精品解析：河北省衡水市安平县2024-2025学年七年级下学期5月月考道德与法治试题

河北省衡水市安平县2024-2025学年七年级下学期5月月考 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共26分） 单项选择题（1-10小题每题2分，11-12小题每题3分，共26分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 为了传承中华优秀传统文化，学校在文化长廊中展示了下面的名句，它体现的具体思想理念是（ ） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. 大包大揽、亲力亲为的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 珍视友谊、孝亲敬长的思想 D. 尊师重教、教学相长的思想 2. 一位哲学家在他的著作中忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，一想起此事，他的内心仍隐隐作痛。这启示我们要（ ） A. 与人为善，谦虚谨慎 B. 关怀他人，扶危济困 C. 尊重他人，以礼相待 D. 诚实做人，光明磊落 3. 下图中的内容所要传达的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 懂辩证 C. 重民本 D. 尚和合 4. “总有人要戍边。”这是云南文山边境管理支队民警余永顺一句朴实的话语。他六次婉拒三等功，也放弃回乡自主择业的机会，坚定地守在戍边一线。虽然和家人聚少离多，但他仍然无怨无悔。余永顺的人生追求告诉我们（ ） A. 要将个人利益放在首位 B. 只有坚持戍边工作才能为国家作贡献 C. 言行合乎道义就必须放弃个人利益 D. 应当将道义放在优先位置 5. 义务收养被拐儿童32年的退休警察孙洋海；11年帮助百余位寻亲人员实现团圆的志愿者杜向阳；26年投身中草药研发，弘扬中医药文化的退休老人李兴健……入选第四季度“中国好人榜”。这些中国好人的故事启迪我们要（ ） A. 行己有耻 B. 向上向善 C. 诚实守信 D. 尊重他人 6. 《说文解字》对“孝”的解释是“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也”。从字形结构看，商代金文中“孝”的字形像一个孩子搀扶老人走路。下列对汉字“孝”的赏析中正确的是（ ） ①已经融入全体中国人的精神血脉 ②有美妙的形态且富有独特的神韵 ③塑造了中华民族独特的审美气质 ④将思想情感与外界景物融为一体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 中华民族数千年来的价值观念、民族气质、制度选择、文化艺术等都与人文精神的滋养密切相关。下列属于中华人文精神的作用的是（ ） ①熏陶教化作用②凝聚示范作用③产生负面情感作用④提高学习成绩作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ） ①讲述文化故事，弘扬中华人文精神 ②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位 ③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 9. 中国科学院院士、机械工程专家杨叔子放弃了在美国的优厚待遇，毅然回国。他带领团队攻克了钢丝绳断丝定量检测等国际难题，为我国机械工程的发展作出了重要贡献。杨叔子身上集中体现的中华传统美德有（ ） ①崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ②精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ③天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ④自尊互敬、助人为乐的和乐风范 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，渗透到我们生活的方方面面，下列行为体现这一荣辱观的是（ ） ①为父母过生日 ②许衡“梨无主，我心有主” ③公交车上抢座位 ④给同学起外号 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 11. 社交网络上，一份自发形成的“在外互帮父母协议”悄然流行。没有约束条款，甚至缺少统一内容，这份协议却得到了众多网友的留言支持，纷纷表示“自愿签署”。该协议（ ） A. 弘扬了助人为乐的传统美德 B. 解决了父母生活中的一切难题 C. 能使子女履行赡养父母的义务 D. 是中华优秀传统文化的精髓 12. 安阳街头，小女孩为摔倒在地的老人撑起雨伞；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来；大连“硬核大爷”自带“勿需让座”小牌坐地铁……他们的举动（ ） ①践行了社会主义核心价值观 ②做到了精忠报国 ③弘扬了中华民族传统美德 ④促进社会和谐，传递正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 卷Ⅱ（非选择题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 自古以来，中华民族就积极开展对外通商，而不是对外侵略扩张；执着于保家卫国的爱国主义，而不是开疆拓土的殖民主义。两千一百多年前，中国人就开通了丝绸之路，推动东西方平等开展文明交流，留下了互利合作的足迹，沿路各国人民均受益匪浅。六百多年前，明代著名航海家郑和率领当时世界上最强大的船队“七下西洋”，远涉亚非三十多个国家和地区，没有占领一寸土地，而是播撒了和平友谊的种子。近代以后，中华民族曾遭到了列强长期侵略和欺凌，但中国人民从中学到的不是弱肉强食的强盗逻辑，而是更加坚定了维护和平的决心。 回顾世界近现代史，西方列强通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路损人利己，给包括中国在内的广大发展中国家人民带来了深重苦难。我们党坚定站在历史正确的一边，站在人类文明进步一边，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，明确提出中国将始终不渝坚持走和平发展道路。中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，共谋和平、共护和平、共享和平。党的二十大报告中，以习近平同志为核心的党中央面向全国、全世界宣布“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。 （1）指出上述材料主要反映的中华优秀传统文化的核心思想理念。 （2）结合所学知识，说说如何做核心思想理念的传承者。 14. 【遵循价值追求，助力中华振兴】 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。这些道德理念和规范体现着评判是非曲直的价值标准，彰显着选择善恶美丑的价值追求。 （1）“孝悌忠信、礼义廉耻”是古人修身齐家的基本要求。“百善孝为先”，对待父母长辈，我们需要摒弃的行为有哪些? （2）“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识是我们实现自身价值的重要方式。做有担当的中国人应具备怎样的境界? （3）中华优秀传统文化对于我们今天振兴中华有哪些启示和意义? 15. 心系家国，助力和谐。家是最小国，国是千万家。阅读材料，回答问题。 一份家训透“底色” 朱子家训（节选） 见老者，敬之；见幼者，爱之。 有德者，年虽下于我，我必尊之； 不肖者，年虽高于我，我必远之。 一段时评显“亮色” 2024年中秋节期间，志愿者承担起文明旅游宣传、旅游咨询、秩序维护、景区交通引导等多项任务，耐心解答游客疑问，积极引导游客遵守景区规定，共同维护良好的旅游环境，俨然成为深圳旅游的一道亮丽风景线。 （1）请写出朱子家训（节选）中体现的美德。 （2）2024年中秋节期间，志愿者积极引导游客遵守景区规定，共同维护良好的旅游环境。志愿者的这种担当意识有什么要求？ （3）综合上述材料，联系所学知识，谈谈你将如何“心系家国，助力和谐”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省衡水市安平县2024-2025学年七年级下学期5月月考 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共26分） 单项选择题（1-10小题每题2分，11-12小题每题3分，共26分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 为了传承中华优秀传统文化，学校在文化长廊中展示了下面的名句，它体现的具体思想理念是（ ） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. 大包大揽、亲力亲为的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 珍视友谊、孝亲敬长的思想 D. 尊师重教、教学相长的思想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对脚踏实地、实事求是思想的内涵的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思是从书本上得到的知识终究是浅薄的，要想真正理解事物的本质，必须亲自去实践，因此，这句诗体现的是“脚踏实地、实事求是”的思想，故B说法正确； A：我们要努力做到自立自强，而非大包大揽、亲力亲为，故A说法错误； CD：题干未能体现珍视友谊、孝亲敬长的思想和尊师重教、教学相长的思想，故CD说法不符合题意； 故本题选B。 2. 一位哲学家在他的著作中忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，一想起此事，他的内心仍隐隐作痛。这启示我们要（ ） A. 与人为善，谦虚谨慎 B. 关怀他人，扶危济困 C. 尊重他人，以礼相待 D. 诚实做人，光明磊落 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 D：分析题文材料，这位哲学家偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。哲学家多年后对此事隐隐作痛，这启示我们要诚实做人，光明磊落，故D说法正确； ABC：材料没有体现出与人为善、扶危济困、尊重他人、以礼待人等知识点，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3. 下图中的内容所要传达的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 懂辩证 C. 重民本 D. 尚和合 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 C：依据教材知识，重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟”体现了“民为邦本”的思想，即人民是国家和政权的根基，统治者必须重视民生、倾听民意。这正是“重民本”理念的具体体现，故C符合题意； A：诚信就是诚实，守信用，漫画没有体现诚信，故A不符合题意； B：“懂辩证”通常指的是理解和运用辩证法的思维方式。辩证法是一种哲学方法，强调事物之间的对立统一、矛盾运动和发展变化。它认为事物不是孤立存在的，而是相互联系、相互作用的，并且在矛盾中不断发展，故B不符合题意； D：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾坚持多样性统一构建和谐的人与人、人与自然的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 4. “总有人要戍边。”这是云南文山边境管理支队民警余永顺一句朴实的话语。他六次婉拒三等功，也放弃回乡自主择业的机会，坚定地守在戍边一线。虽然和家人聚少离多，但他仍然无怨无悔。余永顺的人生追求告诉我们（ ） A. 要将个人利益放在首位 B. 只有坚持戍边工作才能为国家作贡献 C. 言行合乎道义就必须放弃个人利益 D. 应当将道义放在优先位置 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查崇正义。 D：余永顺坚定地守在戍边一线的行动，启示我们要崇正义，在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义，D说法正确； A：将国家利益放在首位，A错误； B：其他工作也可以为国家做贡献，B错误； C：言行合乎道义是将道义置于优先位置，当国家利益与个人利益发生冲突时，我们需要放弃个人利益，C错误； 故本题选D。 5. 义务收养被拐儿童32年的退休警察孙洋海；11年帮助百余位寻亲人员实现团圆的志愿者杜向阳；26年投身中草药研发，弘扬中医药文化的退休老人李兴健……入选第四季度“中国好人榜”。这些中国好人的故事启迪我们要（ ） A. 行己有耻 B. 向上向善 C. 诚实守信 D. 尊重他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬人文精神。 B：材料中一位位榜样人物的事迹启示我们要止于至善，向上向善，故B说法正确； ACD：这与题文的主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 《说文解字》对“孝”的解释是“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也”。从字形结构看，商代金文中“孝”的字形像一个孩子搀扶老人走路。下列对汉字“孝”的赏析中正确的是（ ） ①已经融入全体中国人的精神血脉 ②有美妙的形态且富有独特的神韵 ③塑造了中华民族独特的审美气质 ④将思想情感与外界景物融为一体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干仅对“孝”字的字形、含义进行解读，未体现“孝”融入全体中国人精神血脉的内容，且“全体”表述过于绝对，故①说法错误； ②：“孝”的字形生动呈现孩子搀扶老人的画面，兼具形态美感与孝亲敬老的文化内涵，有美妙的形态且富有独特的神韵，故②符合题意； ③：汉字的构字特点与承载的文化内涵，是中华民族独特审美气质的重要来源，“孝”字的设计也体现了这一点，故③符合题意； ④：“孝”的字形体现的是晚辈与长辈的关系，未涉及外界景物，不存在思想情感与外界景物的融合，故④不符合题意； 7. 中华民族数千年来的价值观念、民族气质、制度选择、文化艺术等都与人文精神的滋养密切相关。下列属于中华人文精神的作用的是（ ） ①熏陶教化作用②凝聚示范作用③产生负面情感作用④提高学习成绩作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神的作用。 ①：中华人文精神包含了丰富的道德观念、价值理念和审美情趣，这些元素在日常生活中对人们起着潜移默化的熏陶教化作用，帮助塑造个体的品德和性格。故①说法正确； ②：中华人文精神作为中华民族共同的精神财富，能够增强民族凝聚力和认同感，成为社会的共识和行为的指南。它为社会成员提供了行为规范和价值导向，起到了凝聚和示范的作用。故②说法正确； ③：人文精神的本质在于弘扬真善美，提升人的精神境界，而不是产生负面情感。故③说法错误； ④：虽然人文精神中的某些元素可能对学习有积极影响，但人文精神本身并不直接影响学习成绩的提高。学习成绩受多种因素影响。故④说法错误； 故本题选A。 8. 全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ） ①讲述文化故事，弘扬中华人文精神 ②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位 ③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ①：节目通过讲述家庭故事，传播中华优秀家风，体现了对中华人文精神的弘扬，故①说法正确； ③：节目传递向上向善的家风理念，能够潜移默化地影响百姓生活，符合文化浸润的作用，故③说法正确； ②：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故②说法错误； ④：家风对人的健康成长有重要影响，但“决定作用”过于绝对，忽略其他因素（如教育、社会环境等），故④说法错误； 故本题选A。 9. 中国科学院院士、机械工程专家杨叔子放弃了在美国的优厚待遇，毅然回国。他带领团队攻克了钢丝绳断丝定量检测等国际难题，为我国机械工程的发展作出了重要贡献。杨叔子身上集中体现的中华传统美德有（ ） ①崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ②精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ③天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ④自尊互敬、助人为乐的和乐风范 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的主要内容。 ②③：叔子放弃了在美国的优厚待遇，毅然回国，体现出他精忠报国、振兴中华的爱国情怀；带领团队攻克了钢丝绳断丝定量检测等国际难题，体现出天下兴亡、匹夫有责的担当意识，②③说法正确； ①④：说法与人物事迹不符，①④与题意不符； 故本题选C。 10. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，渗透到我们生活的方方面面，下列行为体现这一荣辱观的是（ ） ①为父母过生日 ②许衡“梨无主，我心有主” ③公交车上抢座位 ④给同学起外号 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的主要内容。 ①②：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。为父母过生日体现孝敬父母，许衡“梨无主，我心有主”体现自律，都符合孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，①②说法正确； ③：公交车上抢座位，缺乏谦让，不符合孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，③错误； ④：给同学起外号是对他人的不尊重，不符合孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，④错误； 故本题选A。 11. 社交网络上，一份自发形成的“在外互帮父母协议”悄然流行。没有约束条款，甚至缺少统一内容，这份协议却得到了众多网友的留言支持，纷纷表示“自愿签署”。该协议（ ） A. 弘扬了助人为乐的传统美德 B. 解决了父母生活中的一切难题 C. 能使子女履行赡养父母的义务 D. 是中华优秀传统文化的精髓 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行传统美德。 A：因为协议倡导互助行为，符合助人为乐的传统美德，故A符合题意； B：“解决一切难题”表述太绝对，协议无法达到此效果，故B错误； C：赡养更侧重于法定义务，而协议是道德层面的互助行为，不能强制履行义务，故C错误； D：中华优秀传统文化的精髓是中华传统美德，而这份“在外互帮父母协议”只是一种具体的互帮行为表现形式，不能等同于中华优秀传统文化的精髓。故D不符合题意； 故本题选A。 12. 安阳街头，小女孩为摔倒在地的老人撑起雨伞；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来；大连“硬核大爷”自带“勿需让座”小牌坐地铁……他们的举动（ ） ①践行了社会主义核心价值观 ②做到了精忠报国 ③弘扬了中华民族传统美德 ④促进社会和谐，传递正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①③④：小女孩为老人撑伞、小伙子捐献造血干细胞、大爷自带 “勿需让座” 小牌等行为，分别体现了尊老、关爱生命、为他人着想等中华民族传统美德，践行了社会主义核心价值观中的友善等价值准则，他们的行为传递了正能量，有助于促进社会和谐，让社会充满温暖和爱，故①③④符合题意； ②：精忠报国主要强调对国家的忠诚和为国家奉献，材料中并未体现精忠报国相关内容，故②不符合题意； 故本题选C。 卷Ⅱ（非选择题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 自古以来，中华民族就积极开展对外通商，而不是对外侵略扩张；执着于保家卫国的爱国主义，而不是开疆拓土的殖民主义。两千一百多年前，中国人就开通了丝绸之路，推动东西方平等开展文明交流，留下了互利合作的足迹，沿路各国人民均受益匪浅。六百多年前，明代著名航海家郑和率领当时世界上最强大的船队“七下西洋”，远涉亚非三十多个国家和地区，没有占领一寸土地，而是播撒了和平友谊的种子。近代以后，中华民族曾遭到了列强长期侵略和欺凌，但中国人民从中学到的不是弱肉强食的强盗逻辑，而是更加坚定了维护和平的决心。 回顾世界近现代史，西方列强通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路损人利己，给包括中国在内的广大发展中国家人民带来了深重苦难。我们党坚定站在历史正确的一边，站在人类文明进步一边，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，明确提出中国将始终不渝坚持走和平发展道路。中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，共谋和平、共护和平、共享和平。党的二十大报告中，以习近平同志为核心的党中央面向全国、全世界宣布“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。 （1）指出上述材料主要反映的中华优秀传统文化的核心思想理念。 （2）结合所学知识，说说如何做核心思想理念的传承者。 【答案】（1）上述材料反映的中华优秀传统文化核心思想理念包括讲仁爱、崇正义、尚和合、求大同。 （2）①爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。③做到真实无欺、言行一致。④坚持做正确的事，做符合道义的事。⑤追求和谐，强调多样性统一。⑥胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 【解析】 【分析】考点考查：做核心思想理念的传承者。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：道德修养、政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华优秀传统文化的核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：推动东西方平等开展文明交流，留下了互利合作的足迹，沿路各国人民均受益匪浅；播撒了和平友谊的种子→可联系讲仁爱。 关键词②：中国坚持走和平发展道路，不搞侵略扩张→可联系崇正义。 关键词③：自古以来，中华民族就积极开展对外通商，而不是对外侵略扩张；执着于保家卫国的爱国主义，而不是开疆拓土的殖民主义→可联系尚和合。 关键词④：中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，共谋和平、共护和平、共享和平→可联系求大同。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做核心思想理念的传承者，可结合教材知识作答。 14. 【遵循价值追求，助力中华振兴】 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。这些道德理念和规范体现着评判是非曲直的价值标准，彰显着选择善恶美丑的价值追求。 （1）“孝悌忠信、礼义廉耻”是古人修身齐家的基本要求。“百善孝为先”，对待父母长辈，我们需要摒弃的行为有哪些? （2）“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识是我们实现自身价值的重要方式。做有担当的中国人应具备怎样的境界? （3）中华优秀传统文化对于我们今天振兴中华有哪些启示和意义? 【答案】（1）示例：①与父母意见不合时，当面顶撞父母。②在家中衣来伸手，饭来张口，从不做力所能及的家务。 （2）每个人要明确认识到自己的人伦职责，担负起对家庭、社会、国家的责任；要兼济天下，为天下人谋幸福。 （3）①要将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。②要热爱祖国和人民。③要与他人、与社会和谐共处，为促进社会和谐贡献力量。④要勇担使命，久久为功。（言之有理即可） 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的价值，正确认识孝悌忠信、礼义廉耻，天下兴亡、匹夫有责的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同。 【小问1详解】 本题要求回答对待父母长辈需要摒弃的行为，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查做有担当的中国人应具备的境界，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华优秀传统文化的价值相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天下兴亡、匹夫有责的担当意识→将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家； 关键词②：精忠报国、振兴中华的爱国情怀→热爱祖国和人民； 关键词③：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念→与他人、与社会和谐共处，为促进社会和谐贡献力量； 关键词④：崇德向善、见贤思齐的社会风尚→勇担使命，久久为功； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 心系家国，助力和谐。家是最小国，国是千万家。阅读材料，回答问题。 一份家训透“底色” 朱子家训（节选） 见老者，敬之；见幼者，爱之。 有德者，年虽下于我，我必尊之； 不肖者，年虽高于我，我必远之。 一段时评显“亮色” 2024年中秋节期间，志愿者承担起文明旅游宣传、旅游咨询、秩序维护、景区交通引导等多项任务，耐心解答游客疑问，积极引导游客遵守景区规定，共同维护良好的旅游环境，俨然成为深圳旅游的一道亮丽风景线。 （1）请写出朱子家训（节选）中体现的美德。 （2）2024年中秋节期间，志愿者积极引导游客遵守景区规定，共同维护良好的旅游环境。志愿者的这种担当意识有什么要求？ （3）综合上述材料，联系所学知识，谈谈你将如何“心系家国，助力和谐”。 【答案】（1）孝老爱亲、尊重他人、关爱他人等。 （2）要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 （3）①自觉践行文明礼仪，维护家庭、社会和谐；②主动服务和奉献社会，积极参加社会公益活动；③坚持国家利益至上，当个人利益与集体利益、国家利益发生矛盾时，顾全大局，以集体利益、国家利益为重。 【解析】 【分析】考点考查：薪火相传的传统美德。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用薪火相传的传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：见老者，敬之；见幼者，爱之→可联系孝老爱亲、尊重他人、关爱他人作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查天下兴亡、匹夫有责的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用薪火相传的传统美德的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者承担起文明旅游宣传、旅游咨询、秩序维护、景区交通引导等多项任务，耐心解答游客疑问，积极引导游客遵守景区规定，共同维护良好的旅游环境→可联系自觉践行文明礼仪；主动服务和奉献社会，积极参加社会公益活动；坚持国家利益至上作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $