湖南衡阳市成章实验中学2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

湖南衡阳市成章实验中学 2025-2026 学年八下期末语文试题参考答案 一、积累与运用（21 分） 1（3 分） 错别字：捶、瞭；踵读音：zhǒng 解析：“棰击” 应为 “捶击”；“缭望” 应为 “瞭望”；接踵（zhǒng）而至 2（2 分） 专心致志→心无旁骛；置身事外不过问协助→袖手旁观 3（3 分） 第②句；修改意见：将 “运用并了解” 调整为 “了解并运用”（语序不当，先了解再运用） 4（5 分，每空 1 分） (1) 青山横北郭 (2) 自经丧乱少睡眠 (3) 拣尽寒枝不肯栖 (4) 曲径通幽处，禅房花木深 5（3 分）C 解析：C 错误，原文 “雾失楼台，月迷津渡” 只是写青春会有困惑，并非全程只有迷茫愁苦，后文还有热血力量与壮志。 6（3 分）C 解析：C 错误，演讲稿不宜多用长句，短句短促有力，更适合口头表达；长短句结合效果更佳。 7（2 分，二选一，理由贴合两点即可） 选择开头 1 开头方式：开门见山式，直接点出演讲题目，亮出中心观点。 表达效果：直抒胸臆，观点鲜明，排比短句（不是续集、不是彩排、不是附属品）节奏铿锵，迅速抓住听众，直接点明青春自主的核心。 选择开头 2 开头方式：设问引入式，设置问题引发听众思考。 表达效果：以白纸作画的比喻提问，拉近与同学距离，引发共情，引导听众一同思考主题，自然引出演讲内容，互动感更强。 二、阅读（49 分） （一）现代文阅读 Ⅰ（10 分） 8（3 分）D A 错误：销量爆发不只是电商推广，是预制菜便捷、市场需求、多品牌布局共同作用； B 错误：图表口味 66.06% 占比最高，消费者最关注口味； C 错误：材料定义预制菜为农产品工业化预加工成品 / 半成品，方便面、汉堡不属于题干定义的预制菜； D 正确：预制菜解决厨房难题，但存在肉类多蔬菜少、行业标准缺失、小作坊安全隐患等问题。 9（3 分）B A 错误：文中未说预制菜比家庭、餐馆更安全，小作坊存在安全隐患； C 错误：“大幅提升生活水平” 过度拔高，原文仅说丰富餐桌； D 错误：逻辑颠倒，是保鲜、冷链等技术发展推动预制菜走红，而非预制菜催生技术； B 概括全面准确，涵盖便民、产业、农业增收、技术发展多层意义。 10（4 分，4 点各 1 分） 1.选正规大品牌 / 商超产品：优先全聚德、盒马等正规厂商，规避小作坊质量隐患； 2.仔细查看食品标签：优先天然食材为主、少添加剂的产品，避开磷酸盐、焦糖色； 3.严控高盐高脂：钠含量≤800 毫克 / 100 克，少选油炸高脂预制菜；高血压人群慎食高盐款； 4.兼顾营养均衡：多选荤素搭配款，避免只买纯肉类预制菜，弥补预制菜营养单一的缺陷。 （二）现代文阅读 Ⅱ《长安的风》（14 分） 11（3 分）A B 错误：热风不只有燥热厌烦，还助力麦子成熟，有农人期盼的一面； C 错误：“昨夜西风凋碧树” 出自晏殊，文中是第⑦段寒风落叶联想，并非抒发万事皆非的悲愁，暗含冬去春来的希望； D 错误：冬日寒风虽刺骨，但结尾写枯木藏生机，并无厌烦之情； A 正确，抗战捐款情节增添家国情怀，丰富文章内涵。 12（3 分） 记叙顺序：插叙（1 分） 作用：①回忆早年黄沙遮城的沙尘暴往事，写出春风偶有凶暴的一面，丰富春风形象；②对比当下绿化变好、风筝飞舞的景象，突出城市绿化建设的成效；③自然过渡到四季热风描写，行文起伏有致。（2 分，答两点即可） 13（4 分，叠音词、拟声词各举一例 + 分析，各 2 分） 1.叠音词示例：“灼灼开放”（桃花）/“丝丝发痒”（手背）/ 浩浩荡荡等； 例：“灼灼开放”，叠词强化桃花明艳灿烂的姿态，细腻写出春风回暖后春日生机，语言柔和有画面感。 2.拟声词示例：“呜呜”（冬日朔风）、“嚓嚓”（镰刀割麦）、“突突”（收割机）； 例：“呜呜” 写冬日寒风呼啸，听觉描摹风声凛冽，直观烘托冬日酷寒，代入感极强。 14（4 分）不同意（1 分） 理由： 1.前文只写四季自然之风，末段拓展一层现代化、建设的时代之风，由自然风物升华到城市发展、时代变迁，拓宽文章主旨； 2.前文四季风循环往复暗含生命轮回，末段古城新貌、高楼车流灯火，将个人对长安四季风的私人记忆，上升到城市发展、时代进步的宏大感慨，立意更深； 3.结构上由自然到人文，由古长安到现代西安，首尾呼应，文章层次更完整，删去会丢失主题升华，格局狭小。（3 分，两点即可） （三）古诗文阅读（18 分） 15（4 分） 手法：虚实结合、比喻、双关（答出两点即可） 分析： 1.比喻：以 “雷雨发萌芽” 比喻朝廷平定叛乱、收复失地后，天下百姓迎来生机，万物复苏； 2.虚实结合：实写自己贬途愁苦，虚写想象王师收复海岳、天下复苏的盛世景象； 3.情感：尾联抒发诗人虽遭贬谪，仍心系家国，期盼国家统一、百姓安乐的报国情怀。 16（3 分）B A：“而伯乐不常有” 表转折；“愈生三岁而孤” 表顺承，含义不同； B：“其真无马邪” 加强反问语气；“其正色邪” 中 “其” 为选择连词，二者用法不同，正确； C：“虽戚里诸贵” 的 “虽” 是 “即使”；“虽有嘉肴” 是 “虽然”； D：“遽不及远甚” 中 “遽” 指后辈仓促浅陋，取 “仓促、浅近”，不是 “竟然”。 17（3 分）A 袁人以男女为隶 / 过期不赎 / 则没入之 句意：袁州人把儿女当作奴仆，超过期限不赎回，就将子女没收充公。 18（4 分，每题 2 分） (1) 喂养千里马，却不能竭尽它的才能；它嘶鸣，却不能通晓它的心意。 （采分点：食、尽材、通其意） (2) 韩愈到潮州之后，上表章表达哀痛、谢罪。 （采分点：既、以表、谢） 19（4 分，结合三则材料四点） 1.刚正敢言，忠君爱国：丙文上书反对迎佛骨，直言触犯帝王，不惧贬谪；甲诗贬途仍期盼王师收复失地，心系家国； 2.怀才不遇，暗含愤懑：乙文《马说》借千里马不遇伯乐，抒发自己有才却不被统治者赏识的苦闷；甲诗贬途满心愁苦，愁绪如火； 3.仁政爱民，体恤百姓：丙文在袁州解救七百余名被抵押为奴的百姓； 4.热心育才，重情重义：扶持后辈，成就众多韩门弟子，与友人相交始终如一。 （四）名著阅读《昆虫记》（7 分） 20（3 分）C A：淡绿修长薄翼是绿色蝈蝈，不是萤火虫； B：黑白散花白点是大孔雀蝶，不是七星瓢虫； C 正确； D：珍珠状棱条是圣甲虫粪便，不是朗格多克蝎。 21（4 分）填②③（耐心、细致入微） 理由： 1.有耐心：法布尔从早八点到晚八点连续 12 小时守着圣甲虫观察进食，长时间持续观测，体现极强耐心； 2.细致入微：精准记录圣甲虫每 45 秒排泄一节粪便，用尺子测量排泄物细绳长度，精确计算总长，观察细致，记录数据严谨。 三、写作（50 分） 22 作文评分标准（50 分） 一类文（42–50 分） 立意深刻，紧扣 “容易与不易” 辩证思考；结构清晰，论据 / 叙事充实；语言流畅有文采；无错别字，600 字以上，符合全部写作要求。 核心立意参考： 1.科技带来便利容易，但沉淀、坚守、真诚很难，我们要戒骄戒躁； 2.不因事情简单敷衍，不因困难轻易放弃； 3.便利时代更要守住本心，克服浮躁，守住难得的 “不易” 品质。 二类文（34–41 分） 中心明确，能结合材料谈容易与不易；内容完整，语句通顺，少量语病，字数达标。 三类文（26–33 分） 立意偏浅，仅侧重 “容易” 或只谈 “不易”，缺少辩证；内容单薄，语句平淡，字数略不足。 四类文（25 分以下） 偏离材料主题、字数不足 400、大量语病、抄袭、出现真实人名校名酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年Cz上期期末检测试题 注意：考试时量为120分钟总分120分 同学们：稳扎稳打，不慌不忙，心之所向，素履以往；沉心蓄力，步履铿锵，笔底生光，终得晴朗。 一、积累与运用（21分) 八年级部决定开展“少年与成长”主题演讲比赛，请你参与并完成下列任务。 【准备比赛开幕词】 小潇准备了演讲比赛开幕词，请你帮她完善相关内容。 思想家梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与国无疆！”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学 少年，风华正茂。”这些文字里的少年形象，有着令人羡慕的朝气，激励着一代又一代的中国少年。 ①在八年级下册的语文课本上，我们学习了多篇各具特色的演讲词。②这些演讲词让我们学会 运用并了解演讲的知识，也让我们领略了诸位先生的风采。③在《最后一次讲演》中，闻一多先生 棰击着桌子怒斥反动派的无耻罪红：④在《敬业与乐业》中，梁启超先生告诉我们，没有另外的追 求，注意力集中专心致志地做好自己的本职工作就是敬业：⑤在《应有格物致知精神》中，丁肇中 先生告诉我们，探索应该有想象力、有计划，不能消极地把手藏在袖子里，置身事外，既不过问，也 不协助别人：⑥在《我一生中的重要抉择》中，王选先生提出要扶植年轻人，不要盲目信奉权威… 今天，作为少年的我们，既要致敬英雄，缅怀先辈，也要缭望远方，开拓属于我们的未来。让 我们像前辈一样，用演讲发出自己的声音，相信世界的精彩，会随着这一声声“少年”接踵而至。 1.语段画横线部分，小潇写错了两个字，应依次分别改为“一一”“一一”，她将“踵”字读成 了“tong”,该字应该读作“ ”。(3分) 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ ” ”。(2分) 3.开幕词的第二自然段中有一句话有语病，请你找出并提出修改意见。(3分) 第句有语病，修改意见： 【积累演讲素材】 4.古诗中往往蕴含着丰富的智慧。请根据下面的提示，在横线上补写恰当的诗句。(5分) 主题 诗文名句 备注 心之所向 (1) 白水绕东城。（李白《送友人》） 山水送别，对仗工整 (2) 长夜沾湿何由彻！（杜甫《茅屋 情之所归 为秋风所破歌》) 长夜漏雨，苦熬天明 (3) 寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子。 志之所在 黄州定慧院寓居作》) 宁愿孤独，不肯苟同 行之所往 (4) (常建《题破山寺后禅院》) 小路幽深，花木繁茂 【筹备演讲比赛】 小语在寻找演讲比赛的素材时，在视频号上看到了央视著名主持人撒贝宁的一段关于“青春” 的演讲： 人生有那么一首诗，往往是当你拥有它的时候，你没有读懂它：可是当你读懂它的时候，它又 离你远去了。这首诗就是青春。青春是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的年华美好：青春带 着“倚门回首，却把青梅嗅”的甜蜜：青春也会走过“雾失楼台，月迷津渡”的困惑。但少年负壮 气，奋烈自有时。青春总会激荡出“一身能擘两雕孤，虏骑千重只似无”的力量，张扬着“大鹏一 日同风起，扶摇直上九万里”的义气。因为青春意味着奋发与成长，愿每个人都能永葆青春的状 态，依旧满身花雨又归来。 5.下列对本篇演讲词的理解不正确的一项是()(3分) A开篇把青春比作年少时读不懂、读懂却已远去的诗，生动写出青春易逝、令人怅惘的特点。 B.文中依次引用多组诗句，分别对应青春的美好甜蜜、成长迷茫、少年壮志几种不同面貌。 C.文中引用“雾失楼台，月迷津渡”，是为了说明青春全程只有迷茫愁苦，没有热血与理想。 D.文末抒发祝愿，希望人们永远保有奋发成长的少年心气，不必因年岁增长丢失青春状态。 6.班级举办“品读青春”主题演讲活动，下列对撰写演讲稿表述错误的一项是()(3分) A本次听众为同班同学，行文可贴合少年心境，选取青春、诗词、成长相关内容展开。 B.演讲稿开头可借用撒贝宁“青春如诗”的比喻引入，结尾精心收束升华，增强感染力。 C.语言风格可庄重严肃、可轻松活泼，要多用长句增强语言的表达效果。 D.全文要紧扣“青春奋发成长”的核心观点，使用过渡句串联诗句，让行文思路清晰。 7.小语以“我的青春我做主”为题，为他的演讲稿写了两个开头，不知道该用哪一个。请你为他选 择一个，并从开头方式和表达效果两方面给出理由。(2分) 开头：同学们，“我的青春我做主”—这就是我今天演讲的题目。青春不是父母的 续集，不是老师的彩排，更不是任何人的附属品，它是属于我自己的原创剧本。不盲从， 不将就，不被定义。我的青春，理应由我自己来主宰。 开头2：同学们，我想问大家一个问题：如果青春是一张白纸，你希望谁来执笔作画？ 是父母的期望，是老师的要求，还是自己内心真正的声音？也许大家会说，我们还年轻， 缺乏经验，容另犯错。可是，如果我们试错都不敢，又如何能真正长大？今天，我不想给 出标准答案，而是想和大家一起思考：怎样才算真正做到了“我的青春我做主”？ 二、阅读（共49分) (一)现代文阅读I(10分) 阅读以下材料，完成8-10题。 【材料一】 2026年春节，预制菜，这一新兴餐饮模式，以其便捷、高效的特点迅速占领年货市场。什么是 预制莱？预制莱就是以新鲜农产品为原料，在工厂里经过清洗、切割、腌制、烹饪等工业化预加 工，然后预包装好的成品或半成品。它的核心特点有两个：其一，无需复杂烹饪，加热或复水即可 食用：其二，具有一定的保质期，且全程不添加防腐剂。 通过现代化、标准化的生产流程，消费者购买预制莱后只需简单加工即可享用。它满足了现代 人对于快速、便捷餐饮解决方案的需求，因此市场规模持续扩大。据电商平台统计，春节期间预制 菜的销量呈现出爆发式增长，其中酸菜鱼、佛跳墙、猪肚鸡等“硬菜”更是成为了消费者购买的热 门选择。除电商平台外，各大品牌企业如全聚德、国联水产等纷纷推出预制年夜饭大礼包，抢占春 节市场。这些品牌正规厂家，通常在产品质量和食品安全上更有保障，也赢得了消费者更多的信 赖。另外很多知名生鲜商超也积极加入预制莱市场。其中盒马推出多款帝王蟹预制莱，作为年夜饭 餐桌上的“℃位硬菜”，备受消费者欢迎。 —摘自《光明日报》 【材料二】 预制莱包装上的食品标签是消费者获取产品信息的关键依据，消费者应重点查看配料表，保证 原料透明与添加剂控制，优先选择配料中以肉类、鱼类、蔬菜、谷物等天然食材为主，避免磷酸 盐、焦糖色等复杂添加剂。还要关注营养成分表，钠含量单份预制菜中的钠含量若超过800毫克 /100克，则属于高盐食品，高血压患者及心血管疾病高危人群应谨慎食用。脂肪含量油炸类预制莱 脂肪含量常较高，消费者可选择脂肪含量较低的产品。蛋白质密度以肉类预制菜为例，其蛋白质含量 应接近或高于同类天然食材（如瘦猪肉的蛋白质含量约为20克/100克），以确保蛋白质含量充足。 —摘自《大众医学》 消费者对预制菜的关注点情况 70.00%66.06% 60.00% 55.60% 50.00% 51.37%47.65% 49.82% 40.00% 29. 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% A.口味B营养C热量D.外观E价格F新鲜度G.便捷性 —(摘编自《消费者对预制菜的认知情况研究》) 【材料三】 随着人民生活水平的提高，消费者开始倾向于花钱买服务。预制菜，不仅降低了烹饪的门槛， 拓展了菜品的选择空间，也能让平时工作繁忙的上班族轻松享受做饭的乐趣，有效解决了“不会 做、不好吃、没时间”的厨房难题，尤其是在食品营养和加工工程技术、保鲜技术、冷链物流、电 商快递的技术创新和推广应用的技术背景下，解决了传统现场烹饪工序繁琐的痛点，踩准当代城市 生活节奏的步点，因此预制菜受到越来越多的社会关注。另外预制菜生产一头连着餐桌，一头连着 田间地头。预制莱市场规模的扩大，从一个侧面反映了农产品综合利用加工的广阔前景。而消费者 对预制菜的个性化、多元化需求，也推动了农副产品的销售与发展。预制莱生产企业通过完善加工 产业链、推动农业技术创新等方式，在将农产品转化为预制菜品的过程中，可能会创造更多附加 值，带动农民增收、促进相关企业一起发展，进而培育壮大全产业链。 一摘自《人民网》 【材料四】 预制莱产业前景广阔，但广阔的蓝海下，也有挑战的暗流。生活中，对预制菜的顾虑比比皆是： “没锅气、没灵魂”，是对风味的不满。好味道从来都是食品的吸引力之源，然而《2022年中 国预制菜行业发展趋势研究报告》显示，61.8%的消费者认为预制莱的口味复原程度需要提升，排 在所有消费者认为预制莱存在的问题之首，可见预制菜风味可提升空间之大。 “重油高钠、营养不均”，是对健康的担忧。既要吃饱，更要吃好，健康已经成为当代饮食的 时尚。由于普通蔬菜经不住多重工业化工序，所以预制菜大多集中在肉类，缺少蔬莱，营养成分单 一：加工过程中重油，营养成分流失严重：相比现炒菜，预制菜“高钠”问题也比较突出。 “小作坊、添加剂”，是对安全的怀疑。食以安为先，让消费者吃得放心是关系预制菜产业健 康发展的头等大事。然而长期以来预制菜行业缺乏统一的国家标准，没有完整的产品标准体系和操 作规范流程，导致有些产品质量参差不齐。 “挂羊头、卖狗肉”，是对诚信的质疑。诚信经营是市场主体起码的行业操守，然而一些平台 商家缺斤少两、以次充好、甚至“挂羊头卖狗肉”，宣传图片与实际大相径庭：一些线下商家浑水 摸鱼，看似现炒的菜肴实则是微波加热的预制成品，而菜单上却只字未提。这些是对消费者的知情 权、选择权的侵害。 —摘自《人民日报》 8.根据以上四则材料，下列表述及推论符合文章意思的一项是()(3分) A2026年春节因为电商平台的积极推广，预制菜的销量呈现出爆发式增长。 B.消费者关注预制菜的口味，但更关注预制菜的价格和便捷性。 C.酸菜鱼、猪肚鸡、方便面、汉堡、超市洗好切好的土豆丝等都属于预制菜。 D.预制菜虽然有效解决了厨房难题，但也有荤素不均、安全无法确保等问题存在。 9.根据材料一和材料三，下列对预制菜走红带来的积极意义的概括，正确的一项是(）(3分) A预制菜采用工业化预加工和标准化生产流程，全程不添加防腐剂，因此在食品安全上比家庭 烹饪和传统餐馆更有保障。 B.预制菜既降低了烹饪门槛、拓展了菜品选择空间，又能推动农产品加工增值、带动农民增 收，还能促进相关技术创新和全产业链发展。 C.预制菜的走红让佛跳墙、帝王蟹等高端硬菜走进了普通家庭的年夜饭餐桌，大幅提升了普通 消费者的饮食品质和生活水平。 D.预制菜市场规模的持续扩大，直接催生了食品保鲜技术、冷链物流和电商快递等多个行业的 技术创新与产业升级。 10.小明爸爸妈妈因为工作繁忙，经常购买好吃的预制菜解决晚餐问题，小明对此十分担心。请你 结合材料一、二、四，提出具体有效的建议，帮助小明父母选购健康安全的预制菜。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下文，完成各题11-14题。 长安的风 韦昕 ①一年四季，我时时都沐浴在长安的风里。 ②最早留下深刻印象，数十年后似乎还能从皮肤上感觉到的是寒风，是也叫朔风的冬季的风。 那风刮起来，鸣鸣地响，吹过树梢和电线杆时，又有一种长啸的哨音。人们拱腰缩背，关闭门窗， 用棉衣棉帽把自己包裹起来。我刚上小学，从温暖的家里到空寂的街上，走进宽大的教室，那风针 刺一样扎在脸上、手上。手背几天就红肿起来，妈妈做副手套让我戴上，到夜里一暖，那手背又丝 丝发痒。那时，抗日战争已经开始。朔风起，送寒衣，在救亡歌曲声中，老师动员同学们捐款给前 方战士。我年幼无知，却也明白在很远很远的地方，有许多士兵在打日本鬼子，风这么冷，他们一 定需要棉大衣、棉手套吧！我从胡乱装着零碎东西的口袋里掏出一个大铜板来… ③春天来了，积雪融化，房檐下挂着的冰溜子也化成水滴落下来。风还是凉沁沁的，棉衣没有 脱，可是冬天已经慢慢退往北方去了。一天夜里，我骑着自行车在街上走，突然迎面的风不再针刺 般扎人，它温柔得多了，暖暖的，软软的，轻轻抚着我的面颊。那一年我十多岁，觉着内心里从未 有过的一阵喜悦，真想迎着远方的古老城楼大喊几声。第二天一早，那庭院内一树桃花，灼灼开 放，耀目的粉红色里透出点点绿色的嫩芽。怪不得把春风又称作和风、熏风哩！可是，春天的风偶 尔也是凶暴的。 ④前几年，一次我晨起隔着玻璃窗看见整个天空和四周的建筑物全是黄橙色的。绿树、草坪拔 上一层黄土，唰唰一阵急雨洒过，地面的黄尘里便出现密密麻麻铜钱大的水痕。街上的汽车、电车 开着大灯缓缓行驶，而航空的班机却停飞了。我负责陪同的一个美国作家访问团只好改乘火车去南 方继续他们的旅程。事后获悉，那是横掠新疆、蒙古戈壁沙漠的劲风，把滚滚黄尘搬至高空，纵横 数千里，遮盖了整个北国。当然，这是较少发生的，现今北方的绿化植树已经起了阻挡风沙的作 用，处处可见的是儿童们扯着长线，把风筝送上春风习习的蓝天里。 ⑤天愈来愈暖，最后变热，剥脱了人们身上一切厚重衣服，只留下薄薄一层。炽烈的热风在城 市沥青路面和水泥板屋顶上漫游。而田野里的农人们却希望一场雨后，好好曝晒几日，让麦成熟得 更好，籽粒更饱满。那热风似乎懂得人们的心意，纵情地吹动起层层麦浪。“蚕老一时，麦黄一 晌”，小麦一片接着一片，说熟了就熟了。在还用镰刀的岁月里，这正是收割的好时节。热风停止 了漫游，在镰刀触及麦秆的嚓嚓声里，田野裸露出广袤的胸膛。就是收割机突突鸣叫着驶向田野的 今天，同样需要热风吹黄小麦的茎、叶和籽粒。不过，到了三伏天，那干旱的烤人的热风却不再是 人们的好伴侣，而杨树、槐树林里清风徐来，倒令人心旷神怡，如饮醇醪，那是用精米酿制而成的 一种薄酒。 ⑥天高云淡，暑热消退，高空传来雁的鸣叫。它们排成人字队形，越过长安城头向南方翱翔而 去。秋蝉从地下小洞里爬出，齐集树梢，吱吱欢唱：不久，蟋蟀也开始在夜深的草丛里轻吟。接 着，那带着浓密雨意的西风便悄然降临，人说“长安自古西风雨”，从印度洋、孟加拉湾汹涌而至 的水汽，越过青藏高原，来到长安，化成雨滴，随着风势急急向大地飘洒，许多土墙、土屋、土崖 经雨水浸泡，轰然倾塌，而大地却贪婪地吸吮着，以便迎接冬小麦的播种和萌芽。风雨停歌，在中 午的暖风里，玉米、谷子变得金黄，高粱红了籽粒，不怕早晚寒意的菊花或黄，或红，或白，灿烂 怒放。在登高远望的季节，伴随着皎洁的圆月，秋风如同行吟的诗人，抒发着绵绵的离愁别绪和浓 浓的乡情。 ⑦风愈来愈冰凉、凛冽，秋意远去。距离长安南边三十公里的秦岭山脉，失去了郁郁葱葱的深 绿，变得黑黝黝的。树叶已经枯黄，猛然一夜寒风，那还残留着的叶子纷纷飘零而下，只剩下稀疏 的枝条直指空寂的天穹。我不由自主地慨叹：“昨夜西风调碧树…”可是，那苍老、千枯、灰暗 的树干和枝条里，生命仍顽强地坚守着。冬天来了，又一个春天的风就不会太远… ⑧地处大陆深处，属季风气候区的长安，也就是现在的西安，四季就这样分明地循环不已。短 期来访，将不会领略到不同季节的风，然而另一种风却可能令你惊讶，那就是：古城墙内外，纷纷 拔地而起的高楼大厦和星级饭店，伸展长手臂的立交桥，向远方延伸的高等级公路，白日车流滚 滚，隆隆不绝，夜间灯火璀璨，色彩晶莹，西安人衣着华美，脸色更开朗…这就是现代化的风， 建设的风，更加强劲而厚重。 11.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是()(3分) A第②段写抗日战争时期，“老师动员同学们捐款给前方战士”，丰富了文章意蕴。 B.第⑤段描写长安热风的场景，综合视觉、听觉两种感官描写，意在突出长安夏日热风燥热、 惹人厌烦的单一特点。 C.第⑥引用北宋词人晏殊名句“昨夜西风凋碧树”，是由寒风凛洌落木萧萧引发的诗意联想， 意在抒发“物变时移万事非”的悲愁伤感。 D.第⑦段描写长安冬季的风，表现出寒风带给人刺骨的疼痛，令人心生厌烦。 12.第④段主要采用哪种记叙顺序？其作用是什么？(3分) 13.文中多处运用叠音词、拟声词，描写了长安四季之风的特点，请各举一例并简要分析。(4分) 14.有人认为文章写到“冬天来了，又一个春天的风就不会太远”结构已经完整了，末段可以删 去。你同意这种看法吗？请结合作品具体分析。(4分) (三)古诗文阅读（18分) 阅读下面古诗文，完成15-19题。 【甲】次邓州界① 韩愈 潮阳南去倍长沙②，恋阙那堪又忆家。心讶愁来惟贮火，眼知别后自添花。 商颜暮雪逢人少，邓鄙春泥见驿赊。早晚王师收海岳，普将雷雨发萌芽。 【注】①元和十四年，韩愈因上表反对宪宗迎奉佛骨而南贬潮州（潮阳），本诗作于贬谪途中。② 汉代贾谊仕途失意，离开京城，为长沙王太傅。③商颜：商山之貌。 【乙】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈 死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣 呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》) 【丙】 ①韩愈，字退之，邓州南阳人。愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。操行 坚正，鲠言无所忌。元和初，叔知国子博士。改都官员外郎，迁职方员外郎。 ②宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中。三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜拜。愈闻恶之，乃上 表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾②，罪之诚宜。然非内怀至 忠，安能及此？愿少宽假。”帝曰：“愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里 诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。 ③既至潮，以表哀谢。帝得表，颇感悔，欲复用之，曰：“愈前所论是大爱朕，然不当言天子 事佛乃年促耳。”皇甫傅素忌愈直，即奏言：“愈终狂疏，可内移。”乃改袁州刺史。 ④袁人以男女为隶过期不赎则没入之。愈至，悉计庸得赎所没③，归之父母七百余人。召拜国 子祭酒，转兵部侍郎。 ⑤愈性明锐，不诡随。与人交，终始不少变。成就后进士，往往知名。经愈指授，皆称“韩门 弟子”，愈官显，稍谢遣。其徒李翱、李汉、皇甫湜从而效之，遽不及远甚。从愈游者，若孟郊、 张籍，亦毕自名于时。 (节选自《新唐书·韩愈列传》，有删除) 【注】①鞠：养育、抚育。②讦牾：jiéwù，直言触犯。③悉计庸得赎所没：全都计算奴仆做工 的酬劳抵偿赎身费用，把被没收的奴仆解救出来。 15.【甲】诗的尾联运用了哪些表达技巧？请简要分析。(4分) 16.下列对【乙】【丙】两文中加点的词语的解说，正确的一项是()(3分) A“而伯乐不常有”中的“而”翻译成“但是，表转折”，和“愈生三岁而孤”的“而”意思 一样。 B.“其真无马邪”中的“其”表示加强诘问语气，“其正色邪”的“其”是代词，两个“其” 不一样。 C.“虽戚里诸贵”与“虽有嘉肴”中的“虽”意思相同，都可以解释为“虽然”。 D.“遽”有“迅速、急速，竟然、就，恐惧”等义项，“遽不及远甚”中的“遽”应取“竟 然、就”之意。 17.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A袁人以男女为隶/过期不赎/则没入之。 B.袁人以男女/为隶过期不赎/则没入之。 C.袁人/以男女为隶过/期不赎则没入之。 D.袁人以男女为隶/过期不赎则没/入之。 18.请将【乙】【丙】文中的画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(2分) (2)既至潮，以表哀谢。(2分) 19.你对韩愈有怎样的认识？请结合【甲】【乙】【丙】诗文回答。(4分) (四)名著阅读（7分) 法布尔说：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究…你们在酷 刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察。” 现在，让我们跟随这位“昆虫世界的荷马”，走进《昆虫记》，辨别奇妙生灵的外形特征，领 悟法布尔独一无二的观察秘诀。 20.下列对昆虫外形的介绍正确的一项是()(3分) A“它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长”写的是萤火虫。 B.“在黑色或栗色的底色上散布着一层厚厚的散花白绒点，既朴素又大方”写的是七星瓢虫。 C.“前胸截成一个陡坡，头上也长着一个怪角，极其引人注目”写的是米诺多蒂菲。 D.“相互间由桶底板连接，形成粗细相同、错落有致的棱状条条，好似一串珍珠”写的是朗格 多克蝎。 21.法布尔通过观察，深入了解了众多昆虫的生活习性。请阅读下列语段，将对应的观察秘诀填入 横线处，并简要说明理由。(4分) 观察秘诀：①有好奇心②有耐心③细致入微④勤思考 摘抄语段： 有一天，天气很热，闷热无风，这种氛围很适合我喂养的圣甲虫们大快朵颐的。于是，我手里 拿着表，守在一个露天进食者的面前仔细观察着，从早上八点一直盯到晚上八点。这只圣甲虫似乎 遇上了一块颇对胃口的食物，整整十二个小时，它都没停止过咀嚼，始终待在餐桌前的同一个地点 一动不动地吃个没完。晚上八点钟时，我最后看了它一次。只见它的胃口始终未减，那样子像刚开 始吃时一样地起劲儿。 这宴席还持续了一段时间，直到整个食物全部消灭干净为止。第二天，那只圣甲虫确实没再在 那儿了，头一天大嚼个没完的那块食物只剩下点渣渣末末了。 排泄的过程如同秒表一般精确。每隔一分钟，更精确地说是四十五秒，一小节排泄物便出来 了，细绳测增长三四毫米。等细绳长到一定程度，我便把它截断，放在刻度尺上量量其长度。我测 量的结果：十二小时后，细绳的长度为二点八八米。晚上八点，我是提着提灯最后一次去察看的， 这之后，圣甲虫又继续宵夜，所以进餐与制绳工作又持续了一段时间，所以圣甲虫拉成的那根没有 断头的细长绳总长约为三米。 《圣甲虫》 摘抄语段中法布尔采用的观察秘诀是 (填两个序号) 理由： 三、写作（共50分） 如今，科技让天涯若比邻，高铁让千里成咫尺，快递让万物可及…“容易”中又潜藏“不 易”：信息唾手可得，沉心静气，深度阅读不易；联络随时可行，卸下忙碌，用心陪伴不易；网购 随处可成，守住底线，坚持诚信不易…同学们，面对“容易”与“不易”，我们需有一份清醒的 觉知：不因事易而轻视敷衍，不因事难而望而却步。 22.这段话引发了你怎样的思考？请根据以上材料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法： ②除诗歌、戏剧外，文体不限： ③文中不得出现真实的地名、校名和人名： ④书写要正确、规范、美观，不少于600字。