精品解析：广东省深圳市福田某校2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

2025-2026学年度第一学期 高一年级 期中考试 历史学科 试题 答题注意事项： 1.本试卷满分100分；考试用时75分钟； 2.本试卷分二卷,不按要求答卷不得分。 一、选择题（每小题2分，共60分） 1. 某同学在参观河姆渡遗址博物馆时，拍摄了下面两幅照片。这些出土文物说明河姆渡原始居民（ ） A. 已从事农业生产 B. 住在干栏式房屋中 C. 以捕鱼狩猎为主 D. 能够人工饲养家畜 【答案】A 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。骨耜是河姆渡原始居民的农业生产工具，稻谷是农业生产的产物，这些出土文物说明河姆渡原始居民已从事农业生产，A项正确；题干中的出土文物（骨耜、稻谷）并没有体现河姆渡原始居民的居住房屋类型，排除B项；骨耜和稻谷体现的是农业生产，而非捕鱼狩猎，排除C项；题干中的出土文物没有涉及人工饲养家畜的相关内容，排除D项。故选A项。 2. 2023年考古发现湖南澧县鸡叫城遗址（属于油子岭文化，距今约5500年）墓葬群，有的墓随葬玉器和多件陶器，有的墓葬仅随葬1—2件陶器，陶器具有鲜明的江汉平原特色，且葬式与江汉平原同期墓葬高度相似；同时，城址内发现的大型木结构建筑采用独特的垫板立柱技术，与湖北石家河文化遗址的建筑工艺存在关联。这一考古发现最能证明（ ） A. 长江中游地区已形成统一的早期国家 B. 江汉文化对洞庭湖区域产生单向辐射 C. 早期长江中游文化之间存在一定交流 D. 洞庭湖地区尚处于母系氏族公社早期 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。根据材料“陶器具有鲜明的江汉平原特色，且葬式与江汉平原同期墓葬高度相似；同时，城址内发现的大型木结构建筑采用独特的垫板立柱技术，与湖北石家河文化遗址的建筑工艺存在关联”结合所学知识可知，鸡叫城遗址中部分墓葬葬式和陶器具江汉平原特色，且其建筑工艺与石家河文化遗址存在关联，这表明早期长江中游不同文化之间存在一定交流，C项正确；长江中游地区在新石器时代晚期尚未出现统一国家形态，材料仅体现文化元素共享而非政治整合，且早期国家形成需更复杂社会结构（如二里头文化），排除A项；材料虽提及江汉文化影响，但未排除洞庭湖文化反向传播可能，建筑工艺关联更支持双向互动而非单向辐射，排除B项；墓葬随葬品差异表明社会分层已出现，而母系氏族公社早期通常无贫富分化，油子岭文化距今5500年可能已进入父系氏族或更晚阶段，排除D项。故选C项。 3. 陕西西安半坡遗址出土了大量距今约6000年的彩陶，彩陶上面所绘的人面、鱼、蛙、鸟、鹿、植物等形象，以及各类花纹和几何图案，不仅绚丽漂亮，有的还颇有些“现代感”的审美意义。据此可以推断，该遗址属于（ ） A. 大汶口文化 B. 仰韶文化 C. 河姆渡文化 D. 龙山文化 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：新石器时代中国。仰韶文化是新石器时代中期黄河中游地区的文化，其持续时间大约在距今约7000至5000年前，代表性器物是彩陶。陕西西安半坡遗址位于黄河中游，距今约6000年，出土大量彩陶，存在时间、位置和出土器物都符合仰韶文化特征，可推断属于仰韶文化，B项正确；大汶口文化位于黄河下游，位置不符，排除A项；河姆渡文化位于长江下游，位置不符，排除C项；龙山文化存在于距今约5000年的新石器时代晚期，时间不符，排除D项。故选B项。 4. 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年。城内有多处墓地，其中大型墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，但是很多小型墓葬没有任何随葬品。这表明当时（ ） A. 长江流域盛产陶器具 B. 社会的阶级分化明显 C. 奴隶制国家开始出现 D. 养蚕缫丝技术的成熟 【答案】B 【解析】 【详解】据本题提示词可知，这是本质题，时空是：距今约 4300 - 4000 年（中国山西襄汾）。据材料 “城内大型墓葬往往随葬陶鼓、石磬等器物，很多小型墓葬没有任何随葬品”，结合所学知识，随葬品的差异反映出当时不同人群在财富和社会地位上存在差距，表明社会的阶级分化明显，B项正确；据所学知识，陶寺古城遗址位于黄河流域而非长江流域，且材料未提及长江流域器具生产情况，排除A项；据所学知识，奴隶制国家开始出现的标志是一系列国家机器的建立，材料仅通过墓葬随葬品情况无法得出奴隶制国家开始出现的结论，排除C项；据所学知识，材料中没有关于养蚕缫丝技术的任何信息，无法得出该技术成熟的结论，排除D项。故选B项。 5. 西周宗法制是用血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的制度，其核心特征是（ ） A. 功臣分封制 B. 嫡长子继承制 C. 礼乐丧葬制 D. 婚娶联姻制 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料可知，西周宗法制的核心特征是嫡长子继承制，用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治，B项正确；功臣分封制不同于宗法制，并不是核心特征，排除A项；礼乐丧葬制用以维护等级秩序，但不是宗法制的核心特征，排除C项；宗法制的核心特征是嫡长子继承制，婚娶联姻制不是宗法制的核心特征，排除D项。故选B项。 6. 有史料载：西周中后期，周夷王“下堂而迎觐者”；周宣王“挟（倚仗）中兴复古之德，雄（显示）南征北伐之威，卒不能定鲁侯之嗣（继承人）”。这些反映出（ ） A. 内外服制下方国相对独立 B. 宗法分封制逐渐遭到破坏 C. 贵族政治被官僚政治取代 D. 周天子丧失天下共主地位 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周中后期（中国）。根据材料周夷王“下堂而迎觐者”和周宣王利用“中兴复古之德”和“南征北伐之威”仍然不能决定鲁侯的继承人可知，体现了周天子权威的相对下降，实质的分封制宗法制遭到破坏，B项正确；据所学可知，内外服制是商朝的政治制度，西周实行分封制，排除A项；据所学可知，秦朝确立了统一的中央集权国家，在全国推行郡县制，表明贵族政治被官僚政治取代，排除C项；西周时期，周天子还是名义上的“天下共主”，排除D项。故选B项。 7. 战国以前文献中，“华”与“夏”最初只指中原人，以别于周边的戎狄蛮夷。战国以后“华夏”渐为通用词，既包括原来的中原人，又包括华夏化的戎人、狄人、夷人等。这反映出（ ） A. 王室衰微无力控制诸侯 B. 戎狄蛮夷跟中原一样先进 C. 华夏的认同观日益增强 D. 各民族之间的区别已消失 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料“战国以前文献中，‘华’与‘夏’最初只指中原人，以别于周边的戎狄蛮夷。战国以后‘华夏’渐为通用词”并结合所学可知，到了战国后，人们不再仅仅以地域或血缘来界定“华夏”，而是更多地看重文化认同和共同的历史传承，这一变化深刻地反映了战国时期华夏认同的增强，C项正确；王室的衰微，虽然与战国时期的政治背景有关，但并未直接反映“华夏”一词含义的变化，排除A项；戎狄蛮夷跟中原一样先进的说法不符合史实，排除B项；各民族的区别已消失，说法过于绝对，排除D项。故选C项。 8. 春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广直接导致了（ ） A. 井田制瓦解 B. 地主阶级政治力量壮大 C. 周王室的统治崩溃 D. 改革变法时代风潮 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学内容可知，春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广催生了新的生产关系，造成了旧的生产关系的瓦解，直接导致了井田制的瓦解，A项正确；地主阶级政治力量和改革变法不是铁犁牛耕推广导致的直接结果，排除BD项；周王室的统治是逐渐崩溃的，非生产力发展直接导致的，排除C项。故选A项。 9. 战国时期，某位思想家提出“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”，“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下”。这位思想家是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 荀子 D. 墨子 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确的战国时期的中国。根据材料“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”可知体现了仁政思想，根据材料“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下”体现了人性善的思想，据此可判断是孟子，B项正确；老子是道家思想家，其思想主要是“无为而治”，排除A项；荀子主张隆礼重法思想，强调礼法结合，材料未体现，排除C项；墨子代表平民阶层，强调“兼爱”“非攻”等思想，排除D项。故选B项。 10. 有学者指出，秦国横扫六国建立统一国家，本质上是秦国在制度重构与资源整合上不断调适的结果，取得了凌驾于关东六国之上的巨大优势。这种“巨大优势”的取得，主要得益于秦国（ ） A. 人民渴望统一 B. 地域政治经济发展 C. 地理位置优越 D. 尊奉法家实行变法 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代秦国。据材料及所学可知，秦国能够横扫六国建立统一国家，主要得益于其尊奉法家实行变法。商鞅变法等一系列法家主导的改革，使秦国在政治、经济、军事等方面进行了全面的制度重构与资源整合，变法措施使秦国的综合国力迅速提升，远远超过了其他诸侯国，从而具备了统一六国的巨大优势，D项正确；人民渴望统一是当时的社会背景，并非秦国独有的优势，排除A项；地域政治经济发展和地理位置优越虽然也是秦国的有利条件，但不是其取得“巨大优势”的主要原因，排除BC项。故选D项。 11. 西汉初年规定，各王侯应按自己封国的人口数量向中央进献黄金（“酎金”）以祭奠高祖。公元前112年，汉武帝以王侯进献的“酎金”成色或分量不足为由，废除了一百零六名列侯的爵位。下列选项中，与汉武帝此举目的最为相似的是（ ） A. 尊奉黄老无为思想 B. 创立察举制 C. 任用酷吏治理地方 D. 颁布“推恩令” 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉（中国）。根据材料概况可知：材料涉及的是西汉时期通过“酎金”成色或分量不足为由，废除了一百零六名列侯的爵位，目的是削弱地方封国的势力，与此相似的颁布“推恩令”，也是为了削弱封国势力，D项正确；尊奉黄老无为思想是为了恢复汉初残败的社会状况，而非为了削弱封国力量，排除A项；察举制是选官制度，有利于选拔人才，与削弱封国无关，排除B项；任用酷吏治理地方是为了加强对地方的管理，不仅是为了削弱封国势力，排除C项。故选D项。 12. 董仲舒在汉景帝时就是位知名大儒。汉武帝继承帝位以后，董仲舒被地方官员推举参加皇帝的策问，受到赏识，被任命为江都相，辅助易王。据此可知，董仲舒任官主要得益于（ ） A. 察举制度 B. 中朝制度 C. 刺史制度 D. 八股取士 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据材料“汉武帝继承帝位以后，董仲舒被地方官员推举参加皇帝的策问，受到赏识，被任命为江都相，辅助易王。”结合所学知识可知，董仲舒通过地方官员举荐得到皇帝赏识而被授予官职，这是察举制度的表现，A项正确；中朝制度涉及中枢权力结构调整，而非官员选拔制度，排除B项；刺史制度负责监督地方，而非地方官员推举人才到中央，排除C项；隋朝创立科举制，而非汉朝，排除D项。故选A项。 13. 如表所列的是汉武帝统治时期采取的部分治国举措，这些举措的共同作用是（ ） 领域 举措 政治上 颁布“推恩令”；设立直接为皇帝掌控的中朝；置十三部刺史；任用酷吏治理地方 经济上 将铸币权收归中央；实行盐铁官营和酒类专卖；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易；抑制工商业者，向他们征收财产税 思想上 尊崇儒术 A. 巩固和发展大一统国家 B. 确立儒学的独尊地位 C. 强化对地方的有效治理 D. 恢复经济的稳定秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉武帝时期（中国）。据题干信息可知，政治方面的举措，都有利于加强中央对地方的控制，巩固政治统治；经济方面的举措，使得国家掌控了经济命脉，增加了财政收入，同时也限制了地方的经济势力，加强了中央对经济的控制；思想方面的举措，实现了思想上的统一，有利于巩固统治秩序。故这些举措的共同作用是巩固和发展大一统国家，A项正确。“确立儒学的独尊地位”是思想上尊崇儒术的作用，排除B项；“强化对地方的有效治理”是政治上颁布“推恩令”，置十三部刺史的作用，排除C项；“恢复经济的稳定秩序”是经济上将铸币权收归中央等举措的作用，排除D项。故选A项。 14. 《后汉书》记载，东汉和帝时，西域都护班超遣甘英出使大秦（罗马帝国），至安息西界（约在今波斯湾）受阻而返。甘英虽未抵达罗马，但带回大量关于罗马地理、物产及风俗的信息。罗马皇帝后来也派遣使节来华。这反映出（ ） A. 汉朝与罗马建立了正式外交关系 B. 丝绸之路促进了欧亚文明互鉴 C. 军事征服推动了东西方文化交流 D. 宗教传播成为交往的主要动力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问句，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料及所学可知，甘英虽未直接到达罗马，但通过丝绸之路的中转（安息）获取了罗马的信息，说明汉朝通过丝绸之路间接了解罗马，体现了欧亚文明的相互借鉴，B项正确；甘英受阻，未能实现汉朝与罗马的正式外交，两国仅通过安息间接接触，罗马帝国派遣使节来华亦未形成常态化的邦交，排除A项；汉朝与罗马之间无军事征服关系，排除C项；宗教传播是丝绸之路交流的一部分，但材料未提及宗教因素，排除D项。故选B项。 15. 东晋建立之初，琅玡王氏当权。皇帝司马睿在政治上完全依靠王导，军事上完全依靠王敦，形成了“王与马，共天下”的政治格局。据此判断，“王氏”属于（ ） A. 皇族 B. 士族 C. 宦官 D. 庶族 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是东晋中国。根据材料可知，东晋时期，北方士族南迁，琅玡王氏凭借政治手腕和军事实力，成为支撑司马氏政权的支柱。士族门阀的崛起削弱了皇权，形成“共天下”的局面，B项正确；皇族指皇帝家族（司马氏）。王氏是外姓家族，与司马氏无血缘关系，排除A项；宦官是宫廷内侍，无家族势力背景。王导、王敦是朝廷重臣和军事统帅，身份公开且家族显赫，与宦官无关，排除C项；庶族指平民或低级寒门，缺乏政治特权。琅玡王氏是顶级门阀，拥有世袭特权和经济基础，排除D项。故选B项。 16. 《魏书·献文六王传》中记载了孝文帝改革的相关措施：“今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革……如此渐习，风化可新。”此举旨在（ ） A. 消除语言隔阂 B. 结束分裂割据 C. 推进民族融合 D. 消灭鲜卑陋习 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是北魏（中国）。据材料“今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革……如此渐习，风化可新。”可知，通过让鲜卑族等少数民族说汉语，能够加强各民族之间的沟通交流，打破民族之间因语言差异造成的交流障碍，从而推进民族融合，C项正确；消除语言隔阂虽然是推行正音可能带来的效果之一，但不是主要目的。孝文帝推行这一措施更深层次的目的是促进民族融合，排除A项；结束分裂割据与“断诸北语，一从正音”这一语言方面的改革措施并无直接关联，排除B项；“消灭鲜卑陋习”表述过于绝对，而且“断诸北语，一从正音”主要强调的是语言的统一，重点在于促进民族融合，而非单纯消灭所谓的“陋习”，排除D项。故选C项。 17. 九品中正制施行之初，中正评定人物品第之后，方“考之簿世，然后授任”，家世只是一个参考因素。但不久之后，“庶族寒人，无寸进之路”。这表明九品中正制（ ） A. 逐渐成为维护士族特权的工具 B. 利于抬高文官的政治地位 C. 废弃两汉乡里评议人物的传统 D. 不断扩大官吏的选拔范围 【答案】A 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。根据材料结合所学可知，九品中正制施行之初家世只是参考因素，但后来出现“庶族寒人，无寸进之路”的情况，意味着家世因素逐渐占据主导地位，使得庶族寒人难以获得晋升机会，而士族凭借家世更容易获取官职，其社会特权也得到维护，所以九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具，A项正确；九品中正制并未特别强调文官地位的提升，其核心是选官标准的变化而非抬高某一群体地位，排除B项；九品中正制实际继承了两汉乡里评议的传统，中正官的角色类似于延续地方评议，而非废弃这一传统，排除C项；九品中正制后期因过度依赖家世而缩小了选拔范围，寒门子弟难以进入仕途，与“扩大选拔范围”相反，排除D项。故选A项。 18. 十六国时期的河西地区建立了众多的草原民族政权，民众书法在承袭汉晋遗风的同时汇入草原文明的特质，其中带有“点画峻厚，章法茂密，峻拔犷悍”独特风格的“北凉体”(北凉为十六国政权之一)即是其中之一。这说明，此时（ ） A. 民族交融促进书法艺术发展 B. 古代书法艺术已经成熟 C. 书法艺术影响民族政权关系 D. 士族制度制约书法发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：十六国时期的中国。根据材料，十六国时期的河西地区在草原民族建立的政权统治下，民众书法在承袭汉晋书法传统的同时，融入了草原文明的特质，形成了具有“点画峻厚，章法茂密，峻拔犷悍”风格的“北凉体”，这一新书体是汉晋遗风与草原文明特质融合的产物。结合所学知识，魏晋南北朝时期北方游牧民族内迁，与汉族长期共处，形成民族交融的局面，这种交融不仅体现在政治制度与经济生活上，也深刻影响了文化艺术领域，书法艺术正是在不同民族审美观念与文化特质的碰撞与融合中得以创新发展，“北凉体”的出现即是民族交融促进艺术发展的具体表现，A项正确；中国古代书法艺术在魏晋时期已进入自觉阶段，达到较高水平，但材料强调的是“北凉体”这一特定风格的形成背景，而非整体判断书法艺术是否成熟，且“已经成熟”表述过于宽泛，不符合材料主旨，排除B项；材料反映的是民族交融对书法艺术风格的影响，而非书法艺术反过来影响民族政权之间的政治关系，因果关系颠倒，排除C项；士族制度主要存在于魏晋南朝，其影响集中在政治与文化垄断层面，而河西地区在十六国时期由多个非汉民族政权统治，社会结构与中原不同，材料也未提及士族对书法发展的制约，排除D项。故选A项。 19. 如图为某同学的学习笔记。其学习的主题是（ ） 内外朝→三省六部制 九品中正制→科举制 租庸调制→两税法 A. 民族的交融 B. 文化的开放 C. 制度的变迁 D. 经济的强盛 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）。根据材料可知，题干中每一组都是“旧制度→新制度”的更替：从中央官制（内外朝→三省六部制）、选官制度（九品中正制→科举制）到赋税制度（租庸调制→两税法），清晰地展现了不同领域的制度随着时代发展而发生的变革与演进。这完全契合“制度的变迁”这一主题，C项正确；民族交融侧重于不同民族之间在经济、文化、习俗等方面的相互交流、融合，排除A项；文化开放通常指对外来文化的接纳、本土文化的对外传播，或文化领域内的多元包容等表现，排除B项；经济强盛一般通过农业产量、手工业发展水平、商业繁荣程度、国家财政收入等​​经济数据或经济现象​​来体现。题干中虽然有两税法（赋税制度属于经济范畴），但另外两组“内外朝→三省六部制”“九品中正制→科举制”分别属于政治制度和选官制度，排除D项。故选C项。 20. 唐贞观四年，唐太宗对侍臣说：过分装饰宫殿，游玩观赏亭台楼阁，是帝王所想要的，但不是百姓所希望的。帝王所追求的是放纵享乐，而百姓不希望的是劳累和困苦。这表明唐太宗（ ） A. 深受道家思想影响 B. 具有民本思想 C. 重视农业生产发展 D. 反对君主专制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料信息可知，唐太宗认为百姓不希望帝王修建豪华的宫殿、沉迷于游玩享乐，不希望劳累困苦，表明他一定程度上考虑到百姓的需求与利益，具有一定的民本思想，B项正确；唐太宗的民本思想是受儒家的影响，不是道家，排除A项；材料强调唐太宗能考虑到百姓的需求与利益，未涉及其对农业生产的重视，排除C项；材料中唐太宗的言论与君主专制无关，且作为皇帝，唐太宗不会反对君主专制，排除D项。故选B项。 21. 唐玄宗将政事堂改名为“中书门下”，并设置吏、枢机、兵、户、刑礼五房作为其具体的行政机构，这实际上就是将尚书省管辖的六部迁移到了政事堂。这一调整（ ） A. 有利于提高行政效率 B. 旨在强化君主专制 C. 造成了官员冗余现象 D. 导致六部职能丧失 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知本题是影响题、目的题，根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，唐玄宗之前尚书省负责执行，六部在尚书省管辖下，现在将六部迁移到政事堂（改名为“中书门下” ），中书门下成为既是决策机构又一定程度上包含执行职能的部门，这样决策与执行环节在一定程度上得到整合，减少了部门之间的文书往来等繁琐程序，环节相对集中，使得行政流程更加顺畅，有利于提高行政效率，A项正确；这一调整主要是对行政机构设置和职能整合的改变，并非直接针对强化君主专制。强化君主专制通常表现为分割相权，加强皇帝对决策等核心权力的掌控等方式，而这里只是将六部的办公机构等进行了迁移整合，没有明显体现出分割相权来强化君主专制的意图，排除B项；题干中并没有信息表明因为这次调整增加了官员数量，只是对行政机构的布局和职能整合，没有提及新增官员岗位等导致官员冗余的相关内容，排除C项；六部依然存在，只是办公地点等有所变化，其职能并没有丧失，排除D项。故选A项。 22. 文成公主入藏和亲后，松赞干布一改游牧装束，“释毡裘，袭纨绮，渐慕华风”。据此可知，唐朝的和亲政策（ ） A. 强化了中央对地方的控制 B. 强化了唐朝对边疆地区的控制 C. 扩大了唐文化的影响力 D. 体现了唐朝开放的对外政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料及所学可知，松赞干布“释毡裘，袭纨绮”直接体现了对唐朝服饰文化的接受。“渐慕华风”表明唐朝的生活方式、审美观念等对吐蕃上层产生深远影响，和亲政策成为唐文化向外传播的重要途径，C项正确；吐蕃是独立于唐朝的少数民族政权，和亲属于外交手段，而非直接行政控制，排除A项；和亲确实有助于稳定边疆，减少战争冲突，但“控制”一词过于强调政治统治，唐朝并未直接统治吐蕃，和亲更多是平等联盟关系，且题干重点在文化影响，排除B项； “对外政策”通常指唐朝与外国的交往，而吐蕃是中华民族内部的少数民族政权，和亲属于民族关系范畴，与“对外”表述不符，排除D项。故选C项。 23. “取士之科，多因隋旧……凡秀才，试方略策五道，以文理通粗为上上、上中、上下、中上，凡四等为及第。”这种遴选试才的制度为（ ） A. 世卿世禄制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“取士之科，多因隋旧……凡秀才，试方略策五道，以文理通粗为上上、上中、上下、中上，凡四等为及第”结合所学知识可知，该制度继承隋朝制度，以考试答题定等第并且科举考试录取称谓，这些信息直接指向以考试为核心的选官制度。由此可知，该制度是科举制，D项正确；“世卿世禄制”是先秦时期世袭制，与“考试取士”无关，排除A项；察举制是由地方推荐举荐“人才”到中央当官的制度，无“考试定等第”特征，排除B项；“九品中正制”以门第、品行评定等级，不重考试，排除C项。故选D项。 24. 魏晋时期，实行租调制，“计丁授田”，以田纳税，成年男子负担一定的徭役。到唐初，除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役。材料体现的演变趋势是（ ） A. 人身束缚逐渐减弱 B. 土地兼并愈发严重 C. 农民负担不断加重 D. 政府赋税剥削沉重 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋—唐初（中国）。据材料信息可知，魏晋时期，成年男子负担一定的徭役，唐朝可以输庸代役，即可以纳绢或布代役，这有助于减轻政府对农民的控制，人身束缚逐渐减弱，A项正确；材料信息说明赋税制度的调整，减轻人身束缚，无法得出土地兼并愈发严重，排除B项；赋役制度的演变会增加百姓负担，但材料主旨强调的是人身控制在减弱，排除C项；输庸代役可以保证农时，促进了农业的发展，政府赋税剥削沉重并非材料主旨，排除D项。故选A项。 25. 唐代实行的两税法是以原有的地税和户税为主，统一各项税收而制定的新税法，分夏、秋两季征收，“租庸调”和一切杂捐、杂税全部取消，但丁额不废。由此可见，两税法（ ） A. 扩大了征税对象 B. 简化了税收名目 C. 强化了人身控制 D. 繁荣了商品经济 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据材料及所学知识可知，两税法的核心是以地税和户税为主，并取消了“租庸调”和所有杂捐杂税，表明其将多种复杂的税收简化为两项主要税收，因此，两税法的显著特点是简化了税收名目，B项正确；材料体现的是两税法取消了“租庸调”和所有杂捐杂税，没有涉及对哪些人征税，不能得知扩大了征税对象，排除A项；据所学知识可知，两税法放松了对农民的人身控制，排除C项；材料仅涉及两税法在征税内容的简化，没有涉及两税法征收货币的内容，不能体现其对商品经济发展的影响，排除D项。故选B项。 26. 史载，唐太宗贞观十四年（640年），国子学“增筑学舍千二百间，增学生满二千二百六十员。于是四方学者云集京师，乃至高丽、百济、新罗诸酋长亦遣子弟请入国学，升讲筵者至八千余人”。从中可以看出，唐朝（ ） A. 官僚队伍的日益膨胀 B. 崇文抑武的治国理念 C. 包容开放的对外政策 D. 科举选官制度的完善 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝。据材料可知，唐朝不仅国内四方学者汇聚，还吸引了周边国家的子弟前来学习，体现了唐朝在文化教育交流方面包容开放的对外政策，允许外国子弟到本国的学校学习文化知识，C项正确；材料中主要描述的是国子学增筑学舍、增加学生数量，以及四方学者包括外国（高丽、百济、新罗等）子弟入国学学习的情况，并没有提及官僚队伍的相关信息，排除A项；崇文抑武是宋朝的治国理念，而材料中围绕着教育、文化交流展开，排除B项；材料重点在于描述国子学的发展以及外国学子来唐学习的情况，没有涉及科举考试的内容，排除D项。故选C项。 27. 宰相是“百官之长”，其权力之大，地位之高，是其他官僚无法比拟的。因此，相权最有可能威胁到君权，君权也时刻防范着相权。据此分析北宋君主防范相权的举措是（ ） A. 设立通判牵制知州 B. 设枢密使分行政权 C. 设三司分宰相财权 D. 设参知政事分军权 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。在北宋时期，为了防范相权对君权的威胁，设立三司使以管理财政是其中的一项重要措施。三司负责国家的财政事务，不仅削弱了宰相在财务上的控制力，还进一步分散了相权，进而加强了君主对皇权的集中控制，C项正确；设立通判与牵制地方州官有关，排除A项；设枢密使主要是为了分割军事权力，排除B项；而设参知政事乃是分割行政决策权，排除D项。故选C项。 28. 金朝建立后，逐渐有女真贵族不再亲自役使奴婢从事生产，而将奴婢出租给他人，自己则通过收取租金获利。这表明金朝（ ） A. 人地矛盾尖锐 B. 农民赋税沉重 C. 商品经济繁荣 D. 汉化程度加深 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：金朝时期（中国）。根据材料并结合所学可知，女真贵族由“亲自役使奴婢从事生产”转变为“出租奴婢收取租金”，体现了生产关系从奴隶制剥削向封建租佃制的转变，这是受中原汉族封建经济模式影响的结果，反映出金朝在统治过程中汉化程度的加深，D项正确；人地矛盾尖锐与“奴婢出租”无关，题干未提及土地与人口的关系，排除A项；题干未涉及农民阶层及赋税问题，排除B项；“出租奴婢收取租金”属于封建租佃关系，并非商品经济范畴，排除C项。故选D项。 29. 下表是某同学整理《辽夏金元的统治》一课的笔记内容，①处应填入的是（ ） 政权 制度建设 主要特征 辽 南、北面官制四时捺钵制度 ① 西夏 基本模仿北宋蕃汉两套官称 金 沿袭唐宋制度猛安谋克制度 A. 民族平等、民族交融 B. 学习汉制、因俗而治 C. 因地制宜、羁縻地方 D. 地方分权、相互制衡 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：辽夏金元时期（中国）。根据材料结合所学可知，南、北面官制在学习汉制，四时捺钵制度体现了民族自身特点；基本模仿北宋蕃汉两套官称是西夏学习汉制的表现也是根据自身特点制定的制度；金沿袭唐宋制度猛安谋克制度，体现金统治过程中既学习汉制，又尊重本民族特色，实行因俗而治的特点，B项正确；辽代的制度在一定程度上促进了民族交融，但从根本上来说，辽代实行的南、北面官制等并不是以民族平等为主要特征的，而是根据不同民族的特点和需求来进行治理，排除A项；“羁縻地方” 一般是指中央政权对边疆地区采取的一种较为松散的间接统治方式，通过当地首领进行管理等。辽代的南、北面官制等并非简单的羁縻统治，它有对不同民族地区直接管理的一面，排除C项；辽代的南、北面官制主要不是为了实现地方分权和相互制衡，而是为了适应不同民族的治理需求，排除D项。故选B项。 30. 下表所示历史事件共同反映的主题是（ ） 时间 事件 西汉 设置西域都护府以管理西域 唐朝 设置安西都护府、北庭都护府统辖天山南北 元朝 设置云南行省，进行统一管理，征发赋役 由直属中央政府的宣政院管理吐蕃地区 A. 政权更迭日益频繁 B. 边疆地区经济发展 C. 区域文明交流互鉴 D. 国家的统一与巩固 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉至元朝(中国)。据题干“西汉设置西域都护府管理西域，唐朝设置安西都护府、北庭都护府统辖天山南北，元朝设置云南行省及宣政院管理吐蕃地区”，并结合所学知识，这些事件均体现了中央政府对边疆地区的管辖，旨在维护国家的统一与巩固，D项正确；题干中列举的是不同朝代对边疆的管理措施，未体现政权更迭频繁，排除A项；材料主要涉及的是对边疆的政治管辖，而非经济发展，排除B项；题干未提及区域文明之间的交流互鉴，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共3小题，共40分） 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 世卿世禄制是氏族贵族特权的残余，亦是对君主任免官吏权力的限制。由国君掌握任免权力的官僚制度，起源于春秋中后期。一大批没落的中小贵族离开其原来的宗族，凭借其个人才能，以单纯士人的身份投身于有势力的卿大夫之家，与其投靠的卿大夫家族没有血缘宗法关系，仅仅是凭着对新家主的忠心而受到新主人的豢养。战国时期，这种官僚制度由于士阶层的壮大而获得发展。此时教育制度亦正发生着根本变化，私学培养着官僚的后备人才。这个时期各国的变法，更是从立法与法制上对官僚体制作了制度上的规定，并最终宣告世卿世禄制退出舞台。 ——摘编自沈长云等《战国史与战国文明》 材料二 中国古代的选举制度是一种选拔人才为官的制度。苏东坡曾言： “三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举。”魏晋实行九品中正制，朝廷吏部在选拔、任命官员时，要向中正官征询被选任者的家世、行状（道德）、品级， “上品无寒门，下品无士族”成为当时官僚选拔的普遍现象。隋唐实行科举制，《通典·选举》载：“隋代罢中正，举选不本乡曲，故里闾无豪族，井邑无衣冠。”唐代科举分常科和制科两类。明经、进士两科是常科的主要科目，分别考经义、时务策与诗赋，贵族与平民皆可报考。 ——摘编自郭强《中国古代选举制度》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括指出春秋战国时期催生官僚制度的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析与魏晋时期相比，隋唐时期的选官制度有哪些发展?从封建政府的视角简述科举制推行的积极意义。 【答案】（1）原因：士阶层的壮大；私学的兴起；变法运动的推动；世卿世禄制（分封制）的废除；君主权力的加强；奖励军功。 （2）发展：选拔标准由以家世门第为主发展为以学识才能为主；选拔方式由评议推荐发展为以考试选拔为主；选拔范围扩大。 意义：破除了世家大族垄断官场的局面；保证了行政人员来源；提高了官员的文化素质和政府的行政效率；扩大了统治基础。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料“战国时期，这种官僚制度由于士阶层的壮大而获得发展”可知士阶层的壮大；根据材料“此时教育制度亦正发生着根本变化，私学培养着官僚的后备人才”可知私学的兴起；根据材料“这个时期各国的变法，更是从立法与法制上对官僚体制作了制度上的规定，并最终宣告世卿世禄制退出舞台”可知变法运动的推动及世卿世禄制（分封制）的废除；结合所学知识可知，君主权力的加强；结合所学知识可知，所学知识可知，奖励军功。 小问2详解】 发展：根据材料“魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举”结合所学知识可知，选拔标准由以家世门第为主发展为以学识才能为主；根据材料“明经、进士两科是常科的主要科目，分别考经义、时务策与诗赋”可知，选拔方式由评议推荐发展为以考试选拔为主；根据材料“贵族与平民皆可报考”可知，选拔范围扩大。意义：根据材料和所学知识可从对官场、对官员素质和行政效率等角度分析，具体分析可得：破除了世家大族垄断官场的局面；保证了行政人员来源；提高了官员的文化素质和政府的行政效率；扩大了统治基础。 32. 阅读材料，回答问题。 魏晋南北朝时期起于曹丕废汉自立（公元220年），止于隋灭陈（公元589年），历时将近400年。就其时代特征而言，有以下几点： ①政治局面：长期分裂割据。 ②民族关系：在冲突中走向融合。 ③国家制度：承秦汉启隋唐这一时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。 ④士族政治：在盛极而衰的过程中显示其特色与能量。 ⑤思想文化：包容异质和张扬个性。 请你选择上述关于魏晋南北朝时期特征的任意两个方面进行阐释说明。 【答案】特征一：民族关系：冲突中走向融合。 说明：魏晋南北朝时期，民族冲突激烈，不同文化互相交流并趋向融合。在游牧民族力图征服中原的时候，民族矛盾冲突一般很激烈，但当他们在中原建立起政权之后，为了巩固自己的统治，又都推行“汉化”政策。主要表现方式有：尊崇以儒学经典为核心的汉族文化传统，推行儒学教育；抛弃“胡汉分治”的体制，缓和民族矛盾；重用汉族俊杰，特别是高门士族的代表人物，取得汉族民众的认可和臣服；推行汉族的服饰、语言、姓氏等风俗文化，实行胡汉之间的通婚，把汉化推向心理、血缘的层面。北魏孝文帝的汉化政策，在这一方面是最为彻底的。魏晋南北朝的民族融合，为隋唐统一多民族国家把华夏文明推向新的辉煌，奠定了基础。 特征二：国家制度：承秦汉启隋唐这一时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。 说明：选官用人制度，自察举、征辟之制经由“九品中正”制向科举制过渡；中央中枢机构，自“三公九卿”制向“三省六部”制转变；军事制度，出现于北朝的府兵制，发展成为隋唐府兵制的根基；赋税制度，曹魏的租调制是隋唐租庸调制的滥觞；土地制度，从曹魏“屯田”、西晋“占田”发展到北魏“均田”，为隋唐“均田制”所直接继承。这些发展中的重要制度，不仅在魏晋南北朝时期支撑着国家机器的运转，而且为隋唐盛世的出现提供了制度保证。 【解析】 【分析】 【详解】任选两个特征进行论述，如：选择“民族关系：在冲突中走向融合。”，学生可围绕特征，结合魏晋南北朝时期的相关史实进行论述，魏晋南北朝时期，政权分立，各政权之间冲突不断，战争不断，战争给人民带来了沉重的灾难，但在冲突中不同文化互相交流并趋向融合，在客观上促进了民族融合。在游牧民族力图征服中原的时候，民族矛盾冲突一般很激烈，但当他们在中原建立起政权之后，为了巩固自己的统治，又都推行一系列“汉化”政策巩固统治，有利于促进民族融合。所以魏晋南北朝时期，民族冲突激烈，不同文化互相交流并趋向融合体现“民族关系：在冲突中走向融合。”。学生可根据魏晋南北朝时期的相关民族冲突已经民族融合的史实进行论述，符合史实，言之有理即可，如：魏晋南北朝时期，民族冲突激烈，不同文化互相交流并趋向融合。在游牧民族力图征服中原的时候，民族矛盾冲突一般很激烈，但当他们在中原建立起政权之后，为了巩固自己的统治，又都推行“汉化”政策。主要表现方式有：尊崇以儒学经典为核心的汉族文化传统，推行儒学教育；抛弃“胡汉分治”的体制，缓和民族矛盾；重用汉族俊杰，特别是高门士族的代表人物，取得汉族民众的认可和臣服；推行汉族的服饰、语言、姓氏等风俗文化，实行胡汉之间的通婚，把汉化推向心理、血缘的层面。北魏孝文帝的汉化政策，在这一方面是最为彻底的。魏晋南北朝的民族融合，为隋唐统一多民族国家把华夏文明推向新的辉煌，奠定了基础。特征二选择：国家制度：承秦汉启隋唐这一时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。学生可根据秦到隋唐时期的选官制度、赋税制度、军事制度、土地制度等方面的传承与发展方面进行论述，符合史实，言之有理即可，如：选官用人制度，自察举、征辟之制经由“九品中正”制向科举制过渡；中央中枢机构，自“三公九卿”制向“三省六部”制转变；军事制度，出现于北朝的府兵制，发展成为隋唐府兵制的根基；赋税制度，曹魏的租调制是隋唐租庸调制的滥觞；土地制度，从曹魏“屯田”、西晋“占田”发展到北魏“均田”，为隋唐“均田制”所直接继承。这些发展中的重要制度，不仅在魏晋南北朝时期支撑着国家机器的运转，而且为隋唐盛世的出现提供了制度保证。学生也可选择其他的特征进行说明，符合史实，言之有理即可。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦代中央官制是“以皇权为核心的职能分权”，丞相总揽全国民政、赋税等政务，御史大夫协助丞相且监察百官，太尉专掌军事调度，但军权最终决断权归皇帝；三公互不统属，均对皇帝直接负责，既通过明确权责避免卿大夫专权，又以专业化分工提升政务处理能力，为中央集权奠基。 ——摘编自包伟民《中国古代国家制度史》 材料二 唐初三省六部制形成“中书拟旨——门下审核——尚书执行”闭环，此设计既通过门下省封驳减少决策失误、以流程规范化提升效率，为后世提供范本，也存在三省意见分歧易导致政务延误，且制度本质是保障皇权运转。 ——摘编自吴宗国《唐代政治制度研究论集》 （1）根据材料一，归纳秦朝中央官制的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，评价唐代三省六部制。 【答案】（1）以皇权核心（君主专制）中央集权；分工明确。 （2）积极意义：巩固统治；加强君主专制；减少决策失误；提升治理能力；完善中央官制；为后世提供制度借鉴。 局限性：易导致政务延误；制度运行受皇权制约，难以真正制约君权；强调制衡，在一定程度上降低行政效率。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：秦朝（中国）。特点：根据材料“‘以皇权为核心的职能分权’”“三公互不统属，均对皇帝直接负责，既通过明确权责避免卿大夫专权，又以专业化分工提升政务处理能力，为中央集权奠基。”结合所学知识可知以皇权为核心（君主专制）中央集权；根据材料“丞相总揽全国民政、赋税等政务，御史大夫协助丞相且监察百官，太尉专掌军事调度”结合所学知识可知分工明确。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是：唐朝（中国）。评价：根据材料“唐初三省六部制形成‘中书拟旨——门下审核——尚书执行’闭环，此设计既通过门下省封驳减少决策失误、以流程规范化提升效率，为后世提供范本”结合所学知识可知巩固统治；加强君主专制；减少决策失误；提升治理能力；完善中央官制；为后世提供制度借鉴；根据材料“也存在三省意见分歧易导致政务延误的，且制度本质是保障皇权运转。”结合所学知识可知易导致政务延误；制度运行受皇权制约，难以真正制约君权；强调制衡，在一定程度上降低行政效率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期 高一年级 期中考试 历史学科 试题 答题注意事项： 1.本试卷满分100分；考试用时75分钟； 2.本试卷分二卷,不按要求答卷不得分。 一、选择题（每小题2分，共60分） 1. 某同学在参观河姆渡遗址博物馆时，拍摄了下面两幅照片。这些出土文物说明河姆渡原始居民（ ） A. 已从事农业生产 B. 住在干栏式房屋中 C. 以捕鱼狩猎为主 D. 能够人工饲养家畜 2. 2023年考古发现湖南澧县鸡叫城遗址（属于油子岭文化，距今约5500年）墓葬群，有的墓随葬玉器和多件陶器，有的墓葬仅随葬1—2件陶器，陶器具有鲜明的江汉平原特色，且葬式与江汉平原同期墓葬高度相似；同时，城址内发现的大型木结构建筑采用独特的垫板立柱技术，与湖北石家河文化遗址的建筑工艺存在关联。这一考古发现最能证明（ ） A. 长江中游地区已形成统一的早期国家 B. 江汉文化对洞庭湖区域产生单向辐射 C. 早期长江中游文化之间存在一定交流 D. 洞庭湖地区尚处于母系氏族公社早期 3. 陕西西安半坡遗址出土了大量距今约6000年彩陶，彩陶上面所绘的人面、鱼、蛙、鸟、鹿、植物等形象，以及各类花纹和几何图案，不仅绚丽漂亮，有的还颇有些“现代感”的审美意义。据此可以推断，该遗址属于（ ） A. 大汶口文化 B. 仰韶文化 C. 河姆渡文化 D. 龙山文化 4. 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年。城内有多处墓地，其中大型墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，但是很多小型墓葬没有任何随葬品。这表明当时（ ） A. 长江流域盛产陶器具 B. 社会的阶级分化明显 C. 奴隶制国家开始出现 D. 养蚕缫丝技术的成熟 5. 西周宗法制是用血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的制度，其核心特征是（ ） A. 功臣分封制 B. 嫡长子继承制 C. 礼乐丧葬制 D. 婚娶联姻制 6. 有史料载：西周中后期，周夷王“下堂而迎觐者”；周宣王“挟（倚仗）中兴复古之德，雄（显示）南征北伐之威，卒不能定鲁侯之嗣（继承人）”。这些反映出（ ） A. 内外服制下方国相对独立 B. 宗法分封制逐渐遭到破坏 C. 贵族政治被官僚政治取代 D. 周天子丧失天下共主地位 7. 战国以前文献中，“华”与“夏”最初只指中原人，以别于周边的戎狄蛮夷。战国以后“华夏”渐为通用词，既包括原来的中原人，又包括华夏化的戎人、狄人、夷人等。这反映出（ ） A. 王室衰微无力控制诸侯 B. 戎狄蛮夷跟中原一样先进 C. 华夏认同观日益增强 D. 各民族之间的区别已消失 8. 春秋战国时期，铁器使用和牛耕的推广直接导致了（ ） A. 井田制瓦解 B. 地主阶级政治力量壮大 C. 周王室的统治崩溃 D. 改革变法时代风潮 9. 战国时期，某位思想家提出“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”，“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下”。这位思想家是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 荀子 D. 墨子 10. 有学者指出，秦国横扫六国建立统一国家，本质上是秦国在制度重构与资源整合上不断调适的结果，取得了凌驾于关东六国之上的巨大优势。这种“巨大优势”的取得，主要得益于秦国（ ） A. 人民渴望统一 B. 地域政治经济发展 C. 地理位置优越 D. 尊奉法家实行变法 11. 西汉初年规定，各王侯应按自己封国的人口数量向中央进献黄金（“酎金”）以祭奠高祖。公元前112年，汉武帝以王侯进献的“酎金”成色或分量不足为由，废除了一百零六名列侯的爵位。下列选项中，与汉武帝此举目的最为相似的是（ ） A. 尊奉黄老无为思想 B. 创立察举制 C. 任用酷吏治理地方 D. 颁布“推恩令” 12. 董仲舒在汉景帝时就是位知名大儒。汉武帝继承帝位以后，董仲舒被地方官员推举参加皇帝的策问，受到赏识，被任命为江都相，辅助易王。据此可知，董仲舒任官主要得益于（ ） A. 察举制度 B. 中朝制度 C. 刺史制度 D. 八股取士 13. 如表所列的是汉武帝统治时期采取的部分治国举措，这些举措的共同作用是（ ） 领域 举措 政治上 颁布“推恩令”；设立直接为皇帝掌控的中朝；置十三部刺史；任用酷吏治理地方 经济上 将铸币权收归中央；实行盐铁官营和酒类专卖；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易；抑制工商业者，向他们征收财产税 思想上 尊崇儒术 A. 巩固和发展大一统国家 B. 确立儒学的独尊地位 C. 强化对地方的有效治理 D. 恢复经济的稳定秩序 14. 《后汉书》记载，东汉和帝时，西域都护班超遣甘英出使大秦（罗马帝国），至安息西界（约在今波斯湾）受阻而返。甘英虽未抵达罗马，但带回大量关于罗马地理、物产及风俗的信息。罗马皇帝后来也派遣使节来华。这反映出（ ） A. 汉朝与罗马建立了正式外交关系 B. 丝绸之路促进了欧亚文明互鉴 C. 军事征服推动了东西方文化交流 D. 宗教传播成为交往的主要动力 15. 东晋建立之初，琅玡王氏当权。皇帝司马睿在政治上完全依靠王导，军事上完全依靠王敦，形成了“王与马，共天下”的政治格局。据此判断，“王氏”属于（ ） A. 皇族 B. 士族 C. 宦官 D. 庶族 16. 《魏书·献文六王传》中记载了孝文帝改革的相关措施：“今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革……如此渐习，风化可新。”此举旨在（ ） A. 消除语言隔阂 B. 结束分裂割据 C. 推进民族融合 D. 消灭鲜卑陋习 17. 九品中正制施行之初，中正评定人物品第之后，方“考之簿世，然后授任”，家世只是一个参考因素。但不久之后，“庶族寒人，无寸进之路”。这表明九品中正制（ ） A. 逐渐成为维护士族特权的工具 B. 利于抬高文官的政治地位 C. 废弃两汉乡里评议人物的传统 D. 不断扩大官吏的选拔范围 18. 十六国时期的河西地区建立了众多的草原民族政权，民众书法在承袭汉晋遗风的同时汇入草原文明的特质，其中带有“点画峻厚，章法茂密，峻拔犷悍”独特风格的“北凉体”(北凉为十六国政权之一)即是其中之一。这说明，此时（ ） A. 民族交融促进书法艺术发展 B. 古代书法艺术已经成熟 C. 书法艺术影响民族政权关系 D. 士族制度制约书法发展 19. 如图为某同学的学习笔记。其学习的主题是（ ） 内外朝→三省六部制 九品中正制→科举制 租庸调制→两税法 A. 民族的交融 B. 文化的开放 C. 制度的变迁 D. 经济的强盛 20. 唐贞观四年，唐太宗对侍臣说：过分装饰宫殿，游玩观赏亭台楼阁，是帝王所想要的，但不是百姓所希望的。帝王所追求的是放纵享乐，而百姓不希望的是劳累和困苦。这表明唐太宗（ ） A. 深受道家思想影响 B. 具有民本思想 C. 重视农业生产发展 D. 反对君主专制 21. 唐玄宗将政事堂改名为“中书门下”，并设置吏、枢机、兵、户、刑礼五房作为其具体的行政机构，这实际上就是将尚书省管辖的六部迁移到了政事堂。这一调整（ ） A. 有利于提高行政效率 B. 旨在强化君主专制 C. 造成了官员冗余现象 D. 导致六部职能丧失 22. 文成公主入藏和亲后，松赞干布一改游牧装束，“释毡裘，袭纨绮，渐慕华风”。据此可知，唐朝的和亲政策（ ） A. 强化了中央对地方的控制 B. 强化了唐朝对边疆地区的控制 C. 扩大了唐文化的影响力 D. 体现了唐朝开放的对外政策 23. “取士之科，多因隋旧……凡秀才，试方略策五道，以文理通粗为上上、上中、上下、中上，凡四等为及第。”这种遴选试才的制度为（ ） A. 世卿世禄制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 24. 魏晋时期，实行租调制，“计丁授田”，以田纳税，成年男子负担一定的徭役。到唐初，除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役。材料体现的演变趋势是（ ） A. 人身束缚逐渐减弱 B. 土地兼并愈发严重 C. 农民负担不断加重 D. 政府赋税剥削沉重 25. 唐代实行的两税法是以原有的地税和户税为主，统一各项税收而制定的新税法，分夏、秋两季征收，“租庸调”和一切杂捐、杂税全部取消，但丁额不废。由此可见，两税法（ ） A. 扩大了征税对象 B. 简化了税收名目 C. 强化了人身控制 D. 繁荣了商品经济 26. 史载，唐太宗贞观十四年（640年），国子学“增筑学舍千二百间，增学生满二千二百六十员。于是四方学者云集京师，乃至高丽、百济、新罗诸酋长亦遣子弟请入国学，升讲筵者至八千余人”。从中可以看出，唐朝（ ） A. 官僚队伍日益膨胀 B. 崇文抑武的治国理念 C. 包容开放的对外政策 D. 科举选官制度的完善 27. 宰相是“百官之长”，其权力之大，地位之高，是其他官僚无法比拟的。因此，相权最有可能威胁到君权，君权也时刻防范着相权。据此分析北宋君主防范相权的举措是（ ） A. 设立通判牵制知州 B. 设枢密使分行政权 C. 设三司分宰相财权 D. 设参知政事分军权 28. 金朝建立后，逐渐有女真贵族不再亲自役使奴婢从事生产，而是将奴婢出租给他人，自己则通过收取租金获利。这表明金朝（ ） A. 人地矛盾尖锐 B. 农民赋税沉重 C. 商品经济繁荣 D. 汉化程度加深 29. 下表是某同学整理《辽夏金元的统治》一课的笔记内容，①处应填入的是（ ） 政权 制度建设 主要特征 辽 南、北面官制四时捺钵制度 ① 西夏 基本模仿北宋蕃汉两套官称 金 沿袭唐宋制度猛安谋克制度 A. 民族平等、民族交融 B. 学习汉制、因俗而治 C. 因地制宜、羁縻地方 D. 地方分权、相互制衡 30. 下表所示历史事件共同反映的主题是（ ） 时间 事件 西汉 设置西域都护府以管理西域 唐朝 设置安西都护府、北庭都护府统辖天山南北 元朝 设置云南行省，进行统一管理，征发赋役 由直属中央政府的宣政院管理吐蕃地区 A. 政权更迭日益频繁 B. 边疆地区经济发展 C. 区域文明交流互鉴 D. 国家的统一与巩固 二、非选择题（共3小题，共40分） 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 世卿世禄制是氏族贵族特权的残余，亦是对君主任免官吏权力的限制。由国君掌握任免权力的官僚制度，起源于春秋中后期。一大批没落的中小贵族离开其原来的宗族，凭借其个人才能，以单纯士人的身份投身于有势力的卿大夫之家，与其投靠的卿大夫家族没有血缘宗法关系，仅仅是凭着对新家主的忠心而受到新主人的豢养。战国时期，这种官僚制度由于士阶层的壮大而获得发展。此时教育制度亦正发生着根本变化，私学培养着官僚的后备人才。这个时期各国的变法，更是从立法与法制上对官僚体制作了制度上的规定，并最终宣告世卿世禄制退出舞台。 ——摘编自沈长云等《战国史与战国文明》 材料二 中国古代的选举制度是一种选拔人才为官的制度。苏东坡曾言： “三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举。”魏晋实行九品中正制，朝廷吏部在选拔、任命官员时，要向中正官征询被选任者的家世、行状（道德）、品级， “上品无寒门，下品无士族”成为当时官僚选拔的普遍现象。隋唐实行科举制，《通典·选举》载：“隋代罢中正，举选不本乡曲，故里闾无豪族，井邑无衣冠。”唐代科举分常科和制科两类。明经、进士两科是常科的主要科目，分别考经义、时务策与诗赋，贵族与平民皆可报考。 ——摘编自郭强《中国古代选举制度》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括指出春秋战国时期催生官僚制度的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析与魏晋时期相比，隋唐时期的选官制度有哪些发展?从封建政府的视角简述科举制推行的积极意义。 32. 阅读材料，回答问题。 魏晋南北朝时期起于曹丕废汉自立（公元220年），止于隋灭陈（公元589年），历时将近400年。就其时代特征而言，有以下几点： ①政治局面：长期分裂割据。 ②民族关系：在冲突中走向融合。 ③国家制度：承秦汉启隋唐这一时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。 ④士族政治：在盛极而衰的过程中显示其特色与能量。 ⑤思想文化：包容异质和张扬个性。 请你选择上述关于魏晋南北朝时期特征任意两个方面进行阐释说明。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦代中央官制是“以皇权为核心的职能分权”，丞相总揽全国民政、赋税等政务，御史大夫协助丞相且监察百官，太尉专掌军事调度，但军权最终决断权归皇帝；三公互不统属，均对皇帝直接负责，既通过明确权责避免卿大夫专权，又以专业化分工提升政务处理能力，为中央集权奠基。 ——摘编自包伟民《中国古代国家制度史》 材料二 唐初三省六部制形成“中书拟旨——门下审核——尚书执行”闭环，此设计既通过门下省封驳减少决策失误、以流程规范化提升效率，为后世提供范本，也存在三省意见分歧易导致政务延误，且制度本质是保障皇权运转。 ——摘编自吴宗国《唐代政治制度研究论集》 （1）根据材料一，归纳秦朝中央官制的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，评价唐代三省六部制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $