精品解析：广东深圳市南头中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

南头中学2024～2025学年度第一学期期中考试 高一历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 一、选择题（下列各题选项中只有一项符合题意要求。本题共20小题，每题3分，共60分） 1. 深圳的新石器时期咸头岭文化Ⅰ期遗址（距今约7000年）发掘出了岭南地区现存时间最早的白陶。专家研究发现这些陶器不仅制作技术成熟，其纹饰与器型还与湖南地区高庙文化（距今约7800年）出土的白陶十分相似。据此推知，新石器时期（ ） A. 岭南地区的文化发展具有独特性 B. 岭南与长江中下游地区存在交流 C. 中原文化不断向南方地区辐射 D. 中国各地文化发展具有同步性 2. 距今约4500年的四川宝墩古城遗址总面积达276万平方米。城中建有多组大型建筑，并筑有内外城墙作为屏障，目前残存的梯形城墙宽二三十米，城墙外侧还挖有绕城深壕。据此可知，当时（ ） A. 形成了严格的等级秩序 B. 处于早期国家阶段 C. 社会动员组织能力较强 D. 营建城市形成制度 3. 下图为甲骨文中“帝”字的几种写法。有学者认为，“帝”为架木燃烧之形，象征对天神的大祭，代指天神。商人认为，商王死后就升到“帝”的左右，如卜辞“贞咸宾于帝”。到商代晚期，人王开始称“帝”，如帝甲、帝乙、帝辛。这一现象表明（ ） A. 政治需求干涉宗教信仰 B. 政权神权开始分离 C. 社会迷信思想逐步淡化 D. 商王权威有所加强 4. 据学者研究，西周自文王以下到幽王共12代13王，除孝王外，其余12王均为嫡长子继位为王。与此相关的制度是（ ） A. 禅让制 B. 内外服制 C. 井田制 D. 宗法制 5. 战国时期，君主按级别支付给官员一定数量的粮食作为俸禄，有时还会赏赐钱物，赐给高官食邑，以收取邑中赋税作为俸禄。据此可知，俸禄制度的出现（ ） A. 反映了中央集权的加强 B. 加剧了政府对民众盘剥 C. 加强了君主的专制统治 D. 促进了农业生产的发展 6. 战国时期，孟子对他以前的诸家学说多有批判，既批判杨朱的利己，也批判墨子的利他，而盛赞儒家的中庸哲学。墨子也严厉批判其他各派，而抨击最激烈的便是儒学。崇尚无为的道家同样与别家展开旗帜鲜明的争辩。这些批判（ ） A. 导致社会思想高度紊乱 B. 推动了文化学术的发展 C. 源于土地私有制的发展 D. 促使孔子创立儒家学派 7. 史学大家吕思勉认为，秦统一“决不全是兵力的关系”，当时中国“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势”。吕思勉认为秦的统一（ ） A. 符合全国人民的共同愿望 B. 促进了社会经济的发展 C. 顺应了当时历史发展潮流 D. 军事因素不占重要地位 8. 史书记载，秦的御史大夫“位上卿，银印青授，掌副丞相”。有学者认为“副”在古代有剖开、分割之意。该学者认为，秦朝设置御史大夫的目的是 A. 制约丞相权力，维护君主专制 B. 强化思想控制，实行愚民政策 C. 扩大丞相权力，提高行政效率 D. 担任侍从顾问，协助批阅奏章 9. 秦朝时期出现了很多亡国谶言（巫师或方士等制造的隐语或预言）。从“亡秦者胡也”“始皇帝死而地分”到“楚虽三户，亡秦必楚”“大楚兴，陈胜王”，这些亡国谶言都通过多个群体广泛传播并贯穿于秦朝整个统治时期。这些现象可用于说明，秦朝（ ） A. 统治危机的严重 B. 六国旧势力的崛起 C. 社会秩序的混乱 D. 皇权逐渐走向衰落 10. 汉武帝宠幸中朝官，并从中选拔了一批官吏出任外朝大臣，如卫青、霍去病、桑弘羊、主父偃等，这些人有的在经济上贯彻盐铁官营，实行均输平准，改革币制，有的代替皇帝巡行各地。由此可见，中外朝制度（ ） A. 实现了君权与相权间的平衡 B. 有效加强了中央集权 C. 从辅佐皇权演变为反噬力量 D. 优化了中枢权力结构 11. 我国古代有一部医学巨著，成书于东汉，是中医四大经典著作之一，也是最早的中药学著作。它系统地总结了古代医家等各方面的用药经验，对已经掌握的药物知识进行了一次全面而系统的整理。这部著作（ ） A. 是中国历史上最早的药物学专著 B. 奠定了中国古代中医理论的基础 C. 是世界上最早由国家颁行的药典 D. 为世界医学发展奠定了坚实基础 12. 1989年在甘肃武威发掘的一座东汉墓葬中出土了制诏、律令简牍等文本。表中为其中的部分内容，这些内容表明当时统治者注重( ) 序号 内容 简4 诸自非九月，吏不得发民车、马、牛给县官事。非九月时，吏擅发民车□□ 简14 □乡吏常以五月度田，七月举畜害。匿田三亩以上，坐□□ A. 保护小农经济 B. 