2.3分子的变化教学设计-2026-2027学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

课程基本信息

学科

化学

年级

八年级

学期

上学期

课题

第三节  水分子的变化

教学目标

1.通过电解水实验，认识水的组成。

2.通过对水分解反应的微观解释，认识在化学变化中分子发生了本质变化，分成了原子，而原子不可分。

3.通过水的合成反应认识化学变化过程中伴随着能量变化。

4.认识分解反应和化合反应。

5.在水的分解和合成实验探究中，体验宏观现象与微观世界的联系，增强学生的好奇心和求知欲，提高学习化学的兴趣。

教学内容

重点： 从宏观和微观角度认识水的分解和合成；认识化学变化的实质；理解分解反应和化合反应

难点：认识化学变化的实质。

教学过程

温故新知

情境导入

你听说过“喝水”就能跑的汽车吗？水直接作燃料吗？

在水的三态变化中，只是水分子的           和        发生了改变，“每个水分子由___________________构成”，这一事实始终没变，因为水没有变成其他物质。

激发学生的学习兴趣，引入课题

巩固旧知

让学生体会化学能改变世界，初步体会新能源氢能在缓解能源危机中有重要作用。