Unit2 第2课时 Story Time（分层作业）英语译林版三起三年级上册（新教材）

**基本信息** 本练习以“基础-提升-拓展”三级分层设计，通过词汇辨析、情境应用到语篇任务的递进路径，强化“姓名介绍”核心句型的语言能力，培养真实交际场景中的思维品质与学习能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|词汇分类（专有名词/代词等）、简单交际判断|通过“选出不同项”夯实词汇基础，“真实交际场景判断”链接图片与对话，培养基础语言理解能力| |提升练|句型应用（姓名询问/回应）、对话补全|“单项选择”融合学科知识（如诗人Li Bai），“图文匹配”“补全对话”强化句型综合运用，提升语言表达准确性| |拓展练|语篇理解、实际表达|“任务型阅读”结合绘本情境，“联系实际自我介绍”实现从输入到输出的转化，发展自主学习与跨情境应用能力|

Unit 2 What’s your name? 第2课时Story time 基础练 一、选出所给单词中的不同项。 ( )1．Beibei A．morning B．Bobby C．Sam ( )2．my A．your B．our C．what ( )3．E A．f B．D C．C ( )4．meet A．play B．nice C．talk ( )5．what A．who B．my C．how 二、【新情境·真实交际场景】判断题。 ( )1．判断对话和照片是(T)否(F)匹配：—Good afternoon, my name is Liu Tao.  —Good afternoon, Liu Tao. ( )2．判断对话和照片是(T)否(F)匹配：—Hello, I’m Wang Bing.  —Hi, Wang Bing. I’m Yang Ling. ( )3．判断对话和照片是(T)否(F)匹配：—Goodbye, Miss Liu.  —Goodbye, Zhang Hua. ( )4．判断句子与图片是(T)否(F)一致：Hi, Beibei. ( )5．判断句子与图片是(T)否(F)一致：My name is Mike Brown. 提升练 三、单项选择 ( )1．—Hello, what’s your name? —________ A．I’m fine. B．My name is Su Hai. C．Goodbye. ( )2．—What is _________ name? —_________ name is Wang Ying. A．the; My B．your; My C．your; She ( )3．【学科融合】Li Bai is a great poet (诗人). Wang Wei is a great poet _____. A．too B．to C．/ ( )4．Good afternoon, boys ______ girls. A．or B．to C．and ( )5．—Nice to meet you, Zhang Hua. —_______ A．Nice to meet you too. B．Goodbye. C．See you, Han Chen. 四、从方框中选择合适的选项补全对话，填序号。 A．Hi     B．am     C． your     D．morning     E. is     F. Bye 1．— , I’m Sam.   —Hello,  I Su Hai. 2．—What’s name?   —Hi, my name Mike Brown. 3．—Good , class.   —Good morning, Miss Zhang. 4．—Goodbye, Beibei.   — ! 五、【新题型·图文匹配】读对话，选择正确的图片。 A．    B．    C．     D．    E. ( )1．—Good afternoon, Bobby.  —Good afternoon, Mum. ( )2．—Hello, I’m Sam.  —Hi, I’m Beibei. ( )3．—Hello, Miss Li.  —Hello, Mike. ( )4．—Good morning, Yang Ling.  —Good morning, Su Hai. ( )5．—Nice to meet you.  —Nice to meet you too. 六、【新情境·真实交际场景】选择正确的单词补全对话，填序号。 Hi, 1 Mike Brown. What’s 2 name? Hi, 3 name is Liu Jiajia. Nice to 4 you, Mike. Nice to meet you, 5 . Good morning, 6 ! Good morning, 7 ! A．meet B．my C．Bobby D．too E．Sam F．I’m G．your 拓展练 七、【新情境·任务型阅读】新学期第一堂英语课，山羊老师让大家用英语作自我介绍。根据绘本内容，完成下列任务。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 任务一：将下列图片与对应的名称连线。 任务二：【联系实际】请模仿下面的句式介绍一下自己。 例：Hello! My name is Tutu.          __________________________________________________ 参考解析 基础练 一、选出所给单词中的不同项。 1．A 2．C 3．A 4．B 5．B 【解析】1．Beibei贝贝。A早上，B鲍比，C山姆，BC与所给单词都是表示名字的专有名词，A是普通名词，故选A。 2．my我的，A你的，B我们的，C什么，AB与所给单词都是形容词性物主代词，C是疑问代词，故选C。 3．E与D、C都是大写字母，A是小写字母，故选A。 4．meet遇见，A玩，B好的，C谈论，AC与所给单词都是动词，B是形容词，故选B。 5．what什么，A谁，B我的，C怎么样，AC与所给单词都是疑问词，B是形容词性物主代词，故选B。 二、【新情境·真实交际场景】判断题。 1．T 【详解】句意：—下午好，我的名字是刘涛。—下午好，刘涛。本题考查交际用语，图片时间 16:00 是下午，是两人下午交流场景，对话和图片匹配。故答案为T。 2．T 【详解】句意：—你好，我是王兵。—嗨，王兵。我是杨玲。本题考查交际用语。图片是王兵和杨玲自我介绍交流，对话和图片相符，故答案为T。 3．F 【详解】句意：—刘小姐，再见。—再见，张华。本题考查交际用语。对话是告别场景，图片时间是 8:00 ，是早上，通常早上是见面问候，不是告别，对话和照片不匹配，故答案为F。 4．F 【详解】句意：你好，贝贝。本题考查省略句。图中是萨姆和鲍比，句子与图片不一致，故答案为F。 5．T 【详解】句意：我叫迈克·布朗。本题考查陈述句。图中是迈克·布朗，句子与图片一致，故答案为T。 提升练 三、单项选择。 1．B 【详解】句意：—你好，你的名字是什么？—_____。I’m fine.我很好。My name is Su Hai.我的名字是苏海。Goodbye.再见。根据问句可知要回答姓名，因此选项B，符合题意。 2．B 【详解】句意：—_____名字是什么？—_____名字是王莹。问答句空处都填形容词性物主代词修饰名词，your你的，My我的，都是形容词性物主代词，符合题意。 3．A 【详解】句意：李白是一位伟大的诗人。王维也是一位伟大的诗人。本题考查副词的用法。too也，副词(用在句尾)；to向，介词。根据句意可知前句所述情况同样适用于后者，句尾要用副词too，故选A。 4．C 【详解】句意：下午好，男孩_____女孩。本题考查连词辨析。A或者，B到，C和。根据句意，横线前后名词是并列关系，用and连接。故选C。 5．A 【详解】句意：见到你很高兴，张华。本题考查交际用语，A见到你我也很高兴。B再见。C再见，韩晨。根据句意，可知A选项符合题意，故选A。 四、从方框中选择合适的选项补全对话，填序号。 1． A B 2． C E 3．D 4．F 【详解】1．句意：—_____，我是萨姆。—你好，我_____苏海。Hello你好，答语是Hello，第二句是我是苏海，主语是I，be动词用am。 2．句意：—_____名字是什么？—你好，我的名字_____迈克·布朗。名词name前面用形容词性物主代词作定语，your形容词性物主代词，你的。答语是我的名字是迈克·布朗，缺少be动词，主语是my name，be动词用is。 3．句意：—_____同学们。—早上好，张老师。Good morning早上好，答语是Good morning。 4．句意：—再见，贝贝。—_____!Goodbye再见，答语用Bye。 五、【新题型·图文匹配】读对话，选择正确的图片。 1．C 2．D 3．A 4．E 5．B 【详解】1．句意：—下午好，鲍比。—下午好，妈妈。选项C中老鼠鲍比在和妈妈打招呼，与句子匹配。 2．句意：—你好，我是萨姆。—你好，我是贝贝。选项D中小猫萨姆和熊猫贝贝在做自我介绍，与句子匹配。 3．句意：—你好，李老师。—你好，迈克。选项A中迈克在和李老师打招呼，与句子匹配。 4．句意：—早上好，杨玲。—早上好，苏海。选项E中杨玲在和苏海互问早上好，与句子匹配。 5．句意：—见到你很高兴。—见到你也很高兴。选项B中两人在握手问好，与句子匹配。 六、【新情境·真实交际场景】选择正确的单词补全对话，填序号。 1．F 2．G 3．B 4．A 5．D 6．E 7．C 【导语】本文讲述了Mike Brown和Jiajia互相问候和介绍自己。 【详解】1．结合下文，可知这句是介绍自己的名字，I’m我是，I’m Mike Brown我是迈克·布朗。故选F。 2．根据下句Hi, ___ name is Liu Jiajia.可知这句是询问对方名字，What’s your name?你叫什么名字？故选G。 3．结合上文，可知这句是介绍自己的名字，my我的，my name is Liu Jiajia.我的名字叫刘佳佳。故选B。 4．结合上下文，可知这句是表达“见到你很高兴。”Nice to meet you.见到你很高兴。故选A。 5．上句表达了见到你很高兴，可知这句是表达“我也很高兴见到你。” Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。故选D。 6．结合下文，可知这是向Sam问好，故选E。 7．结合上文，可知这是向Bobby问好，故选C。 拓展练 七、【新情境·任务型阅读】新学期第一堂英语课，山羊老师让大家用英语作自我介绍。根据绘本内容，完成下列任务。 任务一： 【导语】本文介绍了几个动物用英语介绍自己名字的情况。 【详解】1．图片是Maomao，故连Maomao。 图片是Qiuqiu，故连Qiuqiu。 图片是Tutu，故连Tutu。 图片是Gugu，故连Gugu。 故答案为。 任务二： Hello! My name is Zhao Jing.（答案不唯一，开放性问题。） 2．例句句意：你好！我的名字是Tutu。根据例句可以仿写句子为：你好！我的名字是赵静。故答案为Hello! My name is Zhao Jing. 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $