精品解析：山东聊城市东阿县2025-2026学年青岛版一年级下学期7月数学学业质量检测

2025——2026学年第二学期期末 一年级数学学业质量检测 考试时间：60分钟 测分：120分（基础：100分 思维拓展：15分 卷面：5分） 基础知识（满分：100分） 一、认真填空。（每空1分，共36分） 1. （ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。 （ ）里面有（ ）个十和（ ）个一。 5个十是（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 3 ③. 43 ④. 56 ⑤. 5 ⑥. 6 ⑦. 50 【解析】 【分析】（1）1捆小棒有10根，4捆表示4个十，还有3根小棒，表示3个一，合起来是43； （2）计数器十位上有5个珠子，表示5个十；个位有6个珠子，表示6个一，合起来是56； （3）一列有10个小正方体，5列表示5个十，合起来是50。 【详解】由分析得出： 4个十和3个一合起来是43。 56里面有5个十和6个一。 5个十是50。 2. 一个两位数，十位上是7，个位上是0，这个数是（ ），和它相邻的两个数是（ ）和（ ） 【答案】 ①. 70 ②. 69 ③. 71 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位，十位。十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。因此，十位是7，个位是0，这个数是70。数数时，70的前一个数和后一个数就是与它相邻的两个数，70前一个数是69，后一个数是71。 【详解】由分析可得： 一个两位数，十位上是7，个位上是0，这个数是70，和它相邻的两个数是69和71。 3. 最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ），最小的三位数比最大的两位数大（ ）。 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】两位数是由十位和个位组成，且十位数字不能为0的整数，因为十位为0的话实际是一位数，所以确定最小两位数的十位应取最小的非零数字，个位取最小的数字。 对于最大的两位数，因为每个数位上最大的数字是9，所以十位和个位都取最大的一位数即可得到结果。 先确定最小的三位数，三位数的百位不能为0，所以百位取最小非零数字，十位和个位取最小数字，再根据减法的意义，用最小三位数减去最大的两位数即可得到差值。 【详解】最小的两位数是10，最大的两位数是99，最小的三位数比最大的两位数大。 4. 列竖式计算23＋46时，相同数位要对齐，从（ ）位算起。 【答案】个 【解析】 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。据此进行判断即可。 【详解】由分析得出： 列竖式计算23＋46时，相同数位要对齐，从个位算起。 5. 56中5在（ ）位，表示（ ）个十，6在（ ）位，表示6个（ ）。 【答案】 ①. 十 ②. 5 ③. 个 ④. 一 【解析】 【分析】从右边起，第一位是个位，个位上是几，就表示几个一，第二位是十位，十位上是几，就表示几个十，据此解答即可。 【详解】根据分析可知：56中5在十位，表示5个十，6在个位，表示6个一。 6. 48比40多（ ），9比39少（ ）；比80大1的数是（ ），比79小1的数是（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 30 ③. 81 ④. 78 【解析】 【分析】求一个数比另一个数多（或少）几，用较大的数减去较小的数即可；求比一个数大1或小1是几，把这个数往后数一个数或往前数一个数即可。 【详解】由以上分析得： 因为48−40＝8，所以48比40多8； 因为39−9＝30，所以9比39少30； 80往后数一个数是81，所以比80大1的数是81； 79往前数一个数是78，所以比79小1的数是78。 7. 8角＝（ ）分 3元＝（ ）角 40角＝（ ）元 1元2角＝（ ）角 【答案】 ①. 80 ②. 30 ③. 4 ④. 12 【解析】 【分析】根据1角＝10分，1元＝10角，即可进行单位换算。 【详解】8角里面有8个1角，也就是8个10分，即80分； 3元里面有3个1元，也就是3个10角，即30角； 40角里面有4个10角，也就是4个1元，即4元； 1元是10角，再加上2角是12角。 所以，8角＝80分 3元＝30角 40角＝4元 1元2角＝12角 8. 找规律填数。 （1）18，20，22，（ ），（ ），28。 （2）30，35，（ ），45，（ ），55。 【答案】（1） ①. 24 ②. 26 （2） ①. 40 ②. 50 【解析】 【分析】（1）观察已知数 18、20、22，发现后一个数都比前一个数多2，即每次增加2。 （2）观察已知数 30、35，发现后一个数比前一个数多5，即每次增加5。 根据发现的规律，利用加法计算求出括号里的数。 【小问1详解】 22＋2＝24，24＋2＝26， 即，18，20，22，24，26，28。 【小问2详解】 35＋5＝40，45＋5＝50， 即，30，35，40，45，50，55。 9. 在36，48，53，67，72，88这几个数中，最接近50的是（ ），最接近70的是（ ）。 【答案】 ①. 48 ②. 72 【解析】 【分析】要求最接近50的数，找十位是4或5的两位数，分别口算出与50的差，差越小，越接近； 要求最接近70的数，找十位是7或6的两位数，分别口算出与70的差，差越小，越接近； 【详解】根据分析可知：50－48＝2，53－50＝3，2＜3，所以最接近50的是48。 70－67＝3，72－70＝2，3＞2，所以最接近70的是72。 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 67（ ）76  45＋5（ ）50 9角（ ）1元 8元（ ）7元9角 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】先计算出每个算式的结果或先统一单位，然后比较大小即可。 整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。 【详解】67十位是6，76十位是7，，所以。 ，9角和10角相比，9比10小，所以。 8元大于7元，所以。 二、仔细判断。（对的打√，错的打×，每题2分，共10分） 11. 77中的两个“7”表示的意义不一样． （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】100以内数的组成 【解答】77中的两个“7”表示的意义不一样，左边的“7”表示7个十，右边的“7”表示7个一，原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】同一个数字所在的数位不同，表示的意义也不同，据此判断。 12. 两位数一定比一位数大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据整数的大小比较可知：位数多的数大，所以两位数一定比一位数大。 【详解】根据分析可知： 两位数一定比一位数大。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握整数大小的比较是解题关键。 13. 读数和写数都从个位起。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】读数时，从最高位一位一位地往下读；写数时，也是从最高位一位一位地往下写。据此判断。 【详解】读数和写数都从最高位起，一位一位地往下读或写。 故答案为：× 【点睛】本题考查了数的读法和写法，属于基础题，掌握相应的读数或写数方法是解题的关键。 14. 5元比60角多。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】1元＝10角，先统一单位，再比较。 【详解】5元是5个1元，即5个10角，则5元＝50角。 50＜60，则5元比60角小。 故答案为：× 15. 计算35－8，先算15－8＝7，再算20＋7＝27。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】两位数减一位数（退位减法）通常将两位数拆成整十数和十几的数，分别计算。 【详解】算式，个位上的不够减，需要将35拆成20和15，先算，再算。 故答案为：√ 三、慎重选择。（将正确答案序号填在括号里，每题2分，共10分） 16. 用两个同样的正方形可以拼成一个（ ）。 A. 正方形 B. 长方形 C. 三角形 【答案】B 【解析】 【分析】正方形：四四方方，4条直直的边，4条边全都一样长； 长方形：长长方方，4条直直的边，上下、左右对边一样长，4个直直的角； 三角形：有三条直直的边，3个尖尖的角，三条边首尾围起来形成一个封闭的图形。 【详解】A．两个同样的正方形无法拼成4条边全都一样长的图形，不能拼成正方形。 B．两个同样的正方形并排放在一起，四条边中一组对边长度变成原来正方形的2倍，长度相等，一组对边长度不变，4个角都是直角，组成一个长方形。 C．两个相同的正方形无法拼成一个三条边的封闭图形，不能拼成三角形。 17. 得数是三十多的算式是（ ）。 A. 22－10 B. 25＋8 C. 61－20 【答案】B 【解析】 【分析】分别计算出各选项算式的得数，再判断哪个得数属于三十多的范围。据此解答。 【详解】A．22－10＝12，得数是12，不是三十多，此选项错误； B．25＋8＝33，得数是33，是三十多，此选项正确； C．61－20＝41，得数是41，不是三十多，此选项错误。 所以，得数是三十多的算式是25＋8。 18. 晶晶带了2张20元的人民币买了一架玩具飞机，找回4元，这架玩具飞机的价钱是（ ）元。 A. 16 B. 36 C. 44 【答案】B 【解析】 【分析】先用加法把带的钱数求出来，再用带的钱数减去找回的钱数，即可求出这架玩具飞机的价钱。据此解答。 【详解】20＋20＝40（元） 40－4＝36（元） 所以，这架玩具飞机的价钱是36元。 19. 爸爸在某平台上订购了一个68元的蛋糕，另要付配送费3元，那么爸爸一共要付多少元？分析正确的是（ ）。 满60元减8元 A. 68＞60，应该付68－8＝60（元）。 B. 满60元减8元，应该付52元，再加3元配送费，一共要付55元。 C. 68＞60，68－8＝60（元），另要付配送费3元，一共要付63元。 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意可知，爸爸订购的蛋糕是68元，68元大于60元，可以参与商家满60元减8元的活动，所以蛋糕实际支付的钱能优惠8元，故蛋糕的原价减去满减优惠的8元，再加上配送费，即是爸爸一共要支付的钱，据此解答。 【详解】由分析得： 68元＞60元， 符合满60元减8元，68－8＝60（元）， 另要付配送费3元，一共要付：60＋3＝63（元）。 A．一共应付的钱未加上3元配送费，原分析错误； B．满60元减8元，应该付60元，再加3元配送费，一共要付63元，原分析错误； C．此选项原分析正确。 20. 根据下图，12－4表示的是（ ）。 A. △的个数 B. ○比△多的个数 C. ○比△少的个数 【答案】B 【解析】 【分析】分别数出○和△的数量，12－4表示从总数12里减去4，结果表示剩余数量，是求一个数量比另一个数量多多少的计算方法。 【详解】数一数△：共4个，表示算式中的4。 数一数○：共12个，表示算式中的12。 所以12－4表示○的数量减去△的数量，是○比△多的个数。 四、细心计算。（共22分） 21. 直接写得数。 15－6＝ 16－9＝ 80＋15＝ 58－8＝ 67－60＝ 52－2＝ 77－7＝ 6＋33＝ 75－50＝ 31＋8＝ 【答案】9；7；95；50；7； 50；70；39；25；39 22. 竖式计算。 23＋45＝ 78－25＝ 63＋8＝ 43－6＝ 【答案】 68；53；71；37 【解析】 【分析】两位数加减两位数计算法则：相同数位对齐，从个位算起，个位满十，向十位进1，个位不够减，向十位退1。 【详解】 【点睛】 五、按要求完成下列各题。（6分） 23. 兰兰考试得了86分，小强的得分比她少一些，芳芳的得分比她多一些。小强可能得了多少分？画“√”。芳芳可能得了多少分？画“”。 82分 93分 45分 【答案】见详解 【解析】 【分析】多一些，少一些是指两个数相差只有几个，多得多，少得多是两个数相差的很多。据此判断。 【详解】这次考试，兰兰得了86分，82比86少一些，小强比兰兰少一些，所以小强应该是82分；93比86多一些，芳芳的得分比她多一些，所以芳芳应该是93分。 82分 93分 45分 √ ⚪ 24. 想一想，剩下的两张纸上该怎么画。 【答案】见详解 【解析】 【分析】观察图片可知，三角形是按5个、4个、3个、2个、1个的顺序画的，圆是按1个、2个、3个、4个、5个的顺序画的，根据上述规律把剩下的两张纸画完整即可。 【详解】 六、解决问题。（每题4分，共16分） 25. 泥塑是我国一种传统的民间艺术。王老师做了12个泥塑，送给小朋友8个泥塑，还剩多少个泥塑？ 【答案】 4个 【解析】 【分析】用王老师做泥塑的总数量减去送给小朋友的数量，即可求出还剩的数量。 【详解】12－8＝4（个） 答：还剩4个泥塑。 26. 原来有多少箱？ 【答案】52箱 【解析】 【分析】用运走的箱数加剩下的箱数，即可求出原来的箱数。 【详解】15＋37＝52（箱） 答：原来有52箱。 27. 小象搬了多少根？ 【答案】 18根 【解析】 【分析】用象妈妈搬的根数减去小象比妈妈少搬的根数，即可求出小象搬的根数。 【详解】27－9＝18（根） 答：小象搬了18根。 28. 现在一共有多少个同学？ 【答案】 77个 【解析】 【分析】用操场上原来的人数减去走了的人数，再加上又来的人数，即可求出现在一共的人数。 【详解】89－37＋25＝77（个） 答：现在一共有77个同学。 思维拓展。（满分：15分） 29. 小红阅读一本100页的书，第一天从第一页看起，看了15页，第二天接着看了20页，第三天该从第（ ）页看起。 【答案】36 【解析】 【分析】先算出前面两天看的页数，因为第三天要翻开新的一页去看，所以再加上1，即可得出第三天该从第几页看起。 【详解】15＋20＋1 ＝35＋1 ＝36（页） 30. 用两颗珠子在计数器上表示一个两位数，这个两位数最大是（ ），最小是（ ）。 【答案】 ①. 20 ②. 11 【解析】 【分析】计数器表示两位数，分为十位和个位，要求用完2颗珠子，要得到最大的两位数，把所有珠子都放在最高位十位，就是2个十；要得到最小的两位数，十位不能为0，所以十位最少放1颗珠子，剩下1颗放个位，就是1个十加1个一。 【详解】把2颗珠子都放在十位，得到最大的两位数：20； 十位最小只能放1颗（放0就不是两位数了），剩下1颗放在个位，得到最小的两位数：11。 31. 按照百数表上的规律，在下图空格中填上适当的数。 【答案】 【解析】 【分析】百数表的规律是：每行有10个数，有10行（每列有10个数，有10列）；一行中相邻两个数右边的数比左边的数大1；一列中相邻两个数下面的数比上面的数大10，据此解答即可。 【详解】76＋10＝86 86＋1＝87 76＋1－10＝67 图略 32. 把6、7、8、9四个数字填入空格中，要求每一行、每一列中的数字只出现一次。 代表的数字是（ ）。 代表的数字是（ ）。 代表的数字是（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 6 ③. 7 【解析】 【分析】根据题意，数字只能填6、7、8、9，且每一行、每一列中的数字只出现一次。 观察可知，第4行已有8、7、6，则第4行第1格填9；第3列已有9、8、7，则第2行第3格填6；那么从上往下，第2行已有7、6、8，则第2行第2格填9，则代表的数字是9；第2、3、4列和第2、3、4行都已有8，那么第1行第1格是8；第1列已有8、7、9，则第1列第3格是6，则代表的数字是6；第1、3、4列和第2、3、4行都已有6，那么第1行第2格是6，那么第1行已有8、6、9，则第1行第4格是7，则代表的数字是7。 【详解】由分析得出： 代表的数字是9。 代表的数字是6。 代表的数字是7。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年第二学期期末 一年级数学学业质量检测 考试时间：60分钟 测分：120分（基础：100分 思维拓展：15分 卷面：5分） 基础知识（满分：100分） 一、认真填空。（每空1分，共36分） 1. （ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。 （ ）里面有（ ）个十和（ ）个一。 5个十是（ ）。 2. 一个两位数，十位上是7，个位上是0，这个数是（ ），和它相邻的两个数是（ ）和（ ） 3. 最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ），最小的三位数比最大的两位数大（ ）。 4. 列竖式计算23＋46时，相同数位要对齐，从（ ）位算起。 5. 56中5在（ ）位，表示（ ）个十，6在（ ）位，表示6个（ ）。 6. 48比40多（ ），9比39少（ ）；比80大1的数是（ ），比79小1的数是（ ）。 7. 8角＝（ ）分 3元＝（ ）角 40角＝（ ）元 1元2角＝（ ）角 8. 找规律填数。 （1）18，20，22，（ ），（ ），28。 （2）30，35，（ ），45，（ ），55。 9. 在36，48，53，67，72，88这几个数中，最接近50的是（ ），最接近70的是（ ）。 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 67（ ）76  45＋5（ ）50 9角（ ）1元 8元（ ）7元9角 二、仔细判断。（对的打√，错的打×，每题2分，共10分） 11. 77中的两个“7”表示的意义不一样． （ ） 12. 两位数一定比一位数大。（ ） 13. 读数和写数都从个位起。（ ） 14. 5元比60角多。（ ） 15. 计算35－8，先算15－8＝7，再算20＋7＝27。（ ） 三、慎重选择。（将正确答案序号填在括号里，每题2分，共10分） 16. 用两个同样的正方形可以拼成一个（ ）。 A. 正方形 B. 长方形 C. 三角形 17. 得数是三十多的算式是（ ）。 A. 22－10 B. 25＋8 C. 61－20 18. 晶晶带了2张20元的人民币买了一架玩具飞机，找回4元，这架玩具飞机的价钱是（ ）元。 A. 16 B. 36 C. 44 19. 爸爸在某平台上订购了一个68元的蛋糕，另要付配送费3元，那么爸爸一共要付多少元？分析正确的是（ ）。 满60元减8元 A. 68＞60，应该付68－8＝60（元）。 B. 满60元减8元，应该付52元，再加3元配送费，一共要付55元。 C. 68＞60，68－8＝60（元），另要付配送费3元，一共要付63元。 20. 根据下图，12－4表示的是（ ）。 A. △的个数 B. ○比△多的个数 C. ○比△少的个数 四、细心计算。（共22分） 21. 直接写得数。 15－6＝ 16－9＝ 80＋15＝ 58－8＝ 67－60＝ 52－2＝ 77－7＝ 6＋33＝ 75－50＝ 31＋8＝ 22. 竖式计算。 23＋45＝ 78－25＝ 63＋8＝ 43－6＝ 五、按要求完成下列各题。（6分） 23. 兰兰考试得了86分，小强的得分比她少一些，芳芳的得分比她多一些。小强可能得了多少分？画“√”。芳芳可能得了多少分？画“”。 82分 93分 45分 24. 想一想，剩下的两张纸上该怎么画。 六、解决问题。（每题4分，共16分） 25. 泥塑是我国一种传统的民间艺术。王老师做了12个泥塑，送给小朋友8个泥塑，还剩多少个泥塑？ 26. 原来有多少箱？ 27. 小象搬了多少根？ 28. 现在一共有多少个同学？ 思维拓展。（满分：15分） 29. 小红阅读一本100页的书，第一天从第一页看起，看了15页，第二天接着看了20页，第三天该从第（ ）页看起。 30. 用两颗珠子在计数器上表示一个两位数，这个两位数最大是（ ），最小是（ ）。 31. 按照百数表上的规律，在下图空格中填上适当的数。 32. 把6、7、8、9四个数字填入空格中，要求每一行、每一列中的数字只出现一次。 代表的数字是（ ）。 代表的数字是（ ）。 代表的数字是（ ）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $