天津市北辰区2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试卷

北辰区2025—2026学年度第二学期八年级期末考试 语文试卷答案 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1．C 2．A 3．D 4．B 5．D 6．C 7．D 8．C 9．D 10．B 11．D 二、（本大题共1小题，共6分） 12．（1）窈窕淑女 （2）抟扶摇而上者九万里 （3）妇啼一何苦 （4）零落成泥碾作尘 （5）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 三、（本大题共3小题，共7分） 13．（2分）执：抓，捉住 悉：全，都 14．（2分）你既然不种田，却随意损害别人的稻谷！ 15．（3分）①重视农业，爱护百姓；②为官勤勉，做事认真负责；③珍惜光阴，严格约束自己与下属；④崇尚务实，反对浮华空谈。 四、（本大题共4小题，共15分） 16．②农忙过后，琴声抚平疲惫，带来慰藉；③逢年过节，琴声欢快，流露团圆的喜悦；④“我”离家求学清晨，琴声满含不舍与牵挂。（每空1分，共3分） 17．父亲生性寡言，不善言辞、不喜表露情绪；二胡是他倾诉心声的载体，喜怒哀乐、牵挂与深爱都通过琴声传递，琴声就如同他的话语与歌声，因此说二胡就是父亲的歌喉。（4分） 18．运用比喻，把琴声比作晚风、溪水，描摹出琴声舒缓悠长的特点；同时写出父亲将生活的压力与愁苦寄托在琴声之中，体现二胡对父亲的慰藉作用。（4分） 19．二胡陪伴父亲半生，琴声里承载着父亲对生活的坚守、对家人深沉无言的爱。即便岁月流逝、父亲老去、二胡变旧，这份质朴厚重的亲情与温厚的品格始终不变，深深烙印在“我”心中。（4分） 五、（本大题共4小题，共13分） 20．（2分）①标识以粽叶包裹粽子为主体造型，紧扣端午主题，直观体现节日特色；②融入天津之眼、鼓楼等地标建筑，凸显天津地域文化特色；③标注“云上游”字样，契合数字化时代的线上传播趋势，体现了传统节日的创新表达。 21．（3分）①推动非遗品牌跨界合作，如“杨记粽子”与糕点店合作推出联名礼盒；②开展线上文旅活动，如推出“云游端午”直播，扩大节日文化影响力；③打造沉浸式民俗体验场景，如举办“非遗+市集”端午市集，融合消费与文化体验。 22．（4分）（1）《论语》 （2）《史记》 （3）螳螂 （4）蝉 23．（4分）①科学的严谨性需要文学的温度来传递②《昆虫记》用生动的描写让冰冷的科学知识变得亲切有趣；③文学的表达需要科学的精神来支撑④《经典常谈》以扎实的学术研究为基础，让经典解读更具说服力；⑤两部作品都告诉我们，用热爱与耐心去探索，用真诚与诗意去表达，才能让知识更有生命力。 六、（本大题共1小题，共50分） 24．（50分）略 学科网（北京）股份有限公司 $ 北辰区学校2025—2026学年度第二学期八年级期末 语文试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A．卑鄙（bǐ） 龟裂（guī） 戛然而止（jiá） B．追溯（sù） 狩猎（shòu） 挑拨离间（jiān） C．蛮横（hèng） 瞭望（liào） 强词夺理（qiǎng） D．卑劣（liè） 彷徨（páng） 风雪载途（zǎi） 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 世界读书日如约而至，让我们一同在书香中________心灵。读书可以平息浮躁的情绪，________狭隘的视野，________人生的厚度。在文字里遇见更好的自己，让阅读成为伴随一生的习惯。 A．滋养 开阔 积淀 B．养育 宽阔 积淀 C．滋养 宽阔 积累 D．养育 开阔 积累 3．下面一段文字中有语病的一项是 ①随着生态文明建设的持续推进，家乡的环境变得越来越优美。②如今的北运河河畔，绿树成荫，碧波荡漾，成为市民休闲娱乐的好去处。③人们在这里散步、健身、欣赏风景，幸福感和获得感显著提升。④能否坚持绿色发展，是守护好这片绿水青山的关键。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 从传统中寻觅新意，老邮局跟上春天的脚步。海棠花印上明信片，纪念戳定格春色、花香融入咖啡□今年海棠花节期间，大龙邮局打造□邮政+□特色体验，将春日浪漫轻轻打包□慢寄远方。 A．。 “ ” B．…… “ ” C．…… 《 》 D．。 《 》 （二）诗词鉴赏 5．下面对《茅屋为秋风所破歌》的理解与分析，有误的一项是 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．诗歌开篇写秋风破屋的情景，“卷”“飞”“渡”等动词，生动展现出秋风的肆虐。 