第二单元 第六课 第1课时 树立法治观念-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“树立法治观念”核心知识点，涵盖法律的作用、遵章守法要求及法治观念养成方法。课堂以“熊孩子”违法案例为情境导入，引导学生从生活实例感知法律作用，搭建从具体案例到抽象法治观念的学习支架，衔接课前预习（法律定义、法治观念内涵）与课堂导学（做法解析、案例深化）的知识脉络。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，以情境案例和名言哲语为载体。如“熊孩子割断安全绳”案例分析强化违法后果认知，卢梭名言凸显法律权威，随堂检测案例辨析提升守法实践能力。既助学生内化法治信仰、增强责任担当，又为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

 第二单元 金牌导学案 维护社会秩序 第六课　提升法治素养 金牌导学案 金牌导学案 第1课时　树立法治观念 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 本课重点：法律的作用和如何做到遵章守法 本课难点：如何做到遵章守法 1.法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。明确违法无小事，加强自身修养，增强法治观念。 2．责任意识：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，明确违法的后果，做尊法学法守法用法的人。 学习目标 第1课时　树立法治观念 1．法律是一种　　　　　　和　　　　　　，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 2．法治观念体现为人们对法律发自内心的　　　　　　、崇尚、 　　　　 　　。 3．我们要坚持宪法法律至上，　　　　　法律规则，相信法律的力量，牢固树立　　　　　　不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律。 行为规范 社会规则　 遵守和服从 认可　 敬畏　 法律红线　 第1课时　树立法治观念 课前预习 4．积极主动地学习法律。一方面，学习个人成长和参与社会生活必备的基本　　　　　　，正确理解法律；另一方面，提升维护自身 　　　　　　、参与社会生活的能力。 5．树立　　　　　　、　　　　　　的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。自觉践行社会主义核心价值观，营造尊崇法治的社会氛围。 法律常识　 合法权益 守法光荣　 　违法可耻 第1课时　树立法治观念 课前预习 技法指导 D 第1课时　树立法治观念 课堂导学 1．审题干：圈画标注关键词，题干要求思考“熊孩子”的违法行为给未成年人的警示。 2．读题肢：①②③选项能分别明确指出未成年人需要具备的遵纪守法的要求——“自觉遵守法律”“树立法治观念”“养成守法习惯”，需要注意的是一定要选与未成人的角度相关的选项，跟未成年人角度无关的不要去选。④选项中“制定完善法律”不是未成年人应该做的，确认不选。 3．分析解题：根据分析选出正确答案。 第1课时　树立法治观念 课堂导学 课堂小结 第1课时　树立法治观念 课堂导学 我们要积极参与各种法治实践活动，提升维护自身权益、参与社会生活的能力。（×） 改正：我们要积极参与各种法治实践活动，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 在社会生活中我们要自觉践行社会主义核心价值观，树立守法光荣、违法廉耻的观念。（×） 改正：在社会生活中我们要自觉践行社会主义核心价值观，树立守法光荣、违法可耻的观念。 第1课时　树立法治观念 课堂导学 “一旦法律丧失了力量，一切就都宣告绝望了；只要法律不再有力量，一切合法的东西也都不会再有力量。” ——[法]卢梭：《社会契约论》 内容解释：法律的权威，是指法律在整个社会调整机制和全部社会规范体系中居于主导地位，一切国家及社会行为均须以法律为依据，法律是唯一的权威。如果法律不再有力量，一切合法的东西也都不会再有力量。服从法律，无论是我或任何人都不能摆脱法律的光荣的束缚。 对应观点：法律是一种社会规则和行为规范，要敬畏和信仰法律。 第1课时　树立法治观念 课堂导学 重点字词： 第1课时　树立法治观念 课堂导学 1．在生活中有许多规定，如“不准带手机进入考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为（　　） A．人们的行为都是不自觉的 B．人类社会的存在和发展离不开各种行为规范 C．法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 D．道德比法律更有约束力 B 第1课时　树立法治观念 随堂检测 2．净化网络空间，拒绝网络谣言，我们人人有责。漫画《行为底线》说明人们行为的底线是（　　） A．不说谎 B．不违纪 C．不违法 D．不迟到 C 第1课时　树立法治观念 随堂检测 3.交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容。 ◇《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 ◇车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（　　） ①上述行为是不负责任的行为，需要社会成员共同执法 ②上述行为属于违法行为，需要承担刑事责任 ③要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 第1课时　树立法治观念 随堂检测 4．法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，以下体现法治观念的是（　　） ①因航班延误，李某辱骂机场工作人员，破坏机场秩序 ②刘某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密 ③依法纳税是公民的义务，某私营企业老板总是自觉缴纳税款 ④方某因看不惯王某在小区内随意停车影响交通出行而将其车划伤 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B 第1课时　树立法治观念 随堂检测 5．习近平总书记在党的二十大报告中指出：“努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。”下列做法能体现中学生尊法学法守法用法的是（　　） A．与持刀抢劫的歹徒殊死搏斗 B．假期和同学去网吧查阅资料 C．为了赶时间骑自行车带人 D．暑假与同学们一起向小区居民宣传宪法知识 D 第1课时　树立法治观念 随堂检测 6．中学生小杰在学校午休期间，趁同学思思起身之时，偷偷将其椅子向后拉离，致使其坐空受伤。事故造成思思视神经挫伤，视力急剧下降。思思因头痛、眼睛痛、脖子痛不得不休学一年。人民法院判决，小杰及其父母向思思赔偿各种费用共计10万余元。全国两会上，最高人民法院介绍的这个案例警示我们（　　） ①课间要专心学习，不能与同学交流 ②违法无小事，违法行为要承担责任 ③珍爱生命，不做危害他人生命的事 ④增强法律意识，依法规范自身行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 第1课时　树立法治观念 随堂检测 7．今年“3·15”国际消费者权益日曝光了某黄焖鸡米饭的违法操作，经营者的违法操作不仅使品牌形象崩塌，更是再一次将食品安全问题推上风口浪尖。守住安全底线，才谈得上健康发展。这说明部分餐饮企业没有做到（　　） ①行己有耻，树立底线意识 ②意志薄弱，不能战胜自我 ③诚信经营，不欺瞒消费者 ④合法经营，违法行为不能做 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D 第1课时　树立法治观念 随堂检测 8．在电商平台接单实施有偿代骂、电话短信轰炸式恶意辱骂攻击被公安机关采取强制措施；在网络平台相互谩骂并捏造非法抢劫等不实信息，引发大量网友围观，被处以行政拘留处罚。由此可以印证（　　） ①诚信是中华民族传统美德 ②法律规范人们的行为 ③法不可违，违法须担责 ④司法捍卫公平正义 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ B 第1课时　树立法治观念 随堂检测 9．阅读材料，回答问题。（10分） 在“法律知识知多少”的课堂学习环节中，同学们对自己搜集的案例进行了分析： 案例一：某派出所接到一个紧急的报警电话，报警人一直喊：“有人要杀人。”派出所十余名民警为此奔波了一上午。结果查明这是无业游民张某出于好玩而制造的闹剧。 ——张某报假警的行为违反道德和纪律，应该予以严厉的批评教育 第1课时　树立法治观念 随堂检测 案例二：如今，越来越多的人喜欢在使用社交软件时用表情包传情达意，真人表情包更是成为聊天时的“热宠”。但有家公司却因为制作和发布了某演员的真人表情包而被判侵权，需要向该演员公开赔礼道歉，同时赔偿该演员25万元。 ——这家公司的行为侵犯了当事人的民事权利，需要承担民事赔偿责任 第1课时　树立法治观念 随堂检测 （1）同学们对两个案例的分析正确吗？说说你的理由。（4分） 案例一：不正确。谎报警情不是单纯违反道德和纪律的行为，而是扰乱公共秩序、违反治安管理处罚法的行为，属于行政违法行为，这种行为不是仅仅依靠批评教育就能解决的，应该承担相应的法律责任，受到处罚。 案例二：正确。未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像的行为是侵犯公民肖像权的民事违法行为，应该承担相应的民事责任。(4分) 第1课时　树立法治观念 随堂检测 （2）上述两则案例带给我们哪些警示？（6分） ①违法行为要承担相应法律责任。②敬畏和信仰法律，树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。③积极主动学习法律。④树立守法光荣、违法可耻的观念。(6分) 第1课时　树立法治观念 随堂检测 10．阅读材料，回答问题。（10分） 2025年3月8日至3月10日，最高人民法院举办2025年全国两会《最高人民法院工作报告》解读系列全媒体直播访谈活动。围绕人民群众深恶痛绝的电信网络诈骗，工作人员表示，2024年全国法院审结电信网络诈骗犯罪案件4万余件，判处被告人8.2万余人，同比分别上升29.4%、26.7%，但仍有许多受害者因缺乏法律意识而受骗。 新修订的《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行，明确要求平台对青少年模式进行强化。 结合材料，运用“树立法治观念”的相关知识，回答下列问题。 第1课时　树立法治观念 随堂检测 （1）在网络生活中，中学生怎样做到“敬畏和信仰法律”？（6分） 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。(6分) 第1课时　树立法治观念 随堂检测 （2）中学生应如何积极主动地学习法律，以防范网络诈骗？请举两个例子说明。（4分） 学习《中华人民共和国反电信网络诈骗法》，了解常见的骗局(如冒充客服、虚假投资)；关注国家反诈中心的案例警示，提升自己防范网络诈骗的能力。(4分) 第1课时　树立法治观念 随堂检测 感谢聆听 $