暑假文言文预习《岳阳楼记》知识清单及练习 2026-2027学年统编版语文九年级上册

暑假文言文预习——《岳阳楼记》 主题秒记 《岳阳楼记》是一篇文言散文，文章通过描绘岳阳楼的景色及“迁客骚人”登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也传达出作者对滕子京的慰勉之意。 基础知识 全积累 文学文化常识 1.范仲淹(989—1052):字希文,谥号文正,世称“范文正公”，苏州吴县(今江苏苏州)人，北宋政治家、文学家。他的代表作《岳阳楼记》为千古名篇。他的词作脍炙人口，如《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧》。诗歌方面他主张要忠于生活现实，符合时事，不为空言。有《范文正公集》传世。 2.记：古代的一种散文体裁。它可以状物，如《核舟记》；也可以叙事，如《桃花源记》；还可以将写景、叙事与议论、抒情结合起来，如《醉翁亭记》《岳阳楼记》。 3.谪:贬官。 4.迁：贬谪、降职。 文言现象 1.通假字 ①百废具兴(同“俱”，全、都) ②属予作文以记之(同“嘱”，嘱托) 2.古今异义 ①越明年(古义：第二年 今义：今年的下一年) ②增其旧制(古义：规模 今义：制度) ③前人之述备矣(古义：详尽 今义：准备) ④则有去国怀乡[古义：离开 今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)](古义：国都今义：国家) ⑤至若春和景明(古义：日光 今义：景色) ⑥宠辱偕忘(古义：荣耀今义：宠爱：偏爱) ⑦微斯人，吾谁与归(古义：如果没有 今义细小，轻微) 3. 一词多义 和 政通人和(形容词，和乐) 至若春和景明(形容词，和煦) 观 予观夫巴陵胜状(动词，看) 此则岳阳楼之大观也(名词，景象) 极 南极潇湘(动词，至、到达) 此乐何极(名词，尽头) 或 而或长烟一空(副词，有时) 或异二者之为(副词，或许，也许，表示委婉的语气) 以 属予作文以记之(连词，来) 不以物喜，不以己悲(介词，因为) 4.词类活用 (1)名词作状语：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(在······之前/在······之后) (2)形容词作动词：而或长烟一空(消散) (3)形容词作名词：百废具兴(荒废的事业) 5.文言句式 (1)判断句：此则岳阳楼之大观也(“······也”表判断) (2)倒装句: ①迁客骚人，多会于此(状语后置句，正常语序为“迁客骚人，多于此会”) ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君(定语后置句，正常语序为“居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君”) ③微斯人，吾谁与归(宾语前置句，正常语序为“微斯人，吾与谁归”) （3）省略句：属予作文以记之(省略主语“滕子京”) （4）固定句式：览物之情，得无异乎(得无……乎，表推测语气) 参考译文 庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述(已经)很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧? (有时)阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。(这时)登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿 (在水中)畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣(真是)无穷无尽！(这时)登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于(以上)这两种表现，为什么呢?(是由于)不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上(在朝)，则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中 (被贬)，则替君主担忧。这样(他们)进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢?他大概一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！(如果)没有这样的人，我和谁志同道合呢? 写于庆历六年九月十五日。 检测题 一、基础积累 1.解释下列各句中的加点词。 (1)越明年 越: (2)百废具兴 具: (3)朝晖夕阴 晖: (4)前人之述备矣 备: (5)宠辱偕忘 偕: 2.[山东泰安中考改编]下列各句中加点词语的意思相同的一项是 ( ) A.属予作文以记之/有良田、美池、桑竹之属 B.登斯楼也，则有去国怀乡/固国不以山溪之险 C.迁客骚人，多会于此/相与步于中庭 D.其喜洋洋者矣/不得志，独行其道 3.对下列句子的句式判断错误的一项是 ( ) A.乃重修岳阳楼(省略句) B.此则岳阳楼之大观也(判断句) C.居庙堂之高则忧其民(被动句) D.微斯人，吾谁与归(倒装句) 4.下列说法有误的一项是 ( ) A.古代的很多诗文都是作者遭贬谪时所作的，如《岳阳楼记》就是范仲淹被贬谪巴陵郡时写给朋友滕子京的一篇文章。 B.记，古代一种文体，通过记人、事、物、景等来抒发情怀抱负，阐述思想观点。 C.战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。 D.年号是中国封建王朝用来纪年的一种名(亦可以用来表示年份)，“庆历四年”就使用了年号纪年法。 5.用课文原句填空。 (1)2026年是中国共产党成立105年。105年来，中国共产党人坚持为民造福的初心和使命，使近1亿人口实现脱贫体现了中国共产党人“ ， ”的伟大抱负。(用《岳阳楼记》中的句子来回答) (2)[2025 安徽中考节选]出三峡后，长江与庭湖相遇。范仲淹《岳阳楼记》中的“ , ”,仅六字就写出洞庭湖气势磅礴、广阔浩渺景象。 (3)[2025 河南中考改编]皓月照耀下的北龙湖“ , (范仲淹《岳阳楼记》)，尽显动静变幻美…… (4)[2025 福建泉州期中节选]古人常借景抒情，以文言志。洞庭湖气象万千，范仲淹便以“ , ”(《岳阳楼记》)，两句表达了不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀的豁达胸襟。 6.翻译下列句子。 (1)刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 (2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 7.[山东泰安中考改编]下列对《岳阳楼记》的分析理解不正确的一项是 ( ) A.《岳阳楼记》内容上，略写楼，详写湖；写法上，概括写景，重在言志抒情。这也开启了宋代写景散文偏于议论的风气。 B.范仲淹借作文之机，规劝滕子京在现实世界中应“不以物喜，不以己悲”。在作者看来，感物而动，是常人之情；不为物动，是“仁人”情怀。 C.《岳阳楼记》语言极具文采。记叙多用散句，写景多用偶句。散句长短错落，质朴平实；偶句两两相对，珠联璧合。富集排比、对偶等修辞手法，语言具有音韵之美。 D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹假托“古仁人”的政治理念，直白地表达了自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。 二、课内外古文联读 [2025 山东淄博期中] 【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归? (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道旁竹石蒙翳，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。至白云寺，谒魏公祠，憩远公庵，然后由其麓狙杙以上①。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠拏②撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉萦络，下坠于沼；举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回碴盘，十步一折，委曲而上，至于龙门。两崖并峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。 登者，止者，哦者，啸者，惫而喘者，恐而唬者，怡然若有乐者，怅然俯仰感慨若有悲者，虽所遇不同，然莫不皆有得也。 (选自高启《游天平山记》，有删改) 【注】①狙杙(jū yì)以上：这里指人攀缘木桩而上。②蟠拏(pán ná)：比喻山石曲附牵连。拏，牵引。 8.下列对文言词语的分析不正确的一项是 ( )(2分) A.“至若春和景明”中的“景”意为“日光”，与现代汉语里的意思有明显区别。 B.“而或长烟一空”中的“空”，属于形容词活用为动词，意思是“消散”。 C.“至则舍舟就舆”中的“舍”与“太丘舍去”中的“舍”意思相同。 D.“不可名状”中的“名”与“名与泉同”中的“名”意思相同。 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 (2)虽所遇不同，然莫不皆有得也。 10.阅读文章，回答下面问题。(4分) (1)甲文中，“迁客骚人”情感变化的原因是什么?乙文中，登山的人情态不一的原因是什么? （2）都运用了借景抒情的方法，表达了作者怎样的情感? 检测题答案 一、基础积累 1.(1)到 (2)同“俱”,全、都 (3)日光 (4)详尽(5)一起 2. C【解析】本题考查理解文言词语的含义的能力。A项，同“嘱”，嘱托/类；B项，国都/国防；C项，均意为“在”；D项，指示代词，相当于“那”/代词，代指自己的。故选 C。 3. C【解析】本题考查判断文言句式的能力。A 项，句子省略了主语“滕子京”，是省略句。B项，句子中的“也”表示判断语气，“则”用于加强判断，故该句是判断句。C项，该句中的“高”是“庙堂”的定语，故该句是定语后置句。D项，“吾谁与归”是倒装句中的宾语前置句，正常语序应为“吾与谁归”。故选 C。 4. A【解析】本题考查辨析文学文化常识的能力。A项，《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为重修的岳阳楼而创作的一篇散文，被贬谪到巴陵郡的是滕子京。 5.(1)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐(2)衔远山 吞长江(3)浮光跃金 静影沉璧 (4)不以物喜 不以己悲 6.(1)把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，(他)嘱托我写一篇文章来记述这件事。 (2)我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢? 【解析】本题考查翻译文言句子的能力。(1)句重点词：属，同“嘱”，嘱托。(2)句重点词：尝，曾经；求，探求；或，或许，也许，表示委婉的语气。 7. D【解析】本题考查理解文章内容的能力。D项，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹假托“古仁人”的政治理念来表达自己的政治理想，这是一种委婉的表达。本项“直白地表达了”有误。故选 D。 二、课内外古文联读 8. D(2分)【解析】本题考查掌握文言词语的能力。D项，“不可名状”的“名”是“称说，形容”的意思；“名与泉同”的“名”是“名字”的意思。二者意思不相同。 9.(1)在朝廷做官就替百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就替君王担忧。(2分) (2)虽然所遇到的不一样，但无不都会有所收获。(2分) 10.(1)甲文中，“迁客骚人”情感变化的原因：个人的遭遇和外物的触发。乙文中，登山的人情态不一源于其所见所得不同。(2分) (2)甲文表达了作者豁达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。乙文表达了作者对天平山风景的喜爱之情和对大自然的赞美之情。(2分) 【解析】本题考查理解文章内容的能力。(1)甲文，第1段，登楼的“迁客骚人”触景生情，产生“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”的情感。第2段，美景触发了“迁客骚人”内心的喜悦之情，让他们暂时忘却了自身的荣耀和屈辱，满心欢喜。这也表明了他们的情绪受外物的影响很大。乙文，在登山途中，不同的景色给不同的人以不同的感受。故乙文中登山的人的情态不一源于其所见所得不同。(2)甲文表达了古仁人不因为外界环境的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷为官就担忧百姓，被贬谪到偏远地方做地方官就替君主担忧，这是一种为天下人谋幸福的高尚情操。故本文表达了作者豁达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。乙文中，作者细致地描绘景色，字里行间流露出对天平山风景的喜爱之情。描写登山者不同的神态和情绪，表明在这美丽的大自然景色中，不同的人虽有不同的感受，但都有所收获。因为大自然能给人带来丰富的情感体验，所以作者也从侧面表达了对大自然的赞美之情。 参考译文 【乙】天平山距离城西南从水路走有三十里。(我们)到了后就舍弃船坐车，经过平平的树林和浅浅的山坞，路边有竹石遮蔽，有泉水隐匿不见，只听见类似琴筑发出的清越悠扬的声音。我高兴地停下车听，很久才离去。到了白云寺，(我们)拜谒魏公祠，在远公庵休憩，然后由这里的山脚攀缘木椎而上。山上有很多怪石，(这些怪石)有的像躺着，有的像站着，有的像要打人，有的像要咬人，山石曲附牵连，相互支撑，无法(一一)形容描绘。又有泉水从乱石间冒出，叫白云泉，泉水上涌如丝线，如血脉，互相缠绕交织成网络，向下坠入水潭中；拿起瓢舀来尝尝，味道极甘甜冷冽。泉水上有个亭子，(亭的)名字与泉水相同。(泉边)草木秀丽润泽，遮盖成荫可供休憩。过了这里，则山路盘绕，每走十步就有一个转弯，弯曲而上，一直到龙门。两面山崖对峙，好像是连在一起但又能从中通过，窄小险峻幽深黑暗，通过这里的人要侧着脚走。 继续登山的，停下休息的，吟哦的，吼叫的，疲惫喘气的，惊恐大哭的，怡悦像有快乐的事的，俯仰之间怅然感慨像有所悲伤的，虽然所遇到的不一样，但无不都会有所收获。 学科网（北京）股份有限公司 $