B．“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”，表现出诗人生活的穷困潦倒。 C．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，抒发了诗人忧国忧民的博大情怀。 D．全诗以描写、议论为主，语言华丽雕琢，多用修辞，刻意追求文字美感。 （三）实用类文本阅读 阅读《鲸落》一文，完成6～8题。 鲸落 ①在浩瀚的海洋中，鲸落是一种罕见而壮美的自然现象。所谓“鲸落”是指大型鲸类死亡后，尸体缓缓沉入深海，并在漫长岁月中滋养一方生命的过程与生态系统。它与深海热液、冷泉并称为深海生命的三大“绿洲”。 ②一头成年蓝鲸体重可达上百吨，体内富含蛋白质与脂质。当它生命终结，庞大的躯体开始向深海坠落。这不是结束，而是一场持续百年的生命馈赠。在食物极度稀缺的深海环境中，鲸尸如同一片突然出现的生命绿洲，为无数生物提供生存的可能。 ③鲸落的生态演变通常分为四个阶段。第一阶段为移动清道夫阶段。鲸尸下沉初期，鲨鱼、盲鳗、甲壳类生物蜂拥而至，啃食柔软组织。它们每天可吃掉40至60千克鲸肉，整个过程持续4至24个月，消耗约90%的鲸尸有机质。 ④第二阶段是机会主义者阶段。大型食腐动物离开后，多毛类、端足类等小型无脊椎动物占据残骸，一边取食残余组织，一边在骨骼缝隙中栖息繁殖。此阶段生物适应能力强，能快速利用鲸落资源，持续时间约两年。 ⑤第三阶段最为神奇，称为化能自养阶段。厌氧菌深入鲸骨，分解骨骼内的脂质，产生硫化氢。这些硫化氢成为化能自养细菌的能量来源，进而滋养贻贝、蠕虫等特殊生物。该阶段不依赖阳光，自成生态循环，可持续50至100年。 ⑥最后是礁岩阶段。当有机质完全耗尽后，鲸骨的矿物质逐渐化为礁岩，成为深海生物的栖息场所与庇护所，继续发挥着生态作用。 ⑦“一鲸落，万物生。”据科学统计，北太平洋深海中，至少有43个种类、12490个生物体依靠鲸落生存。鲸落不仅为深海生物提供了稀缺的营养物质，还促进了物种间的交流与演化，对维持深海生态平衡具有不可替代的价值。 ⑧鲸生于海、长于海，最终归于海，以死亡反哺海洋。鲸落无声，却用百年轮回诠释着生命的循环与慷慨。这一独特的生态现象，不仅是生物学研究的重要课题，更让人们感受到自然界中生命传承的浪漫与震撼。 （有删改） 6．下列对“鲸落”的理解，不准确的一项是 A．鲸落是大型鲸类死亡沉海后，长期滋养深海生物形成的生态系统。 B．鲸落与深海热液、冷泉一同被称为深海生命赖以生存的三大“绿洲”。 C．鲸落各阶段演变速度较快，一般三到五年时间便可完成全部过程。 D．礁岩阶段鲸骨逐渐矿化，能为深海生物提供栖息与庇护的场所。 7．下列表述，与原文内容不相符的一项是 A．鲸落并非简单沉降，而是一场持续近百年的生命馈赠。 B．化能自养阶段时间最长，可维持几十年甚至上百年之久。 C．北太平洋深海中，有数万生物体依靠鲸落得以生存繁衍。 D．鲸落生态系统全程都需要依靠阳光来提供能量来源。 8．下列对文章的综合分析，不正确的一项是 A．将鲸落比作“绿洲”，是表明其重要的生态意义。 B．画线句子运用列数字的说明方法，说明鲸落供养生物数量之多。 C．文章依照时间顺序，先阐释鲸落的概念，再分阶段介绍，最后说明其生态价值。 D．文章语言准确平实又生动形象，可读性与科学性兼备。 （四）课内文言文阅读 阅读《礼记》二则，完成9-11小题。 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．虽有至道，弗学，不知其善也 至道：最好的道理 B．知不足，然后能自反也 反：反思 C．故人不独亲其亲 亲：以……为亲 D．盗窃乱贼而不作 作：工作 10．下面句子中有通假字的一项是 A．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 B．《兑命》曰：“学学半。” C．货恶其弃于地也，不必藏于己 D．是故谋闭而不兴 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A．《虽有嘉肴》以“嘉肴”类比“至道”，引出教与学关系的论述，逻辑清晰。 B．《大道之行也》中“天下为公”是说天下是公共的，人人都可以参与治理。 C．《虽有嘉肴》提出“教学相长”的观点，强调教与学是相互促进的过程。 D．《大道之行也》描绘的大同社会，核心是人人平等、各得其所，没有等级差别，是作者完全虚构的空想，没有现实意义。 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）________________，君子好逑。（《关雎》） （2）水击三千里，________________。（庄子《北冥有鱼》） （3吏呼一何怒，________________。（杜甫《石壕吏》） （4）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）白居易在《卖炭翁》中描写卖炭翁矛盾心理、深刻体现其悲惨处境的两句是：“________________，________________。” 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言文，回答13-15小题。 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 侃性聪敏，恭而有礼，好贤而恶佞。终日敛膝危坐，阃外①多事，千绪万端，未尝有遗漏。远近书疏，莫不手答，笔翰如流，未尝壅滞。引接疏远，门无停客。常语人曰：“大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也。”诸参佐②或以谈戏废事者，乃命取其酒器、蒱博③之具，悉投之于江，吏将则加鞭扑，曰：“樗蒲者，牧猪奴④戏耳！老庄浮华，非先王之法言，不可行也。君子当正其威仪，何有蓬头、跣足⑤，自谓宏达邪！ （节选自《晋书·陶侃传》） [注释]①阃（kǔn）外：指统兵在外的军务。②参佐：部下，僚属。③蒱（pú）博：古代一种赌博游戏。④牧猪奴：指粗俗之人。⑤跣（xiǎn）足：光着脚。 13．解释下面句中加点词的含义。（2分） （1）执而鞭之 执：________ （2）悉投之于江 悉：________ 14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 汝既不田，而戏贼人稻！ ____________________________________________________________________________________________ 15．结合选文内容，简要概括陶侃具有哪些优秀品质。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《二胡就是父亲的歌喉》一文，回答16～19题。 二胡就是父亲的歌喉 ①父亲一生寡言，像田埂上沉默的石头，也像屋后静立的老树。他不擅言辞，不会说软语，也很少流露情绪，喜怒哀乐，全藏在那把老旧的二胡里。对他而言，二胡不是消遣的器物，而是他最忠实的喉舌，是他不必开口就能诉说的心声。 ②这把二胡跟着父亲许多年了。琴杆是普通的红木，被岁月摩挲得温润发亮，琴筒蒙着蟒皮，边缘已有细微磨损，琴弓上的马尾稀疏了几缕，却依旧能拉出清亮沉厚的声响。父亲总说，琴跟人一样，养得久了，就有了脾性，有了气息，也有了割舍不断的情义。 ③年少时家里清贫，日子过得紧巴。父亲白天在生产队挣工分，傍晚收工回家，顾不得一身疲惫，总要在院子里坐一会儿，把二胡横在膝头，调一调弦，松一松弓，随即一段低回的调子便漫了开来。琴声不疾不徐，像晚风掠过稻田，像溪水绕过青石，把一天的辛劳、委屈、烦闷，都一点点揉进弦音里。那时我尚不懂事，只觉得调子悠长，带着一丝淡淡的沉郁，却不知那是父亲在无人知晓的时刻，独自消化生活的重压。 ④农忙时节，双抢的日头毒辣，父亲天不亮就下田，暮色沉沉才归家。汗水浸透了衣衫，脊背晒得黝黑，双腿沾满泥点。可只要一拿起二胡，他紧绷的眉眼就会慢慢舒展，手指在弦上轻滑慢揉，弓子来回推拉，声音里竟透出几分安稳与释然。母亲常说：“你爹心里再苦，一拉琴，就松快了。”二胡于父亲，是宣泄，是慰藉，也是困顿岁月里不肯熄灭的一点微光。 ⑤逢年过节，家里气氛热闹，父亲的琴声也变得明快起来。《喜洋洋》《步步高》，调子清亮欢悦，在小院里绕来绕去，引得邻居探头听上几句。孩子们围着他嬉笑打闹，他也不恼，只是微微含笑，琴声里满是温和与舒展。那一刻我才明白，父亲不是没有欢喜，只是不习惯大声表露，他把团圆的欣慰、日子的盼头，全都托付给了两根细细的琴弦。 ⑥我离家求学那天，天刚蒙蒙亮，父亲又坐在了老地方拉二胡。琴声不再沉郁，也不算欢快，只是格外绵长，像一句句叮嘱，一声声牵挂，在晨雾里轻轻飘荡。我不敢多听，背起行囊匆匆出门，走到巷口回头一望，父亲依旧端坐原地，身影单薄，琴声却稳稳地追了上来，一路送我远行。 ⑦岁月不饶人，父亲渐渐老去，腰弯了，眼花了，手指也不如往日灵活。按弦时常有些颤抖，运弓也慢了许多，琴声偶尔会走调，可他依旧不肯放下二胡。闲暇时仍会坐下来，断断续续拉上几段，像是在和旧时光对话，也像是在和自己的心对话。琴声虽不再流畅，却多了几分沧桑与宽厚，听得人心里发酸。 ⑧如今我常年在外，很少再能亲耳听见父亲的二胡声。可每当夜深人静，那段熟悉的调子总会在心底响起，低沉、温润、执着，像父亲沉默的注视，像他不曾说出口的牵挂。我终于懂得，父亲的歌喉不在嘴上，而在弦上；他的深情不在言语里，而在悠长的琴声中。那把老旧二胡拉出的，不只是曲调，更是一个普通人对生活的坚守，对家人的挚爱，对岁月无声却深沉的应答。 ⑨琴声悠悠，岁月漫漫。父亲老了，二胡旧了，可那份藏在弦音里的爱与温厚，永远不会褪色。 16．文中围绕父亲拉二胡写了哪几个不同场景？请简要概括。（3分） ①平日劳作归来，父亲拉琴排解辛劳与烦闷； ②________________________________________________ ③________________________________________________ ④________________________________________________ ⑤父亲年老后，仍坚持拉琴，与时光、内心对话。 17．结合全文，说说你对标题“二胡就是父亲的歌喉”的理解。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 18．请结合语境，从修辞手法角度赏析第③段中画线的句子。（4分） 琴声不疾不徐，像晚风掠过稻田，像溪水绕过青石，把一天的辛劳、委屈、烦闷，都一点点揉进弦音里。 ____________________________________________________________________________________________ 19．文章结尾写道“那份藏在弦音里的爱与温厚，永远不会褪色”，结合全文谈谈你的理解。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 为传承中华优秀传统文化，某班开展了“粽香端午·津韵非遗”主题综合性学习活动。同学们搜集了以下材料，请按要求完成20～21题。 【材料一】下图为某班设计的2026年天津端午文化节标识，设计说明如下：主体造型为“粽叶包裹粽子”，整体呈环形。内部融入天津之眼、鼓楼等本地地标建筑剪影，下方标注“云上游”字样。 【材料二】天津传统非遗品牌“杨记粽子”，依托百年配方与手工技艺，主打北方特色江米小枣粽，深受本地市民喜爱。近年来，品牌尝试与天津老字号糕点店合作，推出“粽点礼盒”，将粽子与传统点心搭配销售，深受年轻消费者欢迎。 【材料三】2026年端午期间，天津相关部门推出“云游端午·津城寻味”线上活动，通过直播探访古文化街、杨柳青古镇，展示包粽子、画彩蛋、挂艾草等端午习俗，吸引了数百万网友观看，让津门端午文化“出圈”。 【材料四】天津古文化街端午市集以“非遗+市集”为主题，汇聚了粽子、熟梨糕、面塑、剪纸等非遗摊位，设置包粽子体验、香囊制作等互动环节，将传统民俗与文旅消费结合，打造了沉浸式端午文化体验场景。 20．【材料一】中，该标识设计创意精妙，请你谈谈对这一设计的理解。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 21．请根据以上相关材料，概括天津在传承端午文化方面的创新举措。（3分） ____________________________________________________________________________________________ （二）名著阅读（8分） 22．请根据阅读积累，在下面的横线处填写相应的内容。（4分） 班级开展了“读经典·探万物”名著阅读探究活动，在朱自清的《经典常谈》中，我们跟随作者的指引，认识了中国古代典籍的璀璨星河：其中，被奉为儒家经典、记载孔子及其弟子言行的语录体著作是《 （1） 》；被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的纪传体通史是《 （2） 》。在法布尔的《昆虫记》中，我们也得以窥见自然万物的奥秘：作者笔下的（3）________，善于利用“心理战术”制服敌人；而（4）________则被称为“天生的歌唱家”，用嘹亮的歌声唱响整个夏天。 （1）________ （2）________ （3）________ （4）________ 23．《经典常谈》用通俗的语言介绍了深奥的国学典籍，《昆虫记》则用诗意的文字记录了严谨的科学观察。请结合两部作品，说说你从“科学与文学”的结合中获得了怎样的阅读启示？（4分） ____________________________________________________________________________________________ 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．成长需要向外生长，也需要向内扎根。向外生长是探索世界、追求目标；向内扎根是坚守自我、沉淀底气。真正的成长，是在二者之间找到节奏——既不盲目跟风，随波逐流，也不自我封闭，自我设限。你是否也有过这样的经历与思考？ 请以“成长，向外亦向内”为题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $