13.3 内能 同步习题-2026-2027学年人教版九年级全一册物理

**基本信息** 聚焦初中物理“内能”新授课，通过基础概念辨析、综合情境分析及实验探究操作，构建“概念理解-现象解释-实验验证”的三阶巩固路径，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|内能概念、改变方式|选择题1-7题辨析基础概念，填空题1-5题强化热传递与做功的应用| |综合理解|热传递规律、沸点条件|选择题8-10题结合图像与实验装置分析，提升科学思维| |实验探究|能量转化、实验操作|实验题1-2题通过金属管传热、乙醚沸腾等情境，培养科学探究能力|

13.3 内能 一．选择题 1．下列关于内能的说法中，正确的是（　　） A．内能是物体运动的动能和分子势能之和 B．物体内能增大，温度一定升高 C．一个物体温度升高，内能也会增大 D．0℃的冰没有内能 2．下列关于热现象的说法中正确的是（　　） A．温度高的物体含有的热量多 B．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 C．液体的沸点随液面上方气压的增大而降低 D．冰水混合物吸热时，温度不变，内能增大 3．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（　　） A．温度高的物体内能一定大 B．物体的温度越低，所含的热量越少 C．物体吸收了热量，其温度不一定升高 D．物体的内能增大，一定是外界对其做了功 4．下列改变物体内能的方式与晒太阳相同的是（　　） A．用热水袋取暖 B．钻木取火 C．搓手取暖 D．反复弯折铁丝 5．下列关于功、内能、热量的描述正确的是（　　） A．机械能为零的物体，内能也一定为零 B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 C．做功和热传递都能改变物体的内能 D．物体的内能增大，温度一定升高 6．爆米花是将玉米放入密闭的铁筒内，边用炭火加热边翻动铁筒一段时间，当突然打开铁筒时，随着“砰”的一声，玉米变成了爆米花。下列说法错误的是（　　） A．加热时，炭火对铁筒进行热传递，使铁筒内能增加 B．加热时，铁筒对玉米粒进行热传递，使玉米粒内能增加 C．翻动铁筒时，铁筒通过摩擦对玉米粒做功，使玉米粒内能增加 D．玉米粒爆开时，玉米粒内高温水分对粒壳做功，使水分内能增加 7．关于内能，有以下四个观点，你认为正确的是（　　） ①物体温度越低，内能越小，0℃的物体没有内能 ②改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式 ③两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体 ④一切物体都具有内能，而不一定具有机械能 A．只有①③ B．只有②③ C．只有①④ D．只有②④ 8．为了探究热传递过程中高温物体、低温物体温度变化的特点，小明做了如下实验，将盛有30℃冷水的小烧杯放入盛有70℃热水的大烧杯中，分别用温度传感器测量两杯水的温度变化情况，绘制成如图所示的图象。下列说法错误的是（　　） A．热水和冷水到达同一温度的时间是相同的 B．热水温度下降比冷水温度升高得快 C．热水放出的热量等于冷水吸收的热量 D．热水的质量可能小于冷水的质量 9．如图所示，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热，经过一段时间后，对可能出现的现象有如下几种说法： ①甲容器中的水沸腾，乙试管中的水不会沸腾；②乙试管中的水先沸腾；③甲容器中水的比热容增大；④热传递的方式使乙试管中水的内能增加。 以上说法中正确的是（　　） A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 10．下列关于实验的叙述正确的是（　　） A．图甲中，抽出玻璃板后观察到的现象能说明分子间存在着引力 B．图乙中，水沸腾后软木塞被推出，软木塞的内能转化为它的机械能 C．图丙中，把玻璃板拉出水面时弹簧测力计示数会变大，是大气压力的作用 D．图丁中，将瓶塞弹出时，瓶内气体内能减少 二．填空题 1．“大漠孤烟直，长河落日圆。”这种如画的塞外风光中也蕴含着物理知识。早晨，太阳升起后，沙石在阳光照射下温度升高，这是通过　 　 的方式改变了沙石的内能；若此时有人骑着骆驼在沙漠中疾驰，骆驼踩在沙子上不断摩擦，脚掌也会发热，这是通过　 　 的方式改变了脚掌的内能。 2．装着开水的暖水瓶，有时瓶内的水蒸气会把瓶塞顶起，在这个过程中，暖水瓶内的水蒸气对瓶塞做功，温度 　 　 （填“升高”或“降低”），内能 　 　 （填“增大”或“减小”）。 3．铁水很热，冰块很冷，但它们都具有 　 　 能。