1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）练习题2026-2027学年高一下学期生物人教版必修2

**基本信息** 聚焦孟德尔豌豆杂交实验（二），以基础概念理解与综合实验分析为双主线，分层设计梯度合理，助力新授课知识巩固与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|基因自由组合定律实质、配子类型等核心概念|选择题1-5直接考查概念辨析与基础计算，强化生命观念| |提升层|杂交实验分析、多基因累加效应等综合应用|选择题6-8及填空题9-11结合实验数据与遗传推理，培养科学思维与探究实践能力|

2026-2027学年高中生物人教版必修二 1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二） 模拟练习题 一、选择题 1 . 基因型为AaBb的天津本地玉米植株，产生的配子中，AB配子的比例是（　　） A．1/2 B．1/4 C．3/4 D．1/8 2 .  甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔遗传定律的模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是（        ） A．甲同学模拟了等位基因的分离和雌雄配子的随机结合 B．乙同学模拟了非等位基因的自由组合和雌雄配子的随机结合 C．若Ⅰ小桶中丢失一个D小球和一个d小球则会影响实验结果 D．实验中每只小桶内两种小球数量必须相等，各桶内小球总数也必须相等 3 .  如图甲和乙分别为两株豌豆体细胞中的有关基因组成，要通过一代杂交达成目标，下列操作不合理的是（        ） A．甲自交，通过B、b基因控制的性状分析，可验证基因的分离定律 B．乙自交，通过A、a和D、d基因控制的性状分析，可验证基因的自由组合定律 C．甲、乙杂交，通过B、b基因控制的性状分析，可验证基因的分离定律 D．甲、乙杂交，通过A、a和D、d基因控制的性状分析，不能验证基因的自由组合定律 4 . 玉米是遗传学实验的好材料，下列叙述正确的是（        ） A．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，甜玉米果穗上的籽粒有3种基因型 B．使用玉米作为实验材料验证分离定律时，所选材料必须为纯合子 C．玉米雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上，完成的传粉过程属于自交 D．基因型为AaBb的玉米测交实验后代出现四种表型，即可验证自由组合定律 5 . 下列关于基因自由组合定律的实质，正确的是（　　） A．等位基因分离的同时，非等位基因自由组合 B．非同源染色体上的非等位基因自由组合 C．同源染色体上的非等位基因自由组合 D．所有非等位基因都能自由组合 6 . 天然蚕丝是洁白的，研究人员发现一种可结黄茧的家蚕，将黄茧家蚕品系与其他品系杂交，实验组合及结果如表所示。下列叙述错误的是（        ） P F1 F2 组合一 黄茧蚕×中国白茧蚕 黄茧蚕 黄茧蚕∶白茧蚕=3∶1 组合二 黄茧蚕×欧洲白茧蚕 白茧蚕 黄茧蚕∶白茧蚕=3∶13 A．黄茧与白茧是一对相对性状 B．组合一结果符合分离定律 C．组合二F2黄茧有2种基因型 D．组合二F1测交子代黄蚕占1/2 7 . 控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米。棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，则F1的棉花纤维长度范围是（        ） A．6～14厘米 B．6～16厘米 C．8～14厘米 D．8～16厘米 8 . 孟德尔利用假说-演绎法发现了两大遗传规律，为遗传学的研究作出了杰出的贡献。下列叙述错误的是（        ） A．提出问题建立在纯合亲本豌豆杂交和F1自交的遗传实验基础上 B．在孟德尔所做的测交实验中，无论是以F1作母本还是作父本，结果都与预测相符 C．“F1产生的雌配子和雄配子数量相等且均有两种类型”属于提出假说 D．“若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1∶1”属于演绎推理 二、填空题 9. 豌豆在自然条件下是自花授粉且闭花授粉的植物，其荚形膨大与缢缩由A/a控制，豆荚的颜色黄色与绿色由B/b控制，这两对基因独立遗传。现取膨大黄色荚（甲）与缢缩绿色荚（乙）杂交得到F1，F1的表型与甲相同。F1自交产生F2，F2的表型及数目如下表所示。回答下列问题： 表型 膨大黄色荚 膨大绿色荚 缢缩黄色荚 缢缩绿色荚 F2 890株 301株 295株 99株 (1)豌豆是遗传学理想材料，如果要进行杂交实验，_______（父本/母本）花蕾期先进行人工去雄。为防止外来花粉干扰还需对母本进行_______处理。 (2)豌豆豆荚颜色的遗传符合___________定律，其中属于显性性状的是__________。将F2中的缢缩黄色荚在自然条件下种植得到F3，F3豆荚表型及比例为：______________。 (3)选择某一植株丙与乙进行杂交，发现子代中膨大荚的植株180株，缢缩荚的植株178株，黄色荚171株，绿色荚185株，则丙的基因型为___________。 10. 西葫芦果色受独立遗传的两对等位基因控制，黄色基因Y对绿色基因y为显性，基因A存在时，果皮表现为白色，基因a不影响Y和y的作用。现有三组杂交实验，结果如下。请回答下列问题： 组别 ① ② ③ P F1 F2 (1)基因Y和y、A和a各自遵循基因的______定律。组别①F1白色个体产生配子的基因组成有______；F2中黄色个体的基因型有______种。 (2)组别②亲本的基因型为______；F2中白色个体随机交配，后代表现型及比例为______。 (3)组别③的亲本基因型组合可能是______。 (4)西葫芦果形的蝶形D和圆球形d是一对相对性状，某兴趣小组欲探究Y和y、D和d两对等位基因的位置关系，选择aaYyDd的个体进行自交（不考虑互换） ①若后代为黄色蝶形∶黄色圆球形∶绿色蝶形∶绿色圆球形=9∶3∶3∶1，则______。 ②若后代表现型及比例为______，则两对等位基因位于一对同源染色体上。 11. 某自花传粉的植物有白花、粉花和红花三种花色，这一性状受两对等位基因（A/a和B/b）控制，基因对花色的控制途径如图1所示，育种工作者选用白花和粉花的纯合品种进行杂交实验，如图2所示。回答下列问题： (1)亲本白花、粉花的基因型分别是____________、____________。A/a和B/b两对基因的遗传遵循____________定律，该定律的实质是____________。 (2)F1基因型是____________。选取F2中某一红花植株M自交，发现后代都存活且只有白花和红花，推测M基因型是____________，与M基因型相同的个体在F2红花植株中占____________。 (3)F2粉花有________种基因型。让F2粉花自交，后代的表型及比例为________。 答案 一、选择题答案 + 解析 1 答案：B 解析：两对等位基因独立遗传，AaBb 产生 4 种等量配子 AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1，AB 占 1/4。 2 答案：A 解析： A Ⅰ、Ⅱ 代表一对等位基因 D/d，模拟等位基因分离、雌雄配子随机结合，正确； B Ⅲ、Ⅳ 若均含 Dd，只模拟分离，不能模拟非等位自由组合，错误； C 每桶两种小球数量相等即可，丢失等量 D、d 不影响比例，错误； D 各小桶总数量不需要相等，雌雄配子数量可不同，错误。 3 答案：B 解析： A 甲 Bb 自交，后代性状分离，可验证分离定律，合理； B 乙的 A/a、D/d 位于同一对同源染色体，无自由组合，无法验证自由组合，操作不合理； C 甲、乙杂交 Bb×Bb，出现性状分离，验证分离定律，合理； D 甲 aaDD× 乙 Aadd，A/a 与 D/d 连锁，不能验证自由组合，合理。 4 答案：C 解析： A 甜玉米（隐性）果穗：自身自交纯合甜、外来非甜杂交杂合甜，仅 2 种基因型，错误； B 验证分离可用杂合子自交，不必纯合，错误； C 同一植株花粉落到自身雌花属于自交，正确； D 测交四种表型且比例 1∶1∶1∶1，才能证明自由组合，仅出现四种不能证明，错误。 5 答案：B 解析：自由组合定律实质：减数分裂时，非同源染色体上的非等位基因自由组合；同源染色体非等位基因连锁不自由组合。 6 答案：D 解析：两对独立基因，双隐性 / 单显性白，双显性黄（A_B_黄，其余白） A 黄、白为同种生物同一性状相对性状，正确； B 组合一一对基因差异，3∶1 符合分离，正确； C 组合二 F2 黄为 AABB、AABb、AaBB、AaBb，共 4 种？修正：题意 F2 黄∶白 = 3∶13，黄为双显性，基因型 4 种，选项 “2 种” 错误； D F1 为 AaBb，测交 AaBb×aabb，黄 (AaBb) 占 1/4，不是 1/2，错误。 7 答案：C 解析：甲 AABbcc，乙 aaBbCc 显性基因最少：Aa bb cc →2 个显性，长度 6+2×2=8cm 显性基因最多：Aa BB Cc →4 个显性，长度 6+4×2=14cm，范围 8～14cm。 8 答案：C 解析：F1 雄配子数量远多于雌配子，假说并未提出雌雄配子数量相等，C 错误；其余均符合假说演绎流程。 二、填空题答案 + 解析 9 (1) 母本；套袋 解析：豌豆母本花蕾去雄，套袋防止外来花粉污染。 (2) 基因分离；黄色；黄色∶绿色 = 5∶1 解析：F2 黄∶绿≈3∶1，黄色显性；缢缩黄色基因型 1/3AAbb、2/3Aabb，自交绿色 bb 占 2/3×1/4=1/6，黄 5/6。 (3) AaBb 解析：荚形 1∶1、颜色 1∶1，测交比例，丙双杂合。 10 (1) 分离；AY、Ay、aY、ay；2 解析：A 存在为白，aaY_黄、aayy 绿；黄色基因型 aaYY、aaYy 两种。 (2) AAyy×aayy；白色∶黄色∶绿色 = 24∶3∶1 (3) AAYY×AAyy / AAYY×aayy / AAyy×aaYY (4)①Y/y、D/d 位于两对同源染色体；②黄色蝶形∶绿色圆球形 = 3∶1 解析：连锁无交换，YyDd 只产生 YD、yd 配子，自交 9:3:3:1 为独立遗传，3:1 为连锁。 11 (1) AAbb；aaBB；基因的自由组合；减数分裂 Ⅰ 后期，同源染色体分离，非同源染色体上非等位基因自由组合 途径：A 基因合成前体（白花→粉花），B 基因催化粉花→红花；aa 全白，A_bb 粉，A_B_红。 (2) AaBb；AABb；2/3 解析：M 自交无粉花，无 bb，基因型 AABb；F2 红花 A_B_中 AABB (1)、AABb (2)、AaBB (2)、AaBb (4)，AABb 占 2/9。 (3) 2；粉花∶白花 = 5∶1 解析：粉花 AAbb、Aabb；AAbb 自交全粉，Aabb 自交 3 粉 1 白，整体比例 5∶1。 学科网（北京）股份有限公司 $