限制土地兼并 C. 打击豪强地主 D. 强化社会治安 13. 汉和帝十岁即位，窦太后临朝，太后兄窦宪“宠贵日甚”，实际掌握政权。和帝年龄稍长，对窦氏弄权不满，依靠宦官郑众诛除窦氏及其党羽，郑众从此参与政事，史载“中官用权，自众始焉”。出现这一局面是由于（ ） A. 君主专制制度发展 B. 中央集权遭到削弱 C. 外戚宦官交替专权 D. 伦理秩序受到挑战 14. 317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。东晋门阀政治深厚，建国之初，时称“王与马，共天下”。其中的“王”，所指的力量属于（ ） A. 江南本地的传统士族 B. 八王之乱中的南方势力 C. 南迁的北方高门士族 D. 江南开发中的少数民族 15. 495年,北魏孝文帝颁布《代人定姓族诏》,将功勋突出,地位显赫的八个鲜卑贵族家族定为一流高门,与汉族高门“四姓”同等对待,建立了鲜卑贵族的门阀制度。孝文帝的这一做法（ ） A. 加剧了民族矛盾 B. 加快了北魏封建化进程 C. 增强了军事力量 D. 有利于官员素养的提高 16. 北魏分裂为东魏-北齐和西魏-北周政权后，东魏-北齐大力推行鲜卑化政策，采用胡汉分治、以胡制汉的统治策略；而西魏-北周则推行“外鲜内汉”的“关中本位政策”，最终灭掉北齐，这反映了（ ） A. 文化整合利于国家发展 B. 民族交融历程艰难曲折 C. 北周结束分裂实现统一 D. 异质文化难以协调共生 17. 唐代有16位公主与7个少数民族进行“和亲”，在中国古代“和亲”史上是罕见的。唐代“和亲”都是由周边少数民族首领向唐王朝提出请求，并为此主动派遣使者甚至由首领亲自到长安求婚或迎接公主。这一现象（ ） A. 反映了周边民族对先进文明的向心力 B. 加强了中央政府对边疆的有效管理 C. 避免了唐政府和少数民族的战争 D. 从根本上改善了唐代的民族关系 18. 唐代的科举考试分为“解试”与“省试”两级。解试由州郡政府主持，当地士子自由报考，凡考试通过的土子，便可取得“解额”，然后凭此参加尚书省举行的省试，省试若及第，即具备了授官的资质。这（ ） A. 有利于激发社会的向学之风 B. 继承了任人唯贤的政治传统 C. 杜绝了科场舞弊现象的发生 D. 体现了德才兼备的用人思想 19. 魏晋南北朝至隋唐时期，思想活跃，道教在民间广为传播，佛教快速发展、魏晋玄学兴盛、儒学在危机中前行。这一现象反映了该时期（ ） A. 中外思想文化交流较频繁 B. 儒学危机催生其重获复兴 C. 外来佛教出现本土化趋向 D. 思想发展呈现出多元特征 20. 唐代政治开明，文化昌盛，与周边地区文化交流广泛，中国传统典籍得以在周边流布。日本、新罗通过留学生大量引入中国典籍。同时，唐代也从天竺、大食、拂林（今东罗马帝国）等国学习科技知识，促进天文、历法、医学等方面的进步。这些交流有利于（ ） A. 世界文化的传承与发展 B. 强化儒家的正统地位 C. 加强民族间的交流交融 D. 确保统治秩序的稳定 二、非选择题：共40分。考生根据要求作答。 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《史记》记载，秦并六国不久，丞相王绾言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子。”在秦始皇称帝后的第九年，博士淳于越进言：“今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒（突然）有田常（战国初齐相，其曾孙取代齐王）、六卿（包括赵、魏、韩在内的晋国六大家族）之臣，无辅拂（同“弼”，辅助），何以相救哉。”不过秦始皇还是采纳了李斯等人的建议，推行郡县制，并对是古非今的学者进行严厉打击。 ——摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 材料二 唐代之所以出现两度盛世，固然与两位君主（唐太宗、唐玄宗）的英明密不可分，但制度原因则是其中关键。与中国所有王朝一样，唐代尽管也是实行帝制，但较之其他王朝，其制度设计及治理体系更为合理。 ——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》 （1）根据材料一，分别概括秦朝丞相、博士主张推行分封制的理由，并结合所学知识分析秦朝推行郡县制的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，用史实说明唐朝“制度设计及治理体系更为合理”。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 周朝建立后，以血脉等亲疏关系为纽带，分封了数量庞大的诸侯国，在周礼和周文化的长期浸润下，形成了以周人为核心的华夏族雏形。至春秋战国时期，迎来了中国历史上第一次族群大迁徙、大流动、大融合的高潮。蛮、夷、戎、狄在中原诸国的争霸战争中纷纷向中原地区汇聚，与华夏族渐成杂居状态。随着族群融合的深化和文化认同的扩大，各大诸侯国均自奉为华夏正统，这就造就了诸侯领土的总和即为华夏疆域的共同认识。 ——摘编自刘再营《周人、秦人与早期华夏族共同体意识的形成》 材料二 鉴于匈奴时常侵扰西北边郡，文帝采纳了晁错的建议——募民实边，通过优厚条件吸引民众充实西北边疆。到公元前127年，“募民徙朔方十万口”。武帝元鼎六年（前111年），在西北边地设张掖、酒泉郡、置田官，“斥塞卒六十万人戍田之”，军屯戍边由此成为安置移民的一种主要方式。此外政府还通过迁徙罪犯及家属戍边、迁降卒于边郡等向西北边疆移民。这些政策既开发了边疆又保卫了边疆。 ——摘编自翟麦玲《两汉西北边疆移民政策比较研究》 材料三 西晋统一不久后的元康元年（291年），皇室内部争权夺利的斗争就爆发了，到西晋永康二年（301年）更演变为大规模的混战。匈奴等少数民族乘机而起，推翻西晋统治，建立了各自的政权。中原再次成为烽火连绵的战场。从4世纪初的西晋永嘉年间（307—313年）到5世纪中叶的南朝宋元嘉年间（424—453年），北方民族矛盾尖锐、气候变冷和强制迁移等因素，使从黄河流域南迁的移民络绎不绝，余波一直持续到南朝陈前期。 ——摘编自葛剑雄《今天中国人口分布，史上三次大南迁已埋下伏笔》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括先秦时期民族交融发展的原因。 （2）根据材料二，概括西汉推行边疆移民政策的措施，并结合所学分析其影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括影响西晋至南朝前期北方人民大量南迁的因素。结合所学知识分析其对南方地区经济的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南头中学2024～2025学年度第一学期期中考试 高一历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 一、选择题（下列各题选项中只有一项符合题意要求。本题共20小题，每题3分，共60分） 1. 深圳的新石器时期咸头岭文化Ⅰ期遗址（距今约7000年）发掘出了岭南地区现存时间最早的白陶。专家研究发现这些陶器不仅制作技术成熟，其纹饰与器型还与湖南地区高庙文化（距今约7800年）出土的白陶十分相似。据此推知，新石器时期（ ） A. 岭南地区的文化发展具有独特性 B. 岭南与长江中下游地区存在交流 C. 中原文化不断向南方地区辐射 D. 中国各地文化发展具有同步性 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料突出的是咸头岭文化与其他地区的共性，错误。 B.据材料“其纹饰与器型还与湖南地区高庙文化（距今约7800年）出土的白陶十分相似”可知深圳咸头岭文化的制陶技术受到长江中下游地区的影响，说明这一时期不同地区的文化有交流互动，正确。 C.湖南地区不属于中原地区，错误。 D.材料强调的是咸头岭文化受其他文化的影响，没有突出同步性，错误。 故选B项。 2. 距今约4500年的四川宝墩古城遗址总面积达276万平方米。城中建有多组大型建筑，并筑有内外城墙作为屏障，目前残存的梯形城墙宽二三十米，城墙外侧还挖有绕城深壕。据此可知，当时（ ） A. 形成了严格的等级秩序 B. 处于早期国家阶段 C. 社会动员组织能力较强 D. 营建城市形成制度 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：距今约4500年（中国）。据材料“总面积达276万平方米。城中建有多组大型建筑，并筑有内外城墙作为屏障，目前残存的梯形城墙宽二三十米，城墙外侧还挖有绕城深壕”可知，修造高大的城墙、宽深的壕沟等大型公共设施，需要具备强大的社会组织力，C项正确；材料未涉及社会成员的等级关系，排除A项；材料未反映私有制、阶级和王权等其他信息，排除B项；在周朝时期，营建城市形成了一套制度，时间不符，排除D项。故选C项。 3. 下图为甲骨文中“帝”字的几种写法。有学者认为，“帝”为架木燃烧之形，象征对天神的大祭，代指天神。商人认为，商王死后就升到“帝”的左右，如卜辞“贞咸宾于帝”。到商代晚期，人王开始称“帝”，如帝甲、帝乙、帝辛。这一现象表明（ ） A. 政治需求干涉宗教信仰 B. 政权神权开始分离 C. 社会迷信思想逐步淡化 D. 商王权威有所加强 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是商朝时期的中国。据题意可知，“帝”原代指的使天神，而商代晚期商王也开始称“帝”。商王逐渐被提升到与天神相等的地位，说明商王的威权有所加强，D项正确；材料体现的是商王地位的变化，并不能体现对宗教信仰的干涉，排除A项；商朝时期神权和王权紧密结合，并没有开始分离，排除B项；商朝时期社会生产力低下，社会迷信思想并未淡化，且材料内容也无法体现，排除C项。故选D项。 4. 据学者研究，西周自文王以下到幽王共12代13王，除孝王外，其余12王均为嫡长子继位为王。与此相关的制度是（ ） A. 禅让制 B. 内外服制 C. 井田制 D. 宗法制 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：西周时期的中国。结合所学知识可知，宗法制的核心是嫡长子继承制，因此材料“其余12王均为嫡长子继位为王”反映的是宗法制，D项正确；禅让制是部落联盟时期的选贤任能制度，与材料无关，排除A项；内外服制度是商朝时期的地方制度，与材料无关，排除B项；井田制是西周时期的土地制度，与材料无关，排除C项。故选D项。 5. 战国时期，君主按级别支付给官员一定数量的粮食作为俸禄，有时还会赏赐钱物，赐给高官食邑，以收取邑中赋税作为俸禄。据此可知，俸禄制度的出现（ ） A. 反映了中央集权的加强 B. 加剧了政府对民众盘剥 C. 加强了君主的专制统治 D. 促进了农业生产的发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据题干“君主按级别支付给官员一定数量的粮食作为俸禄……以收取邑中赋税作为俸禄”，并结合所学知识可知，君主按级别支付给官员俸禄，目的是收取邑中赋税，反映了中央对地方统治加强，A项正确；材料只有君主支付官员俸禄的信息，不能体现政府对民众盘剥，B项错误；君主专制指由君主个人或家族掌握最高权力，并对国家的立法、行政、司法和军事等方面拥有绝对的控制权，材料信息无法体现君主专制的加强，C项错误；材料只有君主支付官员俸禄的信息，不能反映俸禄制度对农业生产的促进作用，D项错误。故选A项。 6. 战国时期，孟子对他以前的诸家学说多有批判，既批判杨朱的利己，也批判墨子的利他，而盛赞儒家的中庸哲学。墨子也严厉批判其他各派，而抨击最激烈的便是儒学。崇尚无为的道家同样与别家展开旗帜鲜明的争辩。这些批判（ ） A. 导致社会思想高度紊乱 B. 推动了文化学术的发展 C. 源于土地私有制的发展 D. 促使孔子创立儒家学派 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干提示，可知这是影响题、原因题。时空范围是战国时期的中国。根据材料，孟子、墨子、道家等各家学派相互批判，展开激烈的学术争论。根据材料，各家学派的批判和争论实际上是学术思想的交流和碰撞，这种思想上的竞争促进了各家学说的完善和发展，推动了整个文化学术的进步，B项正确；虽然各家学说的批判可能会造成一定的思想分歧，但“高度紊乱”这一表述过于夸张，战国时期的百家争鸣实际上是社会思想多元化和文化繁荣的表现，排除A项；材料中并未提及土地私有制的发展与各家学说的批判有直接关系，战国时期的百家争鸣更多是源于社会大变革时期的思想多元化需求，排除C项；孔子创立儒家学派的时间早于战国时期，孔子生活在春秋时期，而战国时期的百家争鸣是在孔子之后的事情，排除D项。故选B项。 7. 史学大家吕思勉认为，秦统一“决不全是兵力的关系”，当时中国“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势”。吕思勉认为秦的统一（ ） A. 符合全国人民的共同愿望 B. 促进了社会经济的发展 C. 顺应了当时历史发展潮流 D. 军事因素不占重要地位 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料强调统一是政治、经济、文化发展大势，并未体现“全国人民共同愿望”，错误。 B.题干讨论秦统一得以实现的历史条件，没有论述统一带来的经济影响，错误。 C.当时政治、经济、文化层面已经出现走向统一的历史趋势，说明秦统一顺应了历史发展潮流，正确。 D.“决不全是兵力的关系”不等于军事因素不重要，错误。 故选C项。 8. 史书记载，秦的御史大夫“位上卿，银印青授，掌副丞相”。有学者认为“副”在古代有剖开、分割之意。该学者认为，秦朝设置御史大夫的目的是 A. 制约丞相权力，维护君主专制 B. 强化思想控制，实行愚民政策 C. 扩大丞相权力，提高行政效率 D. 担任侍从顾问，协助批阅奏章 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知御史大夫为副丞相，有分割宰相权力的意思，秦朝这样做是为了制约丞相权力，维护君主专制，故A正确；御史大夫是政治领域的，与思想控制无关，排除B项；材料与丞相权力的扩大无关，排除C项；御史大夫负责监察群臣，排除D项。故选A项。 9. 秦朝时期出现了很多亡国谶言（巫师或方士等制造的隐语或预言）。从“亡秦者胡也”“始皇帝死而地分”到“楚虽三户，亡秦必楚”“大楚兴，陈胜王”，这些亡国谶言都通过多个群体广泛传播并贯穿于秦朝整个统治时期。这些现象可用于说明，秦朝（ ） A. 统治危机的严重 B. 六国旧势力的崛起 C. 社会秩序的混乱 D. 皇权逐渐走向衰落 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：整个秦朝时期，社会舆论和政权认同感混乱，诅咒秦始皇和秦朝亡国的谶言在多个群体广泛传播，可用于说明当时社会秩序的混乱，C项正确；亡国谶言和社会舆论的消极，不足以说明秦朝统治危机一直很严重，排除A项；六国旧势力的崛起与“亡国谶言都通过多个群体广泛传播”等不符，排除B项；据所学，秦朝以后皇权逐渐强化而非走向衰落，排除D项。故选C项。 【分析】 【点睛】 10. 汉武帝宠幸中朝官，并从中选拔了一批官吏出任外朝大臣，如卫青、霍去病、桑弘羊、主父偃等，这些人有的在经济上贯彻盐铁官营，实行均输平准，改革币制，有的代替皇帝巡行各地。由此可见，中外朝制度（ ） A. 实现了君权与相权间的平衡 B. 有效加强了中央集权 C. 从辅佐皇权演变为反噬力量 D. 优化了中枢权力结构 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料中从中朝官中选拔官吏出任外朝的信息，可知这些官员既是内朝的侍从顾问，又同时出任外朝官，一身二任，以及“贯彻盐铁官营，实行均输平准，改革币制，有的代替皇帝巡行各地”等活动，可知既打击了富商大贾的势力，又削弱了地方豪强力量，从而加强了对全国的控制，使中央集权进一步强化。B项正确；实现君权与相权间的平衡，说法错误，中外朝制度强化君权削弱相权，排除A项；“反噬”说法错误，汉武帝时期中朝官并未威胁皇权，排除C项；D项“优化”错误，中外朝制度是汉武帝时期加强专制主义中央集权的手段，但同时也为西汉末的宦官专权外戚专权埋下隐患，从制度发展上看并非优化。排除D项。故选B项。 11. 我国古代有一部医学巨著，成书于东汉，是中医四大经典著作之一，也是最早的中药学著作。它系统地总结了古代医家等各方面的用药经验，对已经掌握的药物知识进行了一次全面而系统的整理。这部著作（ ） A. 是中国历史上最早的药物学专著 B. 奠定了中国古代中医理论的基础 C. 是世界上最早由国家颁行的药典 D. 为世界医学发展奠定了坚实基础 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是都东汉时期。根据材料题干“成书于东汉”“中药学著作”“总结了古代医家等各方面的用药经验”及所学可知，这部医学巨著是《神农本草经》，是中国第一部药物性著作，A项正确；《黄帝内经》奠定了中国古代中医理论的基础，排除B项；《唐本草》是世界上最早由国家颁行的药典，排除C项；“为世界医学发展奠定了坚实基础”与题意不符，排除D项。故选A项。 12. 1989年在甘肃武威发掘的一座东汉墓葬中出土了制诏、律令简牍等文本。表中为其中的部分内容，这些内容表明当时统治者注重( ) 序号 内容 简4 诸自非九月，吏不得发民车、马、牛给县官事。非九月时，吏擅发民车□□ 简14 □乡吏常以五月度田，七月举畜害。匿田三亩以上，坐□□ A. 保护小农经济 B. 限制土地兼并 C. 打击豪强地主 D. 强化社会治安 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。据材料可知，东汉墓葬中出土了制诏、律令简牍等文本，其中对度田、畜害、征用民车、马、牛等有具体的规定，体现了国家对农业的重视，A项正确；材料体现的是对农业的重视，没有描述土地兼并信息，也没有打击豪强和强化治安信息，排除BCD项。故选A项。 13. 汉和帝十岁即位，窦太后临朝，太后兄窦宪“宠贵日甚”，实际掌握政权。和帝年龄稍长，对窦氏弄权不满，依靠宦官郑众诛除窦氏及其党羽，郑众从此参与政事，史载“中官用权，自众始焉”。出现这一局面是由于（ ） A. 君主专制制度发展 B. 中央集权遭到削弱 C. 外戚宦官交替专权 D. 伦理秩序受到挑战 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料“窦太后临朝，太后兄窦宪‘宠贵日甚’，实际掌握政权”“依靠宦官郑众诛除窦氏及其党羽，郑众从此参与政事，史载‘中官用权，自众始焉’”并结合所学知识可知，材料体现了外戚专权和宦官势大的现象，他们都是假借皇权来专权，他们自己本身没有权力，这一现象出现的根本原因是君主专制制度发展，A项正确；中央集权涉及中央和地方的关系，材料并未体现，排除B项；外戚宦官交替专权属于材料现象，不符合材料主旨，而且出现这一局面是由于君主专制制度发展，排除C项；材料反映了外戚专权和宦官势大的现象，未涉及伦理秩序，排除D项。故选A项。 14. 317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。东晋门阀政治深厚，建国之初，时称“王与马，共天下”。其中的“王”，所指的力量属于（ ） A. 江南本地的传统士族 B. 八王之乱中的南方势力 C. 南迁的北方高门士族 D. 江南开发中的少数民族 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：两晋时期（中国）。根据材料可知，逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱，材料中的“王”是指王导、王敦兄弟，C项正确；江南士族势力有限，无法操控朝政，排除A项；八王势力在西晋后期的八王之乱和永嘉之乱中被消灭，排除B项；江南开发中，少数民族实力弱小，更多依靠南迁北民的先进生产力，排除D项。故选C项。 15. 495年,北魏孝文帝颁布《代人定姓族诏》,将功勋突出,地位显赫的八个鲜卑贵族家族定为一流高门,与汉族高门“四姓”同等对待,建立了鲜卑贵族的门阀制度。孝文帝的这一做法（ ） A. 加剧了民族矛盾 B. 加快了北魏封建化进程 C. 增强了军事力量 D. 有利于官员素养的提高 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“将功勋突出，地位显赫的八个鲜卑贵族家族定为一流高门，与汉族高门‘四姓’同等对待，建立了鲜卑贵族的门阀制度”并结合所学可知，孝文帝颁布的《代人定姓族诏》，既维护了鲜卑贵族的利益，又笼络了汉族高门望族，此举肯定了既有的政治秩序，加快了北魏封建化进程，B项正确；材料做法缓和阶级矛盾，排除A项；材料与增强了军事力量无关，排除C项；材料与有利于官员素养的提高无关，排除D项。故选B项。 16. 北魏分裂为东魏-北齐和西魏-北周政权后，东魏-北齐大力推行鲜卑化政策，采用胡汉分治、以胡制汉的统治策略；而西魏-北周则推行“外鲜内汉”的“关中本位政策”，最终灭掉北齐，这反映了（ ） A. 文化整合利于国家发展 B. 民族交融历程艰难曲折 C. 北周结束分裂实现统一 D. 异质文化难以协调共生 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料信息可知，西魏北周推行鲜卑汉族文化融合，最终灭掉北齐，说明文化整合利于国家发展，A项正确；材料主要强调不同民族政策对国家的影响，与民族交融历程无关，排除B项；北周结束分裂实现统一与材料信息无关，排除C项；材料强调民族文化融合有利于国家发展，异质文化难以协调共生说法与材料相反，排除D项。故选A项。 17. 唐代有16位公主与7个少数民族进行“和亲”，在中国古代“和亲”史上是罕见的。唐代“和亲”都是由周边少数民族首领向唐王朝提出请求，并为此主动派遣使者甚至由首领亲自到长安求婚或迎接公主。这一现象（ ） A. 反映了周边民族对先进文明的向心力 B. 加强了中央政府对边疆的有效管理 C. 避免了唐政府和少数民族的战争 D. 从根本上改善了唐代的民族关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。依据材料并结合所学可知，唐代的“和亲”是由周边少数民族首领向唐王朝提出请求，并为此主动派遣使者甚至由首领亲自到长安求婚或迎接公主，这主要是受唐朝先进文明吸引的影响，反映了周边民族对先进文明的向心力，A项正确；唐代的“和亲”并不是加强中央政府对边疆的直接管理，排除B项；唐“和亲”现象“避免了”少数民族的战争的说法也过于绝对化，只能一定程度上避免，排除C项；“从根本上改善了”说法过于绝对化，排除D项。故选A项。 18. 唐代的科举考试分为“解试”与“省试”两级。解试由州郡政府主持，当地士子自由报考，凡考试通过的土子，便可取得“解额”，然后凭此参加尚书省举行的省试，省试若及第，即具备了授官的资质。这（ ） A. 有利于激发社会的向学之风 B. 继承了任人唯贤的政治传统 C. 杜绝了科场舞弊现象的发生 D. 体现了德才兼备的用人思想 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料可知，材料主旨是科举分级考试这一方式使得学子为了考取更高功名而努力读书，有利于激发社会的向学之风，A项正确；根据材料“省试若及第，即具备了授官的资质”可知，唐朝的科举制度没有强调对考生“贤”“德”的考核，排除BD项；C项中“杜绝”的表述过于夸大化，不符合史实，排除C项。故选A项。 19. 魏晋南北朝至隋唐时期，思想活跃，道教在民间广为传播，佛教快速发展、魏晋玄学兴盛、儒学在危机中前行。这一现象反映了该时期（ ） A. 中外思想文化交流较频繁 B. 儒学危机催生其重获复兴 C. 外来佛教出现本土化趋向 D. 思想发展呈现出多元特征 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“思想异常活跃，道教与佛教发展、魏晋玄学兴盛、儒学在危机中前行”可知，思想发展出现多流派，呈现出多元特征，D项正确；材料主旨强调中国南北文化的多元特征，并没有涉及中外交流，排除A项；材料主旨强调中国南北文化的多元特征，无法得出儒学危机催生其重获复兴，排除B项；材料信息体现不出外来佛教出现本土化趋向，排除C项。故选D项。 20. 唐代政治开明，文化昌盛，与周边地区文化交流广泛，中国传统典籍得以在周边流布。日本、新罗通过留学生大量引入中国典籍。同时，唐代也从天竺、大食、拂林（今东罗马帝国）等国学习科技知识，促进天文、历法、医学等方面的进步。这些交流有利于（ ） A. 世界文化的传承与发展 B. 强化儒家的正统地位 C. 加强民族间的交流交融 D. 确保统治秩序的稳定 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：唐朝实行开放的对外政策，对外交流广泛，促进了文化与科技的发展，有利于世界文化的传承与发展，A项正确。这些交流有利于中华文化的传播，而不是强化儒家的正统地位，排除B项；民族交流强调与少数民族间的交往，而材料强调对外交往，排除C项；唐朝统治秩序相对稳定，并不需要对外交往来确保，排除D项。故选A项。 二、非选择题：共40分。考生根据要求作答。 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《史记》记载，秦并六国不久，丞相王绾言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子。”在秦始皇称帝后的第九年，博士淳于越进言：“今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒（突然）有田常（战国初齐相，其曾孙取代齐王）、六卿（包括赵、魏、韩在内的晋国六大家族）之臣，无辅拂（同“弼”，辅助），何以相救哉。”不过秦始皇还是采纳了李斯等人的建议，推行郡县制，并对是古非今的学者进行严厉打击。 ——摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 材料二 唐代之所以出现两度盛世，固然与两位君主（唐太宗、唐玄宗）的英明密不可分，但制度原因则是其中关键。与中国所有王朝一样，唐代尽管也是实行帝制，但较之其他王朝，其制度设计及治理体系更为合理。 ——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》 （1）根据材料一，分别概括秦朝丞相、博士主张推行分封制的理由，并结合所学知识分析秦朝推行郡县制的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，用史实说明唐朝“制度设计及治理体系更为合理”。 【答案】（1）理由：丞相：疆域空前辽阔，中央政府难以直接管辖。 博士：宗室贵族缺乏政治权力，难以制衡权臣。 影响：有利于加强中央集权，提高行政效率；打破贵族政治格局，促进官僚政治发展；有利于促进经济文化发展与民族交融；为后世沿用，影响深远。 （2）说明：唐朝在继承隋朝三省六部制的基础上，设立议事堂，提高了工作效率； 继承和完善科举制度，提高了科举考试的地位，提高了官员的文化素质，扩大了统治基础； 在赋税制度上，实行以庸代役的两税法有利于保障农民的生产时间，保证国家财政来源； 对少数民族地区实行册封、和亲、设立机构等措施，巩固了统一的多民族国家。 【解析】 【小问1详解】 理由：本小问要求分别概括秦朝丞相、博士主张推行分封制的理由，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学，关于秦朝丞相主张可从疆域辽阔、难以直接管辖等角度分析。关于博士主张可以从宗室贵族权力、制衡权臣等角度分析。 影响：本小问要求分析秦朝推行郡县制的影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从加强中央集权、提高行政效率、官僚政治发展、经济文化发展、民族交融、对后世影响等角度分析。 【小问2详解】 说明：本小问要求用史实说明唐朝“制度设计及治理体系更为合理”，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从中央官制、选官制度、赋税制度、边疆治理等角度分析。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 周朝建立后，以血脉等亲疏关系为纽带，分封了数量庞大的诸侯国，在周礼和周文化的长期浸润下，形成了以周人为核心的华夏族雏形。至春秋战国时期，迎来了中国历史上第一次族群大迁徙、大流动、大融合的高潮。蛮、夷、戎、狄在中原诸国的争霸战争中纷纷向中原地区汇聚，与华夏族渐成杂居状态。随着族群融合的深化和文化认同的扩大，各大诸侯国均自奉为华夏正统，这就造就了诸侯领土的总和即为华夏疆域的共同认识。 ——摘编自刘再营《周人、秦人与早期华夏族共同体意识的形成》 材料二 鉴于匈奴时常侵扰西北边郡，文帝采纳了晁错的建议——募民实边，通过优厚条件吸引民众充实西北边疆。到公元前127年，“募民徙朔方十万口”。武帝元鼎六年（前111年），在西北边地设张掖、酒泉郡、置田官，“斥塞卒六十万人戍田之”，军屯戍边由此成为安置移民的一种主要方式。此外政府还通过迁徙罪犯及家属戍边、迁降卒于边郡等向西北边疆移民。这些政策既开发了边疆又保卫了边疆。 ——摘编自翟麦玲《两汉西北边疆移民政策比较研究》 材料三 西晋统一不久后的元康元年（291年），皇室内部争权夺利的斗争就爆发了，到西晋永康二年（301年）更演变为大规模的混战。匈奴等少数民族乘机而起，推翻西晋统治，建立了各自的政权。中原再次成为烽火连绵的战场。从4世纪初的西晋永嘉年间（307—313年）到5世纪中叶的南朝宋元嘉年间（424—453年），北方民族矛盾尖锐、气候变冷和强制迁移等因素，使从黄河流域南迁的移民络绎不绝，余波一直持续到南朝陈前期。 ——摘编自葛剑雄《今天中国人口分布，史上三次大南迁已埋下伏笔》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括先秦时期民族交融发展的原因。 （2）根据材料二，概括西汉推行边疆移民政策的措施，并结合所学分析其影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括影响西晋至南朝前期北方人民大量南迁的因素。结合所学知识分析其对南方地区经济的影响。 【答案】（1）原因：周朝宗法、分封制推动周文化的传播；民族迁移加速民族交往、交流和交融； 春秋战国时期的战争客观上加强了民族交流与交融；中原各国经济文化有了较大发展。 （2）措施；募民徙边；军屯戍边；迁徙罪犯及家属戍边；迁移降卒；设置边郡治理。 影响：稳定了西北边疆秩序；推动了西北边疆开发；巩固了国家统一局面；加强了西北边疆与内地的联系；为维护丝绸之路的畅通提供了有利条件。 （3）因素：北方战乱分裂、西晋灭亡；北方少数民族内迁，民族矛盾尖锐；气候变冷；强制迁移；晋室南渡，南方相对安定统一；南方在土地、气候等方面的优越条件。 影响：带来先进的生产工具和技术，充实了南方劳动力资源，促进南方开发。 【解析】 【小问1详解】 原因：本小问要求概括先秦时期民族交融发展的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从先秦制度、战争、人口流动、民族融合、经济文化发展等角度分析。 【小问2详解】 措施：本小问要求概括西汉推行边疆移民政策的措施，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从募民徙边、军屯戍边、迁徙戍边、迁移降卒、设置边郡等角度分析。 影响：本小问要求分析西汉推行边疆移民政策措施的影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从稳定边疆秩序、推动边疆开发、巩固统一、加强边疆与内地联系、维护丝绸之路畅通等角度分析。 【小问3详解】 因素：本小问要求概括影响西晋至南朝前期北方人民大量南迁的因素，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从战乱、民族矛盾、自然环境、南北条件等角度分析。 影响：本小问要求分析西晋至南朝前期北方人民大量南迁对南方地区经济的影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从生产工具和技术、劳动力、南方开发等角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $