第二单元 第7课 义和团运动和八国联军侵华-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦义和团运动、八国联军侵华及《辛丑条约》，通过“看图说史”展示相关历史图片，结合“合作探究”分析史料，承接“早期现代化的初步探索和民族危机加剧”单元主题，构建从民族抗争到主权沦丧的知识脉络，为学生提供学习支架。 其亮点在于融合史料实证（如《只因鬼子闹中原》揭帖、条约原文）、时空观念（事件时间排序检测）和家国情怀（强调民族抗争意识），采用“预习-导学-检测”闭环设计，通过图片分析、材料探究等学科方法，帮助学生形成历史思维，教师可高效落实教学目标。

 第二单元 金牌导学案 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 金牌导学案 金牌导学案 第7课　义和团运动和八国联军侵华 2 课堂导学 1 课前预习 3 随堂检测 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事；结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 第7课　义和团运动和八国联军侵华 帝国主义侵略 扶清灭洋 盲目排外 瓜分 课前预习 第7课　义和团运动和八国联军侵华 1900—1901 西摩尔 义和团 课前预习 第7课　义和团运动和八国联军侵华 4.5亿两 北京东交民巷 人民参加各种形式 赔款数目 半殖民地半封建 课前预习 第7课　义和团运动和八国联军侵华 （1）图一是义和团的旗帜。19世纪末，随着帝国 主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，加之 华北地区干旱严重，义和团逐渐转变为具有广泛 群众性的　　　　　　组织。 看图说史 反帝斗争　 第7课　义和团运动和八国联军侵华 课堂导学 （2）图二是八国联军在大沽口登陆。1900年 6月，为镇压义和团运动，英、美、法、德、 俄、日、奥匈、意八国组织联军2 000多人， 在英国海军司令　　　　　　率领下，从天 津乘火车向北京进犯。 （3）图三是《辛丑条约》签订时的场景。 　　　　　　9月，清政府被迫同英、美、法、 德、俄、日、奥匈、意、西、荷、比11国，签 订了丧权辱国的《辛丑条约》。 西摩尔　 1901年 第7课　义和团运动和八国联军侵华 课堂导学 材料一： 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。…… 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。…… 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。 ——《只因鬼子闹中原》揭帖 合作探究 从“扶清灭洋”到国权沦丧 拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山！ 第7课　义和团运动和八国联军侵华 课堂导学 （1）义和团的斗争方式和口号是什么？ 斗争方式：捣毁教堂、拆毁铁道、砍断电线等方式。 口号：“扶清灭洋”。 第7课　义和团运动和八国联军侵华 课堂导学 材料二：《辛丑条约》签订后，列强承认慈禧太后执政合法，慈禧携光绪皇帝回到北京。慈禧太后对列强没把她作为“祸首”来惩办感激涕零，保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”。 （2）阅读材料并结合所学，分析《辛丑条约》对我国造成的影响。 从此，清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 第7课　义和团运动和八国联军侵华 课堂导学 1．义和团 义和团本来是长期流行在山东、直隶一带的民间秘密结社。有人认为它与白莲教等传统民间秘密团体有关，然而也有部分人认为义和团源于一种勤王的民团组织。他们利用设立神坛、画符请神等方法秘密聚众，称为“义和拳”，其中掺杂有大量教授信众“刀枪不入”的愚昧成分。最初义和拳同当时清朝大部分秘密团体一样，反对满族统治，以“反清复明”为口号，遭到镇压。随着中国近代形势的发展，以 知识拓展 第7课　义和团运动和八国联军侵华 课堂导学 帝国主义侵略为先导的西方势力的冲突代替华夷之辨、满汉之争而成为主要历史矛盾，义和团开始支持清朝抵抗西方，故改名为“虎神营”，口号也改为“扶清灭洋”。 2．八国联军侵华，为什么最后签约的却有11国？ 八国联军侵华战争（1900—1901年）的直接军事参与者为英、美、德、法、俄、日、意、奥匈八国，但最终《辛丑条约》签约国增至11国，主要因为列强通过“利益均沾”的殖民逻辑强行扩张索赔范围。未直接参战的比利时、西班牙、荷兰三国以“保护在华侨民及商业利益”为 第7课　义和团运动和八国联军侵华 课堂导学 借口加入谈判，同时依托既有不平等条约体系中的“最惠国待遇”条款，迫使清政府将赔款与特权扩展至更多国家。这一现象实质是帝国主义联合施压的结果，反映了近代中国在列强“集体殖民”体系下的弱势地位。 第7课　义和团运动和八国联军侵华 课堂导学 1．义和团运动的爆发揭示了近代中国民众面对列强侵略的强烈民族抗争意识，展现了底层社会自发的反帝救亡力量，尽管其斗争方式带有盲目排外与封建迷信的局限性。 2．清政府“抚剿并施”的摇摆政策暴露了封建政权在应对民族危机时的根本性困境：既需利用民众力量抵御外侮，又恐惧民众运动动摇统治根基，最终选择与列强合流镇压义和团，凸显封建统治的腐朽性。 第7课　义和团运动和八国联军侵华 课堂导学 3．八国联军侵华及《辛丑条约》的签订，将中国彻底推入半殖民地深渊，巨额赔款与主权丧失激化了社会矛盾，客观上加速了清王朝的崩溃，推动资产阶级革命思潮的兴起，成为中国近代民族民主革命的重要转折点。 第7课　义和团运动和八国联军侵华 课堂导学 1．（2024·云南）19世纪末，帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，激起了中国人民更大范围的反抗斗争，义和团运动由此兴起。下列关于义和团运动的表述，正确的是（　　） A.是一场反帝反封建的农民运动 B．兴起于经济发达的广东、广西地区 C.得到了清政府的全程大力支持 D．主要斗争对象是帝国主义侵略势力 基础过关 义和团运动 D　 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 2．（2025·河南模拟）周恩来总理曾说：“一百多年以来，中国人民受尽了帝国主义国家的侵略、压迫、掠夺和屠杀。……1900年的义和团运动正是中国人民顽强地反抗帝国主义侵略的表现。他们的英勇斗争是五十年后中国人民伟大胜利的奠基石之一。”这说明义和团运动（　　） A.取得了巨大的胜利 B．鼓舞了人民反侵略的斗志 C.成为中国革命的起点 D．是第一场反侵略斗争 B　 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 3．这场运动虽然失败了，但它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气”。这场运动是（　　） A.洋务运动 B．太平天国运动 C．义和团运动 D．新文化运动 抗击八国联军 C　 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 4．（2024·邛崃期末）“……吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失去德性之人。彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气……”八国联军统帅瓦德西之所以这样说，是因为中国群众（　　） A.沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心 B．对清政府本质认识不清，抱有幻想 C.没有认识到西方工业文明的进步性 D．导致了八国联军侵华事件 A　 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 5．（2024·山东）条约规定，“大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台一律削平”，而且为保证该通道“无断绝之虞”，确定北京、天津、山海关沿线12处由各国“留兵驻守”。这些规定与使馆区驻军特权结合在一起，将中国的心脏部位直接置于列强集体军事控制之下。该条约是（　　） A.《南京条约》 B．《天津条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》 《辛丑条约》的签订 D　 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 6．（2024·江苏）从两次鸦片战争到甲午中日战争，列强逼迫清政府签订了一系列不平等条约，割让土地和开放通商口岸是重要内容。但由于列强侵华方式的变化，下列哪一条约没有此类条款（　　） A.《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 D　 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 【解析】《南京条约》割香港岛给英国，开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸。《北京条约》割九龙半岛南端给英国，增开天津为商埠。 《马关条约》割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本，开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。 《辛丑条约》主要有巨额赔款、划定使馆界、拆毁大沽炮台及有碍北京至海通道的炮台、 允许各国驻兵等内容，没有割让土地和开放通商口岸的条款。故选D。 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 素养提升 7．（2024·贵州）八年级某历史兴趣小组对“中华民族反抗列强侵略”的相关知识进行梳理。以下史事按时间先后顺序，正确的是（　　） A.左宗棠收复新疆→虎门销烟→黄海海战→廊坊阻击战 B.廊坊阻击战→黄海海战→虎门销烟→左宗棠收复新疆 C.黄海海战→虎门销烟→廊坊阻击战→左宗棠收复新疆 D.虎门销烟→左宗棠收复新疆→黄海海战→廊坊阻击战 D 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 8．（2024·陕西）中国近代的一系列不平等条约使得中国逐步走向半殖民地的深渊。下列史实不正确的有（　　） ①1895年，清政府任命李鸿章和左宗棠为议和全权大臣，前往日本马关议和。 ②1844年，清政府同美国签订了中美《黄埔条约》，扩大了美国的侵略权益。 ③1861年，为了适应形势的需要，清政府设立总理各国事务衙门。这是一个权力很大的中枢机构。 ④《辛丑条约》签订后，慈禧太后对列强没有把她作为“祸首”惩办感激涕零，并保证今后“量中华之物力，结与国之欢心”。 A.1个 B．2个 C．3个 D．4个 C 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 【解析】据所学知识可知，1895年，清政府任命李鸿章为议和全权大臣，前往马关议和，没有派左宗棠，①不正确。1844年，中法《黄埔条约》签订，扩大了法国的侵略权益，②不正确。1861年，总理各国事务衙门成立，是为清政府办理洋务及外交事务、派出驻外国使节等事务而特设的中枢机构，③正确。1900年底，列强向清政府提出正式“议和”的条件，慈禧太后对列强没有把她作为“祸首”惩办感激涕零，并保证今后“量中华之物力，结与国之欢心”。这一史实发生在《辛丑条约》签订前，④不正确。故选C。 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 9．为拓展学生思维，某中学开展了“思维导图主题命名”活动。如下图最恰当的“主题”是（　　） A.中国近代沦为殖民地的过程 B．中国近代化的早期探索 C.中国近代民族危机的加剧 D．中国近代主动开放的过程 C 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 10．（2024·济宁）右图描绘了慈禧太后仓皇逃出北京城的场景。当时慈禧出逃是由于（　　） A.英法联军攻占了北京 B.甲午战争中清朝战败 C.义和团发动反清起义 D.八国联军进逼北京城 D 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 11．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。……兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 ——《只因鬼子闹中原》揭帖 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 （1）据材料一，指出义和团运动兴起的原因。（3分） 帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗。(3分) 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 材料二：义和团战士 （2）列举材料二所示历史人物英勇抗击外来侵略的主要事迹。（3分） 义和团战士抗击八国联军对华侵略。(3分) 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 材料三：1902年2月3日，英国《泰晤士报》报道此前两天慈禧太后接见各国驻京公使的情况：太后进屋一把 抓住康格夫人（美国公使夫人）的手，说进 攻使馆区是一个错误，这是一个沉痛教训， 大清国从今以后会成为外国人的朋友…… （3）材料三的情况与哪一不平等条约的签 订密切相关？（2分） 《辛丑条约》。(2分) 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 材料四：八国联军侵满清，北京二度被占领，赔巨款，派驻兵，辛丑年里泪盈盈。严禁人民反列强，清朝变成洋人廷。 ——20世纪初民谣 （4）列强的侵略暴行让我们痛心疾首。你认为当今中国应该怎样做才能避免重蹈历史的覆辙？（4分） 当今世界仍不太平，我们要居安思危，继承发扬反抗外来侵略、捍卫国家主权、维护民族尊严的光荣传统；要不断增强综合国力；走科技强军之路，不断壮大国防力量等。(任答两点即可)(4分) 第7课　义和团运动和八国联军侵华 随堂检测 感谢聆听 $