1.1质点 参考系 课件-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件围绕“质点”和“参考系”核心知识点，从生活中的机械运动实例如汽车行驶、树叶摇动导入，通过理想模型法建构质点概念，结合参考系的选择与运动描述，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以丰富实例（如地球公转与自转、蚂蚁爬行、跳伞造型）深化理解，通过科学思维中的模型建构和物理观念中的运动观念，引导学生分析问题。练习设计涵盖判断、选择与情境题，助力学生掌握抽象概念，教师可高效开展教学。

质点、参考系 高中物理学什么？ 力学 热学 光学 电磁学 原子物理 机械运动：物体的空间随时间的变化 例：汽车在公路上行驶；树叶在摇动； 地球的公转、自转 质点 质点：可以忽略物体的大小和形状，把它简化为一个具有质量的点。 物体上各点的运动情况完全相同时（平动），也可以看做质点。 例：研究地球自转时 研究地球公转时 理想模型法：突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象 现实中不存在 不能看成质点 能看成质点 质点 可看做质点的条件： 物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时。 1.判断：很大的物体不能看成质点，很小的物体可以看成质点。 2.质点与几何中点的区别： 质点具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相对的物理概念。 几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。 质点 练一练：下列可看做质点的有（ ） （1）小敏观察蚂蚁拖动饭粒时，蚂蚁的肢体是如何分工的。 （2）小英测算蚂蚁拖动饭粒时，蚂蚁 1 min爬行的路程。 （3）在跳水比赛中，裁判员给跳水运动员评分。 （4）教练在训练中观察跳高运动员的跳高过程。 2 研究火车过桥的时间能不能看成质点？ 研究火车前进5cm能不能看做质点？ 不能 能（平动） 关于质点的概念正确的是（　　） A．只有质量很小的物体才可以看成质点 B．只要物体运动得不是很快，就一定可以把物体看成质点 C．质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点 D．旋转的物体，肯定不能看成质点 C C 【详解】A．质点是只计质量，不计大小、形状的一个理想化的点，是实际物体在一定条件下的科学抽象，一个物体能否看成质点，与物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的大小和形状在所研究的问题中是否可以忽略，质量很大的物体也可以看成质点，如研究地球绕太阳公转时的地球可以看成质点，故A错误； B．能否看成质点与物体的速度无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略，故B错误； C．质点是只计质量，不计大小、形状的一个理想化的点，是实际物体在一定条件下的科学抽象，故C正确； D．转动的物体若转动是次要因素，只考虑平动效果时，物体可以看成质点，如研究地球绕太阳公转时，地球虽然在自转，但地球可以看成质点，故D错误。 故选C。 参考系 要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来作为参考的物体叫作参考系。 1.自然界的一切物体都处于永恒的运动中，绝对静止的物体是不存在的。 2.在描述一个物体的运动时，参考系可以任意选择。但是，选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果会有所不同。 3.通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以地面为参考系。 参考系 一个人在匀速行驶的火车上，回答下列问题 1.坐在座位上分别以火车和地面为参考系，人在做什么运动？ 2.人沿火车运行的方向匀速行走时，分别以火车和地面为参考系，人在做什么运动？ 3.人手中拿一个物体，松手后分别以地面和火车为参考系，物体做什么运动？ 静止、匀直 匀直、匀直 平抛、自由落体 参考系 图是特技跳伞运动员的空中造型图。当运动员们保持该造型向下落时，若其中某一位运动员以对面的运动员为参考系，则他自己的运动情况怎样？当他俯视大地时，看到大地迎面而来，他是以什么物体为参考系的？ 运动员 静止 (多选)如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船运动状态是（　　） A．A船可能是向左运动的 B．A船可能是静止的 C．B船肯定是向右运动的 D．B船可能是静止的 ABC ABC 【详解】AB．因为河岸上旗杆是固定在地面上的，则根据旗帜的飘动方向判断，风是从左向右刮的。A船上旗帜向右，有三种可能：一是A船不动，风把旗帜刮向右；二是A船向左运动，风相对于旗帜向右，把旗帜刮向右；三是A船向右运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把旗帜刮向右，故AB正确； CD．如果B船静止不动，则旗帜的方向也向右，而现在的旗帜的方向明显和河岸上旗子方向相反，如果B船向左运动，旗帜只会更加向右展。所以，B船一定向右运动，而且运动的速度比风速快，这样才会出现图中旗帜向左飘动的情况，故C正确，D错误。 故选ABC。 质点、参考系 练习 1．关于质点下列说法正确的是（    ） A．只有体积很小的物体才能看作质点 B．因为质点没有大小，所以与几何点没有区别 C．从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点 D．质点是一个理想化的模型，实际并不存在，所以引入这个概念没有多大意义 C 1．C 【详解】A．质点的选取取决于物体的大小和形状对所研究问题的影响，而非体积大小。例如，研究地球公转时，地球可视为质点，故A错误； B．质点是有质量的物理点，而几何点无质量，是纯数学概念，两者本质不同，故B错误； C．从地球控制中心跟踪观察太空中飞行的宇宙飞船时，飞船的大小相对于其运动距离可忽略不计，因此可视为质点，故C正确； D．质点虽为理想化模型，实际不存在，但引入它能简化问题处理，在物理学中具有重要应用价值，故D错误。 故选C。 2．为了拍摄正在运动的物体，摄影师必须用“追拍法”。如图是自行车高速运动的照片，摄影师拍摄到的运动员是清晰的，而背景是模糊的，摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问摄影师选择的参考系是（ ） A．大地 B．太阳 C．运动员 D．路边电线杆 C 2．C 【详解】摄影机的镜头相对于运动员是静止的，因此摄影师选择的参考系应该是运动员，而不是背景，故ABD错误，C正确。 故选C。 3.双人同步跳水，是竞技跳水项目之一。比赛时，两名运动员要同时从跳板或跳台上起跳、同时完成动作、同时入水。在东京奥运会跳水项目女子双人3米板比赛中，两名中国选手夺冠，她们配合完美默契，动作如同“复制粘贴”。下列说法正确的是（　　） A．教练为了研究两人的技术动作，可将这两人看成质点 B．两人在下落过程中，感觉水面是静止的 C．一名运动员感觉另外一名运动员是静止的 D．观众观看两人比赛时，可将两人看成质点 C 3.C 【详解】A．研究两人的技术动作时，两人的形状和大小不能忽略，不能看成质点，A错误； B．两人在下落过程中，以两人为参考系，水面在上升，B错误； C．以该名运动员为参考系，另外一名运动员处于静止状态，C正确； D．观众观看两人比赛时，观看的是两人的动作，不能将两人看成质点，D错误。 故选C。 谢谢观看 $