精品解析：四川省什邡中学2025-2026学年高三上学期期末教学质量监测历史试卷

2025-2026学年度四川省什邡中学高2023级高三上期末教学质量监测 历史学科试卷 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回即可，无需交回试卷。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 魏晋南北朝中期的佛像雕塑，除了常见的印度的释迦牟尼、弥勒佛之外，还出现了千佛、三生佛、无量寿佛等许多新的雕塑内容，中国龙的形象、中国汉族文化中的许多饰物和器具也出现在了雕像元素中。这一现象表明（ ） A. 中印文化交流日趋频繁 B. 三教合流特征日渐明显 C. 佛像雕刻技术日益创新 D. 佛教呈现本土化的趋势 2. 1898……年，清廷颁布谕旨：“欧洲通例，凡通商口岸，各国均不得侵占。现当海禁洞开，强邻环伺，欲图商务流通，隐杜觊觎，惟有广开口岸之一法。……如有形势扼要商贾辐辏之区，可以推广口岸展拓商埠者，即行咨商总理衙门办理。”自开商埠（ ） A. 说明清政府践行实业救国思想 B. 有效缓解了19世纪末的边疆危机 C. 实现了与西方列强的贸易对等 D. 表明晚清政府已自觉运用国际法 3. 1924年国民党“一大”会议期间，列宁逝世，孙中山发表演说称列宁为“革命之大成功者”“革命中之圣人”，提议致电莫斯科、政府下旗三日、大会延会三日并获通过。其意在（ ） A. 动员全国民众追悼列宁 B. 国共合作领导民主革命 C. 联合苏联进行民族革命 D. 争取外援践行民生主义 4. 据《阿拉伯通史》记载：“（巴格达城）市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”对此理解正确的是（ ） A. 巴格达是当时世界最繁华的城市 B. 阿拉伯人垄断东西方商业贸易 C. 阿拉伯商人的贸易范围非常广泛 D. 奴隶制是阿拉伯人扩张的基础 5. 1844年马克思、恩格斯在《神圣家族》一文中强调：“历史什么事情也没有做，历史不过是追求着自己目的的人的活动……而群众给历史规定了它的‘任务’和它的‘业务’。”这一观点（ ） A. 揭示了人类社会的最终走向 B. 肯定了人民群众在历史发展中的作用 C. 标志着马克思主义理论诞生 D. 提出历史研究是没有任何意义的活动 6. 下表是20世纪30年代苏联政府收售农副产品价格的统计表。下述现象 产品 付给农庄的收购价格 零售给居民的价格 小麦（每公担） 10卢比10戈比 216卢布 牛肉（每公斤） 21—55戈比 7卢布60戈比 牛奶（每公斤） 9—14戈比 1—1.5卢布 （注：卢布=100戈比） A. 有利于国民经济的协调发展 B. 促进了农业经济的迅速发展 C. 适应了国家工业建设的需求 D. 提高了全体居民的生活水平 7. 下表为中国古代不同时期中央官制的演变情况。这些演变 秦朝 西汉 隋唐 宋朝 明朝 三公九卿制 中外朝制 三省六部制 二府三司制 废丞相设内阁 A. 加强了对地方的管理 B. 起到了监督皇权的作用 C. 缘于皇帝个人的喜好 D. 体现了皇权加强的趋势 8. 欧洲的商业革命是指国际经济财富的转移，最终导致的结果是军事竞争。“ 政府机构的扩张和直接统治是国家榨取军事资源的两大途径，日益扩大的战争对国家榨取资源的能力提出了更高的要求。”“准备战争则在国家内部创造出国家的内部结构”。这表明商业革命（ ） A. 有利于欧洲民族国家崛起 B. 促进了资本的原始积累 C. 导致了国际局势趋于紧张 D. 推动欧洲贸易中心转移 9. 西方福利国家认为：让每一个人都能生存绝不是一种恩赐，也不是慈悲，生存是一种权利，是人的生存权；保证每一个人的基本生存是一种社会道德，也是社会的责任。所以，社会要对每一个人的生存负责，而国家作为社会的管理人，就应该承担起这个责任。据此可知，福利政策 A. 强调个人的自由与责任，反映了自由竞争理论 B. 强调政府的作用与责任，体现了政府宏观调控 C. 实现了全民的基本覆盖，具有社会主义的性质 D. 促进了经济的快速发展，解决了资本主义矛盾 10. 明代松江府大地主潘允端的《玉华堂日记》中，反映土地租佃关系的记事有4条。在日记中，关于垦田挑泥、种麦等往往有发给“工本”和“工银”的记载，他的田庄产品除自用外，也有一部分投放市场。该日记可以佐证（ ） A. 农村雇佣劳动基本普及 B. 地主剥削程度有所减轻 C. 地主收入依赖家庭副业 D. 农业生产经营方式多样 11. 明清时期，徽州、洞庭等地的棉布商人在一 些著名的棉织业市镇开设商号，他们不但按照一定的规格收购成品布匹．还筹办原料，以统—的要求组织市镇工匠进行踹染加工，再按照各地市场的具体要求分类批发销售。这反映了明清时期（ ） A. 商业资本向生产领域渗透 B. 徽州、洞庭纺织业最为发达 C. 江南市镇经济高度专业化 D. 市场需要决定国内棉布生产 12. 17世纪开通的法国米迪运河开辟了连接地中海和大西洋的新通道；1869年开通的苏伊士运河使得亚欧之间往来船只可以直接通行；1914年通航的巴拿马运河连通了太平洋和大西洋。这些运河的修建（ ） A. 反映了欧洲交通体系的完善 B. 推动了世界经济联系的加强 C. 刺激了西欧人不断探索海洋 D. 导致了世界经济发展不平衡 13. 中国近代始终未能建立起超越西方的特有的完整文化体系⋯⋯但“向西方学习”不断递进，层层深入，从“器物”到“制度”；从君主立宪到民主共和，从照搬照抄到将马克思主义与中国国情相结合的“特色道路”⋯⋯从中可以窥探“西学东渐”影响下的中国传统文化的发展脉络。这一过程表明（ ） A. 救亡图存成为时代主题 B. 传统儒学得到丰富发展 C. 国人夷夏观念发生剧变 D. 近代民主制度日渐成熟 14. 《荷马史诗》是《伊利亚特》与《奥德赛》的合称，相传是公元前九世纪一位叫荷马的盲诗人所作。它着力刻画许多半神半人的人物，阿喀琉斯是其代表之一，他拥有健美的肌体、英勇的战斗精神、温厚的情感和高度的责任感。这反映了《荷马史诗》（ ） A. 对神灵的崇拜 B. 强调功利主义 C. 彰显人的理性 D. 蕴含人文精神 15. 公元前218年，一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突后，他给托勒密埃及的国王控告信说∶“国王啊，我请求你，如果你同意，就请不要坐视一个埃及妇女这样无情地侮辱我，我是一个希腊人，是一个外地人。”这一事例从侧面反映了（ ） A. 外邦人权益未得到保护 B. 希腊人具有优越感 C. 埃及人歧视外邦希腊人 D. 希腊文明传播广泛 16. 欧洲中世纪大学出现于11世纪，前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科，同时还设有《几何学》《天文学》以及探索人体和自然界的相关课程。由此可知，中世纪的大学（ ） A. 兼具宗教性与世俗性 B. 冲击了基督教理论体系 C. 瓦解了欧洲封建社会 D. 受到教权和王权的影响 二、非选择题：共3大题，共52分 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一  哥伦布前后四次远航美洲，在他流传至今的《航海日记》中作了记录。1492年，他选择西班牙为西航的起点，用“等纬度航法”找到目的地的纬度，再确定航行方向。航向的测定则是利用全天候磁性恒向指向仪完成的。在第二次美洲之行时，带了17艘船1500人，他希望寻找一条横渡大西洋的捷径，并试图发现更多蕴藏黄金的新地方，以武力征服印第安人，建立永久殖民统治，才能引起西班牙王室的重视。他也对《马可·波罗行纪》中描述的印度洋上的神秘岛屿倍感兴趣，试图以发现该岛来证实他的确到过亚洲。他的航海日记可以说是人类历史上第一部关于横渡大西洋以及在美洲沿岸航行的“航路指南”。 ——摘编自孙光圻《哥伦布航海技术初探》 材料二  为打破葡萄牙对东向航线香料贸易的垄断，1519年9月20日，麦哲伦率5艘帆船启航向西航行，寻找前往亚洲香料岛的新航线。皮加费塔作为船长（麦哲伦）的杂勤人员，记录并保存了一份详细的航海日记，和其他记录一起，取名《首次环球航行记》，现存四部抄本都附有23幅彩色岛屿地图，描绘了从麦哲伦海峡开始的太平洋岛屿，有的还标注了主要事件。例如，在菲律宾马克坦岛上注文“船长在此去世”。此书被誉为“可与哥伦布《航海日志》媲美的第一手材料”，也据此判断麦哲伦船队的旅程是已知最早的环球航行。20世纪，菲律宾政府在马克坦岛上竖立青铜像，纪念杀死麦哲伦的土著首领拉普拉普，并镌刻铭文“第一个用武力击退欧洲人侵略的菲律宾人”。 ——摘编自龚缨晏《麦哲伦环球航行基本史料探析》 （1）根据材料并结合所学知识，概括哥伦布和麦哲伦远洋航行的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析两份日记记录的航线开辟的影响。 （3）根据材料并结合所学知识，简述两份航海日记的价值。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪早期的民族迁徙和混合，破坏了原来以血缘关系为纽带的民族关系，促进了以地域、语言和经济联系为纽带的更高阶段的民族的形成。在新民族形成过程中，产生了建立统一的民族国家的进步趋向。这一趋向，一方面经常受到中世纪连绵不断的战乱和分裂势力的削弱，另一方面又受到市民阶级和广大农民的支持而增强。在几种力量交互作用的混乱局面中，王权是进步力量。王权与市民阶级结成联盟，并利用广大农民，从而使要求建立民族国家的趋向逐渐占了主导地位。到14、15世纪，这种趋向终于以理论形式表现出来，这便是市民阶级的民族主义思想。近代西欧民族主义产生和形成，也与文艺复兴和宗教改革这两大革命运动紧密地联系在一起。这两大运动大大增强了民族意识，促进了民族主义的产生和形成。 ——摘编自范保学《西欧民族主义初探--从文艺复兴到德国统一》 材料二 法国大革命播下了近代民族主义的种子，而后法国进行了一系列对外侵略和扩张，将大革命的成果以战争的形式向外输出，加速了欧洲其他国家民族主义的发展。19世纪20-40年代地域广泛的欧洲民族运动连绵不断，一浪高过一浪，大批民族国家在欧洲应运而生。民族国家的建立，大大促进了欧美资本主义工业化的迅猛发展，随着资本主义的极度膨胀，民族主义逐渐失去了先前争取本民族正当利益的进步性，日益蜕变为民族沙文主义和殖民主义。在民族主义的旗帜下，欧美列强逐步走上了武力拓展市场、把广大亚非拉地区沦为其殖民地的道路。与此前后，殖民地被压迫民族的“应激型”民族主义逐渐兴起。但是，相比于欧美列强，亚非拉地区民族主义的发展要缓慢得多，在西方的入侵和本国民族意识觉醒这二者之间，存在着一个相当大的时间差。 ——摘编自李詹《近代欧洲民族主义的蜕变和亚非拉“应激型”民族主义的兴起》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析近代西欧民族主义产生的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代民族主义传播的特点并简评其影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对民族主义的认识。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 ——据（芬）马库•维莱纽斯《第六次浪潮》 图片反映了1830—2010年世界经济发展的波动情况。从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度四川省什邡中学高2023级高三上期末教学质量监测 历史学科试卷 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回即可，无需交回试卷。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 魏晋南北朝中期的佛像雕塑，除了常见的印度的释迦牟尼、弥勒佛之外，还出现了千佛、三生佛、无量寿佛等许多新的雕塑内容，中国龙的形象、中国汉族文化中的许多饰物和器具也出现在了雕像元素中。这一现象表明（ ） A. 中印文化交流日趋频繁 B. 三教合流特征日渐明显 C. 佛像雕刻技术日益创新 D. 佛教呈现本土化的趋势 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是魏晋南北朝（中国）。据材料“除了常见的印度的释迦牟尼、弥勒佛之外，还出现了千佛、三生佛、无量寿佛等许多新的雕塑内容……”，可知，魏晋南北朝中期的佛像雕塑除了常见的印度的释迦牟尼、弥勒佛之外，还出现了中国龙等汉族元素，说明了佛教呈现本土化的趋势，D项正确；材料未体现中印文化交流日趋频繁，排除A项；材料并没有谈及道教和儒教及佛像雕刻技术，排除BC项。故选D项。 2. 1898……年，清廷颁布谕旨：“欧洲通例，凡通商口岸，各国均不得侵占。现当海禁洞开，强邻环伺，欲图商务流通，隐杜觊觎，惟有广开口岸之一法。……如有形势扼要商贾辐辏之区，可以推广口岸展拓商埠者，即行咨商总理衙门办理。”自开商埠（ ） A. 说明清政府践行实业救国思想 B. 有效缓解了19世纪末的边疆危机 C. 实现了与西方列强的贸易对等 D. 表明晚清政府已自觉运用国际法 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1898年的清王朝。根据材料“欧洲通例，凡通商口岸，各国均不得侵占。”“如有形势扼要商贾辐辏之区，可以推广口岸展拓商埠者，即行咨商总理衙门办理”可知，1898年清王朝借助欧洲通例的规定保护通商口岸，这体现了晚清政府已自觉运用国际法，D项正确；材料未涉及清王朝践行实业救国思想的信息，与史实不符，排除A项；材料未涉及19世纪末的边疆危机，与题干信息无关，排除B项；通商口岸属于清王朝被迫开放的产物，并不是与西方列强贸易对等的体现，表述有误，排除C项。故选D项。 3. 1924年国民党“一大”会议期间，列宁逝世，孙中山发表演说称列宁为“革命之大成功者”“革命中之圣人”，提议致电莫斯科、政府下旗三日、大会延会三日并获通过。其意在（ ） A. 动员全国民众追悼列宁 B. 国共合作领导民主革命 C. 联合苏联进行民族革命 D. 争取外援践行民生主义 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料行为发生在国民党一大会议内部，举措仅局限于党内、政府层面悼念仪式安排，不存在动员全国民众的操作，错误。 B.题干核心信息是孙中山高度评价列宁、向苏俄表达敬意，全程没有涉及中国共产党相关人物、两党协作安排的内容，无法体现国共合作推进革命的意图，错误。 C.根据材料并结合所学知识可知，孙中山高度评价列宁，并提议对苏联表示哀悼，这是一种政治姿态，意在表达与苏联的友好关系和合作意愿。结合当时的历史背景，孙中山正努力寻求外部支持以推动中国的民族革命，苏联是一个重要的潜在盟友，正确。 D.民生主义聚焦土地、资本、社会福利等国内民生改良议题，材料全部内容围绕苏俄与列宁展开，没有土地、民生建设相关表述，和民生主义实践无关，错误。 故选C项。 4. 据《阿拉伯通史》记载：“（巴格达城）市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”对此理解正确的是（ ） A. 巴格达是当时世界最繁华的城市 B. 阿拉伯人垄断东西方商业贸易 C. 阿拉伯商人的贸易范围非常广泛 D. 奴隶制是阿拉伯人扩张的基础 【答案】C 【解析】 【详解】。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（阿拉伯）。据题干“市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香……从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴”可知，巴格达的市场上有来自中国、印度、马来群岛、中亚、非洲、欧洲等地的商品，这说明阿拉伯商业贸易范围广泛，遍及欧洲、亚洲、非洲，C项正确；材料只涉及巴格达这一个城市，未与其他城市比较，排除A项；材料并未反映阿拉伯人垄断了东西方商业贸易，排除B项；材料未涉及奴隶制与阿拉伯扩张间的关系，排除D项。故选C项。 5. 1844年马克思、恩格斯在《神圣家族》一文中强调：“历史什么事情也没有做，历史不过是追求着自己目的的人的活动……而群众给历史规定了它的‘任务’和它的‘业务’。”这一观点（ ） A. 揭示了人类社会的最终走向 B. 肯定了人民群众在历史发展中的作用 C. 标志着马克思主义理论诞生 D. 提出历史研究是没有任何意义的活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代西方。根据材料和所学可知，马克思和恩格斯在《神圣家族》中强调，历史是由人民群众的活动构成的，是人民群众在追求自己的目的的过程中创造了历史。他们认为，历史不是抽象存在的，而是通过人民群众的具体活动来实现的，即肯定了人民群众在历史发展中的作用，B项正确；《共产党宣言》揭示了人类社会的最终走向，材料没有涉及，排除A项；马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，排除C项；“历史研究是没有任何意义的活动”属于历史虚无主义观点，不符合马克思和恩格斯的基本观点，排除D项。故选B项。 6. 下表是20世纪30年代苏联政府收售农副产品价格的统计表。下述现象 产品 付给农庄的收购价格 零售给居民的价格 小麦（每公担） 10卢比10戈比 216卢布 牛肉（每公斤） 21—55戈比 7卢布60戈比 牛奶（每公斤） 9—14戈比 1—1.5卢布 （注：卢布=100戈比） A. 有利于国民经济的协调发展 B. 促进了农业经济的迅速发展 C. 适应了国家工业建设的需求 D. 提高了全体居民的生活水平 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】从表格可以看出，苏联牺牲农业以满足工业发展需要的资金，这适应了国家工业建设的需要，故选C项；牺牲农业，不利于国民经济的协调发展，故A项错误；对农业的压制，不利于农产品的商品化及农业的发展，也制约居民生活水平的提高，故B、D两项错误。 7. 下表为中国古代不同时期中央官制的演变情况。这些演变 秦朝 西汉 隋唐 宋朝 明朝 三公九卿制 中外朝制 三省六部制 二府三司制 废丞相设内阁 A. 加强了对地方的管理 B. 起到了监督皇权的作用 C. 缘于皇帝个人的喜好 D. 体现了皇权加强的趋势 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息可知自秦朝丞相制度设立以来，丞相权力被分割直至废除，反映了古代相权消弱，皇权不断强化的趋势，故D项正确；题干与地方管理无关，排除A项；古代丞相制度的变化目的在于加强君主专制，而非约束皇权，排除B项；古代丞相制度变化以皇权的强化为核心，并非缘于皇帝个人喜好，排除C项。故选D。 8. 欧洲的商业革命是指国际经济财富的转移，最终导致的结果是军事竞争。“ 政府机构的扩张和直接统治是国家榨取军事资源的两大途径，日益扩大的战争对国家榨取资源的能力提出了更高的要求。”“准备战争则在国家内部创造出国家的内部结构”。这表明商业革命（ ） A. 有利于欧洲民族国家崛起 B. 促进了资本的原始积累 C. 导致了国际局势趋于紧张 D. 推动欧洲贸易中心转移 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪后（欧洲）。据材料可知，商业革命提高了国家榨取资源的能力，并且创造出了国家的内部结构，也就是商业革命提升了民族国家的实力，A项正确；材料强调的是创造出国家的内部结构，而非资本的原始积累，排除B项；材料强调的是商业革命和军事竞争对国家内部结构的影响，欧洲国家间关系紧张是国家内部变化的原因，排除C项；材料未体现欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，排除D项。故选A项。 9. 西方福利国家认为：让每一个人都能生存绝不是一种恩赐，也不是慈悲，生存是一种权利，是人的生存权；保证每一个人的基本生存是一种社会道德，也是社会的责任。所以，社会要对每一个人的生存负责，而国家作为社会的管理人，就应该承担起这个责任。据此可知，福利政策 A. 强调个人的自由与责任，反映了自由竞争理论 B. 强调政府的作用与责任，体现了政府宏观调控 C. 实现了全民的基本覆盖，具有社会主义的性质 D. 促进了经济的快速发展，解决了资本主义矛盾 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据“保证每一个人的基本生存是一种社会道德，也是社会的责任。所以，社会要对每一个人的生存负责，而国家作为社会的管理人，就应该承担起这个责任”可得出福利制度之下，强调政府的作用与责任，体现了政府宏观调控的理念，B项正确；福利政策不是自由竞争的体现，排除A项；材料不能体现社会主义性质，排除C项；矛盾没有解决，排除D项。故选B项。 【点睛】 10. 明代松江府大地主潘允端的《玉华堂日记》中，反映土地租佃关系的记事有4条。在日记中，关于垦田挑泥、种麦等往往有发给“工本”和“工银”的记载，他的田庄产品除自用外，也有一部分投放市场。该日记可以佐证（ ） A. 农村雇佣劳动基本普及 B. 地主剥削程度有所减轻 C. 地主收入依赖家庭副业 D. 农业生产经营方式多样 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“土地租佃关系的记事有4条”“关于垦田、挑泥、种麦等往往有发给‘工本’和‘工银’的记载”“产品自用外，也有一部分投放市场”等信息可知，这时期农业产生领域有租佃、雇佣、面向市场等有多种生产经营方式，说明这时期农业生产经营方式多样，D项正确；材料内容一定程度上体现了农村雇佣劳动，但无法得出雇佣劳动普及的结论，A项错误；材料内容主要体现了这时期农业生产经营方式多样，没有涉及地主剥削程度，B项错误；材料内容主要体现了这时期农业生产经营方式的多样，没有强调地主收入来源，无法得出地主收入依赖家庭副业的结论，C项错误。 11. 明清时期，徽州、洞庭等地的棉布商人在一 些著名的棉织业市镇开设商号，他们不但按照一定的规格收购成品布匹．还筹办原料，以统—的要求组织市镇工匠进行踹染加工，再按照各地市场的具体要求分类批发销售。这反映了明清时期（ ） A. 商业资本向生产领域渗透 B. 徽州、洞庭纺织业最为发达 C. 江南市镇经济高度专业化 D. 市场需要决定国内棉布生产 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是明清时期的徽州、洞庭等地。根据材料“明清时期，徽州、洞庭等地的棉布商人在一些著名的棉织业市镇开设商号，……以统一的要求组织市镇工匠进行踹染加工，再按照各地市场的具体要求分类批发销售”可知，明清时期徽州、洞庭等地的棉布商人不仅贩布，还染布、踹布，这反映了商业资本进入生产领域的情况，A项正确；材料未涉及其他地区纺织业的发展情况，无法得出徽州、洞庭纺织业最为发达的结论，排除B项；材料未涉及市镇经济高度专业化的信息，与题干信息无关，排除C项；材料未涉及市场主导的内容，无法得出市场需要决定国内棉布生产的结论，排除D项。故选A项。 12. 17世纪开通的法国米迪运河开辟了连接地中海和大西洋的新通道；1869年开通的苏伊士运河使得亚欧之间往来船只可以直接通行；1914年通航的巴拿马运河连通了太平洋和大西洋。这些运河的修建（ ） A. 反映了欧洲交通体系的完善 B. 推动了世界经济联系的加强 C. 刺激了西欧人不断探索海洋 D. 导致了世界经济发展不平衡 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“7世纪开通的法国米迪运河”、“1869年开通的苏伊士运河”、“1914年通航的巴拿马运河”结合所学知识可知，这些运河的修建便利交通运输，加强了世界的经济联系，B项正确；材料反映的是世界交通，并非只有欧洲，排除A项；运河的修建不是为了探索海洋，而是为了经济往来，排除C项；世界经济发展不平衡的原因很多，没有运河的修建，排除D项。故选B项。 13. 中国近代始终未能建立起超越西方的特有的完整文化体系⋯⋯但“向西方学习”不断递进，层层深入，从“器物”到“制度”；从君主立宪到民主共和，从照搬照抄到将马克思主义与中国国情相结合的“特色道路”⋯⋯从中可以窥探“西学东渐”影响下的中国传统文化的发展脉络。这一过程表明（ ） A. 救亡图存成为时代主题 B. 传统儒学得到丰富发展 C. 国人夷夏观念发生剧变 D. 近代民主制度日渐成熟 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是近代中国。根据材料“……从中可以窥探‘西学东渐’影响下的中国传统文化的发展脉络。”及所学可知，伴随列强侵略，西学东渐掀起热潮，先进知识分子向西方学习由浅入深，从学习器物到制度再到思想文化，这表明救亡图存成为时代主题，A项正确；由材料“中国近代始终未能建立起超越西方的特有的完整文化体系”可知传统儒学并未得到丰富发展，排除B项；材料信息不足以说明国人夷夏观念发生剧变，排除C项；材料无法得出近代民主制度日渐成熟的相关信息，与题干不符，排除D项。故选A项。 14. 《荷马史诗》是《伊利亚特》与《奥德赛》的合称，相传是公元前九世纪一位叫荷马的盲诗人所作。它着力刻画许多半神半人的人物，阿喀琉斯是其代表之一，他拥有健美的肌体、英勇的战斗精神、温厚的情感和高度的责任感。这反映了《荷马史诗》（ ） A. 对神灵的崇拜 B. 强调功利主义 C. 彰显人的理性 D. 蕴含人文精神 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代希腊。根据材料“他拥有健美的肌体、英勇的战斗精神、温厚的情感和高度的责任感”可以看出《荷马史诗》赞美人的肌体和美好的品质，这说明其蕴含人文精神，D项正确；材料强调的是人美好的一面，不是对神灵的崇拜，排除A项；《荷马史诗》赞美健美的肌体、英勇的战斗精神、温厚的情感和高度的责任感，没有体现强调功利主义和人的理性，排除BC项。故选D项。 15. 公元前218年，一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突后，他给托勒密埃及的国王控告信说∶“国王啊，我请求你，如果你同意，就请不要坐视一个埃及妇女这样无情地侮辱我，我是一个希腊人，是一个外地人。”这一事例从侧面反映了（ ） A. 外邦人权益未得到保护 B. 希腊人具有优越感 C. 埃及人歧视外邦希腊人 D. 希腊文明传播广泛 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，从题干材料的时间和“托勒密埃及的国王”这两个信息可知此时正处于“希腊化时代”，希腊人强调自己的身份说明希腊人的优越地位和非希腊人的弱势地位被认同，反映出这一时期希腊文化的影响，B项正确；这个希腊人在埃及与人发生冲突，写信给埃及国王请求保护，无法说明外邦人权益未得到保护，排除A项；“歧视”一词不妥，民事纠纷与“歧视”不是一回事，排除C项；希腊文明传播广泛材料无从体现，排除D项。故选B项。 16. 欧洲中世纪大学出现于11世纪，前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科，同时还设有《几何学》《天文学》以及探索人体和自然界的相关课程。由此可知，中世纪的大学（ ） A. 兼具宗教性与世俗性 B. 冲击了基督教理论体系 C. 瓦解了欧洲封建社会 D. 受到教权和王权的影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。根据材料信息可知，欧洲中世纪前期以教会为主，后期以世俗学校为主，说明中世纪大学兼具宗教性与世俗性，A项正确；材料信息并未涉及中世纪大学对基督教的影响，排除B项；“瓦解了”说法错误，排除C项；课程设置与教权和王权无直接关联，排除D项。故选A项。 二、非选择题：共3大题，共52分 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一  哥伦布前后四次远航美洲，在他流传至今的《航海日记》中作了记录。1492年，他选择西班牙为西航的起点，用“等纬度航法”找到目的地的纬度，再确定航行方向。航向的测定则是利用全天候磁性恒向指向仪完成的。在第二次美洲之行时，带了17艘船1500人，他希望寻找一条横渡大西洋的捷径，并试图发现更多蕴藏黄金的新地方，以武力征服印第安人，建立永久殖民统治，才能引起西班牙王室的重视。他也对《马可·波罗行纪》中描述的印度洋上的神秘岛屿倍感兴趣，试图以发现该岛来证实他的确到过亚洲。他的航海日记可以说是人类历史上第一部关于横渡大西洋以及在美洲沿岸航行的“航路指南”。 ——摘编自孙光圻《哥伦布航海技术初探》 材料二  为打破葡萄牙对东向航线香料贸易的垄断，1519年9月20日，麦哲伦率5艘帆船启航向西航行，寻找前往亚洲香料岛的新航线。皮加费塔作为船长（麦哲伦）的杂勤人员，记录并保存了一份详细的航海日记，和其他记录一起，取名《首次环球航行记》，现存四部抄本都附有23幅彩色岛屿地图，描绘了从麦哲伦海峡开始的太平洋岛屿，有的还标注了主要事件。例如，在菲律宾马克坦岛上注文“船长在此去世”。此书被誉为“可与哥伦布《航海日志》媲美的第一手材料”，也据此判断麦哲伦船队的旅程是已知最早的环球航行。20世纪，菲律宾政府在马克坦岛上竖立青铜像，纪念杀死麦哲伦的土著首领拉普拉普，并镌刻铭文“第一个用武力击退欧洲人侵略的菲律宾人”。 ——摘编自龚缨晏《麦哲伦环球航行基本史料探析》 （1）根据材料并结合所学知识，概括哥伦布和麦哲伦远洋航行的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析两份日记记录的航线开辟的影响。 （3）根据材料并结合所学知识，简述两份航海日记的价值。 【答案】（1）背景：西班牙王室的支持；地圆学说的盛行；航海技术的进步；《马可·波罗行纪》的影响；西班牙、葡萄牙等国早期殖民扩张和争夺贸易权的需要；欧洲社会对金银和香料的追求；航海家的冒险精神。 （2）影响：积极方面，证明了地圆学说的正确性；发展了航海技术和地图绘制技术；开拓了对世界的认识；开辟了新的航线，使世界联系加强；有利于欧洲的财富积累和资本主义的发展。消极方面，西欧国家走上早期殖民扩张道路；给亚非拉地区带来了灾难。 （3）史料价值：航海日记是一手文献史料，是研究新航路开辟的重要史料。 地理研究：日记中的地图是当时人们认识世界的工具，具有极高的地理研究价值。 【解析】 【小问1详解】 背景：本小题可从政治、经济、思想、技术、主观等角度进行分析。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 背景 1492年，他选择西班牙为西航的起点 1492年，他选择西班牙为西航的起点→西班牙王室的支持 西班牙王室的支持 他也对《马可·波罗行纪》……证实他的确到过亚洲 他也对《马可·波罗行纪》……证实他的确到过亚洲→对地圆学说的实践 地圆学说的盛行 用“等纬度航法”找到目的地的纬度 用“等纬度航法”找到目的地的纬度→ 航海技术的进步 对《马可·波罗行纪》中描述的印度洋上的神秘岛屿倍感兴趣 对《马可·波罗行纪》中描述的印度洋上的神秘岛屿倍感兴趣→受到《马可·波罗行纪》的影响 《马可·波罗行纪》的影响 为打破葡萄牙对东向航线香料贸易的垄断； 结合殖民扩张的史实 为打破葡萄牙对东向航线香料贸易的垄断；结合殖民扩张的史实→早期殖民扩张和争夺贸易权的需要 西班牙、葡萄牙等国早期殖民扩张和争夺贸易权的需要 试图发现更多蕴藏黄金的新地方 试图发现更多蕴藏黄金的新地方→对金银和香料的追求 欧洲社会对金银和香料的追求 哥伦布前后四次远航美洲； 取名《首次环球航行记》 哥伦布前后四次远航美洲；取名《首次环球航行记》→航海家的冒险精神 航海家的冒险精神 【小问2详解】 影响：本小题可从世界联系、欧洲发展、科学技术、亚非拉地区等角度进行分析。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 影响 《首次环球航行记》……有的还标注了主要事件 《首次环球航行记》……有的还标注了主要事件→证实力地球是圆形的；人类对世界的认知从局部走向整体 证明了地圆学说的正确性； 开拓了对世界的认识 用“等纬度航法”找到目的地的纬度，再确定航行方向； 《首次环球航行记》……附有23幅彩色岛屿地图 用“等纬度航法”找到目的地的纬度，再确定航行方向；《首次环球航行记》……附有23幅彩色岛屿地图→推动了航海技术与地图绘制的进步 发展了航海技术和地图绘制技术 他的航海日记可以……美洲沿岸航行的“航路指南 他的航海日记可以……美洲沿岸航行的“航路指南→新航线的开辟，世界联系加强 开辟了新的航线，使世界联系加强 一条横渡大西洋的捷径……建立永久殖民统治 一条横渡大西洋的捷径……建立永久殖民统治→推动商业资本与资本主义的发展 有利于欧洲的财富积累和资本主义的发展 以武力征服印第安人，建立永久殖民统治 以武力征服印第安人，建立永久殖民统治→西欧国家对亚非拉地区进行殖民扩张，带来沉重的灾难 西欧国家走上早期殖民扩张道路；给亚非拉地区带来了灾难 【小问3详解】 价值：本小题可从历史研究、地理研究等角度进行分析。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 价值 他流传至今的《航海日记》中作了记录； 记录并保存了一份详细……《首次环球航行记》 他流传至今的《航海日记》中作了记录；记录并保存了一份详细……《首次环球航行记》→日记属于一手文献史料，是研究新航路开辟的重要史料 航海日记是一手文献史料，是研究新航路开辟的重要史料 现存四部抄本……有的还标注了主要事件 现存四部抄本……有的还标注了主要事件→地图是当时人们认识世界的工具，具有极高的地理研究价值 日记中的地图是当时人们认识世界的工具，具有极高的地理研究价值 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪早期的民族迁徙和混合，破坏了原来以血缘关系为纽带的民族关系，促进了以地域、语言和经济联系为纽带的更高阶段的民族的形成。在新民族形成过程中，产生了建立统一的民族国家的进步趋向。这一趋向，一方面经常受到中世纪连绵不断的战乱和分裂势力的削弱，另一方面又受到市民阶级和广大农民的支持而增强。在几种力量交互作用的混乱局面中，王权是进步力量。王权与市民阶级结成联盟，并利用广大农民，从而使要求建立民族国家的趋向逐渐占了主导地位。到14、15世纪，这种趋向终于以理论形式表现出来，这便是市民阶级的民族主义思想。近代西欧民族主义产生和形成，也与文艺复兴和宗教改革这两大革命运动紧密地联系在一起。这两大运动大大增强了民族意识，促进了民族主义的产生和形成。 ——摘编自范保学《西欧民族主义初探--从文艺复兴到德国统一》 材料二 法国大革命播下了近代民族主义的种子，而后法国进行了一系列对外侵略和扩张，将大革命的成果以战争的形式向外输出，加速了欧洲其他国家民族主义的发展。19世纪20-40年代地域广泛的欧洲民族运动连绵不断，一浪高过一浪，大批民族国家在欧洲应运而生。民族国家的建立，大大促进了欧美资本主义工业化的迅猛发展，随着资本主义的极度膨胀，民族主义逐渐失去了先前争取本民族正当利益的进步性，日益蜕变为民族沙文主义和殖民主义。在民族主义的旗帜下，欧美列强逐步走上了武力拓展市场、把广大亚非拉地区沦为其殖民地的道路。与此前后，殖民地被压迫民族的“应激型”民族主义逐渐兴起。但是，相比于欧美列强，亚非拉地区民族主义的发展要缓慢得多，在西方的入侵和本国民族意识觉醒这二者之间，存在着一个相当大的时间差。 ——摘编自李詹《近代欧洲民族主义的蜕变和亚非拉“应激型”民族主义的兴起》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析近代西欧民族主义产生的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代民族主义传播的特点并简评其影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对民族主义的认识。 【答案】（1）背景：人口迁移推动新民族的形成；文艺复兴和宗教改革的推动；市民阶层的崛起；王权的加强；资本主义经济的产生和发展（任意四点，其他言之有理可酌情给分） （2）特点：通过战争和扩张的形式传播；传播范围不断扩大；影响具有双重性；传播过程中内涵发生了蜕变（任意三点，其他言之有理可酌情给分） 影响：推动欧洲民族国家的形成；促进欧美资本主义经济的发展；客观上推动亚非拉地区民族主义的兴起（或民族民主运动的兴起）；成为欧美列强对外侵略的工具（任意四点，其他言之有理可酌情给分） （3）认识：民族主义有利于增强民族认同感和凝聚力,促进国家发展；狭隘的民族主义,不利于世界的和平与发展；应发挥民族主义的积极作用。（任意两点，其他言之有理可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题，时空是近代西欧。近代西欧民族主义产生的背景根据“ 中世纪早期的民族迁徙和混合，破坏了原来以血缘关系为纽带的民族关系，促进了以地域、语言和经济联系为纽带的更高阶段的民族的形成”得出人口迁移推动新民族的形成；根据“近代西欧民族主义产生和形成，也与文艺复兴和宗教改革这两大革命运动紧密地联系在一起。这两大运动大大增强了民族意识，促进了民族主义的产生和形成”得出文艺复兴和宗教改革的推动；根据“这一趋向，一方面经常受到中世纪连绵不断的战乱和分裂势力的削弱，另一方面又受到市民阶级和广大农民的支持而增强”得出市民阶层的崛起；根据“在几种力量交互作用的混乱局面中，王权是进步力量。王权与市民阶级结成联盟，并利用广大农民，从而使要求建立民族国家的趋向逐渐占了主导地位”得出王权的加强；结合所学内容可知还与资本主义经济的产生和发展有关。 【小问2详解】 本题是特点类、影响类材料分析题，时空是近代欧洲。近代欧洲民族主义传播的特点根据“法国大革命播下了近代民族主义的种子，而后法国进行了一系列对外侵略和扩张，将大革命的成果以战争的形式向外输出，加速了欧洲其他国家民族主义的发展”得出通过战争和扩张的形式传播；根据“19世纪20-40年代地域广泛的欧洲民族运动连绵不断，一浪高过一浪，大批民族国家在欧洲应运而生”得出传播范围不断扩大；根据“民族国家的建立，大大促进了欧美资本主义工业化的迅猛发展，随着资本主义的极度膨胀，民族主义逐渐失去了先前争取本民族正当利益的进步性，日益蜕变为民族沙文主义和殖民主义”得出影响具有双重性，传播过程中内涵发生了蜕变。影响根据“在民族主义的旗帜下，欧美列强逐步走上了武力拓展市场、把广大亚非拉地区沦为其殖民地的道路。与此前后，殖民地被压迫民族的‘应激型’民族主义逐渐兴起”得出，主要是推动了欧洲民族国家的形成；促进欧美资本主义经济的发展；客观上推动亚非拉地区民族主义的兴起，但也成为欧美列强对外侵略的工具。 【小问3详解】 本题是认识类材料分析题，时空是近代世界。综合材料内容和所学可知，民族主义的兴起一方面有利于增强民族认同感和凝聚力,促进国家发展；但另一方面，狭隘的民族主义,不利于世界的和平与发展。所以说，应该发挥民族主义的积极作用。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 ——据（芬）马库•维莱纽斯《第六次浪潮》 图片反映了1830—2010年世界经济发展的波动情况。从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰） 【答案】【示例1】论题:科技革命与经济发展高峰 论述:随着技术的发展，第一次工业革命后，蒸汽机车出现，火车应运而生，随后铁路大范围铺设，钢铁行业飞速发展，出现了第一波发现高峰；第二次工业革命后，石油化工行业发展迅速，推动了汽车行业以及石化品的发展，出现了第二波与第三波经济发展高峰；第三次科技革命以来，电子计算机互联网科技的发展飞速，世界各国经济联系日益密切，经济全球趋势加速发展，出现了第四波高峰。 总之，新技术的出现推动了生产力的提高，也推动了经济发展高峰的出现。 【示例2】观点：世界经济周期性变动受多种因素影响 论据：危机、科学进步、技术革命、工业革命……（略） 【解析】 【详解】本题为开放性试题。首先，分析图片内容，结合史实，自拟论题。注意要选择自己熟悉且容易论证的，论题要具体、明确。根据材料中的四次经济发展高峰可得出科技革命与经济发展高峰；其次，结合相关史实，对论题进行论证，结合工业革命的相关史实来论证。要注意史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣论题。最后，对所论述的内容进行简单的总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $