第二单元 第六课 第1课时 树立法治观念-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册道德与法治课时作业课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“树立法治观念”核心知识点，通过卢梭名言、“守法朝朝乐”谚语及廖某违法被拘等案例导入，衔接社会秩序维护与法治素养提升，搭建从法律认知到行为实践的学习支架。 其亮点是以案例教学和情境体验强化法治观念，如模拟法庭活动具象化法律知识，材料分析题引导设计法治活动培养责任意识。采用选择题结合生活实例巩固认知，助力学生养成守法习惯，为教师提供结构化教学素材提升效率。

 第二单元 金牌导学案 维护社会秩序 第六课　提升法治素养 1．“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个保护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律（　　） ①是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 ②是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ③法律给人们的行为提供建议，可以有选择地遵守法律 ④法律是一种弹性规则，可以根据情况决定是否遵守 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　 第1课时　树立法治观念 2．卢梭有一句名言：“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这启示我们（　　） ①法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施 ③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望 ④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ D　 第1课时　树立法治观念 3．近年来，全国各地的中小学开始逐渐引入模拟法庭式教育。开展“模拟法庭进校园，法治教育伴成长”相关活动。这不能说明（　　） A．学校高度重视法治教育，让学生直观感受法律的威严 B．将抽象的法律知识变得具体、形象，有助于学生正确理解法律知识 C．提升道德素养，敬畏所有规则，相信道德的力量 D．理性分析社会生活中的法律问题，提升参与社会生活的能力 C　 第1课时　树立法治观念 4．树立法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。因此，我们应该（　　） ①尊法学法守法用法 ②举报违法行为 ③依法规范自身行为 ④参与制定法律法规 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A　 第1课时　树立法治观念 5．“守法朝朝乐，违法日日愁。”这句谚语启示我们（　　） A．守法的人就会天天快乐，没有丝毫忧愁 B．违法的人就不会有丝毫快乐，整天愁容满面 C．要自觉树立法律观念，做一个守法的公民 D．只要从小事做起，就一定能预防违法犯罪 C　 第1课时　树立法治观念 6．青少年要增强尊法学法守法用法的法治观念，下列行为符合法治观念要求的是（　　） A．小洪在游览八达岭长城时用小刀在城墙上刻字 B．小飞在体育馆看比赛时和同伴向场内投掷空瓶 C．小海发现餐厅售卖野生保护动物后向有关部门举报 D．家住21楼的小花习惯性地把垃圾抛出窗外 C　 第1课时　树立法治观念 7．廖某因三个月内拨打110报警电话一百多次，屡次戏称“闲来无事找人聊天”，最终被温岭市公安机关行政拘留十天，这启示我们（　　） ①法不可违，违法必究 ②要有勇有谋应对违法行为 ③自觉树立法治观念 ④用法律武器维护合法权益 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B　 第1课时　树立法治观念 8．因小区楼下居民跳广场舞的音乐声太大，严重影响居民生活，社区居委会多次提醒无效后选择报警处理。对居委会这一做法，下列评论最为合理的是（　　） A．有待商榷，引发邻里矛盾 B．应该批评，没有尊重他人 C．值得点赞，懂得依法办事 D．值得学习，参与行政管理 C　 第1课时　树立法治观念 9．“校园欺凌”就是发生于学生之间的暴力或者非暴力性欺压、侮辱他人的行为，不惜利用多种暴力及其他非法手段长期欺压学生、致使学生身心受到严重摧残。这种事件的存在表明（　　） ①法律是由国家制定或认可的行为规范 ②保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义 ③法律就在我们身边，与我们息息相关 ④要养成尊法学法守法用法的习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D　 第1课时　树立法治观念 10．阅读材料，回答问题。（10分） 中学生是祖国的未来和民族的希望，中学生要懂得运用法律武器，在现实生活中保护自己的合法权益不受侵害。为此，某校决定以“尊法学法守法用法，让法常驻心中”为主题开展系列活动。假设你是该校的一名学生，请你参与进来。 第1课时　树立法治观念 （1）为了营造尊法学法守法用法的良好校园氛围，请你设计两种活动形式。（4分） （2）材料表明青少年健康成长的基本要求是什么？（6分） 做黑板报；开主题班会；组织知识竞赛；等等。(4分) 树立法治观念，依法办事。(6分) 第1课时　树立法治观念 感谢聆听 $