冬天搓手可以感到温暖，是通过 　 　 的方式改变内能；用热水袋取暖，是通过 　 　 的方式改变内能。 4．炽热的铁水具有内能，当温度降低，内能　 　 ；冰冷的冰块具有内能，当它熔化成水，内能　 　 ；现将该冰块从一楼移动到五楼，它的内能　 　 。（填“增大”、“减小”或“不变”） 5．金庸曾描述一种武功“寒冰掌”：发功时伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可结成寒冰（假设降到﹣5℃）。根据物理知识，此时手掌温度应 　 　 （填“低于”“等于”或“高于”）﹣5℃，按常理这种武功是 　 　 （填“可能”或“不可能）练成的。 三．实验探究题 1．如图所示，把一个薄壁金属管固定在支架上，管中装一些酒精，然后用软木塞塞紧。用皮条缠绕在金属管上，迅速来回拉动皮条，过一会儿会看到软木塞被顶开。根据实验现象回答下列问题： （1）来回拉动皮条，使金属管的温度升高，这是通过　 　 方式改变物体内能。 （2）酒精温度升高，这是通过　 　 方式改变物体内能。 （3）酒精蒸气将木塞顶开的过程，酒精蒸气的内能　 　 （选填“增加”或“减少”），转化为木塞的　 　 能（选填“机械”或“内”）。 （4）酒精蒸气将木塞顶开时，金属管口出现的“白气”是　 　 现象（选填“汽化”或“液化”）。 2．上课时老师给同学们演示了“水也能使某些液体沸腾”的实验，将适量的乙醚倒入试管中，塞上木塞，然后浸入有热水的烧杯中，如图甲所示。一会儿，观察到试管中的乙醚沸腾起来，接着听到“砰”一声，木塞冲出了试管口。 （1）烧杯中温度计示数如图乙所示，则热水的温度为　 　 ℃； （2）从实验中可知乙醚的沸点　 　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）热水的温度； （3）木塞冲出试管口的瞬间，乙醚的温度降低，内能　 　 （选填“增大”或“减小”），这是通过　 　 的方式改变乙醚内能的。 参考答案与试题解析 一．选择题 1．【解答】解： A、内能是物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，故A错误； B、物体内能增大，温度不一定升高，例如，晶体熔化时，吸收热量，内能增大，温度不变，故B错误； C、同一物体温度升高，内能增加，故C正确； D、一切物体都具有内能，0℃冰也具有内能，故D错误。 故选：C。 2．【解答】解：A、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故A错误； B、物体的内能增加，可能从外界吸收了热量，也可能是外界物体对他做功，故B错误； C、液体的沸点随着气压的增大而升高，故C错误； D、冰水混合物质量不变，温度不变，但吸热，所以内能增大，故D正确。 故选：D。 3．【解答】解：A、内能的大小除了跟温度有关，还跟质量和物质的种类有关，故温度高的物体内能不一定大，故选项说法错误； B、热量是一个过程量，不能用含有热量一描述其多少，故选项说法错误； C、晶体的熔化过程中，继续吸收热量，但是温度不变，故选项说法正确； D、物体的内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故该选项说法错误。 故选：C。 4． 【解答】解：晒太阳时，人或物体吸收热量，内能增大，属于热传递改变物体的内能。 A．用热水袋取暖时，人体吸收热量，温度升高，内能增大，属于热传递改变物体的内能，故A符合题意； B．钻木取火时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故B不符合题意； C．搓手取暖，克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故C不符合题意； D．将铁丝反复弯折，对铁丝做功，机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故D不符合题意。 故选：A。 5．【解答】解：A、一切物体都有内能，因此机械能为零的物体，其内能一定不为零；故A错误； B、热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递；而不是从内能大的物体向内能小的物体传递，故B错误； C、改变物体内能的两种方式：做功和热传递；改变物体内能的两种方式是等效的；故C正确； D、物体吸热，内能一定增大，但温度不一定升高，例如，晶体在熔化过程中吸收热量，内能增加，但温度不变；故D错误。 故选：C。 6．【解答】解：AB、加热时，炭火对铁筒进行加热，是通过热传递改变铁筒内能的，铁筒的温度升高，通过热传递的方式将是玉米粒的内能增大，故AB正确； C、翻动铁筒时，铁筒是通过摩擦对玉米粒做功，使玉米粒内能增，故C正确； D、玉米粒内高温水分对粒壳做功，玉米粒内能会减少，故D错误； 故选：D。 7．【解答】解： ①一切物体在任何温度下都具有内能，所以0℃的物体仍具有内能，故①错误； ②改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式，它们在改变内能能达到相同的效果，故②正确； ③发生热传递的条件是：有温度差，所以内能可自动地从高温物体转移到低温物体，故③错误； ④一切物体都具有内能，而不一定具有机械能，故④正确。 故选：D。 8．【解答】解：A、由图可知，400s时，热水和冷水到达同一温度40℃，所以热水和冷水到达同一温度的时间是相同的，故A正确； B、400s内，热水温度由70℃下降到40℃，下降30℃；冷水30℃上升到40℃，上升10℃，热水温度下降比冷水温度升高得快，故B正确； C、实验中不可避免有热量损失，所以热水放出热量大于冷水吸收的热量，故C错误； D、因存在热损失，热水放出的热量大于冷水吸收的热量，又知热水的温度变化Δt大，热水和冷水的比热容相同，由公式Q＝cmΔt可知，热水的质量与冷水质量相比，可能小，也可能相等，也可能大；故D正确。 故选：C。 9．【解答】解：甲容器是密封的，给甲容器加热，经过一段时间后，甲容器水面上的气压增大，沸点升高，会高于100℃；乙容器的水从甲容器的水吸收热量、温度升高，当达到水的沸点（100℃）时，也会沸腾（此时甲容器的水还不能沸腾）．在此过程中，虽然水的温度升高，但水的比热容不变。 故选：B。 10．【解答】解： A．图甲中，抽出玻璃板后观察到的现象能说明分子在不停地运动，不能说明分子间存在着引力，故A错误； B．图乙中，水沸腾后软木塞被弹出，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，故B错误； C．图丙中，把玻璃板拉出水面时示数会变大，是因为玻璃分子和水分子间存在引力，故C错误； D．图丁中，将瓶塞跳出时，瓶内气体内能转化为活塞的动能，故瓶内气体内能减少，故D正确。 故选：D。 二．填空题 1．【解答】解：阳光照射沙石，沙石吸收热量，温度升高，内能增大，该过程是通过热传递的方式改变内能。 骆驼脚掌与沙子摩擦时，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，使脚掌的内能增大、温度升高，该过程是通过做功的方式改变内能。 故答案为：热传递；做功。 2．【解答】解：暖水瓶内的水蒸气对瓶塞做功，水蒸气的内能减小，温度降低。 故答案为：降低；减小。 3．【解答】解：物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，所以分子在任何状态下都具有动能和势能，也就是具有内能； 冬天两手互搓之后手暖和，是克服摩擦力做功，使手的内能增加，是通过做功的方式改变物体的内能； 使用热水袋取暖，手从暖水袋吸热，属于热传递改变物体的内能。 故答案为：内；做功；热传递。 4．【解答】解： 一定质量的物体温度降低内能减小，温度升高内能增大，所以炽热的铁水温度降低时内能减小，冰块温度升高时内能增大； 将冰块移到五楼，冰块的温度、质量和状态都没改变，所以内能不变。 故答案为：减小；增大；不变。 5．【解答】解：发功时伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可结成寒冰（假设降到﹣5℃）。根据物理知识，此时手的温度应低于﹣5℃，此时才能发生热传递，手吸收水的热量，使水结冰，按常理这种武功是不可能练成的，因为人的温度在36.5℃。 故答案为：低于；不可能。 三．实验探究题 1．【解答】解：（1）拉动绳子克服摩擦力做功，是将机械能转化为内能，这是通过做功方式改变金属管内能； 其能量转化过程与内燃机中的压缩冲程相同； （2）酒精吸收热量，内能增加，温度升高，这是通过热传递改变物体的内能。 （3）塞子被酒精蒸汽顶出，是筒内酒精蒸气膨胀对塞子做功，酒精蒸气内能转化为木塞的机械能。 （4）酒精蒸气将木塞顶开时，酒精蒸气对木塞做功，内能减少，温度降低，一部分蒸气发生液化，变成液态，所以管口出现的“白气”。 故答案为：（1）做功；（2）热传递；（3）减少；机械；（4）液化。 2．【解答】解：（1）烧杯中温度计示数如图乙所示，根据温度计读数原则，热水的温度为60℃； （2）液体沸腾有两个必要条件：①达到沸点，②继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾。 若乙醚的沸点等于热水的温度，则乙醚只能达到沸点，不会沸腾，乙醚放在热水中就会沸腾，说明乙醚的沸点小于热水的温度。 （3）木塞冲出试管口的瞬间，乙醚蒸气对木塞做功，内能减小，温度降低，这是通过做功的方式改变乙醚内能的。 故答案为：（1）60；（2）小于；（3）减小；做功。 学科网（北京）股份有限公司 $