Unit 1 Animal Friends (Period 4)Section B (1a-1d)学习任务单2025-2026学年人教版七年级下册英语

该初中英语学习任务单聚焦“Animal Friends”主题，核心知识点为动物相关词汇（如save, luck, Thai, trunk等）及阅读关键信息提取、思维导图归纳能力。课前通过词汇检测与阅读预习搭建基础，课堂以阅读选标题、归纳段落中心、问答、思维导图完成及复述构建技能，课后报告写作延伸应用，形成连贯学习支架。 资料亮点在于融合语言能力与思维品质培养，利用思维导图归纳语篇中心提升阅读效率，小组讨论濒危动物原因及保护措施强化分析与表达。融入泰国文化中大象的象征意义渗透文化意识，习题从词汇到语篇再到实际应用层层递进，有效提升学生综合语言运用与自主学习能力。

Unit 1 Animal Friends (Period 4) Section B (1a-1d) 班级_________ 姓名_________ 学习目标 学完这一课，你能够掌握： 1．词汇：save、luck、Thai、trunk、pick、pick up、carry、playful、swimmer、one another、look after、culture、however、danger、in danger、forest、cut down、too many、kill、made of、ivory； 2．能力： （1）在阅读语篇时提取关键信息； （2）利用思维导图归纳语篇中心内容，进行高效阅读。 课前学习任务 【学习任务一】 词汇检测 1．v. 救；储蓄；保存 __________ 2．n. 幸运；运气 __________ 3．adj. 泰国的；泰国人的 n. 泰国人；泰语 __________ 4．n. 象鼻 __________ 5．v. 捡；摘 __________ 6．拿起；举起 __________ 7．v. 拿；提 __________ 8．adj. 爱嬉戏的；爱玩的 __________ 9．n. 游泳者 __________ 10．互相 __________ 11．照顾 __________ 12．n. 文化；文明 __________ 13．adv. 然而；不过 __________ 14．n. 危险 __________ 15．处于危险之中 __________ 16．n. 森林 __________ 17．砍伐；减少 __________ 18．太多 __________ 19．v. 杀死；弄死 __________ 20．由……制成的 __________ 21．n. 象牙 __________ 【学习任务二】 阅读教材第6页的文章，根据汉语提示写出英文句子。 1．它们在这里也是好运的象征。 ___________________________________________________________________ 2．大象是我们的国兽。 ___________________________________________________________________ 3．大象看起来和其他动物很不一样。 ___________________________________________________________________ 4．它们能用鼻子举起和携带重物。 ___________________________________________________________________ 5．他们可以在许多年后记得彼此以及有食物和水的地方。 ___________________________________________________________________ 6．大象是泰国生活和文化的重要组成部分。 ___________________________________________________________________ 7．然而，它们正处于危险之中。 ___________________________________________________________________ 8．让我们保护森林，不要购买象牙制品。 ___________________________________________________________________ 【学习任务三】 你知道哪些濒危动物？查找濒危动物的相关资料，将查到的信息记录下来。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂学习任务 【学习任务一】 1a: What do you know about elephants? Share your ideas with a partner. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【学习任务二】 1．1b: Read Malee’s post and choose the best title for it. A．What Is an Elephant? B．My Favourite Animal: The Elephant C．How to Save Elephants 2．阅读文章，归纳每段的中心内容。 Para. 2: _________________________________________________________________ Para. 3: _________________________________________________________________ Para. 4: _________________________________________________________________ Para. 5: _________________________________________________________________ 【学习任务三】 1c: Read the post again and answer the questions. 1．When do Thai people celebrate Thai Elephant Day? _____________________________________________________________________ 2．What do elephants use to carry things? _____________________________________________________________________ 3．Are elephants clever? Give your reasons. __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．Why are elephants in danger now? _____________________________________________________________________ 5．How can we help save elephants? _____________________________________________________________________ 【学习任务四】 1d: Complete the mind map with the information from the post. 【学习任务五】 参照1d中的思维导图,在小组内相互复述1b的文章内容。 【学习任务六】 1．列举一些你知道的濒危动物，尝试描述一下它们吧！ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2．在小组内讨论这些动物濒危的原因以及人们可以采取的保护措施。 The animals that are in great danger The reason How to save them 3．根据表格信息在班级内做报告。 本课小结 请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！ 课后任务 将课堂学习任务六的报告以文章的形式写下来并与同伴互相检查。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $