Unit2 第1课时 Cartoon Time（分层作业）英语译林版三起四年级上册（新教材）

**基本信息** 小学英语Unit 2 My day第1课时同步练，通过基础、提升、拓展三层设计，从词汇辨音、句型到语篇应用，构建语言能力与思维品质协同发展的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇辨音、基础句型结构|句子辨音结合音标应用，连词成句强化句型规范| |提升练|语法应用、情境交际|图文匹配直观理解时间表达，真实交际场景补全对话提升语言运用| |拓展练|语篇理解、综合任务|任务型阅读整合时间顺序排序与信息提取，培养语篇分析能力|

Unit 2 My day 第1课时Cartoon time 基础练 一、【新题型·句子辨音】从方框中选择含有与句中单词画线部分音标相同的单词，并用其适当形式填空。 can     quick     come     black     pencil 1． here, my little cousin. This cake is for you. 2．Mary, do you see my little cat? I find it. 3．Look at these . They are nice. 4．Be ! Mum will come back soon. 5．—What colour is it now?   —It’s again! 二、连词成句 1．face, wash, first, Mike, your (.) __________________________________________________________________ 2．to, it’s, time, get, up (.) __________________________________________________________________ 3．now, is, what, time, it __________________________________________________________________ 4．up, at, I, get, six (.)   __________________________________________________________________ 5．go, let’s, lunch, and, have (.) __________________________________________________________________ 提升练 三、单项选择 ( )1．It’s nine o’clock. It’s time __________ bed. A．to B．for C．go to ( )2．—__________? —It’s seven twenty. A．What time is it B．What is it C．When do you have lunch ( )3．—Hurry up, Liu Tao. It’s eight ten. You’re late. —_________, Miss Li. A．Thank you B．That’s OK C．I’m sorry ( )4． A．I have breakfast at 6:30. B．At 6:30, I get up. C．I wash my face at 6:30. ( )5．We usually (通常) _________ at seven o’clock in the evening. A．have breakfast B．have lunch C．have dinner 四、选词填空。 1． (Hurry up / Come on), you can do better (更好). 2．It’s three twenty. It’s time (to / for) sport. 3． (First / Early), I need to do my homework. 4．We have (breakfast / dinner) in the morning. 5．—Let’s go to the (sport / sports) ground. —OK. 五、【新题型·图文匹配】读一读，为下列图片选择相符的对话。 A．—Get up, Jill. —OK. B．—What time is it? —It’s four o’clock. C．—It’s time for lunch. —OK, Mum. D．—Hurry up, Jenny. It’s time to go to school. —All right. E．—Here’s your bag. —Thank you. 1． ( ) 2． ( ) 3． ( ) 4． ( ) 5． ( ) 六、【新情境·真实交际场景】选出合适的句子补全对话。(有一项多余)。 A: Hi, Tom! How’s your Monday at school? B: Good! The first class is English. 1 A: Me too! At 9:15, we have a break. What do you do? B: 2 A: What time is it now? B: Let me see. 3 It’s lunchtime! A: 4 B: OK! 5 Let’s go! A．Let’s have lunch now! B．It’s five thirty now. C．I play games with my classmates. D．Oh, it’s eleven fifteen. E．I like English best. F. I’m coming. 拓展练 七、【新情境·任务型阅读】阅读对话，完成任务。 ( ) Polly: Hi, Jake! What time is it? Jake: It’s nine twenty. It’s time for Music. Polly: OK, let’s go! ( ) Polly: Dad, what time is it? Dad: It’s seven o’clock. Hurry up! It’s time to get up. ( ) Polly: Let’s go home, Tad. Tad: What time is it? Polly: It’s five. Tad: We can play together before (在……以前) five thirty. Polly: Great! Let’s go. ( ) Mum: It’s nine thirty. It’s time for bed! Polly: All right. 任务一：上面是波利的一天，请按照时间顺序，用数字给对话排序。 任务二：根据对话内容，选择正确的答案。 ( )(1) Polly gets up at _____. A．         B．         C． ( )(2) Polly and Jake have a _____ lesson at nine twenty. A．Chinese         B．Music     C． Art ( )(3) Polly can _____ with Tad before five thirty. A．play         B．read books         C． clean the classroom ( )(4) Polly goes to bed at _____. A．         B．        C． 参考解析 基础练 一、【新题型·句子辨音】从方框中选择含有与句中单词画线部分音标相同的单词，并用其适当形式填空。 1．Come 2．can’t 3．pencils 4．quick 5．black 【详解】1．句意：_____这里，我的小表弟。这个蛋糕是给你的。come，cousin和cake画线部分发音均为/k/，句子是祈使句的肯定形式，句首要用动词原形，come here来这里，符合题意。 2．句意：玛丽，你看见我的小猫了吗？我_____找到它。can和cat画线部分发音均为/k/；find找到，是动词原形，情态动词can后跟动词原形，根据句意可知句子是陈述句的否定形式，此处要用can的否定形式can’t不能。 3．句意：看这些_____。它们很好。pencil和nice画线部分发音均为/s/；these这些，修饰可数名词复数，pencil铅笔，复数形式为pencils，符合题意。 4．句意：_____！妈妈很快就要来了。quick和back画线部分发音均为/k/；be quick快点儿，是固定搭配，符合题意。 5．句意：—现在它是什么颜色？—它又成了_____。black和colour画线部分发音均为/k/；此处应填颜色，black黑色，符合题意。 二、连词成句 1．Wash your face first, Mike. / Mike, wash your face first. 【详解】face脸，wash洗，first首先，Mike迈克，your你的，根据所给单词和句号可知，句子为祈使句肯定形式，根据词义连成句子：先洗脸，迈克。/迈克，先洗脸。 2．It’s time to get up. 【详解】本题考查句子结构。it’s time to do sth该做某事了，get up起床，根据所给句号和单词，可知句子是陈述句，根据词义连成句子：该起床了。故答案为It’s time to get up. 3．What time is it now? 【详解】本题考查句子结构。now现在，is是，what time几点，it它，根据所给单词，可知句子是特殊疑问句，根据词义连成句子：现在几点了？故答案为What time is it now? 4．I get up at six. 【详解】本题考查句子结构。get up起床，at six在六点，I我，根据所给句号和单词，可知句子是陈述句，根据词义连成句子：我六点起床。故答案为I get up at six. 5．Let’s go and have lunch. 【详解】本题考查句子结构。go去，let’s让我们，have lunch吃午饭，and和，根据所给单词和句号，可知句子是祈使句，根据所给词义可以连成句子：让我们去吃午饭。故答案为Let’s go and have lunch. 提升练 三、单项选择。 1．B 【详解】句意：现在九点了。该睡觉了。It’s time to do sth.是做某事的时候了，It’s time后跟动词不定式。It’s time for sth.到了做某事的时间了，It’s time for后跟名词。bed是名词，前面介词用for。 2．A 【详解】句意：现在是七点二十。What time is it几点了，What is it它是什么，When do you have lunch你几点吃午饭，根据答语可知应询问时间。 3．C 【详解】句意：—快点，刘涛。八点十分了。你迟到了。—_____，李老师。本题考查交际用语。Thank you谢谢你，That’s OK好的，I’m sorry对不起，选项C符合句意，故选C。 4．B 【详解】I have breakfast at 6:30. 我六点半吃早饭。At 6:30, I get up. 六点半，我起床。I wash my face at 6:30. 我六点半洗脸。本题考查动词短语，图片是起床，故选B。 5．C 【详解】句意：我们通常在晚上七点钟________。本题考查动词短语。have breakfast吃早餐；have lunch吃午餐；have dinner吃晚餐。晚上七点钟吃的是晚餐，选项C符合句意，故选C。 四、选词填空。 1．Come on 【详解】句意：_____，你能做得更好。Hurry up快点，Come on加油，根据句意，多用于鼓励别人用Come on。 2．for 【详解】句意：三点二十了。到运动的时间了。It’s time to do sth=.It’s time for sth做某事的时间到了，sport运动，名词，用for。 3．First 【详解】句意：_____，我需要写我的家庭作业。First首先，Early早早地，根据句意，可知表示做事的先后顺序用First。 4．breakfast 【详解】句意：我们在早上吃_____。breakfast早饭，dinner晚饭，根据句意应是早饭。 5．sports 【详解】句意：—咱们去运动场吧。—好的。本题考查名词词组。sports ground运动场，故答案为sports。 五、【新题型·图文匹配】读一读，为下列图片选择相符的对话。 1．B 2．C 3．A 4．D 5．E 【详解】1．图片显示是4点，选项B“—现在几点了？—现在四点了。”句图匹配。 2．图片显示是中午十二点，选项C“—该吃午饭了。—好的，妈妈。”句图匹配。 3．图片是妈妈叫孩子起床，选项A“—吉尔，起床了。—好的。”句图匹配。 4．图片是一个小朋友去上学，选项D“—快点，珍妮。该去上学了。—好的。”句图匹配。 5．图片是一个包，选项E“—这是你的书包。—谢谢你。”句图匹配。 六、【新情境·真实交际场景】选出合适的句子补全对话。(有一项多余)。 1．E 2．C 3．D 4．A 5. F 【导语】本文主要讲述的是Tom和同学讨论周一学校的课程安排和课间活动，最后决定一起去吃午饭。 【详解】1．上句说：第一节课是英语。可知这句与英语有关，选项E“我最喜欢英语。”符合语境，故选E。 2．上句说：你做什么？可知这句是回答自己做的事情，选项C“我和我的同学一起玩游戏。”符合语境，故选C。 3．上句说：现在几点了？可知这句是回答时间，根据下句“It’s lunchtime!”，可知现在的时间接近中午了，选项D“哦，现在是十一点十五分。”符合语境，故选D。 4．下句说：好的！_____ 我们走吧！可知这句是提出建议，选项A“我们现在吃午饭吧！”符合语境，故选A。 5. 下句说：好的！我来了。我们走吧！可知这句是提出建议，选项F“我来了！”符合语境，故选F。 拓展练 七、【新情境·任务型阅读】阅读对话，完成任务。 任务一：2134 【导语】本文讲了波利的一天。 【详解】1．第一个对话是上午9:20，第二个对话的时间是早上7:00，第三个对话是下午5:00，第四个对话是晚上9:30。故答案为2134。 任务二： B B A B 【详解】2．（1）句意：波利在______起床。A7:15，B7:00，C6:50。根据“Dad: It’s seven o’clock. Hurry up! It’s time to get up.”，可知波利在7:00起床，故选B。 （2）句意：波利和杰克在九点二十有一节______课。A语文，B音乐，C美术。根据“Jake: It’s nine twenty. It’s time for Music.”，可知是音乐课，故选B。 （3）句意：波利可以在五点半之前和泰德______。A玩，B读书，C打扫教室。根据“Tad: We can play together before five thirty.”，可知是一起玩，故选A。 （4）句意：波利在______睡觉。A9:45，B9:30，C9:50。根据“Mum: It’s nine thirty. It’s time for bed!”，可知在9:30睡觉，故选B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $