第一单元 第二课 第1课时 人的社会化-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“人的社会化”核心知识点，通过课前预习填空、漫画分析、名言解读导入，结合思路点拨、课堂小结及易错点纠正等学习支架，帮助学生理解从自然个体到社会人的转化过程。 其亮点在于紧扣道德修养与责任担当，设计研学活动（如缅怀先烈、志愿服务）和情境化检测题（非遗体验、科技馆讲解），采用漫画分析、名言解读等方法促进知行统一。学生能提升实践能力和价值观，教师可获得结构化教学资源，提高教学效率。

 第一单元 金牌导学案 走进社会生活 第二课　在社会中健康成长 金牌导学案 金牌导学案 第1课时　人的社会化 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 本课重点：正确认识社会化的过程 本课难点：理解社会化过程的重要性 1.道德修养：认识到人的成长是不断社会化的过程，在积极参与社会实践活动的过程中培养责任感。 2．责任担当：体会人的成长是不断社会化的过程，感知我们是国家的一份子，要热爱家乡，热爱国家，树立坚持国家利益至上的理念。 学习目标 第1课时　人的社会化 1．社会化是指一个人从最初的　　　　 　　　　转化为社会人的过程。 2．父母的抚育、　　　 　　、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 3．在社会生活中，我们学习知识，提升能力，　　 　　　，逐步成长为一名合格的社会成员。 自然的生物个体 老师的教诲 锤炼品格 第1课时　人的社会化 课前预习 4．在社会生活中，我们学习　　　　　。“人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 5．在社会生活中，我们学习扮演　　　　　。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行 　　　　　和良性互动，从而胜任多种社会角色。 6．我们要通过持续不断的学习，促进　　　　　，创造更加美好的未来。 社会角色 行为规范　 有效沟通　 自我发展 第1课时　人的社会化 课前预习 技法指导 A 第1课时　人的社会化 课堂导学 1．审题干：本题是人的成长是不断社会化的过程。通过漫画可以理解，从“白纸”到合格的社会成员的蜕变，人需要不断从社会中获得“颜料”。 2．读题肢：用直选法，从出生时的“白纸”到合格的社会成员的蜕变表明人的成长是不断社会化的过程；父母、同伴、老师、社会不停地在“白纸”上添加“颜料”表明我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，与漫画中的“颜料”正好相对。 3．分析解题：仔细查看正确序号，选出正确答案。 第1课时　人的社会化 课堂导学 课堂小结 第1课时　人的社会化 课堂导学 人的成长是不断自然化的过程。（×） 改正：人的成长是不断社会化的过程。 人的生存与发展可以离开社会。（×） 改正：人的生存与发展离不开社会。 第1课时　人的社会化 课堂导学 1．“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……” ——爱因斯坦 内容解释：对个人成长和人的社会化高度的概括，我们的衣食住行离不开社会，更需要在社会生活中汲取精神滋养。 对应观点：人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。 第1课时　人的社会化 课堂导学 2．“性相近，习相远也” ——孔子《论语·阳货》 内容解释：每个人出生时的本性都是相近的，没有什么太大的差别。然而，随着人们在社会中生活，接受不同的教育，形成不同的生活习惯和社会环境的影响，这些后天的因素会导致人们之间的差异变得越来越大。 对应观点：个人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。 第1课时　人的社会化 课堂导学 重点字词： 第1课时　人的社会化 课堂导学 1．通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（　　） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的成长是不断社会化的过程 D．人们在社会交往中形成了各种社会关系 C　 第1课时　人的社会化 随堂检测 2．人的成长离不开社会。以下做法不利于人的社会化的是（　　） A．小乐陪爷爷看“兰州鼓子”的非遗演出 B．小美与同学去采摘园体验劳动 C．小玉拒绝与他人交往，总是独自在家 D．小海周末在科技馆当志愿讲解员 C　 第1课时　人的社会化 随堂检测 3．（科学推理）仔细观察下图，这幅图告诉我们的主要道理是（　　） A．我们的社会生活是绚丽多彩的 B．我们的生活空间在不断地延展 C．人的成长是不断地社会化的过程 D．个人的生存和发展离不开社会 D　 第1课时　人的社会化 随堂检测 4．下图的注释是：“要更好地融入集体和社会，常常需要把M翻过来。”（ME＝我，WE＝我们）这给我们的启示是（　　） A.人的成长过程是不断社会化的过程 B．社会的存在和发展离不开每个个体 C．在集体中要处理好竞争合作的关系 D．维护好个人的合法权益和人身自由 A　 第1课时　人的社会化 随堂检测 5．父母为我们提供衣食，教我们做人做事；老师教导我们学习；医生在我们生病时帮我们治病；公交司机为我们出行提供保障……由此看出（　　） A．我们通过享受便利，逐渐成长为合格的社会成员 B．只有消灭违法行为，才能够建设宜居的生活环境 C．社会为人提供支持，人的生存和发展离不开社会 D．好的环境由人创造，人的社会交往构成亲密关系 C　 第1课时　人的社会化 随堂检测 6．我国从国家层面大力宣传弘扬社会主义核心价值观、设立“读书日”、构建学习型社会、倡导建立“书香家庭”。开展这些活动是为了让每个中国人都能从社会中（　　） A．提高人际交往能力 B．提高工资收入 C．不断提高名利地位 D．获得精神滋养 D　 第1课时　人的社会化 随堂检测 7．某中学向学生发出倡议：关爱社会，参与社会。因为积极参与社会生活有以下重要意义（　　） ①社会是本“无字书”，只有多读，才会体会生活的美好 ②社会发展日新月异，对个人素质提出了更高的要求。为了适应新的社会生活，我们就要积极参与社会 ③我们只有在社会这个大课堂里，才能学到现代社会生活中必需的本领，提高自己的能力 ④一个人不去积极适应社会，终将被社会抛弃 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ A　 第1课时　人的社会化 随堂检测 8．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　　） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会的发展离不开每个人的参与 ③个人的生存和发展离不开社会 ④每个人都能成为合格的社会成员 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C　 第1课时　人的社会化 随堂检测 9．阅读材料，回答问题。（14分） 研学活动【走出校园亲近社会】 材料一：教育部等部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出：研学旅行要因地制宜，引导学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、体验生活。 第1课时　人的社会化 随堂检测 （1）请结合你的生活体验，谈谈参加研学活动对青少年的成长有何意义。（6分） ①可以丰富课外知识，接触更多的学习资源，提升学习兴趣。②获得社会实践的机会，过程中提高实践水平，养成亲社会的行为。③有助于锻炼意志品格，养成良好的行为习惯，树立正确的价值观念。(6分) 第1课时　人的社会化 随堂检测 材料二：某校八年级组织学生参加秋季研学活动，并提供了以下三种选择： 第1课时　人的社会化 随堂检测 XX学校八年级研学方案 ①研学主题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②研学内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③研学目的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ④研学成果展示设计（设计一种具体的形式）： 第1课时　人的社会化 随堂检测 （2）为推动研学旅行的顺利开展，请你任选一个活动，策划研学方案。（8分） ①研学主题：缅怀革命先烈，感恩幸福生活。 ②研学内容：走进辛亥革命纪念馆，重读革命历史，聆听英雄故事。 ③研学目的：丰富课余生活，感受革命精神，培养爱国主义情怀。 ④研学成果展示设计：举办研学见闻图片展、故事分享会；开展研学心得征文活动；开展研学收获演讲比赛等。(8分) 第1课时　人的社会化 随堂检测 10．为更好地保护白洋淀，落实道德与法治课立德树人根本任务，某中学组织八年级学生开展了一场研学旅行活动。（12分） 【研有所获】 某中学八年级学生开展与韩战桥老师同行，“巡鸟护淀”研学旅行活动，同学们和韩老师来到白洋淀的羊角淀，在韩老师的带领下走巡淀之路，实地体验观察，学习爱鸟护鸟知识方法技能。同学们收获颇丰，纷纷表示要做“巡鸟护淀小卫士”。 第1课时　人的社会化 随堂检测 （1）请运用“人的社会化”的相关知识，说说同学们参与研学旅行的必要性。（6分） 我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。(6分) 第1课时　人的社会化 随堂检测 【学有所思】 韩战桥老师是雄安新区安新县某校的一名教师，也是白洋淀护鸟志愿者。因为爱鸟护鸟，他成为安新县爱鸟护鸟“形象大使”，被大家亲切地称为“鸟叔”。截至2025年6月，由他记录的鸟类已达84种，救助的鸟类如疣鼻天鹅、戴胜、黑翅长脚鹬、斑嘴鸭、反嘴鹬等达40多种。 （2）向“鸟叔”韩老师学习，材料体现了我们应该怎样进行社会化？（6分） ①在社会生活中，我们学习生活技能。②在社会生活中，我们学习行为规范。③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。(6分) 第1课时　人的社会化 随堂检测 感谢聆听 $