第四单元 第11课 五四运动-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册历史课时作业课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦五四运动，系统梳理其背景、过程及历史意义，通过新文化运动改造国民性的思考切入，衔接巴黎和会外交失败的导火索，构建从思想启蒙到爱国行动的知识支架。 其亮点在于精选各地模拟题及跨学科题目，融入漫画、传单等多元史料，以史料实证呈现历史细节，通过中外媒体不同报道培养历史解释能力，渗透家国情怀。采用问题链设计，助力学生深化理解，教师可直接用于课堂练习与素养培养。

 第四单元 金牌导学案 新民主主义革命的兴起 第11课　五四运动 1．（2024·重庆模拟）中国启蒙思想家对戊戌维新的失败和辛亥革命的流产进行思考，认为少数先觉者的救国斗争之所以成效甚少，中国国民对之“若观对岸之火，熟视无所容心”是根本原因。材料表明（　　） A．青年知识分子缺乏斗争精神 B．改造国民思想具有必要性 C．君主专制统治并没有被推翻 D．北洋政府的统治顺应民心 B　 第11课　五四运动 【解析】根据题干材料可知，中国启蒙思想家对戊戌变法的失败和辛亥革命的流产进行思考，指出少数先觉者的救国斗争之所以成效甚少，是因为中国国民对此并不关心。由此，他们提出了改造国民性这个任务。故选B。 第11课　五四运动 2．（2024·河南期末）在新文化运动期间，无论是穿长袍马褂还是穿西装，无论心念帝制、不肯剪辫还是维护共和、对复辟嗤之以鼻，无论心系仁义礼智信还是激进批判封建礼教，他们都可以站在讲坛上自由发表意见。新文化运动的主要阵地是（　　） A．《青年杂志》和北京大学 B．《新青年》和北京大学 C．《青年杂志》和清华大学 D．《新青年》和清华大学 B　 第11课　五四运动 3．下图为近代某一期杂志的目录（局部）。据此判断本期杂志的主要内容是（　　） 目　录 敬告青年　　　　　　　　　陈独秀 法兰西人与近代文明　　　　陈独秀 共和国家与青年之自觉　　　高一涵 现代文明史　　　　　　　　陈独秀 A.宣传西方民主共和思想 B．号召推翻清政府的统治 C．提倡通俗平易的新文学 D．抨击近代维新变法思想 A　 第11课　五四运动 4．（跨学科·语文）1919年的《新诗年选》摘录了《自觉的女子》中的语句：“我没见过他，怎么能爱他？我没有爱他，又怎么能嫁他？……这简直是一件买卖，拿人去当牛马罢了。我要保全我的人格，还怎么能承认什么礼教呢？”材料旨在表明新文化运动（　　） A．动摇了封建道德礼教的统治地位 B．掀起了一股思想解放的潮流 C．使中国人民接受了民主与科学的洗礼 D．对五四运动起了思想宣传和铺垫的作用 A　 第11课　五四运动 【解析】根据材料并结合所学知识可知，1919年《自觉的女子》一诗中，女子反对包办婚姻和要保全人格的主张，反映了新文化运动促进了女性的思想解放，动摇了封建道德礼教的统治地位。故选A。 第11课　五四运动 5．1921年3月8日，陈独秀撰文说：“我们中国的诗礼人家，有客来访时，若男主人不在家，女主人必定隔着门帘回答说：‘我家里没有人。’……所以中国妇女，第一必须取得法律家所谓‘自然人’的资格，然后才能够说到别的问题。”这可佐证新文化运动（　　） A．提倡科学主义 B．推崇诗礼教化 C．维护法律权威 D．关注男女平等 D 第11课　五四运动 6．（跨学科·美术）右图为创作于1919年的漫画《呜呼鲁民，呜呼圣地》。作者意在（　　） A.描绘底层民众的生活状态 B．揭露日本侵占山东的野心 C．控诉军阀割据混战的罪行 D．推动工商学界的联合斗争 B 第11课　五四运动 【解析】从漫画可以看出，日本国旗以枷锁的形式困住了山东，结合材料时间“1919年”并结合所学知识可知，该漫画意在揭露巴黎和会上日本企图侵占中国山东的野心。故选B。 第11课　五四运动 7．（2025·徐州期末）下图是存于北洋政府内务部档案中的一份传单。当时发放该传单的目的是（　　） A．声援五四学生爱国运动 B．宣扬兴中会的宗旨和号召 C．为护国运动的开展造势 D．谴责袁世凯牺牲国家利益 A 第11课　五四运动 8．