第26课《诗词五首——春望》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕杜甫《春望》展开，涵盖作者生平、创作背景、诗歌内容及情感主旨。课堂导入通过“我说你猜”猜杜甫身份，引出作者，再结合走近作者、知人论世等环节，搭建从文学常识到背景理解的学习支架。 其亮点在于以合作探究“望到什么、想到什么”等问题培养思维能力，对比阅读《闻官军收河南河北》深化文化自信，课后练笔“诗圣啊！诗圣”促进语言运用与审美创造。学生能提升诗歌理解与表达能力，教师可借助清晰环节高效教学。

他和李白齐名。 他的诗被誉为“诗史”。 他是伟大的现实主义诗人。 后人尊称他为“诗圣”。 他是唐代诗人。 他是谁? 新课导入 壹 我说你猜 杜甫 春 望 杜甫 新华中学 张会玉 目标导航 贰 1.了解作者杜甫及相关文学常识。 2.反复朗读诗歌，做到熟读成诵；结合诗人生平和创作背景理解诗歌内容。 3.体会诗人忧国忧民，眷怀亲人的思想感情，激发学生的爱国热情。 走近作者 叁  杜甫（712-770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人，自称少陵野老。他曾经在朝廷做过官，世称“杜工部”“杜拾遗”，被后世尊称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 著名作品： “三吏”、“三别”《望岳》《绝句》《登高》《登岳阳楼》 《江南逢李龟年》《茅屋为秋风所破歌》 肆 初读感知晓诗意 你能用自己的话说说诗句的意思吗？ 肆 初读感知晓诗意 国家沦陷只有山河依旧，春日的长安城里杂草丛生。 感伤时局见花流泪，悲恨离别听到鸟鸣使人心惊。 战事接连数月，一封家书能值万两黄金。 头上的白发越抓越短，简直连簪子也插不住了。  公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。 知人论世明背景 伍 陆 含英咀华悟诗情 合作探究  1.诗人在春天望到了什么？想到了什么？ 2.诗人最盼望的是什么？ 3.诗人盼望到了什么程度？  1.诗人在春天望到了什么？想到了什么？ 含英咀华悟诗情（合作探究） 国 、山河、草木、花、鸟 陆  2.诗人此刻最盼望什么？从哪可以看出来？ 含英咀华悟诗情（合作探究） 家书、家人团聚、战争结束 烽火连三月，家书抵万金。 陆  3.诗人盼望到了什么程度？ 含英咀华悟诗情（合作探究） 白头搔更短，浑欲不胜簪 陆 柒 课外延伸对比读 1.这首诗写了作者听到胜利消息后怎样的心情？ 惊喜万分 归心似箭 2.两诗虽一悲一喜，然而所表达的作者的思想感情却是一样，是一种什么样的感情呢？ 忧国忧民 眷念亲人 柒 课外延伸对比读  《春望》这首诗描写了……的景象，抒发了……的思想感情。 课堂小结明主旨 主旨归纳 捌 玖 实战演练长技能 今天学了这首诗，对杜甫又有了进一步的了解，如果你能穿越千年，与杜甫对话，你想对他说些什么呢？ 请以“ 诗圣啊！诗圣“开头，把你最想对杜甫说的话写下来。 拾 课后练笔话古人 谢谢 33123.527 254528.05 $