第一单元 第三课 第2课时 营造清朗空间-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“营造清朗空间”，核心知识点包括理性参与网络生活（提高媒介素养、学会“信息节食”等）和传播网络正能量，通过李天沉迷网络等案例分析及“是什么、为什么、怎么办”思路点拨，帮助学生从网络利弊认知过渡到合理利用方法，构建知识支架。 其亮点在于紧扣法治观念与责任意识，采用案例教学（如王爷爷网络生活实例）、解题技巧指导（“是什么、为什么、怎么办”作答框架）及随堂检测（选择与材料分析结合），强化学生遵守网络规则和传递正能量的意识。学生能提升媒介素养，教师可高效落实教学目标。

 第一单元 金牌导学案 走进社会生活 第三课　共建网络美好家园 金牌导学案 金牌导学案 第2课时　营造清朗空间 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 本课重点：掌握正确地传递网络正能量的方法 本课难点：合理利用网络的价值与作用 1.法治观念：强化法治观念，遵守网络规则，合理合法使用网络，做网络的主人 2．责任意识：传递网络正能量，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。 学习目标 第2课时　营造清朗空间 1．我们要学会　　　　　　网络生活，提升媒介素养，积极利用网络　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。 2．我们要注意浏览、寻找对　　　　　　 　有意义的信息，不在 　　　　　面前停留，不在　　　　　上浪费精力，学会“　　　　　”。 3．恪守　　　　　，遵守　　　　　。网络无限，自由有界。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 　获取新知 理性参与　 　完善自我 促进沟通　 学习和生活　 无聊信息 无关信息　 信息节食 道德　 　法律 第2课时　营造清朗空间 课前预习 4．　　　　　　不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 5．传播网络正能量。我们要努力提高　　　　　　，科学、文明、安全、合理使用网络，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 自觉抵制　 媒介素养 第2课时　营造清朗空间 课前预习 技法指导 材料一：网络购物，给我们带来了更大的便利，自从学会了网上购物到现在，很少上街买东西了，从袜子、鞋子、皮带、衣服、手表、钱包、书、笔记本电脑，移动硬盘…… 材料二：李天本是一个性格开朗、成绩较好的学生，可自从学会玩游戏机，没几天就被这玩意儿迷住了。上学带小游戏机打，在家用电脑打。黑方块、跳棋子一样晃来晃去，赶也赶不走。后来，为了玩这种游戏他经常逃学，住在网吧，还向同学借钱买卡。有一天，玩完 第2课时　营造清朗空间 课堂导学 游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以便经常上网，李天答应了。几天后，李天和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。 结合材料，谈一谈你对营造清朗的网络空间的认识。（10分） 网络改变了社会生活，我们要学会理性参与网络生活。 网络深刻改变着我们的生活方式，促进了人际交往，推动了生产方式的深刻变革，改进了社会治理方式。 第2课时　营造清朗空间 课堂导学 我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。如沉迷于网络，影响学习、工作和生活，甚至会走上违法犯罪的道路。 因此，我们要提高媒介素养，学会选择网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。 第2课时　营造清朗空间 课堂导学 课堂小结 第2课时　营造清朗空间 课堂导学 学会“信息茧房”，不可沉溺于网络。（×） 改正：学会“信息节食”，不可沉溺于网络。 网络有限，自由无界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。（×） 改正：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 第2课时　营造清朗空间 课堂导学 自媒体 自媒体（We Media）又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。 “清朗·2025年网络环境整治”专项行动，主要整治自媒体”发布不实信息、短视频领域恶意营销、网络直播打赏乱象等深层次问题。 第2课时　营造清朗空间 课堂导学 重点字词： 第2课时　营造清朗空间 课堂导学 1．读漫画《倡议书》。响应此倡议，青少年应（　　） A．合理安排上网时间 　　　 B．自觉抵制网络谣言 C．积极获取网络新知 　　　 D．充分利用网络资源 B　 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 2.某著名戒除青少年网瘾专家说，电脑不是洪水猛兽，电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩的。会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。这说明（　　） ①我们应注意浏览与学习和工作有关的信息，不在无关信息面前停留 ②我们要沉溺于网络，不用“信息节食” ③我们要积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 ④我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ C　 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 3．当前，网络谣言已经成为社会和谐稳定的一大隐患。防止网络谣言，公民应该（　　） ①自觉抵制与举报网络谣言 ②宣传网络谣言的危害性 ③严厉打击网络谣言的制造者 ④不发表任何网络言论 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ A　 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 4．当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，享受健康的网络交往，遵守规则，做到健康、文明上网。下列情形中，属于健康、文明上网的有（　　） ①小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面 ②小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个黄色网页，网页还提示“点击有大奖赠送”，小谭马上关闭了这个网页 ③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 ④小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ B　 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 5．某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，做法合理的有（　　） ①禁止使用网络语言，回归常态 ②辨别网络语言词义，去粗取精 ③阅读优秀文学作品，规范表达 ④营造良好语言环境，以身作则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D　 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 6．观察右图，为减少网络谣言的产生和传播，需要（　　） ①网民恪守道德规范，自觉遵守法律法规 ②人们积极主动拒绝网络，增强防护意识 ③国家制定法律，有了法律就能制止谣言 ④人们提高网络媒介素养，不信谣、不传谣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B　 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 7．我国已成为世界第一视频用户大国，为了流量，一些视频发布者故意编造一些耸人听闻或境遇凄惨的故事拍成短视频，打着所谓真实见闻的旗号发布在网络平台上，博眼球增流量，甚至利用大众的同情心骗取钱财。对此，我们青少年要（　　） ①宁可信其有，不可信其无 ②理性守底线，拒绝低俗与混乱 ③提高网络素养，助力网络正能量 ④人生出名要趁早，获取流量才是好 A．②③ B．①③ C．①② D．③④ A　 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 8．中国互联网联合辟谣平台对2025年2月网络谣言进行了梳理分析。网上数据监测和网民举报显示，当月网络谣言主要集中在利用AI技术生成虚假信息、杜撰灾害事故信息以及炒作社会民生热点等方面，混淆视听、误导认知，造成不良影响。这警示青少年（　　） ①制定法律法规，净化网络环境 ②加大执法力度，整治网络乱象 ③辨别虚假言论，抵制不良信息 ④传播网络正能量，弘扬主旋律 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ D　 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 9．阅读材料，回答问题。（12分） 【幸福事】王爷爷退休后赋闲在家，在儿孙的帮助下，他学会了上网。他的生活一下子变得多姿多彩。他用网络联系上了多年不见的老同学，还利用网络完成了体检预约，甚至还在网上老年大学报了名，准备重走学习路，生活好愉悦。王爷爷逢人就夸网络好。 【烦心事】最近，王爷爷遇到了一些烦恼。由于忙于网络社交，他拒绝了老朋友的邀约，朋友间的关系疏远了不少；他还误信了网上的“中奖”骗局，损失了一笔钱，一系列的烦心事，让王爷爷对网络退避三舍，决心不再碰网络。 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 （1）根据材料及所学知识，说说王爷爷为什么“逢人就夸网络好”。（4分） ①让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。(4分) 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 （2）结合材料，分析王爷爷决心不再碰网络的原因。（3分） ①王爷爷由于忙于网络社交，与朋友间的关系疏远了不少。说明沉迷于网络影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。②王爷爷误信网络骗局，说明网络存在一些虚假不良的信息，有人利用网络实施诈骗，侵害他人利益。(3分) 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 （3）以上两件事共同说明了什么？（5分） 网络有利也有弊，学会选择网络信息，自觉抵制不良信息。(5分) 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 10．阅读材料，回答问题。（10分） 材料：失踪人口档案库是国内率先开发建设的集失踪人口建档存档、启事发布、查询比对、大数据人脸识别及公众平台、影视新媒体传播等于一体的专业融媒体综合寻人服务平台，旨在助推广大失踪家庭寻亲圆梦。每一个在该平台上登记的寻亲人，都可能有几百个甚至更多的志愿者在帮助他找回家人。 （1）你还知道哪些类似的网络公益行动？（4分） “为中国加分”文明旅游网络公益活动、网络公益捐款活动等。(4分) 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 （2）结合材料谈谈你的感受。（6分） ①我们要在网上传播正能量。我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善为量，建设网上精神家园。②通过互联网做公益，可以让公益筹款变得简单便捷，让公益组织的执行更加公开透明，让各类社会资源通过更高效的渠道参与公益，更好地为社会公众服务。(6分) 第2课时　营造清朗空间 随堂检测 感谢聆听 $