（2025·青岛期末）《申报》报道五四运动是一场阻止北洋政府在巴黎和会签署对德“和约”、要求惩办亲日卖国贼的全国性学生爱国运动；日本媒体却将五四运动定性为“排日”学生的一场暴动。这说明（　　） A．新闻报道可以作为研究史料 B．年代久远难以还原历史真相 C．立场不同影响对历史的叙述 D．报刊记录历史事实更加可靠 C 第11课　五四运动 【解析】根据“五四运动是一场阻止北洋政府在巴黎和会签署‘对德和约’、要求惩办亲日卖国贼的全国性学生爱国运动”可得出，《申报》对五四运动的赞扬是从中国反帝的立场出发的。而日本方面强调五四是“排日”运动，是从日本的侵略角度出发的，因此历史的记叙受立场观点影响。故选C。 第11课　五四运动 9．（2025·屯溪二模）“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”由此可见（　　） A．青年学生成为运动的主力军 B．陈独秀领导成为获胜的关键 C．无产阶级显示了巨大的力量 D．北洋军阀统治已经土崩瓦解 C 第11课　五四运动 10．五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。这一论断揭示出五四运动（　　） A．显示了无产阶级的力量 B．促进了民众的思想启蒙 C．挽救了中华民族的危亡 D．改变了中国的社会性质 B 第11课　五四运动 11．北京大学为民族的振兴和解放作出了突出贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一：《奏定学堂章程》中规定的京师大学堂课程 科目 经学科 政法科 文学科 商科 格致科 农科 工科 医科 专业 周易、论语、 春秋、 理学等 政治、法律 中外史学、地 理、文 学等 银行及保险、 关税等 算学、化学、 物理等 农学、林学等 机器、造船、 电气等 医学、药学 备注：各科预科阶段均开设的课程有经学大义、人伦道德、中国文学、外国语、体操。 第11课　五四运动 （1）根据材料一，概括京师大学堂课程设置的特点。这反映了怎样的时代需求？（6分） 特点：科目与专业设置丰富；中西结合；学习内容具有实用性等。(任答两点即可)(4分)时代需求：学习西方，变法图强。(2分) 第11课　五四运动 材料二：1917年，蔡元培任北京大学校长，认为无论任何学派苟能言之成理，持之有故，悉听其自由发展……他对陈独秀早表钦佩，近又读过一年来的《新青年》，益觉陈的见解多和他相合，遂聘为文科学长，共商整顿大学办法，罗致优良的教师……李大钊、胡适、鲁迅等一批具有新思想的学者纷纷到北大任教，北大学术思想空前繁荣。北京大学气象大变，成为新文化运动的大本营。 ——摘编自郭廷以《近代中国史纲》 第11课　五四运动 （2）根据材料二，概括北京大学成为新文化运动大本营的原因。（4分） 蔡元培鼓励不同思想自由发展；陈独秀、李大钊等一大批具有新思想的学者到北大任教。(4分) 第11课　五四运动 材料三：自北京大学学生发生五四运动以来，一般爱国青年无不以革新思想为将来革新事业之预备。于是蓬蓬勃勃，发抒言论……各种新出版物为热心青年所举办者，纷纷应时而出，扬葩吐艳，各极其致，社会遂蒙绝大之影响。虽以顽劣之伪政府，犹且不敢撄其锋……推其原始，不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡，遂至舆论放大异彩，学潮弥漫全国，人皆激发天良，誓死为爱国之运动。 ——摘编自孙中山《为创办英文杂志及印刷机关致中国国民党海外同志书》 第11课　五四运动 （3）根据材料三并结合所学知识，指出五四运动的伟大意义。其核心精神是什么？（4分） 意义：五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。(言之有理即可)(2分)核心精神：爱国主义精神。(2分) 第11课　五四运动 （4）综上所述，归纳北京大学的不断发展对近代中国的主要影响。（2分） 促进了教育的近代化；促进了新思想新文化的传播；为中华民族的进步与发展培养了大量人才；推动了中国革命的发展。(任答两点，言之有理即可)(2分) 第11课　五四运动 感谢聆听 23 $