精品解析：福建省福州市仓山区实验中学 2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

福建省福州市仓山区实验中学2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （全卷共6页，30小题；满分：100分；考试时间：90分钟；考试形式：闭卷） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年4月24日是第十个中国航天日，主题为“海上生明月，九天揽星河”。下列理解正确的是（ ） ①“海上生明月”营造出一种宏大而静谧的场景，展现出宇宙的浩瀚与神秘 ②“九天揽星河”体现了中国航天人勇于探索、敢于挑战的精神 ③“海上生明月，九天揽星河”这一主题充满西方美学韵味 ④“海上生明月，九天揽星河”展现了航天探索与现代文化的融合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 中国少年先锋队第九次全国代表大会5月27日上午在京开幕。习近平发来贺信中强调，新征程上，少先队要“聚焦培育共产主义接班人的根本任务”。下列行为与这一任务不相符的是（ ） A. 小宇定期参与“红领巾讲解员”活动，传播红色文化 B. 小轩在班级中主动帮助同学，践行“奉献”精神 C. 小雯认为自己还未成年，无需了解国家发展规划 D. 小博坚持阅读科技新闻，立志成为航天事业接班人 3. 小浩进入初中后，突然变得不愿与父母交流，凡事都想自己做决定，可遇到困难又希望得到父母帮助。这种矛盾心理属于（ ） A. 反抗与依赖的冲突 B. 封闭与开放的冲突 C. 勇敢与怯懦的冲突 D. 自信与自卑的冲突 4. 下列属于正确处理青春期心理矛盾的方法是（ ） ①小美通过写日记倾诉烦恼 ②小宇通宵打游戏转移注意力 ③小萌主动找老师寻求帮助 ④小林故意顶撞父母发泄情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 小琳发现自己近期体重增加明显，同桌开玩笑说她“像气球一样”，她回家后偷偷用妈妈的减肥药减肥，导致头晕恶心被送医。医生诊断后建议：“青春期体重变化是正常现象，盲目减肥会影响健康。”对此事件认识正确的是（ ） ①同桌的玩笑属于对他人生理变化的不尊重 ②小琳的行为体现了青春期自卑与虚荣的矛盾 ③小琳减肥是珍爱生命、重视身体的表现 ④医生的建议说明体重变化不需要通过人为干预 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 小雯在网络聊天时认识了“同城哥哥”，对方以“见面送限量版手办”为由约她在地铁站出口见面。小雯的下列做法中，最安全的是（ ） A. 独自前往约定地点，拿到手办后立即离开 B. 告诉对方“家长陪同前往”，观察对方反应 C. 带零食分给对方，在见面时试探其真实意图 D. 发送虚假定位，让对方以为自己已到达 7. 全国首个统一的心理援助热线12356正式开通后，中学生小泉拨打了热线电话。 小泉：老师，我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好，不知道该怎么办。 老师：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。 上述对话给我们的启示是（ ） ①珍惜青春时光，悦纳青春期生理变化 ②学会自我调节，回避青春期心理矛盾 ③坦然面对压力，学会把握成长的契机 ④寻求他人帮助，学习化解烦恼的方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在“音乐与情绪管理”跨学科学习课上，老师指导同学们：烦躁时听古典乐能够舒缓心情，低落时轻唱欢快歌曲可以调整状态，这体现的调节情绪做法是（ ） A. 认知调整，重塑情绪认知 B. 转移注意，聚焦音乐感受 C. 合理宣泄，放声高歌释放情绪 D. 放松训练，通过冥想配合音乐平静心情 9. 小闽总认为自己没什么特长，直到受老师邀请参加学校辩论赛。在备赛过程中，他因为思维能力强，多次受到老师表扬，这让他有了莫大的自信心，最后，他与同学们合作，赢得了辩论赛。小闽的经历主要说明了健康成长（ ） ①要管理情绪，建立积极心态 ②要通过慎独来端正自己的行为 ③要挖掘潜能，做更好的自己 ④要参与集体生活，为集体尽责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 如图是学校心理健康留言墙的留言，留言主要告诉我们要（ ） A. 掌握学习方法 B. 锤炼坚强意志 C. 学会调控情绪 D. 汲取榜样力量 11. 下列对校园生活“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 考试考砸了，在课堂上放声大哭 合理表达情绪 ② 经常与老师探讨学习中遇到的问题 师生教学相长 ③ 代表班级落落大方的在国旗下讲话 展示自信风采 ④ 好友和别人闹矛盾，约我一起去教训那人 友谊需要忠诚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 电视屏幕前，小福和家人们看到中国艺术体操“五朵金花”创造历史，勇夺集体全能金牌时，情不自禁欢呼。小福爸爸还在朋友圈转发这条消息，获赞无数。材料说明（ ） ①情感需要表达、回应，需要共鸣 ②情感是短暂、不稳定且复杂多变的 ③负面情感可以转变为成长的助力 ④爱国主义流淌在中华民族血脉之中 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 下列体现自尊的是（ ） A. 为了让同学羡慕，小美借钱购买名牌运动鞋 B. 面对老师的批评，小华虚心接受并努力改正错误 C. 小乐抄袭同学作业，还觉得无所谓 D. 为了不被同学嘲笑，小轩不敢在课堂上回答问题 14. 小敏在绘画比赛中落选，她没有气馁，而是认真分析不足，每天坚持练习绘画技巧，终于在下次比赛中获得优异成绩。小敏的做法体现了（ ） A. 自信的生活态度 B. 知耻而后勇的自尊 C. 不断进取的自强品质 D. 独立思考的创新精神 “我们从哪里来？我们走向何方？中国到了今天，我无时无刻不提醒自己，要有这样一种历史感。”习近平主席曾这样感慨。据此，回答下列小题。 15. “我们从哪里来”——何尊是西周早期的一件青铜酒器。考古学家在何尊上的铭文里发现了“宅兹中国”四个字，这是目前已知关于“中国”一词最早的文字记载。这体现了（ ） A. 中华文化源远流长 B. 中华文化具有包容力 C. 文化兴则国家兴旺 D. 中华文化具有创造力 16. “我们走向何方”——今日之中国，不仅是中国之中国，而且是亚洲之中国、世界之中国。未来之中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。下列古语与此蕴含的道理最吻合的是（ ） ①协和万邦，和衷共济 ②天人合一，万物并育 ③投我以桃，报之以李 ④美美与共，天下大同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 下列中华优秀传统文化名句与其所蕴含的思想理念相匹配的是（ ） 序号 文化名句 思想理念 ① 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 革故鼎新 与时俱进 ② 春生夏长，秋收冬藏。 ——司马迁《史记》 脚踏实地 实事求是 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 道法自然 天人合一 ④ 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 惠民利民 安民富民 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 学校开展模拟法庭活动，小南收集民事违法的相关案例，以下可选用的是（ ） A. 拒绝归还捡到的手机 B. 拨打110谎报险情 C. 经常旷课和不写作业 D. 持刀抢劫他人财物 19. 国家主席习近平在2025年新年贺词中谈到，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”以下古语古训与习近平主席寄语相符的是（ ） A. 治国有常，利民为本 B. 锲而不舍，金石可镂 C. 天下兴亡，匹夫有责 D. 己所不欲，勿施于人 20. “羞恶之心，义之端也”“人有耻，则能有所不为”。下列做法与这些名句寓意一致的有（ ） ①参加研学旅行，感悟社会变化 ②路口遇到红灯，立即原地等待 ③捡到他人物品，主动归还失主 ④网购表演服装，赛后选择退货 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 小闽在梳理知识时制作了以下小卡片。卡片中“?”应正确填入的是（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 严重违法行为 D. 刑事违法行为 22. 下列属于侵犯他人财产权的是（ ） A. 小李在公交车上主动给老人让座 B. 小王借用同学的字典，按时归还 C. 小张偷走了同桌新买的钢笔 D. 老师没收上课玩手机同学的手机，放学后归还 23. 中学生小宇的爸爸私自挪用了他过年收到的压岁钱，小宇可以（ ） A. 大发脾气，与爸爸争吵 B. 理解爸爸，认为爸爸有权支配 C. 和爸爸沟通，说明压岁钱属于自己的财产 D. 偷偷拿爸爸的钱，弥补自己的损失 24. 陈某为博取流量，在未取得许可的情况下进入铁路防护网拍照，导致列车紧急制动延误5分钟。该行为（ ） A. 只是不良行为，不必大惊小怪 B. 是行政违法行为，应受行政处罚 C. 是民事违法行为，需赔偿铁路运营损失 D. 是刑事违法行为，构成危害公共安全罪 25. 动画电影《哪吒之魔童闹海》全新创作哪吒形象并完成著作权登记。某公司想在新款书包印此形象促销，从法律和商业效益综合看，最合理的方案是（ ） A. 先小范围试产，无纠纷再扩产 B. 认为哪吒是传统神话人物，可以直接商用 C. 联系制作方申请授权，按协议印制销售 D. 购买含有该形象的产品进行仿制，规避风险 二、非选择题（共5小题，共50分） 26. 判断说理（请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在后面括号打“正确”，错误的在后面括号打“错误”） （1）小刚喜欢用不雅的语言和女同学小雅开玩笑。小刚的行为（ ）理由：__________________________________________________________________________________。 （2）自强的人，能够“克己”“自胜”。（ ）理由：__________________________________________________________________________________。 27. 实践探究 某校开展“为大国重器取中文名”主题活动，老师展示了以下两组科技成果命名案例，请结合材料回答问题。 案例一 我国首辆火星车命名为“祝融”。祝融是中国上古神话中的火神，传说他发明了取火技术，教会人类使用火。用“祝融”命名火星车，既体现了探索火星的使命（火星表面呈红色，被称为“荧惑”），又传递了中华文明中“火”所象征的光明与进步精神。 案例二 “北斗”卫星导航系统的命名源自中国古代天文学。北斗七星是古人辨别方向的重要星辰，《诗经》中就有“维北有斗，不可以挹酒浆”的记载。命名“北斗”，既表明系统的导航功能，又蕴含着中华文化中“定方向、辨远近”的智慧传统。 （1）结合案例一、二，说说“祝融”“北斗”这两个命名蕴含了哪些中华优秀传统文化元素。 学校计划为“新一代深海探测机器人”命名，小明提议叫“鲲鹏”。“鲲鹏”是中国神话中的神鸟，出自《庄子》“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。 （2）请你从命名是否体现科技功能、是否蕴含传统文化元素两个方面，评价小明的方案是否合理，并说明理由。 28. 研学路线 为帮助学生深入了解中华优秀传统文化，学校计划组织福州“传统文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。小福同学设计了以下研学路线：三坊七巷→福州脱胎漆器艺术馆→马尾船政文化博物馆，请你根据所学知识，帮他补充完整以下方案。（理由需结合景点所体现的传统文化元素及教育意义） 三坊七巷→福州脱胎漆器艺术馆→马尾船政文化博物馆研学路线设计理由： 三坊七巷：作为“里坊制度活化石”，保留了明清时期的坊巷格局，建筑中融入木雕、砖雕等传统工艺。在这里可感受福州古民居文化，了解严复“群先己后”的家国情怀、林则徐《十无益》家训中“存心向善、孝亲睦邻”的道德准则，（1）。 福州脱胎漆器艺术馆：脱胎漆器是中国传统工艺“三宝”之一，其“夹纻胎”技艺传承自汉代。学生能观摩髹漆工艺制作流程，体验漆器纹样中的缠枝莲（象征生生不息）、云纹（代表祥瑞如意）等传统图案，（2）。 马尾船政文化博物馆：船政文化体现了“师夷长技以自强”的探索精神，陈列的铁胁木壳船模型、航海仪器等，展现了中国近代造船技术与西方工业文明的融合。可从中学习林则徐“开眼看世界”的革新意识，（3）。 29. 法治生活我思考 在“法治生活我思考”活动中，老师展示了以下两组材料，请结合《民法典》《刑法》等相关知识回答问题。 情境一：快递风波 初中生小张看到同学小王偷拿邻居张奶奶的快递包裹，上前制止时，小王不屑地说：“一个快递才几十元，能算什么大事？” 情境二：索财施暴 15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元。 《中华人民共和国刑法》第十七条规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。” 行为性质判断： （1）情境一中小王的行为属于什么性质的违法行为？结合《民法典》有关知识说明理由。 （2）情境二中林某的行为属于什么性质的违法行为？依据《刑法》相关规定阐述判断依据。 危害分析： （3）小王认为“偷拿小额快递不算大事”，这种认知会导致哪些后果？ （4）从法律后果角度，说明情境二中林某行为的社会危害性。 30. 启思导行 法律链接：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条 未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 在七年级（3）班的一次主题班会上，同学们围绕“预防不良行为，健康快乐成长”展开讨论。小明分享说，他发现班上有同学经常偷偷在厕所吸烟；小红提到，隔壁班有学生多次旷课去网吧打游戏；小刚则表示，自己曾看到有高年级同学与社会上具有不良习性的人交往。 请结合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条内容，运用所学知识完成以下任务： （1）从材料中找出至少两种不良行为。 （2）任选一种材料中的不良行为，分析其产生的原因。（至少两个角度，可从个人、家庭、学校、社会等角度分析） （3）针对你分析的不良行为，分别从两个角度提出具体可行的预防措施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省福州市仓山区实验中学2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （全卷共6页，30小题；满分：100分；考试时间：90分钟；考试形式：闭卷） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年4月24日是第十个中国航天日，主题为“海上生明月，九天揽星河”。下列理解正确的是（ ） ①“海上生明月”营造出一种宏大而静谧的场景，展现出宇宙的浩瀚与神秘 ②“九天揽星河”体现了中国航天人勇于探索、敢于挑战的精神 ③“海上生明月，九天揽星河”这一主题充满西方美学韵味 ④“海上生明月，九天揽星河”展现了航天探索与现代文化的融合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“海上生明月”出自唐代诗人张九龄的名句，营造出宏大静谧的意境，展现出宇宙的浩瀚神秘，故①说法正确； ②：“九天揽星河”化用自“可上九天揽月”，体现了中国航天人勇于探索、敢于挑战的航天精神，故②说法正确； ③：该主题诗句源自中国古代诗词，充满中华传统美学韵味，而非西方美学，故③说法错误； ④：该主题展现的是航天探索与中华优秀传统文化的融合，并非航天探索与现代文化的融合，故④说法错误； 2. 中国少年先锋队第九次全国代表大会5月27日上午在京开幕。习近平发来贺信中强调，新征程上，少先队要“聚焦培育共产主义接班人的根本任务”。下列行为与这一任务不相符的是（ ） A. 小宇定期参与“红领巾讲解员”活动，传播红色文化 B. 小轩在班级中主动帮助同学，践行“奉献”精神 C. 小雯认为自己还未成年，无需了解国家发展规划 D. 小博坚持阅读科技新闻，立志成为航天事业接班人 【答案】C 【解析】 【详解】C：选项认为未成年人无需了解国家发展规划的观点错误，是缺乏责任意识、家国情怀的表现，说法错误，故C符合题意。 ABD：传播红色文化、践行奉献精神帮助他人、立志投身国家航天事业，都是符合培育共产主义接班人要求的积极行为，故ABD不符合题意。 3. 小浩进入初中后，突然变得不愿与父母交流，凡事都想自己做决定，可遇到困难又希望得到父母帮助。这种矛盾心理属于（ ） A. 反抗与依赖的冲突 B. 封闭与开放的冲突 C. 勇敢与怯懦的冲突 D. 自信与自卑的冲突 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小浩“凡事都想自己做决定”体现了独立意识增强，具有反抗心理，“遇到困难又希望得到父母帮助”体现了依赖心理，这种矛盾属于反抗与依赖的冲突，故A符合题意； B：封闭与开放的冲突表现为既想封闭自己又想得到理解，题干主要体现的是独立与依赖的矛盾，故B不符合题意； C：勇敢与怯懦的冲突表现为有时勇敢有时怯懦，题干未体现面对风险时的态度变化，故C不符合题意； D：自信与自卑的冲突表现为自我评价的波动，题干未体现对自己能力的怀疑或过度自信，故D不符合题意。 4. 下列属于正确处理青春期心理矛盾的方法是（ ） ①小美通过写日记倾诉烦恼 ②小宇通宵打游戏转移注意力 ③小萌主动找老师寻求帮助 ④小林故意顶撞父母发泄情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：写日记倾诉烦恼属于自我调节，有利于缓解心理压力，故①符合题意； ②：通宵打游戏损害身体健康，不是正确的注意力转移方式，故②说法错误； ③：主动找老师寻求帮助属于求助他人，有利于解决心理困惑，故③符合题意； ④：故意顶撞父母发泄情绪会伤害亲情，是不合理的情绪表达，故④说法错误； 5. 小琳发现自己近期体重增加明显，同桌开玩笑说她“像气球一样”，她回家后偷偷用妈妈的减肥药减肥，导致头晕恶心被送医。医生诊断后建议：“青春期体重变化是正常现象，盲目减肥会影响健康。”对此事件认识正确的是（ ） ①同桌的玩笑属于对他人生理变化的不尊重 ②小琳的行为体现了青春期自卑与虚荣的矛盾 ③小琳减肥是珍爱生命、重视身体的表现 ④医生的建议说明体重变化不需要通过人为干预 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：同桌拿小琳体重开玩笑，是对他人生理变化的不尊重，故①符合题意； ②：小琳因体重焦虑盲目用药，体现了青春期自卑与虚荣的矛盾心理，故②符合题意； ③：盲目服用减肥药损害身体健康，不是珍爱生命的表现，故③说法错误； ④：医生建议是不盲目减肥，合理饮食运动仍需人为干预，说法过于绝对，故④说法错误； 6. 小雯在网络聊天时认识了“同城哥哥”，对方以“见面送限量版手办”为由约她在地铁站出口见面。小雯的下列做法中，最安全的是（ ） A. 独自前往约定地点，拿到手办后立即离开 B. 告诉对方“家长陪同前往”，观察对方反应 C. 带零食分给对方，在见面时试探其真实意图 D. 发送虚假定位，让对方以为自己已到达 【答案】B 【解析】 【详解】A：独自前往约定地点容易陷入危险，缺乏监护人保护，故 A 说法错误； B：告诉对方家长陪同前往，能有效震慑潜在不法分子，保障人身安全，故 B 符合题意； C：见面试探意图依然存在人身安全隐患，不应轻易与网友线下见面，故 C 说法错误； D：发送虚假定位不能从根本上消除安全隐患，且可能激怒对方带来风险，故 D 说法错误； 7. 全国首个统一的心理援助热线12356正式开通后，中学生小泉拨打了热线电话。 小泉：老师，我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好，不知道该怎么办。 老师：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。 上述对话给我们的启示是（ ） ①珍惜青春时光，悦纳青春期生理变化 ②学会自我调节，回避青春期心理矛盾 ③坦然面对压力，学会把握成长的契机 ④寻求他人帮助，学习化解烦恼的方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法、积极面对学习的压力。 ③：小泉因学习压力大而焦虑，老师表明面对压力感到焦虑正常，说明要坦然面对压力，小泉通过与老师交流缓解焦虑，体现了要把握成长契机，正确处理压力，故③符合题意； ④：小泉拨打心理援助热线向老师求助以缓解焦虑，体现了通过寻求他人帮助，学习化解烦恼的方法，故④符合题意； ①：题干围绕小泉因学习压力大而焦虑以及向老师求助展开，未涉及悦纳青春期生理变化，“珍惜青春时光，悦纳青春期生理变化”不符合题意，故①不符合题意； ②：青春期的心理矛盾应积极调节和应对，“回避青春期心理矛盾”不利于身心健康，故②说法错误； 故本题选D。 8. 在“音乐与情绪管理”跨学科学习课上，老师指导同学们：烦躁时听古典乐能够舒缓心情，低落时轻唱欢快歌曲可以调整状态，这体现的调节情绪做法是（ ） A. 认知调整，重塑情绪认知 B. 转移注意，聚焦音乐感受 C. 合理宣泄，放声高歌释放情绪 D. 放松训练，通过冥想配合音乐平静心情 【答案】B 【解析】 【详解】A：认知调整侧重于通过改变对事件的看法和评价来调节情绪，题干中并未涉及改变对引发情绪事件的认知，故 A 说法不符合题意； B：转移注意指把注意力从引起负面情绪的情境转移到其他活动上，题干中通过听音乐、唱歌将注意力聚焦于音乐感受，属于转移注意，故 B 说法符合题意； C：合理宣泄强调通过适当途径将负面情绪释放出来，题干中是“轻唱”而非选项中的“放声高歌”，且侧重调整状态而非释放压力，故 C 说法不符合题意； D：放松训练通常指通过身体放松、冥想等方式缓解紧张，题干未提及冥想等特定放松技巧，故 D 说法不符合题意； 9. 小闽总认为自己没什么特长，直到受老师邀请参加学校辩论赛。在备赛过程中，他因为思维能力强，多次受到老师表扬，这让他有了莫大的自信心，最后，他与同学们合作，赢得了辩论赛。小闽的经历主要说明了健康成长（ ） ①要管理情绪，建立积极心态 ②要通过慎独来端正自己的行为 ③要挖掘潜能，做更好的自己 ④要参与集体生活，为集体尽责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、建设美好集体。 ③：小闽原本认为自己没有特长，但是在参加辩论赛的过程中，他的思维能力被激发出来，这说明我们要挖掘潜能，不断完善自己，做更好的自己，故③符合题意； ④：小闽是在参加学校辩论赛这一集体活动中，与同学们合作并赢得了比赛。在这个过程中，他得到了锻炼和成长，说明我们要参与积极生活，为集体尽责，故④符合题意； ①②：题干中并没有涉及到小闽管理情绪方面和慎独，故①②不符合题意； 故本题选D。 10. 如图是学校心理健康留言墙的留言，留言主要告诉我们要（ ） A. 掌握学习方法 B. 锤炼坚强意志 C. 学会调控情绪 D. 汲取榜样力量 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干留言内容均与掌握学习方法无关，故A说法不符合题意； B：题干没有涉及战胜困难、磨砺意志的相关内容，故B说法不符合题意； C：留言中提到的跑步、深呼吸、听歌都是调节不良情绪的有效方法，告诉我们要学会调控情绪，故C说法符合题意； D：题干没有提及榜样相关内容，故D说法不符合题意； 11. 下列对校园生活“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 考试考砸了，在课堂上放声大哭 合理表达情绪 ② 经常与老师探讨学习中遇到的问题 师生教学相长 ③ 代表班级落落大方的在国旗下讲话 展示自信风采 ④ 好友和别人闹矛盾，约我一起去教训那人 友谊需要忠诚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊必须坚守原则，与老师平等相待、相互促进，青春的探索需要自信，情绪表达的影响。 ②③：“与老师探讨问题”有利于师生互相学习、共同进步，符合“教学相长”，“落落大方地演讲”是自信的表现，有利于“展示自信风采”，故②③说法正确； ①：我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受，“在课堂上放声大哭”可能影响他人，不属于合理表达情绪，故①说法错误； ④：友谊需要忠诚但更需理性，“一起去教训那人”是没有原则的表现，故④说法错误； 故本题选C。 12. 电视屏幕前，小福和家人们看到中国艺术体操“五朵金花”创造历史，勇夺集体全能金牌时，情不自禁欢呼。小福爸爸还在朋友圈转发这条消息，获赞无数。材料说明（ ） ①情感需要表达、回应，需要共鸣 ②情感是短暂、不稳定且复杂多变的 ③负面情感可以转变为成长的助力 ④爱国主义流淌在中华民族血脉之中 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小福和家人为国夺冠欢呼、爸爸转发消息获点赞，体现情感需要表达、回应与共鸣，故①说法正确； ②：情感具有稳定性，情绪是短暂、不稳定的，故②说法错误； ③：材料中体现的是自豪感等正面情感，并未直接涉及负面情感的转化，故③不符合题意； ④：“关注国家荣誉并为运动员喝彩”是关注国家发展、热爱祖国的表现，体现爱国主义流淌在中华民族血脉之中，故④说法正确； 13. 下列体现自尊的是（ ） A. 为了让同学羡慕，小美借钱购买名牌运动鞋 B. 面对老师的批评，小华虚心接受并努力改正错误 C. 小乐抄袭同学作业，还觉得无所谓 D. 为了不被同学嘲笑，小轩不敢在课堂上回答问题 【答案】B 【解析】 【详解】A：借钱买名牌是为了满足虚荣心，不是真正的自尊，故 A 不符合题意； B：虚心接受批评并改正错误是知耻的表现，体现了维护自己的尊严，故 B 符合题意； C：抄袭作业且无所谓是不知耻的表现，缺乏自尊，故 C 不符合题意； D：不敢回答问题是因为自卑心理，不是自尊的表现，故 D 不符合题意； 14. 小敏在绘画比赛中落选，她没有气馁，而是认真分析不足，每天坚持练习绘画技巧，终于在下次比赛中获得优异成绩。小敏的做法体现了（ ） A. 自信的生活态度 B. 知耻而后勇的自尊 C. 不断进取的自强品质 D. 独立思考的创新精神 【答案】C 【解析】 【详解】A：自信是对自身力量的确信，题干侧重面对挫折后的坚持，故A不符合题意； B：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，题干侧重自强，故B不符合题意； C：自强是自我勉励、发愤图强，小敏落选后不气馁、坚持练习并最终取得成绩，体现不断进取的自强品质，故C符合题意； D：创新精神强调独立思考和新颖性，题干未体现创新内容，故D不符合题意； “我们从哪里来？我们走向何方？中国到了今天，我无时无刻不提醒自己，要有这样一种历史感。”习近平主席曾这样感慨。据此，回答下列小题。 15. “我们从哪里来”——何尊是西周早期的一件青铜酒器。考古学家在何尊上的铭文里发现了“宅兹中国”四个字，这是目前已知关于“中国”一词最早的文字记载。这体现了（ ） A. 中华文化源远流长 B. 中华文化具有包容力 C. 文化兴则国家兴旺 D. 中华文化具有创造力 16. “我们走向何方”——今日之中国，不仅是中国之中国，而且是亚洲之中国、世界之中国。未来之中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。下列古语与此蕴含的道理最吻合的是（ ） ①协和万邦，和衷共济 ②天人合一，万物并育 ③投我以桃，报之以李 ④美美与共，天下大同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】15. A 16. B 【解析】 【15题详解】 本题考查中华文化的特点。 A：何尊铭文“宅兹中国”是目前已知最早的“中国”文字记载，体现了中华文化历史悠久、一脉相承，故A符合题意； B：包容力强调吸收其他文化，题干未体现，故B不符合题意； C：文化兴则国家兴旺强调文化对国家的推动作用，题干侧重历史传承，故C不符合题意； D：创造力强调文化创新，题干未涉及，故D不符合题意。 故本题选A。 【16题详解】 本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念。 ①：“协和万邦，和衷共济”强调各国和谐共处，与“以更加开放的姿态拥抱世界”一致，故①符合题意； ④：“美美与共，天下大同”强调不同文明共同发展，与“以更有活力的文明成就贡献世界”一致，故④符合题意； ②：“天人合一，万物并育”侧重生态和谐，与题意无关，故②不符合题意； ③：“投我以桃，报之以李”强调礼尚往来，未直接体现开放包容的全球视野，故③不符合题意。 故本题选B。 17. 下列中华优秀传统文化名句与其所蕴含的思想理念相匹配的是（ ） 序号 文化名句 思想理念 ① 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 革故鼎新 与时俱进 ② 春生夏长，秋收冬藏。 ——司马迁《史记》 脚踏实地 实事求是 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 道法自然 天人合一 ④ 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 惠民利民 安民富民 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念。 ①：苟日新，日日新，又日新，说明了要用发展的眼光看问题，体现革故鼎新与时俱进的思想，故①说法正确； ②：春生夏长，秋收冬藏，体现四季轮回的自然规律，强调顺应天道、人与自然和谐共生的哲学思想，对体现道法自然、天人合一的思想理念，故②说法错误； ③：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬，强调了实践的重要性，体现了脚踏实地、实事求是的思想行，故③说法错误； ④：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，反映古代官员心系百姓疾苦的民本思想，体现惠民利民、安民富民的思想理念，故④说法正确； 故本题选B。 18. 学校开展模拟法庭活动，小南收集民事违法的相关案例，以下可选用的是（ ） A. 拒绝归还捡到的手机 B. 拨打110谎报险情 C. 经常旷课和不写作业 D. 持刀抢劫他人财物 【答案】A 【解析】 【详解】A：拒绝归还捡到的手机侵犯他人合法财产所有权，属于民事违法行为，故A符合题意； B：拨打110谎报险情扰乱了公共秩序，违反《治安管理处罚法》，属于行政违法行为，故B不符合题意； C：经常旷课和不写作业违反校规校纪，属于违纪行为，不属于违法行为，故C不符合题意； D：持刀抢劫他人财物具有严重社会危害性，触犯《刑法》，属于刑事违法行为，故D不符合题意； 19. 国家主席习近平在2025年新年贺词中谈到，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”以下古语古训与习近平主席寄语相符的是（ ） A. 治国有常，利民为本 B. 锲而不舍，金石可镂 C. 天下兴亡，匹夫有责 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查磨砺坚强意志。 A：“治国有常，利民为本”强调治国以民为本，与题干中“坚持奋斗”无关，故A不符合题意； B：“锲而不舍，金石可镂”出自《荀子·劝学》，比喻坚持不懈才能成功，与题干“追则能达”“持则可圆”直接对应，故B符合题意； C：“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家的责任，与坚持无关，故C不符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考的道德准则，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选B。 20. “羞恶之心，义之端也”“人有耻，则能有所不为”。下列做法与这些名句寓意一致的有（ ） ①参加研学旅行，感悟社会变化 ②路口遇到红灯，立即原地等待 ③捡到他人物品，主动归还失主 ④网购表演服装，赛后选择退货 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①：是积极参与社会实践活动，养成亲社会行为的体现，故①不符合题意； ②：路口遇到红灯，原地等待，是遵守交通规则的表现，故②说法正确； ③：捡到他人物品，能够主动归还，是知耻的表现，故③说法正确； ④：网购表演服装，赛后选择退货，是不诚信的行为，没有做到行己有耻，故④说法错误； 故本题选C。 21. 小闽在梳理知识时制作了以下小卡片。卡片中“?”应正确填入的是（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 严重违法行为 D. 刑事违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 B：行政违法行为是指违反行政管理法律法规的行为。将车停在标有 “禁止停车” 标志的路边，违反了道路交通管理方面的行政法规，被交警处 200 元罚款，属于行政违法行为，故B符合题意； A：民事违法行为是指违反民事法律法规，如合同违约、侵权等行为，将车停在禁止停车标志的路边被交警罚款不属于民事违法行为范畴，故A不符合题意； C：严重违法行为即犯罪行为，具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚，停车在禁止停车处被罚款情节较轻，不属于严重违法行为，故C不符合题意； D：刑事违法行为就是犯罪，上述停车违规行为没有触犯刑法，不属于刑事违法行为，故D不符合题意； 故本题选B。 22. 下列属于侵犯他人财产权的是（ ） A. 小李在公交车上主动给老人让座 B. 小王借用同学的字典，按时归还 C. 小张偷走了同桌新买的钢笔 D. 老师没收上课玩手机同学的手机，放学后归还 【答案】C 【解析】 【详解】A：小李给老人让座是关爱他人、遵守社会公德的体现，不涉及财产关系，故 A 不符合题意； B：小王借用字典按时归还，是经过同意后的合法使用，尊重了同学的财产权，故 B 不符合题意； C：小张偷走同桌钢笔，属于非法占有他人财物，侵犯了同桌的财产所有权，故 C 符合题意； D：老师没收手机后归还，属于履行教育管理职责的暂时保管行为，未侵犯学生的财产权，故 D 不符合题意； 23. 中学生小宇的爸爸私自挪用了他过年收到的压岁钱，小宇可以（ ） A. 大发脾气，与爸爸争吵 B. 理解爸爸，认为爸爸有权支配 C. 和爸爸沟通，说明压岁钱属于自己的财产 D. 偷偷拿爸爸的钱，弥补自己的损失 【答案】C 【解析】 【详解】A：大发脾气、与爸爸争吵属于情绪化处理，不利于家庭和谐，也无法有效解决问题，故 A 说法错误； B：压岁钱是他人赠与小宇的财产，属于小宇个人所有，爸爸作为监护人虽有管理权但无权随意支配，故 B 说法错误； C：和爸爸沟通，说明压岁钱属于自己的财产，既维护了自身合法权益，又体现了理性与尊重，是正确的维权方式，故 C 符合题意； D：偷偷拿爸爸的钱属于不当行为，甚至可能涉嫌违法，不能以错误的方式对抗错误，故 D 说法错误。 24. 陈某为博取流量，在未取得许可的情况下进入铁路防护网拍照，导致列车紧急制动延误5分钟。该行为（ ） A. 只是不良行为，不必大惊小怪 B. 是行政违法行为，应受行政处罚 C. 是民事违法行为，需赔偿铁路运营损失 D. 是刑事违法行为，构成危害公共安全罪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类型及法律后果。 ①：陈某的行为已违反《治安管理处罚法》，属于危害铁路安全的行政违法行为，而非一般不良行为，故A说法错误； ②：擅自进入铁路防护网并导致列车延误，扰乱公共秩序，依法应受行政处罚，故B说法符合题意； ③：民事违法行为通常涉及平等主体间的侵权或违约，而本案直接违反行政管理法规，故C说法错误； ④：刑事违法行为需具备严重社会危害性，本案未明确造成重大后果，不构成犯罪，故D说法错误。 故本题选B。 25. 动画电影《哪吒之魔童闹海》全新创作哪吒形象并完成著作权登记。某公司想在新款书包印此形象促销，从法律和商业效益综合看，最合理的方案是（ ） A. 先小范围试产，无纠纷再扩产 B. 认为哪吒是传统神话人物，可以直接商用 C. 联系制作方申请授权，按协议印制销售 D. 购买含有该形象的产品进行仿制，规避风险 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对尊重保护知识产权的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，使用他人著作权作品需获得授权，联系制作方申请授权是合法且规避风险的最佳方案，故C说法正确； A：未经授权使用他人著作权作品属于侵权行为，即使小范围试产仍存在法律风险，故A说法错误； B：虽然哪吒是传统神话人物，但电影中的形象为全新创作并登记著作权，直接商用构成侵权，故B说法错误； D：仿制他人产品仍可能侵犯著作权，无法规避法律风险，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共5小题，共50分） 26. 判断说理（请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在后面括号打“正确”，错误的在后面括号打“错误”） （1）小刚喜欢用不雅的语言和女同学小雅开玩笑。小刚的行为（ ）理由：__________________________________________________________________________________。 （2）自强的人，能够“克己”“自胜”。（ ）理由：__________________________________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 错误 ②. ①小刚的行为是不尊重女同学的表现。②尊重他人，才能赢得他人的尊重；尊重他人就是尊重他人的人格；尊重他人就是不取笑、不侮辱他人。③小刚的不雅语言属于对他人人格的不尊重，与异性交往应保持礼貌和尊重；我们应文明用语，学会尊重他人。 （2） ①. 正确 ②. ①自强是自我勉励、发愤图强；②自强，使人自主自立；③自强的人能主动发掘自身力量，依靠努力拼搏面对生活，获得生存和发展的机会；④自强使人奋发向上；“克己”指克制自身弱点，“自胜”指战胜自我，战胜自我是自强的重要内容，因此自强的人能够做到‘克己’‘自胜’。 【解析】 【小问1详解】 在与他人交往过程中我们要尊重他人；同时与异性相处我们要举止得体、注意分寸。 【小问2详解】 自强是自我勉励、发愤图强，战胜自我是自强的重要内容，‘克己’指克制自身弱点，‘自胜’指战胜自我，因此自强的人能够做到‘克己’‘自胜’。 27. 实践探究 某校开展“为大国重器取中文名”主题活动，老师展示了以下两组科技成果命名案例，请结合材料回答问题。 案例一 我国首辆火星车命名为“祝融”。祝融是中国上古神话中的火神，传说他发明了取火技术，教会人类使用火。用“祝融”命名火星车，既体现了探索火星的使命（火星表面呈红色，被称为“荧惑”），又传递了中华文明中“火”所象征的光明与进步精神。 案例二 “北斗”卫星导航系统的命名源自中国古代天文学。北斗七星是古人辨别方向的重要星辰，《诗经》中就有“维北有斗，不可以挹酒浆”的记载。命名“北斗”，既表明系统的导航功能，又蕴含着中华文化中“定方向、辨远近”的智慧传统。 （1）结合案例一、二，说说“祝融”“北斗”这两个命名蕴含了哪些中华优秀传统文化元素。 学校计划为“新一代深海探测机器人”命名，小明提议叫“鲲鹏”。“鲲鹏”是中国神话中的神鸟，出自《庄子》“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。 （2）请你从命名是否体现科技功能、是否蕴含传统文化元素两个方面，评价小明的方案是否合理，并说明理由。 【答案】（1）“祝融”命名中的传统文化元素：①上古神话传说：源自“祝融作为火神发明取火技术”的神话故事，体现古人对自然力量的想象与探索；②传统科技智慧：蕴含“火的使用”这一人类文明进步的标志性成果，反映中华先民在生产生活中的实践创新；③文化象征意义：“火”象征光明、进步与开拓精神，与火星车探索宇宙的使命相呼应。 “北斗”命名中的传统文化元素：①古代天文学成就：依托“北斗七星用于辨别方向”的天文知识，展现中华先民对星象运行规律的观察与应用；②经典文献传承：引用《诗经》中“维北有斗”的记载，体现传统文化在典籍中的延续性；③哲学思想内涵：“定方向、辨远近”的命名理念，暗含中华文化中“以智慧指引前行”的价值追求。 （2）合理。①科技功能体现：鲲鹏”出自《庄子》“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，其中“鲲”是可潜游深海的巨型神鱼，鹏为九天神鸟，二者可相互转化，是中国古代神话中的经典意象，可象征深海机器人在万米深海自由穿梭的能力，与“深海探测”的功能相呼应，代表着古人对宏大力量和广阔世界的想象，体现了中华文化中勇于探索的精神，符合从传统文化中汲取命名灵感的要求。②传统文化元素：鲲鹏是中国神话中的神鸟，代表着古人对宏大力量和广阔世界的想象，体现了中华文化中“天人合一”的探索精神，符合从传统文化中汲取命名灵感的要求。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查两个命名蕴含的中华优秀传统文化元素，需要结合材料进行分析。 祝融是中国上古神话中的火神，发明了取火技术，教会人类使用火，传递了中华文明中的光明与进步精神可知体现古人对自然力量的想象与探索；反映中华先民在生产生活中的实践创新；与火星车探索宇宙的使命相呼应。 北斗七星是古人辨别方向的重要星辰，蕴含着中华文化中“定方向、辨远近”的智慧传统可知，展现中华先民对星象运行规律的观察与应用；体现传统文化在典籍中的延续性；暗含中华文化中“以智慧指引前行”的价值追求。 【小问2详解】 小明的方案合理。深海探测机器人要进入深海开展探测活动，“鲲鹏”中鲲本身就是传说中能游于深海的巨型神鱼，鲲鹏可以在海天之间遨游，对应深海探测机器人潜入深海探测的功能。同时“鲲鹏”出自中国古代经典《庄子》，是承载了中华文化内涵的经典意象，它本身象征着宏大志向与探索天地的勇气，既符合命名结合中华传统文化的要求，也传递了探索深海未知的科技精神。 28. 研学路线 为帮助学生深入了解中华优秀传统文化，学校计划组织福州“传统文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。小福同学设计了以下研学路线：三坊七巷→福州脱胎漆器艺术馆→马尾船政文化博物馆，请你根据所学知识，帮他补充完整以下方案。（理由需结合景点所体现的传统文化元素及教育意义） 三坊七巷→福州脱胎漆器艺术馆→马尾船政文化博物馆研学路线设计理由： 三坊七巷：作为“里坊制度活化石”，保留了明清时期的坊巷格局，建筑中融入木雕、砖雕等传统工艺。在这里可感受福州古民居文化，了解严复“群先己后”的家国情怀、林则徐《十无益》家训中“存心向善、孝亲睦邻”的道德准则，（1）。 福州脱胎漆器艺术馆：脱胎漆器是中国传统工艺“三宝”之一，其“夹纻胎”技艺传承自汉代。学生能观摩髹漆工艺制作流程，体验漆器纹样中的缠枝莲（象征生生不息）、云纹（代表祥瑞如意）等传统图案，（2）。 马尾船政文化博物馆：船政文化体现了“师夷长技以自强”的探索精神，陈列的铁胁木壳船模型、航海仪器等，展现了中国近代造船技术与西方工业文明的融合。可从中学习林则徐“开眼看世界”的革新意识，（3）。 【答案】研学路线 （1）①体会中华文化“讲仁爱”的思想理念。体会“亲亲”“仁民”“爱物”的思想，做到孝敬父母、关爱亲人、帮助他人；②体会中华文化“崇正义”的思想理念，崇尚社会正义，维护国家和社会的公共利益。 （2）①体会“形神兼备、情景交融”的美学追求，感悟立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体；②体会“脚踏实地、实事求是”的思想，感悟在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情；③理解中华优秀传统文化中‘工匠精神’与‘审美追求’的融合，认识非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要载体，体会传统文化在当代创新发展的生命力。 （3）①体会革故鼎新、与时俱进的思想，感悟世间万物的生生不息、不断变化；②体会中华文明‘海纳百川、有容乃大’的包容性，理解中华优秀传统文化中‘革故鼎新’的创新精神对国家发展的推动作用，增强文化自信与时代使命感；③船政文化中“师夷长技”的实践，体现了中华文化在面对外来文明时既坚守自身根基又积极吸收优秀成果的特质；④林则徐“开眼看世界”的革新意识正是中华优秀传统文化中“苟日新，日日新”精神的延续，能引导学生认识到传统文化与现代科技融合的重要意义。 【解析】 【详解】从设问中可知本题考查思想理念、人文精神和传统美德，需要结合材料进行分析。 在三坊七巷可感受福州古民居文化，了解严复“群先己后”的家国情怀、林则徐《十无益》家训中“存心向善、孝亲睦邻”的道德准则可知体现了讲仁爱和崇正义的核心思想理念。 体验漆器纹样中的缠枝莲（象征生生不息）、云纹（代表祥瑞如意）等传统图案可知体现形神兼备、情景交融的美学追求。 观摩髹漆工艺制作流程可知体现了脚踏实地，实事求是的思想理念。 学习林则徐“开眼看世界”的革新意识可知体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念。 29. 法治生活我思考 在“法治生活我思考”活动中，老师展示了以下两组材料，请结合《民法典》《刑法》等相关知识回答问题。 情境一：快递风波 初中生小张看到同学小王偷拿邻居张奶奶的快递包裹，上前制止时，小王不屑地说：“一个快递才几十元，能算什么大事？” 情境二：索财施暴 15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元。 《中华人民共和国刑法》第十七条规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。” 行为性质判断： （1）情境一中小王的行为属于什么性质的违法行为？结合《民法典》有关知识说明理由。 （2）情境二中林某的行为属于什么性质的违法行为？依据《刑法》相关规定阐述判断依据。 危害分析： （3）小王认为“偷拿小额快递不算大事”，这种认知会导致哪些后果？ （4）从法律后果角度，说明情境二中林某行为的社会危害性。 【答案】（1）民事违法行为；公民的合法财产受法律保护；小王偷拿快递侵犯了他人财产所有权，因金额较小未触及刑事犯罪，属于民事违法行为。 （2）①犯罪行为或刑事违法行为；②犯罪是具有严重社会危害性的行为；是具有刑事违法性的行为；是应当受到刑罚处罚的行为。③《刑法》第17条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯抢劫罪的，应当负刑事责任。林某抢劫多次，索得三千元，已触犯刑法。 （3）①容易走上违法犯罪道路，不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不及时改正小错很容易逐步发展为违法犯罪。②忽视“小错酿大错”的法律逻辑，可能从偷拿小额财物发展为盗窃惯犯；③会弱化自身法治意识和规则意识，不利于个人健康成长。 （4）①对林某本人的危害：需承担刑事责任，可能面临有期徒刑或罚金，留下犯罪记录影响终身；②对他人的危害：校园欺凌、侵害他人财产，对社会秩序和他人权益造成严重危害。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知本题考查违法行为的分类，需要结合材料进行分析。 小王偷拿邻居张奶奶的快递包裹可知小王侵犯了张奶奶的财产权，属于民事违法行为。 小问2： 从设问中可知本题考查民法典的相关知识，需要结合材料进行分析。 小王偷拿邻居张奶奶的快递包裹，可知侵犯了他人财产所有权，依据《民法典》财产权保护相关规定，且涉案金额较小未触犯刑法，属于民事违法行为。 【小问2详解】 从设问中可知本题考查违法行为的分类及其犯罪的基本特征，需要结合材料进行分析。 林某多次以暴力威胁强行索要他人财物，符合抢劫罪的构成要件可知属于刑事违法行为。 15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元可知林某的行为对社会具有严重危害性。 刑法规定已满十四周岁不满十六周岁的人犯抢劫罪应当负刑事责任可知该行为具有刑事违法性和应受刑罚处罚性。 【小问3详解】 从设问中可知本题考查不良行为的危害，需要结合材料进行分析。 偷拿小额快递不算大事，可知小王的认知错误，没有认识到不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 【小问4详解】 从设问中可知本题考查刑罚处罚，需要结合材料进行分析。 15岁的林某犯抢劫罪，可知该行为触犯刑法，具有应当受刑罚处罚的危害性，需要承担刑事责任，会留下案底，影响自身终身发展。 林某的行为是犯罪，严重侵犯了他人的财产权和生命健康权，对他人的身心、财产造成严重危害。 30. 启思导行 法律链接：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条 未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 在七年级（3）班的一次主题班会上，同学们围绕“预防不良行为，健康快乐成长”展开讨论。小明分享说，他发现班上有同学经常偷偷在厕所吸烟；小红提到，隔壁班有学生多次旷课去网吧打游戏；小刚则表示，自己曾看到有高年级同学与社会上具有不良习性的人交往。 请结合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条内容，运用所学知识完成以下任务： （1）从材料中找出至少两种不良行为。 （2）任选一种材料中的不良行为，分析其产生的原因。（至少两个角度，可从个人、家庭、学校、社会等角度分析） （3）针对你分析的不良行为，分别从两个角度提出具体可行的预防措施。 【答案】（1）在厕所吸烟、旷课去网吧打游戏、与社会上不良习性的人交往。 （2）例如：旷课去网吧打游戏。 原因分析：①个人角度：未成年人自制力较弱，易被网络游戏吸引；缺乏对学业重要性的认识，逃避学习压力。②家庭角度：父母可能疏于监管或教育方式简单粗暴，未建立有效沟通，导致孩子通过上网寻求情感宣泄。③学校角度：课程枯燥或缺乏吸引力，未能及时发现学生逃课行为；心理健康教育不足，未引导学生合理减压。④社会角度：网吧违规接纳未成年人；网络游戏防沉迷机制落实不到位，未过滤不良内容。 （3）针对行为：旷课去网吧打游戏。①家庭角度：家长加强日常监督，设立合理上网时间规则；定期与孩子沟通学业及心理状态，建立信任关系。②学校角度：增设兴趣课堂或社团活动，丰富课余生活；严格考勤管理，联合家长建立缺课预警机制。③社会角度：文化执法部门加强网吧巡查，严惩违规接待未成年人的经营者；社区开设公益青少年活动中心，提供健康娱乐场所。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题需要从材料中找出至少两种不良行为，从材料中仔细查找即可。 【小问2详解】 小问1： 解析略。 小问2： 从设问中可知本题考查不良行为产生的原因，需要结合材料进行分析。 从有同学吸烟、有同学旷课去网吧打游戏可知未成年人自制力较差，无法自我约束；同时家庭、学校、社会等监管力度不够。 【小问3详解】 从设问中可知本题考查保护未成年人的措施，属于开放性试题，作答时需任选一种材料提及的不良行为，至少从个人、家庭、学校、社会中的两个角度展开分析，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $