精品解析：河北石家庄市高邑县2025-2026学年冀人版六年级上学期1月期末科学试题

2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测 六年级科学 一、填空 1. 当________、食物、________、水源等环境发生变化时，动物的行为也在发生变化，以此适应环境。 【答案】 ①. 气候 ②. 空气 【解析】 【详解】动物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存、相互影响。当环境发生改变如气候、水源、空气、食物等变化时，动物会通过改变身体特征或生活习惯来适应环境。 2. 化石是保存在地层中的古生物的（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 遗体 ②. 遗物 ③. 遗迹 【解析】 【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。化石的形成需要很多条件：生物必须被沉积泥沙覆盖、被覆盖的生物必须与空气隔绝、必须在高温和高压下经过漫长的时间才能形成化石。所以不是所有生物死后都会变成化石。 3. 同代植物之间也存在（ ）和（ ）现象。 【答案】 ①. 相似 ②. 差异 【解析】 【详解】动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做遗传现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异现象。同一代植物和动物之间也存在着相似和差异现象。 4. 自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做（ ）。 【答案】能源 【解析】 【详解】自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源。能源可以分为可再生能源和不可再生能源，其中煤、石油和天然气等都属于不可再生能源。 二、选择（把正确答案的序号填在后面的括号内） 5. 在干燥的季节，当你脱衣服时，经常会听到噼啪的声响，有时还会看到蓝光，这时你就感受到了（ ）。 A. 静电 B. 化学能 C. 光能 【答案】A 【解析】 【详解】静电存在于我们周围的一切物质之中，通过摩擦等方式可以使物体带电，电荷有正电荷和负电荷两种。当其积聚到一定程度时就会发生火花放电现象，往往会带来一些不便或危害。在干燥的秋冬季节，睡前脱衣服的时候经常会听到“噼啪”的声音，有时还会看到蓝光，这就是因为摩擦产生了静电。 6. （ ）作为一种高效、清洁的能源，已经走进了千家万户，还成为火力发电厂的首选燃料、优质的汽车燃料。 A. 石油 B. 天然气 C. 煤炭 【答案】B 【解析】 【详解】煤炭是最早被大规模开采的能源，长期被用于为各种机器提供动力，还是火力发电的主要燃料，被称为“工业的粮食”。石油是各类交通工具、机械设备和军事装备不可缺少的能源，被誉为当今世界的第一能源。天然气作为一种高效、清洁的能源，已经走进了千家万户，还成为火力发电厂的首选燃料、优质的汽车燃料。故选B。 7. 保护生物多样性的最好办法是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 把动物圈起来人工喂养 C. 禁止捕杀野生动物 【答案】A 【解析】 【详解】保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。人工喂养改变了生物的自然生存环境，禁止捕杀仅是保护手段之一，两者均不如建立自然保护区全面有效。因此建立自然保护区是最好办法。故选A。 8. 人类维持生命所需的一切物质都来源于（ ）。 A. 海洋 B. 自然 C. 工厂 【答案】B 【解析】 【详解】人类维持生命所需的一切物质都来源于自然。人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境。为了生存，人类必须保护自然，尽可能减少对环境的破坏。 9. 下列关于化石的说法正确的是（ ）。 A. 化石非常坚硬，所以只有坚硬的生物体能够形成化石 B. 植物很容易腐烂，所以植物不能形成化石 C. 化石能够告诉我们古生物的相关信息 【答案】C 【解析】 【详解】A．化石非常坚硬，所以只有坚硬的生物体能够形成化石，说法错误， 只要保存环境有利，像几亿年前的水母和海百合，甚至是恐龙胚胎也可以保存下来。 B．植物很容易腐烂，所以植物不能形成化石，说法错误， 植物可以形成化石，比如叶化石、根系化石、果实化石等。 C．化石能够告诉我们古生物的相关信息，说法正确。 10. 生态系统中生物之间的关系是（ ）。 A. 相互影响 B. 各自独立 C. 相互竞争 【答案】A 【解析】 【详解】生态系统中的生物之间存在着复杂的关系，如捕食关系、竞争关系、寄生关系等。各种生物相互影响，相互依存，维持着生态系统的平衡，没有任何一种生物是能够独立存在的，故选A。 11. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”体现了生长环境发生变化，植物的特征也发生了（ ）。 A. 遗传 B. 变异 C. 相似 【答案】B 【解析】 【详解】生物的特征既受遗传影响，也受环境影响。这句话描述了同一种植物在不同环境下果实特征发生改变的现象，这种个体之间特征的差异称为变异。遗传是指特征的稳定传递，相似无法准确描述这种因环境导致的差异，因此该现象体现了变异。故选B。 12. 人类在草原上大量过度放牧造成影响，说法错误的是（ ） A. 会造成牧草的匮乏，草原荒漠化 B. 会对草原上草食性植物的生存构成严重威胁 C. 对灰狼等肉食性动物的生存没有什么关系 D. 会影响整个草原生态平衡，破坏草原生物资源 【答案】C 【解析】 【详解】A. 过度放牧导致牧草被大量啃食，造成匮乏和荒漠化，A选项正确； B. 牧草属于植物，过度啃食直接威胁其生存，B选项正确； C. 草减少导致食草动物减少，肉食性动物食物短缺，生存受影响，C选项错误； D. 破坏植被会打破生态平衡，破坏生物资源，D选项正确。 故选C。 三、判断（对的打“√"，错的打“×"） 13. 能量可以使物体运动或发生变化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】自然界的一切物质都具有能量，任何生命活动和运动变化都需要消耗能量，没有能量就不会有生命活动很运动状态的改变。能量可以使物体工作、运动和发生变化。所以题目说法是正确的。 14. 角马、藏羚羊、斑马、大雁都通过迁徙适应环境变化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】随着环境的变化，动物的行为也会发生变化。有的动物有换毛行为，如北极狐；有的动物会冬眠，如刺猬、蛇；有的动物会迁徙，如角马、藏羚羊、斑马、大雁等。这些行为都是为了适应环境的变化。 15. “种瓜得瓜，种豆得豆”指植物的下一代和上一代完全一样。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，有相似性，但不是完全一样。 16. 生物质能和海洋能都是可再生能源。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源。生物质能来源于动植物等有机物质，能够通过自然生长循环不断补充。海洋能包括潮汐能、波浪能等，源于海水运动和太阳辐射，能够持续产生。这两类能源均具备再生特性，属于可再生能源，与煤、石油等不可再生能源不同。 17. 在食物链中物质和能量在不断的流动着。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。在食物链中物质和能量在不断的流动着。这种说法正确。 18. 白色玉米种子种出来的玉米一定还是白色的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，这种现象称为遗传。生物在延续过程中还存在着差异性，我们称之为变异。白色玉米种子种出来的玉米不一定还是白色的，有可能存在着基因变异的现象，有可能是黄色等其它颜色。因此，题干说法不正确。 19. 生物入侵就是一种生态平衡被打破的现象。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物入侵可以被视为一种生态平衡被打破的现象。当外来物种被引入到一个新的生态系统中，并且在该系统中没有天敌或其他自然控制机制时，它们可能会迅速繁殖并扩散，从而对当地的生物多样性和生态平衡造成威胁。 20. 随着气温降低，冬眠的动物会提高体温躲进洞中来抵御严寒。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】冬季气温降低，食物短缺，有的动物会躲进洞中冬眠。冬眠时，体温降低，血流减慢，从而减少能量消耗，抵御严寒。故该句判断为错误。 四、综合题 21. 下图是一个简易的走马灯模型。 （1）走马灯转动过程中能量由________________转换为__________________。 （2）走马灯转动时，光影会随着一起转动，这是因为蜡烛燃烧时产生了________________的原因。 【答案】（1） ①. 热能 ②. 动能 （2）热空气上升 【解析】 【小问1详解】 蜡烛燃烧时，储存于蜡中的化学能被释放出来，转化为热能和光能；其中热能使灯内空气受热膨胀上升，形成气流推动叶轮或叶片旋转，从而将热能进一步转化为动能，使走马灯转动。 【小问2详解】 蜡烛燃烧加热空气，热空气受热会向上流动，形成对流气流。该气流冲击走马灯内部的叶轮或风叶结构，带动整个装置旋转。同时，由于光源位置固定，而灯笼或图案随结构转动，观察者看到的光影便随之转动。 22. “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天……”池塘是儿时观察的乐园，池塘里有哪些生物？池塘为它们提供了哪些非生物生存条件？ （1）池塘里的生物有：_____________、___________、___________等。 （2）提供的非生物生存条件有：___________、___________、___________。 【答案】（1） ①. 鱼 ②. 虾 ③. 水草 （2） ①. 水 ②. 空气 ③. 阳光 【解析】 【小问1详解】 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成的整体叫作生态系统。池塘就是一个生态系统，由生物和非生物组成，其中里边的生物有鱼、虾、水草等。 【小问2详解】 池塘就是一个生态系统，由生物和非生物组成，其中提供的非生物生存条件有水、空气、阳光。 五、理解与运用 23. 人类对生物资源的破坏有哪些？（请写出3种） 【答案】①过度捕捞；②捕杀珍稀动物；③大量砍伐森林。 【解析】 【详解】地球上的生物资源种类丰富、数量巨大。这些资源对人类的生产、生活起着非常重要的作用。近些年，人类存在着破坏生物资源的现象：大量砍伐森林树木造成土地沙漠化，向河里倾倒垃圾会造成水生生物的死亡，人们还过度捕捞生物，使其数量急剧减少，同时，为了利益大量捕杀珍稀动物。我们只有一个地球，我们应当与其他生物和谐共处，为维持生态平衡的稳定贡献自己的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测 六年级科学 一、填空 1. 当________、食物、________、水源等环境发生变化时，动物的行为也在发生变化，以此适应环境。 2. 化石是保存在地层中的古生物的（ ）、（ ）、（ ）。 3. 同代植物之间也存在（ ）和（ ）现象。 4. 自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做（ ）。 二、选择（把正确答案的序号填在后面的括号内） 5. 在干燥的季节，当你脱衣服时，经常会听到噼啪的声响，有时还会看到蓝光，这时你就感受到了（ ）。 A. 静电 B. 化学能 C. 光能 6. （ ）作为一种高效、清洁的能源，已经走进了千家万户，还成为火力发电厂的首选燃料、优质的汽车燃料。 A. 石油 B. 天然气 C. 煤炭 7. 保护生物多样性的最好办法是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 把动物圈起来人工喂养 C. 禁止捕杀野生动物 8. 人类维持生命所需的一切物质都来源于（ ）。 A. 海洋 B. 自然 C. 工厂 9. 下列关于化石的说法正确的是（ ）。 A. 化石非常坚硬，所以只有坚硬的生物体能够形成化石 B. 植物很容易腐烂，所以植物不能形成化石 C. 化石能够告诉我们古生物的相关信息 10. 生态系统中生物之间的关系是（ ）。 A. 相互影响 B. 各自独立 C. 相互竞争 11. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”体现了生长环境发生变化，植物的特征也发生了（ ）。 A. 遗传 B. 变异 C. 相似 12. 人类在草原上大量过度放牧造成影响，说法错误的是（ ） A. 会造成牧草的匮乏，草原荒漠化 B. 会对草原上草食性植物的生存构成严重威胁 C. 对灰狼等肉食性动物的生存没有什么关系 D. 会影响整个草原生态平衡，破坏草原生物资源 三、判断（对的打“√"，错的打“×"） 13. 能量可以使物体运动或发生变化。（ ） 14. 角马、藏羚羊、斑马、大雁都通过迁徙适应环境变化。（ ） 15. “种瓜得瓜，种豆得豆”指植物的下一代和上一代完全一样。（ ） 16. 生物质能和海洋能都是可再生能源。（ ） 17. 在食物链中物质和能量在不断的流动着。（ ） 18. 白色玉米种子种出来的玉米一定还是白色的。（ ） 19. 生物入侵就是一种生态平衡被打破的现象。（ ） 20. 随着气温降低，冬眠的动物会提高体温躲进洞中来抵御严寒。（ ） 四、综合题 21. 下图是一个简易的走马灯模型。 （1）走马灯转动过程中能量由________________转换为__________________。 （2）走马灯转动时，光影会随着一起转动，这是因为蜡烛燃烧时产生了________________的原因。 22. “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天……”池塘是儿时观察的乐园，池塘里有哪些生物？池塘为它们提供了哪些非生物生存条件？ （1）池塘里的生物有：_____________、___________、___________等。 （2）提供的非生物生存条件有：___________、___________、___________。 五、理解与运用 23. 人类对生物资源的破坏有哪些？（请写出3种） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $