精品解析：四川省成都市川化中学2025-2026学年高三上学期期末质量监测历史试卷

2025-2026学年度四川省川化中学高2023级高三上期末历史试题 考试时间：75分钟 满分：100分 注意事项：请仔细阅读答题卡上的注意事项，然后再开始作答，感谢配合！ 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 下表罗列的是2024年前三季度我国“一带一路”的部分相关数据。这些数据表明中国倡议的“一带一路” （ ） 对共建“一带一路”国家进出口 15.21万亿元 增长6.3%，占比提升到47.1% 对RCEP其他成员国进出口 9.63万亿元 增长4.5% 其中 对东盟进出口 5.09万亿元 增长9.4% 对欧盟进出口 4.18万亿元 增长0.9% 对美国进出口 3.59万亿元 增长4.2% A. 愈发成为深受欢迎的国际合作平台 B. 增强了新兴市场国家的代表性和发言权 C. 标志国际政治经济新秩序基本形成 D. 使得世界经济发展不平衡状况得到改善 2. 英国的工厂可以离开封闭的溪谷，开设在市场繁荣、交通发达之处，以便购买原料和销售产品；可以移近人口密集地带，以便招募人员；可以汇集在一起，进而形成巨大的工业城市和经济中心。出现这一变化的直接原因是（ ） A. 手工工场的发展 B. 棉纺织业的机械化 C. 交通工具的革命 D. 蒸汽机的普遍使用 3. 抗美援朝期间，志愿军不畏强暴，不怕牺牲，敢于斗争，敢于胜利，涌现出近6000个功臣集体和30多万名英雄功臣，其中许多战斗英雄闻名全国。19万7千多名英雄儿女为了祖国，为了人民，为了和平献出了宝贵生命。这说明抗美援朝（ ） ①打破了西方对华封锁状态  ②使新中国外交取得彻底胜利 ③汇成了强大的民族凝聚力  ④锻造了伟大的抗美援朝精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（ ） A. 农耕和畜牧的产生 B. 社会出现严重阶级分化 C. 国家和文字的产生 D. 社会生产与分工的发展 5. 与欧亚大陆隔绝的美洲玛雅人、阿兹特克人、印加人都像欧亚大陆的文明一样，曾经建立起国家，都有自己的行政系统。这种现象说明（ ） A. 印第安文明深受欧亚大陆各文明的影响 B. 印第安文明之间有着密切的相互交流 C. 人类文明的发展有着一定的客观规律 D. 人类文明的起源和发展都是独立进行的 6. 标志着世界反法西斯同盟建立的重大事件是 A. 《联合国家宣言》发表 B. 雅尔塔会议的召开 C. 德黑兰会议的召开 D. 《联合国宪章》签署 7. 下图反映了战国到清朝的户籍管理情况。对此，下列说法正确的是（ ） A. ①汉代“主户客户”定期清查人口 B. ②隋朝“编户齐民”重新核定户籍 C. ③宋朝“大索貌阅”承担国家赋役 D. ④明代“皇册”以里甲制度为基础 8. “神宗与王安石君臣相得，针对社会经济与行政体制进行全面的改革。但是王安石一方面加强生产，一方面裁抑兼并的改革方式，并未得到所有官僚的支持。新旧双方不但在政治、经济利益上有所冲突，在学术理念上更成对立之势。”由此可知，王安石变法（ ） A. 激化了君臣之间的矛盾 B. 加剧了统治集团的分裂 C. 致使北宋政权最终灭亡 D. 实现了权力之间的制衡 9. 有学者认为，中国古代政治从西周的“礼仪政治”到秦朝的郡县制、官僚制和法律控制，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。对材料中“现代化”的内涵理解最准确是 A. 由地方垂直于中央到地方独立 B. 由贵族政治到官僚政治 C. 由奴隶主专制到封建君民共治 D. 由人治社会到法治社会 10. 近代上海“计时之器，仅有日晷仪，用者亦不多，购买外洋钟表者尤为稀少；自轮船、火车通行，往来有一定时刻，钟表始盛行。”这说明 A. 外洋钟表彻底取代了传统的计时工具 B. 交通的发展缩短了人们的通行时间 C. 新式交通工具强化了人们的时间观念 D. 交通的改进加强了各地之间的沟通 11. 村落最早出现在两河流域。世界其他地区，如埃及的尼罗河流域，印度的印度河和恒河流域，中国的黄河、长江及辽河流域等，也存在大量的原始村落遗址。这表明（ ） A. 两河流域村落发展迅速 B. 农业发展决定村落规模 C. 原始村落分布较为均衡 D. 地理环境影响村落位置 12. 古代雅典的城市呈现出宗教区、公共活动区和私人区混合的格局，街道体系也缺乏规划，城市一直延续到郊区和乡村。富人区和穷人区均衡地散布于城市之中。唯其如此，雅典人创造了独特的文明。以上材料能说明雅典城市设计（ ） A. 理念促使其民主政治产生 B. 导致其民主政治出现脱节现象 C. 与雅典人的行为观念形成互动 D. 成为现代城市规划的典范 13. 16、17世纪，在荷兰和瑞士，新教徒创办了莱登大学和日内瓦大学；英国牛津大学由每年只招收100名新生，上升到500多人。大学生从主要来自贵族家庭，扩大到工商业者家庭，贫家子弟也有了入学机会。这一情形的出现反映了（ ） A. 文艺复兴引发大学规模的扩大 B. 宗教改革使大学获得学术自由 C. 民族国家崛起助力大学世俗化 D. 西欧的社会转型推动教育发展 14. 在中古时期，西欧文学艺术创作的很多素材来自《圣经》中的历史传说和神话故事；6–7世纪，唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活在修道院；756年，加洛林王朝君主丕平建立“教皇国”，欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。这些现象反映了（ ） A. 教会控制中古西欧社会的一切权力 B. 中古时期西欧政治的黑暗和腐朽 C. 基督教会在中古西欧占有特殊地位 D. 宗教戒律严重束缚了人性的发展 15. 高丽成宗时代（981-997年），大臣崔承老主张华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性，似难尽变。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华，以革卑陋。其余车马、衣服、制度，可因土风，使奢俭得中，不必苟同。这反映了该官员（ ） A. 主张全盘吸收中国文化 B. 承认本国处于藩属地位 C. 注意保持主体的选择性 D. 主张习俗遵循自身传统 16. 有学者指出：第二次世界大战是人类进步文化和反动文化之间的一场大搏斗。战争和文化是有矛盾的，因为战争会给文化造成破坏。然而正是通过战火的提炼，人类的文化才得以净化和升华，进入一个新境界。该学者意在强调现代战争（ ） A. 给文化带来割裂与冲击 B. 以军事手段推动文化交流 C. 导致世界文化发展中断 D. 是人类文明发展的双刃剑 二、非选择题：52分 17. 文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动，它们提出并发展了人文主义。阅读下列材料： 材料一文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。 材料二科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于：明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。 ——以上材料摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》 完成下列要求： （1）据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的原因。 （2）据材料二，概括“科学的人文主义”的内容。结合所学知识，指出“科学的人文主义”在科学及思想方面产生的影响。 （3）据材料一、二并结合所学知识，评析“科学的人文主义”。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋代考试制度，大体也沿袭唐代。唐代应考的有许多是门第子弟，到晚唐，大门第逐步堕落，应考的多数是寒窗苦读的穷书生。因循而至宋代，除却少数几个家庭外，门第传统全消失了。农村子弟，白屋书生，偏远的考童骤然中式，进入仕途。唐代考议，有公卷、通榜之制。据社会及政府先辈舆论来拔取知名之士，却不专凭考试之一日长短。宋代有糊名之制，所凭则真是考试成绩。又唐代考试在礼部，分发任用在吏部，礼部及第，未必即获任用。宋代则因经历五代长期黑暗，人不悦学，朝廷刻意奖励文学，重视科举，只要及第即得美仕。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二 孙中山认为考试权独立是中国古已有之的制度，实则不然，这个既没有继承传统也没有效仿西方的制度可以说是一个创举，它体现了推翻帝制以后，政治权力出现了制衡的特点。在考试内容方面，民国时期效仿西方，增加了与实际工作密切相关的自然科学和社会科学类的科目，如根据1915年的《文官高等考试令》后所附的《文官考试第二试、第三试科目表》，文官高等考试共分为政治、经济、法律、文学、物理、数学、化学地质、机械、土木工程、建筑、医学、制药等23个专门学科，分科相当细致。1919年8月，公布《文官高等考试法》，将考试专科由23个增至33个，主要增加了政治经济、机织、染色、窑业、酿造、图业、商业等专科，又将第一试科目改为仅试国文道。民国时期的文官制度还效仿西方，试图通过考试任职实现政治与行政两分。 ——摘编自徐萍《从进士科举到文官考试中国选官制度在民国时期的制度逻辑》 材料三 考试制度，是中国政治制度中一项比较重要的制度。中间递有改革，递有演变，积聚了不知多少人的聪明智力，在历史进程中逐步发展。直到晚清，西方人还知采用此制度来弥缝他们政党选举制之偏陷。而我们却对以往考试制度在历史上有过千年以上根底的，一口气吐弃了，不再重视，抑且不再留丝毫顾惜之余地。幸而孙中山先生重新还把此制度提出，列为五权之一。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出与唐代相比宋代考试制度发生的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括民国文官制度的主要内容，并指出其确立的背景。 （3）综上，谈谈你对考试制度的认识。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界经济发展中心是指某一时期内经济发展较为活跃，同时能影响和带动世界经济发展的国家或地区，即世界经济的火车头和动力源。在人类历史的漫漫长河中，世界经济发展中心并非永恒不变，在政治、科技、文化、军事等多重因素的影响下，旧的衰落的经济中心被新的繁盛的经济中心所取代，并不断重复这一过程。 时间 14世纪 16世纪 17世纪 19世纪 20世纪以后 经济中心 意大利 葡萄牙、西班牙 荷兰 英国 美国 ——摘编自李振福《世界经济发展中心转移与“北冰洋——太平洋时代”到来》等 根据材料并结合世界史的知识，围绕“世界经济发展中心的变迁”拟定主题，以整体或某一阶段均可，并进行论证。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合，多角度论证） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度四川省川化中学高2023级高三上期末历史试题 考试时间：75分钟 满分：100分 注意事项：请仔细阅读答题卡上的注意事项，然后再开始作答，感谢配合！ 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 下表罗列的是2024年前三季度我国“一带一路”的部分相关数据。这些数据表明中国倡议的“一带一路” （ ） 对共建“一带一路”国家进出口 15.21万亿元 增长6.3%，占比提升到47.1% 对RCEP其他成员国进出口 9.63万亿元 增长4.5% 其中 对东盟进出口 5.09万亿元 增长9.4% 对欧盟进出口 4.18万亿元 增长0.9% 对美国进出口 3.59万亿元 增长4.2% A. 愈发成为深受欢迎的国际合作平台 B. 增强了新兴市场国家的代表性和发言权 C. 标志国际政治经济新秩序基本形成 D. 使得世界经济发展不平衡状况得到改善 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：2024年（中国）。从表格数据看，2024年前三季度我国对共建“一带一路”国家进出口达15.21万亿元，且增长6.3%，占比提升。这一数据反映出在“一带一路”倡议下，我国与共建国家的贸易往来规模大且呈增长态势 。贸易的良好发展态势表明“一带一路”倡议在促进国际合作方面发挥着积极作用，越来越多国家参与到与中国基于“一带一路”的合作中，愈发成为深受欢迎的国际合作平台，A项正确；表格中的数据主要体现的是我国与不同地区和国家的进出口贸易情况，并没有直接涉及新兴市场国家在国际事务中的代表性和发言权相关内容。“一带一路”倡议虽然对新兴市场国家发展有积极影响，但仅从这些贸易数据无法得出增强了新兴市场国家的代表性和发言权这一结论，排除B项；当今国际政治经济新秩序还处于积极的构建过程中，并没有基本形成。“一带一路”倡议是推动国际政治经济新秩序构建的重要举措，但不能说标志着国际政治经济新秩序基本形成，排除C项；表格中的进出口贸易数据，只是我国与不同国家和地区贸易往来的情况，没有关于世界经济发展不平衡状况是否得到改善的直接体现。虽然“一带一路”倡议对促进世界经济均衡发展有积极意义，但仅从这些数据不能得出使得世界经济发展不平衡状况得到改善的结论，排除D项。故选A项。 2. 英国的工厂可以离开封闭的溪谷，开设在市场繁荣、交通发达之处，以便购买原料和销售产品；可以移近人口密集地带，以便招募人员；可以汇集在一起，进而形成巨大的工业城市和经济中心。出现这一变化的直接原因是（ ） A. 手工工场的发展 B. 棉纺织业的机械化 C. 交通工具的革命 D. 蒸汽机的普遍使用 【答案】D 【解析】 【详解】A.手工工场不属于近代机器大生产，不符合题干中“工厂”的特征，错误。 B.棉纺织业机械化只解决了生产技术问题，没有突破动力对工厂选址的限制，错误。 C.交通工具革命便利了运输，但不是工厂摆脱溪谷选址的直接原因，核心动力的突破才是根源，错误。 D.工业革命早期，工厂依靠水力作为动力，因此必须设立在水力丰富的溪谷地区，瓦特改良蒸汽机的普遍使用，使工厂摆脱了自然动力的限制，能够自由选址在市场繁荣、交通便利、人口密集的区域，进而推动了工业城市的形成，正确。 故选D项。 3. 抗美援朝期间，志愿军不畏强暴，不怕牺牲，敢于斗争，敢于胜利，涌现出近6000个功臣集体和30多万名英雄功臣，其中许多战斗英雄闻名全国。19万7千多名英雄儿女为了祖国，为了人民，为了和平献出了宝贵生命。这说明抗美援朝（ ） ①打破了西方对华封锁状态  ②使新中国外交取得彻底胜利 ③汇成了强大的民族凝聚力  ④锻造了伟大的抗美援朝精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】A.①抗美援朝并未打破西方对华的封锁状态，①错误；②“彻底胜利”表述不准确，新中国外交是逐步发展的过程，抗美援朝不能标志新中国外交取得彻底胜利，②错误。 B.①抗美援朝并未打破西方对华的封锁状态，①错误。 C.②“彻底胜利”表述不准确，新中国外交是逐步发展的过程，抗美援朝不能标志新中国外交取得彻底胜利，②错误。 D.③抗美援朝保家卫国的性质，激发了全民族的团结，汇聚形成了强大的民族凝聚力，③正确；④材料中志愿军不畏牺牲、敢于斗争的英雄气概，正是抗美援朝精神的具体体现，抗美援朝锻造了伟大的抗美援朝精神，④正确。 故选D项。 4. 在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（ ） A. 农耕和畜牧的产生 B. 社会出现严重阶级分化 C. 国家和文字的产生 D. 社会生产与分工的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.农耕和畜牧的产生确实提供了剩余产品，但仅有余粮并不必然导致一部分人完全脱离生产从事专门的管理和文化创造，还需要生产门类增多、分工细化等条件，因此不是最直接的原因，错误。 B.阶级分化是脱离生产活动的结果而非前提，且材料强调的是“一部分人能够脱离生产”这一现象，阶级分化是对这一现象的社会关系概括，而非根本动因，错误。 C.国家和文字的产生是脱离生产活动从事管理文化的表现或产物，而非其原因，逻辑上因果倒置，错误。 D.社会生产与分工的发展，使得农业、手工业、畜牧业等生产门类相互分离，生产效率提高，剩余产品增加，从而为一部分人专门从事管理、文化创造等非生产性活动提供了物质前提和社会条件，正确。 故选D项。 5. 与欧亚大陆隔绝的美洲玛雅人、阿兹特克人、印加人都像欧亚大陆的文明一样，曾经建立起国家，都有自己的行政系统。这种现象说明（ ） A. 印第安文明深受欧亚大陆各文明的影响 B. 印第安文明之间有着密切的相互交流 C. 人类文明的发展有着一定的客观规律 D. 人类文明的起源和发展都是独立进行的 【答案】C 【解析】 【详解】A.美洲文明长期与欧亚大陆相互隔绝，并未受到欧亚大陆文明的影响，错误。 B.玛雅、阿兹特克、印加文明之间交流十分有限，不存在密切的交流，错误。 C.美洲文明与欧亚大陆文明彼此隔绝，却都发展出国家与行政体系，说明人类文明发展存在一定的客观规律，正确。 D.“都是独立进行”表述过于绝对，部分文明之间存在一定的交流，错误。 故选C项。 6. 标志着世界反法西斯同盟建立的重大事件是 A. 《联合国家宣言》发表 B. 雅尔塔会议的召开 C. 德黑兰会议的召开 D. 《联合国宪章》签署 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1942年初《联合国家宣言》的发表标志着世界反法西斯同盟的建立，A项正确； 1945年雅尔塔会议的召开是世界反法西斯同盟合作的表现，而非反法西斯同盟建立的标志，B项错误；德黑兰会议的召开不是世界反法西斯同盟建立的标志，C项错误；1945年6月《联合国宪章》签署时，世界反法西斯同盟的使命已基本完成，D项错误。 7. 下图反映了战国到清朝的户籍管理情况。对此，下列说法正确的是（ ） A. ①汉代“主户客户”定期清查人口 B. ②隋朝“编户齐民”重新核定户籍 C. ③宋朝“大索貌阅”承担国家赋役 D. ④明代“皇册”以里甲制度为基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干战国到清朝的户籍管理情况和所学知识可知明代的户籍管理“皇册”以里甲制度为基础，D项正确；主户客户定期清查人口是宋朝的户籍制度，排除A项；编户齐民在秦汉时期确立，隋朝通过大索貌阅重新核定户籍，排除BC项。故选D项。 8. “神宗与王安石君臣相得，针对社会经济与行政体制进行全面的改革。但是王安石一方面加强生产，一方面裁抑兼并的改革方式，并未得到所有官僚的支持。新旧双方不但在政治、经济利益上有所冲突，在学术理念上更成对立之势。”由此可知，王安石变法（ ） A. 激化了君臣之间的矛盾 B. 加剧了统治集团的分裂 C. 致使北宋政权最终灭亡 D. 实现了权力之间的制衡 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是宋代（中国）。据材料“王安石一方面加强生产，一方面裁抑兼并的改革方式，并未得到所有官僚的支持……在学术理念上更成对立之势”并结合所学知识可知，王安石变法中统治集团内部的矛盾日益尖锐，分裂也日益严重，B项正确；王安石变法并没有激化君臣之间的矛盾，排除A项；王安石变法与北宋灭亡，并没有直接的联系，排除C项；材料强调的是王安石变法对统治集团内部的影响，并未提及权力之间的制衡，排除D项。故选B项。 9. 有学者认为，中国古代政治从西周的“礼仪政治”到秦朝的郡县制、官僚制和法律控制，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。对材料中“现代化”的内涵理解最准确是 A. 由地方垂直于中央到地方独立 B. 由贵族政治到官僚政治 C. 由奴隶主专制到封建君民共治 D. 由人治社会到法治社会 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】据材料西周的“礼仪政治”并结合所学知，西周的分封制、宗法制都属于贵族政治；而秦朝实行的中央垂直管理地方的“郡县制”，标志着官僚政治的确立。故材料中“现代化”的内涵理解最准确是由贵族政治到官僚政治，B项正确；据所学可知秦朝的郡县制是中央垂直管理地方，而非由地方垂直于中央到地方独立，排除A项；据所学可知西周时期周天子是天下共主，周天子与诸侯间的关系是权利和义务关系，最高统治者尚未实现权力的高度集中，故“奴隶主专制”说法错误，排除C项；据所学可知，人治社会是君主专制，而西周奴隶社会最高统治者尚未实现权力的高度集中，排除D项；故选B项。 【点睛】 10. 近代上海“计时之器，仅有日晷仪，用者亦不多，购买外洋钟表者尤为稀少；自轮船、火车通行，往来有一定时刻，钟表始盛行。”这说明 A. 外洋钟表彻底取代了传统的计时工具 B. 交通的发展缩短了人们的通行时间 C. 新式交通工具强化了人们的时间观念 D. 交通的改进加强了各地之间的沟通 【答案】C 【解析】 【详解】自轮船、火车的通行使得钟表在近代上海开始盛行，这说明新式交通工具的出现强化了人们的时间观念，故选C；“彻底取代”的说法过于夸张绝对，排除A；材料反映的是人们时间观念的强化，并没有说明缩短了通行时间，排除B；材料中仅有上海地区，”各地之间的沟通“无法体现，排除D。 11. 村落最早出现在两河流域。世界其他地区，如埃及的尼罗河流域，印度的印度河和恒河流域，中国的黄河、长江及辽河流域等，也存在大量的原始村落遗址。这表明（ ） A. 两河流域村落发展迅速 B. 农业发展决定村落规模 C. 原始村落分布较为均衡 D. 地理环境影响村落位置 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅指出村落最早出现在两河流域，未提及该流域村落“发展迅速”，错误。 B.题干没有涉及农业发展和村落规模的关联，无法得出农业发展决定村落规模的结论，错误。 C.材料仅说明村落集中分布在大河流域，无法体现原始村落分布均衡，错误。 D.题干信息显示，早期原始村落多分布在各大河流域，大河流域水源充足、土壤肥沃，适宜早期人类生产生活，说明地理环境影响村落位置，正确。 故选D项。 12. 古代雅典的城市呈现出宗教区、公共活动区和私人区混合的格局，街道体系也缺乏规划，城市一直延续到郊区和乡村。富人区和穷人区均衡地散布于城市之中。唯其如此，雅典人创造了独特的文明。以上材料能说明雅典城市设计（ ） A. 理念促使其民主政治产生 B. 导致其民主政治出现脱节现象 C. 与雅典人的行为观念形成互动 D. 成为现代城市规划的典范 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】由“宗教区、公共活动区和私人区混合”“富人区和穷人区均衡地散布于城市之中”可见民主政治影响了城市的布局，同时城市的这种布局也利于民主政治的实施，二者形成互动效应，C项正确；A、D项表述材料信息不能体现，排除；B项说法都错误，排除。 【点睛】 13. 16、17世纪，在荷兰和瑞士，新教徒创办了莱登大学和日内瓦大学；英国牛津大学由每年只招收100名新生，上升到500多人。大学生从主要来自贵族家庭，扩大到工商业者家庭，贫家子弟也有了入学机会。这一情形的出现反映了（ ） A. 文艺复兴引发大学规模的扩大 B. 宗教改革使大学获得学术自由 C. 民族国家崛起助力大学世俗化 D. 西欧的社会转型推动教育发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：近代欧洲。根据材料并结合所学可知，16-17世纪欧洲处于向资本主义社会转型时期，新教徒创办了莱登大学和日内瓦大学，与宗教改革推动思想解放和教育发展有关，英国牛津大学招生人数增加，生源扩大到工商业者家庭和一部分贫家子弟，反映资本主义发展，工商业阶层壮大，等级、特权观念受到冲击，平等、科学思潮兴起。这些都是社会转型时期的特征，推动了教育发展，D项正确；材料不能体现大学规模的扩大是由于文艺复兴，材料还提及新教徒创办大学，大学生源扩大。排除A项；新教徒创办了莱登大学和日内瓦大学，体现宗教改革推动大学建立，不能体现获得学术自由，排除B项；莱登大学和日内瓦大学是新教徒创办的，带有宗教色彩，而非世俗化，排除C项。故选D项。 14. 在中古时期，西欧文学艺术创作的很多素材来自《圣经》中的历史传说和神话故事；6–7世纪，唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活在修道院；756年，加洛林王朝君主丕平建立“教皇国”，欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。这些现象反映了（ ） A. 教会控制中古西欧社会的一切权力 B. 中古时期西欧政治的黑暗和腐朽 C. 基督教会在中古西欧占有特殊地位 D. 宗教戒律严重束缚了人性的发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古西欧。根据材料“西欧文学艺术创作的很多素材来自《圣经》中的历史传说和神话故事……唯一的精神生活在修道院”可知，中古西欧人民的文化生活等与教会息息相关，且在政治领域教会也有一定的地位，体现了中古西欧基督教会占有特殊地位，C项正确；“一切权力”说法错误，与材料“王权与教权并立的二元政治格局”不符，排除A项；材料仅涉及西欧教会的地位，并未说明教会的腐朽和黑暗，无法体现中古西欧的黑暗和腐朽，排除B项；材料未涉及宗教戒律，排除D项。故选C项。 15. 高丽成宗时代（981-997年），大臣崔承老主张华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性，似难尽变。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华，以革卑陋。其余车马、衣服、制度，可因土风，使奢俭得中，不必苟同。这反映了该官员（ ） A. 主张全盘吸收中国文化 B. 承认本国处于藩属地位 C. 注意保持主体的选择性 D. 主张习俗遵循自身传统 【答案】C 【解析】 【详解】A.“车马、衣服、制度，可因土风，不必苟同”，说明该官员并不主张全盘照搬中国文化，而是允许保留本土特色。错误。 B.材料仅讨论文化制度的学习与保留，未涉及“藩属地位”的相关表述，错误。 C.官员主张核心的伦理制度（礼乐诗书、君臣父子之道）要效法中华，同时允许车马、衣服、制度依据本土风俗调整，体现了在学习外来文化时，既吸收精华又保留自身特色，保持了文化选择的主体性，正确。 D.官员并非完全主张遵循自身传统，而是要求核心伦理“法中华”，仅在部分制度上允许“因土风”，错误。 故选C项。 16. 有学者指出：第二次世界大战是人类进步文化和反动文化之间的一场大搏斗。战争和文化是有矛盾的，因为战争会给文化造成破坏。然而正是通过战火的提炼，人类的文化才得以净化和升华，进入一个新境界。该学者意在强调现代战争（ ） A. 给文化带来割裂与冲击 B. 以军事手段推动文化交流 C. 导致世界文化发展中断 D. 是人类文明发展的双刃剑 【答案】D 【解析】 【详解】本题属于单类型单项选择题，据本题题干设问可知，本题为目的题。时空是：第二次世界大战。根据材料信息“战争会给文化造成破坏”“通过战火的提炼，人类的文化才得以净化和升华”等可知，该学者既指出了战争给文化造成的破坏，又强调“通过战火的提炼，人类的文化才得以净化和升华，进入一个新境界”，这说明现代战争对文化的影响具有双重性，D项正确；材料还体现了战火对人类文化的净化和升华，排除A项；材料没有提到文化交流，排除B项；导致世界文化发展中断说法过于绝对，排除C项。故选D项。 二、非选择题：52分 17. 文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动，它们提出并发展了人文主义。阅读下列材料： 材料一文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。 材料二科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于：明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。 ——以上材料摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》 完成下列要求： （1）据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的原因。 （2）据材料二，概括“科学的人文主义”的内容。结合所学知识，指出“科学的人文主义”在科学及思想方面产生的影响。 （3）据材料一、二并结合所学知识，评析“科学的人文主义”。 【答案】（1）差异：文艺复兴：强调人性；未摆脱神学观。启蒙运动：强调理性；强调科学。 原因：资本主义的发展；资产阶级力量的壮大；自然科学的发展。 （2）内容：树立科学的自然观（宇宙观）；尊重自然规律和科学法则（反对享乐主义和过分强调人的作用）；坚持科学的发展理念；提倡科学的人性化。影响：推动自然科学进步；推动启蒙运动开展。 （3）评析：消除了科学主义和人文主义之间的对立；防止滥用科学；赋予科学主义以人文精神（情愫）。 【解析】 【分析】本题主要考查的是人文主义的发展。从文艺复兴、启蒙运动等方面来分析。 【详解】（1）第一小问“差异”，依据材料一中“向往的人性的追求……仍然无法摆脱“神”的羁绊”“启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹”等信息归纳回答；第二小问“背景”，结合所学从“经济基础、阶级力量以及自然科学发展”等角度归纳回答。 （2）第一小问内容，根据材料“注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神”“明白人在自然界中的地位”“依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力”等信息归纳回答。第二小问影响，根据材料和所学知识可以从自然科学的发展、启蒙运动的开展等方面来分析出答案。 （3）依据材料二中“科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的”以及材料一中关于“科学人文主义”的内涵的信息从“科学主义和人文主义、对待科学态度以及科学情愫”等角度分析回答。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋代考试制度，大体也沿袭唐代。唐代应考的有许多是门第子弟，到晚唐，大门第逐步堕落，应考的多数是寒窗苦读的穷书生。因循而至宋代，除却少数几个家庭外，门第传统全消失了。农村子弟，白屋书生，偏远的考童骤然中式，进入仕途。唐代考议，有公卷、通榜之制。据社会及政府先辈舆论来拔取知名之士，却不专凭考试之一日长短。宋代有糊名之制，所凭则真是考试成绩。又唐代考试在礼部，分发任用在吏部，礼部及第，未必即获任用。宋代则因经历五代长期黑暗，人不悦学，朝廷刻意奖励文学，重视科举，只要及第即得美仕。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二 孙中山认为考试权独立是中国古已有之的制度，实则不然，这个既没有继承传统也没有效仿西方的制度可以说是一个创举，它体现了推翻帝制以后，政治权力出现了制衡的特点。在考试内容方面，民国时期效仿西方，增加了与实际工作密切相关的自然科学和社会科学类的科目，如根据1915年的《文官高等考试令》后所附的《文官考试第二试、第三试科目表》，文官高等考试共分为政治、经济、法律、文学、物理、数学、化学地质、机械、土木工程、建筑、医学、制药等23个专门学科，分科相当细致。1919年8月，公布《文官高等考试法》，将考试专科由23个增至33个，主要增加了政治经济、机织、染色、窑业、酿造、图业、商业等专科，又将第一试科目改为仅试国文道。民国时期的文官制度还效仿西方，试图通过考试任职实现政治与行政两分。 ——摘编自徐萍《从进士科举到文官考试中国选官制度在民国时期的制度逻辑》 材料三 考试制度，是中国政治制度中一项比较重要的制度。中间递有改革，递有演变，积聚了不知多少人的聪明智力，在历史进程中逐步发展。直到晚清，西方人还知采用此制度来弥缝他们政党选举制之偏陷。而我们却对以往考试制度在历史上有过千年以上根底的，一口气吐弃了，不再重视，抑且不再留丝毫顾惜之余地。幸而孙中山先生重新还把此制度提出，列为五权之一。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出与唐代相比宋代考试制度发生的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括民国文官制度的主要内容，并指出其确立的背景。 （3）综上，谈谈你对考试制度的认识。 【答案】（1）变化：参加考试的平民子弟比重加大；实行糊名制，选拔人才仅参考考试成绩；考试合格即可入仕。 （2）主要内容：实行考试权独立；考试内容多元化；考试任职实现政治与行政分离。 背景：西方三权分立思想的影响；西方文官制度的影响；辛亥革命后民主政治的逐步确立；孙中山的文官思想的影响。 （3）认识：考试制度是中国一项重要的政治制度，在传承中发展，为人类政治文明作出了重要贡献；考试制度作为选官制度的一种形式，呈现出相互学习、借鉴的特点。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料“唐代应考的有许多是门第子弟，到晚唐，大门第逐步堕落，应考的多数是寒窗苦读的穷书生。因循而至宋代，除却少数几个家庭外，门第传统全消失了。农村子弟，白屋书生，偏远的考童骤然中式，进入仕途”可知，参加考试的平民子弟比重加大；根据材料“宋代有糊名之制，所凭则真是考试成绩”可知，实行糊名制，选拔人才仅参考考试成绩；根据材料“唐代考试在礼部，分发任用在吏部，礼部及第，未必即获任用。宋代则因经历五代长期黑暗，人不悦学，朝廷刻意奖励文学，重视科举，只要及第即得美仕”可知，考试合格即可入仕。 【小问2详解】 主要内容：根据材料“孙中山认为考试权独立是中国古已有之的制度，实则不然，这个既没有继承传统也没有效仿西方的制度可以说是一个创举，它体现了推翻帝制以后，政治权力出现了制衡的特点”可知，实行考试权独立；根据材料“文官高等考试共分为政治、经济、法律、文学、物理、数学、化学地质、机械、土木工程、建筑、医学、制药等23个专门学科，分科相当细致”可知，考试内容多元化；根据材料“民国时期的文官制度还效仿西方，试图通过考试任职实现政治与行政两分。”可知，考试任职实现政治与行政分离。 背景：依据材料“政治权力出现了制衡的特点”，得出西方三权分立思想的影响；根据材料“民国时期的文官制度还效仿西方”，得出西方文官制度的影响；从辛亥革命的影响，得出辛亥革命后民主政治的逐步确立；从孙中山个人角度分析，得出孙中山的文官思想的影响。 【小问3详解】 认识：从考试制度的作用分析，得出考试制度是中国一项重要的政治制度，在传承中发展，为人类政治文明作出了重要贡献；从考试制度呈现出的特点分析，得出考试制度作为选官制度的一种形式，呈现出相互学习、借鉴的特点。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界经济发展中心是指某一时期内经济发展较为活跃，同时能影响和带动世界经济发展的国家或地区，即世界经济的火车头和动力源。在人类历史的漫漫长河中，世界经济发展中心并非永恒不变，在政治、科技、文化、军事等多重因素的影响下，旧的衰落的经济中心被新的繁盛的经济中心所取代，并不断重复这一过程。 时间 14世纪 16世纪 17世纪 19世纪 20世纪以后 经济中心 意大利 葡萄牙、西班牙 荷兰 英国 美国 ——摘编自李振福《世界经济发展中心转移与“北冰洋——太平洋时代”到来》等 根据材料并结合世界史的知识，围绕“世界经济发展中心的变迁”拟定主题，以整体或某一阶段均可，并进行论证。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合，多角度论证） 【答案】论题：世界经济中心的变化体现了国家实力的变迁其他参考题目：世界经济中心经历了“地中海时代—大西洋时代—太平洋时代”这一转移过程。 阐述：新航路开辟之前，热那亚和威尼斯等地区地理位置优越，是东西贸易的集散地；手工工场的发展，出现了世界上较早的资本主义萌芽。因此地中海地区成为当时的经济中心。16世纪以来新航路的开辟，大西洋成为世界贸易中心，葡萄牙和西班牙最早从中获利，通过海上贸易和海外殖民获得巨额财富。17世纪，荷兰拥有世界上最大的商业船队和最先进的造船技术，被称为“海上马车夫”，荷兰出现世界上最早的股份公司，并通过东印度公司进行垄断性贸易。世界经济发展中心北移至荷兰。18世纪的英国成为日不落帝国，夺得世界殖民霸权，最早开始并完成工业革命，成为资本主义世界经济霸主、“世界工厂”。美国独立后，经过两次工业革命和第一次世界大战的洗礼迅速崛起，大量资本涌入。随着美国的不断发展，在第二次世界大战后取得了世界霸主的地位。太平洋地区逐步成为世界上经贸活动繁忙的地区。 总之，国家经济实力的变迁，推动世界金融中心和贸易中心的转移，从而推动了世界经济中心的转移。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是近现代世界。首先根据材料“在人类历史的漫漫长河中，世界经济发展中心并非永恒不变，在政治、科技、文化、军事等多重因素的影响下，旧的衰落的经济中心被新的繁盛的经济中心所取代，并不断重复这一过程。”可知世界经济中心的转移受到政治、科技、文化、军事等多重因素的影响，根据材料表格“世界经济中心的转移大致是从14世纪的意大利到16世纪的葡萄牙、西班牙到17世纪的荷兰到19世纪的英国再到20世纪的以后的美国”可知世纪经济中心经历了“地中海时代—大西洋时代—太平洋时代”这一转移过程；其次根据这一转移过程分别从政治、经济、文化、军事等多个角度描述前者衰落后者兴起的原因；最后归纳总结国家经济实力的变迁，推动世界金融中心和贸易中心的转移，从而推动了世界经济中心的转移。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $