精品解析：西藏日喀则市昂仁县2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试卷

西藏日喀则市昂仁县2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 进入青春期，我们的身体和心理都会发生明显变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 身高、体重迅速增长 B. 神经系统不断完善 C. 情绪波动大，容易冲动 D. 出现第二性征 2. 面对青春期的生理和心理困惑，下列做法可取的是（ ） A. 隐藏内心烦恼，独自承受所有压力 B. 拒绝他人帮助，坚持自我封闭 C. 正视自身变化，积极调节心理状态 D. 嘲笑同学的青春期生理变化 3. 青春的我们思维活跃，敢于质疑。培养批判性思维有助于我们（ ） ①发现问题、提出问题 ②摆脱固有思维的束缚 ③否定一切权威观点 ④激发新的学习动机 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 青春需要自强，自强是青春最亮丽的底色。下列行为体现自强品质的是（ ） A. 考试失利后，一蹶不振放弃努力 B. 坚持每日练字，克服惰性提升自己 C. 遇到难题直接求助同学，不愿思考 D. 拖延作业，得过且过应付学习 5. “止于至善”是人的一种精神境界，是我们不懈的追求。下列做法符合“止于至善”要求的是（ ） A. 肆意挥霍零花钱，追求享乐生活 B. 主动帮扶身边孤寡老人，践行善意 C. 抄袭他人作业，糊弄学业任务 D. 对校园欺凌行为视而不见、漠不关心 6. 人的基本情绪种类有（ ） A. 喜怒哀乐 B. 喜怒哀惧 C. 悲欢离合 D. 惊恐怒欢 7. 生活中难免产生负面情绪，对待负面情绪的正确态度是（ ） A. 彻底杜绝所有负面情绪 B. 合理调节，将负面情绪转化为动力 C. 随意宣泄，不顾及他人感受 D. 沉溺负面情绪，消极对待生活 8. 情绪具有感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。这启示我们在人际交往中要（ ） A. 肆意表达个人情绪 B. 只传递积极情绪，隐藏所有负面情绪 C. 学会合理表达情绪，传递美好情感 D. 漠视他人的情绪感受 9. 美好情感让我们身心愉悦。下列方式可以获得美好情感的是（ ） ①阅读经典书籍 ②参与志愿服务 ③沉迷网络游戏 ④欣赏自然风光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列不属于集体的是（ ） A. 班级同学群体 B. 学校社团 C. 街头临时聚集的人群 D. 少先队员大队 11. “单丝不成线，独木不成林。”这句话告诉我们的道理是（ ） A. 个人的力量是无穷的 B. 个人离不开集体，集体汇聚力量 C. 集体可以脱离个人存在 D. 集体力量是个人力量的简单相加 12. 在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应（ ） A. 优先考虑个人利益 B. 坚持集体利益至上，服从集体安排 C. 漠视集体利益，自私自利 D. 折中处理，敷衍了事 13. 美好集体拥有良好的氛围。美好集体的特征是（ ） ①民主、公正 ②充满关怀与友爱 ③善于合作 ④充满竞争、互不包容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 竞争与合作是集体生活的常态。对待集体中的竞争与合作，下列说法正确的是（ ） A. 竞争必然会破坏集体团结 B. 合作就不需要竞争，竞争就无需合作 C. 在竞争中合作，在合作中共同进步 D. 为了竞争胜利，可以不择手段 15. 法律是最刚性的社会规则，法律的最主要特征是（ ） A. 由国家制定或认可 B. 由国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 规范人们的行为 16. 未成年人的健康成长需要特殊保护。我国专门保护未成年人的两部法律是（ ） ①《中华人民共和国宪法》 ②《中华人民共和国未成年人保护法》 ③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ④《中华人民共和国义务教育法》 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共48分） 17. 【青春飞扬 修身立德】 青春是人生最美好的年华，青春的我们充满活力、敢于探索，但也需要修身律己、行有所止。 材料一 青春的我们当自强不息，拥有坚定志向，不惧困难挫折，脚踏实地勤学奋进，敢于拼搏追逐理想。 材料二 进入青春期后部分同学待人缺少包容，遇事斤斤计较，不懂礼让感恩，时常忽略孝亲尊师。 （1）结合所学知识，谈谈如何做自强不息的中国人？ （2）结合材料二，请你判断以上同学的行为是否正确？作为中学生，在日常生活中我们应如何践行中华传统美德？ 18. 【调控情绪 传递情感】阅读材料，回答问题 情绪伴随我们的学习和生活，影响我们的观念和行动；美好情感滋养我们的心灵，让生活充满阳光。 小宇期中考试失利，心情极度低落，整日闷闷不乐，上课注意力不集中，不愿和同学交流。后来他主动和父母倾诉烦恼，坚持跑步放松自己，总结考试失误原因，重新振作投入学习。 （1）请你写出调节负面情绪的有效方法。 （2）如何获得并积累美好的情感体验？ 19. 【远离违法犯罪 走好青春之路】 青春是人生最美好的年华，但青少年身心尚未成熟，容易受到不良因素的影响，沾染不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。法治是青春最好的保护，我们要增强法治观念，杜绝不良行为，远离违法犯罪，做守法的合格中学生。 （1）犯罪的基本特征是什么？ （2）作为中学生，我们应怎样加强自我防范，远离违法犯罪？ 20. 【法治护航 健康成长】 法治是治国理政的基本方式，法治护航青少年健康成长。生活离不开法律，法律保障我们的合法权益，规范我们的日常行为。 （1）结合所学知识，说说法律的作用有哪些？ （2）作为青少年，你能为完善法治体系的建设做些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西藏日喀则市昂仁县2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 进入青春期，我们的身体和心理都会发生明显变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 身高、体重迅速增长 B. 神经系统不断完善 C. 情绪波动大，容易冲动 D. 出现第二性征 【答案】C 【解析】 【详解】A：身高、体重迅速增长属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故 A 不符合题意； B：神经系统不断完善属于身体内部器官的完善，是青春期生理变化的表现，故 B 不符合题意； C：情绪波动大，容易冲动属于青春期心理变化的表现，故 C 符合题意； D：出现第二性征属于身体内部器官及特征的完善，是青春期生理变化的表现，故 D 不符合题意； 2. 面对青春期的生理和心理困惑，下列做法可取的是（ ） A. 隐藏内心烦恼，独自承受所有压力 B. 拒绝他人帮助，坚持自我封闭 C. 正视自身变化，积极调节心理状态 D. 嘲笑同学的青春期生理变化 【答案】C 【解析】 【详解】A：隐藏内心烦恼，独自承受所有压力，不利于身心健康，应学会向他人求助，故 A 说法错误； B：拒绝他人帮助，坚持自我封闭，会阻碍个人成长，应开放心态接纳他人，故 B 说法错误； C：正视自身变化，积极调节心理状态，是正确对待青春期的态度，有利于健康成长，故 C 说法符合题意； D：嘲笑同学的青春期生理变化，是不尊重他人的表现，应相互尊重，故 D 说法错误； 3. 青春的我们思维活跃，敢于质疑。培养批判性思维有助于我们（ ） ①发现问题、提出问题 ②摆脱固有思维的束缚 ③否定一切权威观点 ④激发新的学习动机 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：批判性思维表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，有助于发现问题、提出问题，故①符合题意； ②：批判性思维有助于我们从不同角度思考问题，探索解决方案，摆脱固有思维的束缚，故②符合题意； ③：批判性思维敢于向权威挑战，但并不是否定一切权威观点，要具有建设性，故③说法错误； ④：批判性思维能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状，故④符合题意； 4. 青春需要自强，自强是青春最亮丽的底色。下列行为体现自强品质的是（ ） A. 考试失利后，一蹶不振放弃努力 B. 坚持每日练字，克服惰性提升自己 C. 遇到难题直接求助同学，不愿思考 D. 拖延作业，得过且过应付学习 【答案】B 【解析】 【详解】A：考试失利后，一蹶不振放弃努力，是畏难退缩、缺乏意志力的表现，故A说法不符合题意； B：坚持每日练字，克服惰性提升自己，体现了不断克服弱点、战胜自己、超越自己的自强精神，故B说法符合题意； C：遇到难题直接求助同学，不愿思考，是依赖他人、缺乏独立进取精神的表现，故C说法不符合题意； D：拖延作业，得过且过应付学习，是缺乏自律和进取心的表现，故D说法不符合题意； 5. “止于至善”是人的一种精神境界，是我们不懈的追求。下列做法符合“止于至善”要求的是（ ） A. 肆意挥霍零花钱，追求享乐生活 B. 主动帮扶身边孤寡老人，践行善意 C. 抄袭他人作业，糊弄学业任务 D. 对校园欺凌行为视而不见、漠不关心 【答案】B 【解析】 【详解】A：肆意挥霍零花钱，追求享乐生活，这是缺乏正确消费观和奋斗精神的表现，不利于个人修养，故 A 说法不符合题意； B：主动帮扶身边孤寡老人，践行善意，这是关爱他人、服务社会的表现，体现了向往美好、永不言弃的精神状态，故 B 说法符合题意； C：抄袭他人作业，糊弄学业任务，这是不诚信的行为，违背了基本道德准则，故 C 说法不符合题意； D：对校园欺凌行为视而不见、漠不关心，这是缺乏正义感和责任感的表现，不符合向善的要求，故 D 说法不符合题意； 6. 人的基本情绪种类有（ ） A. 喜怒哀乐 B. 喜怒哀惧 C. 悲欢离合 D. 惊恐怒欢 【答案】B 【解析】 【详解】A：喜怒哀乐是常用成语，不是教材中提到的基本情绪分类，故A说法错误； B：根据教材，人的基本情绪主要包括喜、怒、哀、惧四种，故B说法正确； C：悲欢离合泛指生活中经历的各种境遇和心情，不是基本情绪种类，故C说法错误； D：基本情绪是喜怒哀惧，不是惊恐怒欢，故D说法错误； 7. 生活中难免产生负面情绪，对待负面情绪的正确态度是（ ） A. 彻底杜绝所有负面情绪 B. 合理调节，将负面情绪转化为动力 C. 随意宣泄，不顾及他人感受 D. 沉溺负面情绪，消极对待生活 【答案】B 【解析】 【详解】A：负面情绪是生活中难免的，具有两面性，无法彻底杜绝，故 A 说法错误； B：我们要学会合理调节情绪，掌握调节方法，将负面情绪转化为成长的动力，故 B 说法符合题意； C：宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内，不能不顾及他人感受，以免伤害他人，故 C 说法错误； D：沉溺负面情绪会影响身心健康，不利于个人成长和生活，故 D 说法错误； 8. 情绪具有感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。这启示我们在人际交往中要（ ） A. 肆意表达个人情绪 B. 只传递积极情绪，隐藏所有负面情绪 C. 学会合理表达情绪，传递美好情感 D. 漠视他人的情绪感受 【答案】C 【解析】 【详解】A：肆意表达个人情绪容易对他人造成负面影响，不利于和谐交往，故A说法错误； B：负面情绪也需要合理调节与宣泄，隐藏所有负面情绪不利于身心健康，故B说法错误； C：情绪具有感染性，启示我们要学会合理表达情绪，传递美好情感，照顾他人感受，故C说法符合题意； D：漠视他人的情绪感受是不尊重他人的表现，会损害人际关系，故D说法错误； 9. 美好情感让我们身心愉悦。下列方式可以获得美好情感的是（ ） ①阅读经典书籍 ②参与志愿服务 ③沉迷网络游戏 ④欣赏自然风光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：阅读经典书籍有利于丰富我们的精神世界，带来美好情感，故①说法正确； ②：参与志愿服务有利于实现自身价值，获得成就感和美好情感，故②说法正确； ③：沉迷网络游戏不利于身心健康，不是获得美好情感的正确途径，故③说法错误； ④：欣赏自然风光有利于放松身心、愉悦心情，可以获得美好情感，故④说法正确。 10. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列不属于集体的是（ ） A. 班级同学群体 B. 学校社团 C. 街头临时聚集的人群 D. 少先队员大队 【答案】C 【解析】 【详解】A：班级同学群体是有组织、有共同目标的整体，属于集体，故A说法不符合题意； B：学校社团是有组织、有共同兴趣的整体，属于集体，故B说法不符合题意； C：街头临时聚集的人群缺乏组织性和共同目标，只是松散的人群聚合，不属于集体，故C说法符合题意； D：少先队员大队是有组织、有纪律的整体，属于集体，故D说法不符合题意； 11. “单丝不成线，独木不成林。”这句话告诉我们的道理是（ ） A. 个人的力量是无穷的 B. 个人离不开集体，集体汇聚力量 C. 集体可以脱离个人存在 D. 集体力量是个人力量的简单相加 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人的力量是有限的，不是无穷的，故A说法错误； B：“单丝不成线，独木不成林”意思是一根丝搓不成线， 一棵树木构不成森林，强调个体力量薄弱，集体力量强大，个人依赖集体，故B说法正确； C：集体由个人组成，不能脱离个人存在，故C说法错误； D：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，不是简单相加，故D说法错误。 12. 在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应（ ） A. 优先考虑个人利益 B. 坚持集体利益至上，服从集体安排 C. 漠视集体利益，自私自利 D. 折中处理，敷衍了事 【答案】B 【解析】 【详解】A：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，优先考虑个人利益违背集体主义原则，故A说法错误； B：坚持集体主义，当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体利益至上，服从集体安排，故B说法正确； C：漠视集体利益、自私自利是极端个人主义的表现，不利于自身和集体发展，故C说法错误； D：折中处理，敷衍了事是缺乏责任感的表现，不能正确解决利益冲突，故D说法错误。 13. 美好集体拥有良好的氛围。美好集体的特征是（ ） ①民主、公正 ②充满关怀与友爱 ③善于合作 ④充满竞争、互不包容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：美好集体是民主的、公正的，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，故①说法正确； ②：美好集体是充满关怀与友爱的，成员之间相互关心、相互帮助，故②说法正确； ③：美好集体是善于合作的，成员之间分工协作，优势互补，故③说法正确； ④：美好集体是充满活力的，成员之间既有竞争又有合作，但应相互包容，“互不包容”说法错误，故④说法错误。 14. 竞争与合作是集体生活的常态。对待集体中的竞争与合作，下列说法正确的是（ ） A. 竞争必然会破坏集体团结 B. 合作就不需要竞争，竞争就无需合作 C. 在竞争中合作，在合作中共同进步 D. 为了竞争胜利，可以不择手段 【答案】C 【解析】 【详解】A：竞争并不必然破坏集体团结，良性的竞争可以激发集体活力，促进集体发展，故 A 说法错误； B：竞争与合作是相互依存的，合作中有竞争，竞争中也离不开合作，二者不是对立的，故 B 说法错误； C：在集体生活中，我们应正确处理竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中共同进步，故 C 说法符合题意； D：竞争必须遵守规则、道德和法律，不能为了胜利而不择手段，故 D 说法错误； 15. 法律是最刚性的社会规则，法律的最主要特征是（ ） A. 由国家制定或认可 B. 由国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 规范人们的行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：由国家制定或认可属于法律的特征之一，但不是最主要特征，故A说法不符合题意； B：由国家强制力保证实施是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，故B说法符合题意； C：对全体社会成员具有普遍约束力属于法律的特征之一，但不是最主要特征，故C说法不符合题意； D：规范人们的行为是法律的作用，不是法律的特征，故D说法不符合题意； 16. 未成年人的健康成长需要特殊保护。我国专门保护未成年人的两部法律是（ ） ①《中华人民共和国宪法》 ②《中华人民共和国未成年人保护法》 ③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ④《中华人民共和国义务教育法》 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：《中华人民共和国宪法》是国家的根本法，保护全体公民的合法权益，并非专门保护未成年人的法律，故①不符合题意； ②：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国专门保护未成年人健康成长的法律，故②符合题意； ③：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是我国专门保护未成年人健康成长的法律，故③符合题意； ④：《中华人民共和国义务教育法》主要保障未成年人受教育权，属于相关法律但不是专门保护法律，故④不符合题意； 二、非选择题（本大题共4小题，共48分） 17. 【青春飞扬 修身立德】 青春是人生最美好的年华，青春的我们充满活力、敢于探索，但也需要修身律己、行有所止。 材料一 青春的我们当自强不息，拥有坚定志向，不惧困难挫折，脚踏实地勤学奋进，敢于拼搏追逐理想。 材料二 进入青春期后部分同学待人缺少包容，遇事斤斤计较，不懂礼让感恩，时常忽略孝亲尊师。 （1）结合所学知识，谈谈如何做自强不息的中国人？ （2）结合材料二，请你判断以上同学的行为是否正确？作为中学生，在日常生活中我们应如何践行中华传统美德？ 【答案】（1）①自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 ②树立远大理想，坚定人生志向，不惧困难挫折。 ③脚踏实地，勤奋学习，不断提升自身本领。 ④勇于拼搏，敢于挑战自我，在磨砺中成长。 （2）以上同学的行为是错误的。 ①学会宽容待人，遇事换位思考，不斤斤计较。 ②懂得礼让感恩，尊重师长，孝敬父母。 ③与同学友好相处，互帮互助，团结友爱。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传统美德的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 部分同学待人缺少包容，遇事斤斤计较，不懂礼让感恩，时常忽略孝亲尊师，这是错误的。应该学会宽容待人、懂得礼让感恩、尊重师长、孝敬父母、与同学友好相处。 18. 【调控情绪 传递情感】阅读材料，回答问题 情绪伴随我们的学习和生活，影响我们的观念和行动；美好情感滋养我们的心灵，让生活充满阳光。 小宇期中考试失利，心情极度低落，整日闷闷不乐，上课注意力不集中，不愿和同学交流。后来他主动和父母倾诉烦恼，坚持跑步放松自己，总结考试失误原因，重新振作投入学习。 （1）请你写出调节负面情绪的有效方法。 （2）如何获得并积累美好的情感体验？ 【答案】（1）①转移注意力，如运动、听音乐、做自己喜欢的事。 ②合理宣泄，如向父母、朋友倾诉，写日记。 ③改变认知评价，换个角度看问题，找出积极因素。 ④放松训练，如深呼吸、冥想等。 （2）①通过阅读经典书籍，感受文学艺术的魅力。 ②参与志愿服务活动，在奉献中收获快乐。 ③欣赏自然风光，感受大自然的美好。 ④与人真诚交往，在互动中体验温暖与关爱。 ⑤积极参加集体活动，在集体中感受归属感和成就感。 ⑥培养正当的兴趣爱好，丰富精神生活。 19. 【远离违法犯罪 走好青春之路】 青春是人生最美好的年华，但青少年身心尚未成熟，容易受到不良因素的影响，沾染不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。法治是青春最好的保护，我们要增强法治观念，杜绝不良行为，远离违法犯罪，做守法的合格中学生。 （1）犯罪的基本特征是什么？ （2）作为中学生，我们应怎样加强自我防范，远离违法犯罪？ 【答案】（1）①严重社会危害性（最本质特征）。 ②刑事违法性（法律标志）。 ③应受刑罚处罚性（必然法律后果）。 （2）①增强法治观念，学法尊法守法用法，依法规范自身行为。 ②认清违法犯罪的危害，自觉抵制不良诱惑。 ③谨慎交友，不与社会上不良人员来往。 ④杜绝不良行为，从小事做起，防微杜渐。 ⑤提高道德修养，明辨是非，增强自控能力。 ⑥遇到不法侵害时，学会运用法律武器保护自己。 20. 【法治护航 健康成长】 法治是治国理政的基本方式，法治护航青少年健康成长。生活离不开法律，法律保障我们的合法权益，规范我们的日常行为。 （1）结合所学知识，说说法律的作用有哪些？ （2）作为青少年，你能为完善法治体系的建设做些什么？ 【答案】（1）①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。③法律保护社会公共利益。④法律促进社会发展。 （2）①关注法律体系建设，为法律完善贡献力量。②学习和遵守法律规范，严于律己，增强法治意识，推动社会文明进步。③从内心拥护法律，信仰法律的力量和价值。④做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $