2.4 感官帮助我（分层作业）科学冀人版一年级上册（新教材）

**基本信息** 以“回归课本-知识巩固-思维提升”三层递进设计，覆盖感官认识、功能应用及综合实践，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|感觉器官名称、眼睛功能等基础概念|填空题直接对应课本知识点，夯实科学观念| |知识巩固|感官使用方法、安全原则等理解应用|判断题结合错误案例（如直接闻气味），选择题创设情境（如辨别酱油与水），培养科学思维| |思维提升|多感官综合运用、问题解决|连线题建立感官与功能对应，综合分析题（辨别三液体）融合观察顺序与安全意识，提升探究实践能力|

2.4《感官帮助我》同步练习作业　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.我们身体上能帮助认识世界的五个感觉器官是：_______、_______、_______、________、______。 2.眼睛能帮助我们辨别物体的__________、__________、__________等。 3.观察辨别物体时，我们要按照一定的顺序：一________、二________、三________、四________。 4.在科学观察中，对于不认识的物体，我们不能随便________，更不能随便________，一定要注意安全。 5.每年的6月6日是全国________日。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.我们只用眼睛看，就可以准确地辨别出所有的物体。（　　） 2.闻杯子里液体的气味时，可以把鼻子直接凑到杯口大口地闻。（　　） 3.用手摸一摸，我们可以感觉出物体的冷热、软硬和表面是光滑还是粗糙。（　　） 4.我们应该每天坚持做眼保健操，保护好自己的眼睛。（　　） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.桌上有一杯酱油和一杯白开水，我们最先可以用（　　）把它们区分开。 A. 舌头尝　　B. 眼睛看　　C. 耳朵听 2.辨别白醋和凉开水，最方便、最安全的感官是（　　）。 A. 鼻子　　B. 手　　C. 耳朵 3.下列做法中，有利于保护我们眼睛的是（　　）。 A. 坐车时看书　　B. 长时间近距离看电视　　C. 写字时保持“一尺一拳一寸” 4.不开口的箱子里有一个小闹钟和一个海绵皮球，不打开箱子，我们可以用（　　）把它们区分开。 A. 鼻子闻　　B. 耳朵听、手摸　　C. 舌头尝 【思维提升，探一探】 4、 相互对应，我会连。 5、 1.请把左边的感官和它能做的事用线连起来。 感　官 能做的事 眼　睛 听声音的大小、高低 耳　朵 尝出甜、酸、苦、咸 鼻　子 看出物体的形状和颜色 舌　头 摸出冷热、软硬、粗糙光滑 手（皮肤） 闻出物体散发出的气味 五、综合分析题 1.妈妈在厨房的桌子上放了三杯看上去都是透明、没有颜色的液体，分别是：白醋、白糖水、凉开水 。 （1）如果不用尝 的方法，你最先能用哪个感官辨别出白醋？ 答：________________________________________________ （2）剩下的白糖水和凉开水，看起来一样、闻起来也没有气味。在妈妈确认安全、允许你尝 之后，你可以用什么方法辨别它们？ 答：________________________________________________ （3）通过这个小活动，你发现辨别物体时应该注意什么？请写出一条。 答：________________________________________________ 2.我们的五官是我们认识世界的好帮手，请你写出两种保护眼睛 的好方法。 ① ________________________________________________ ② ________________________________________________ 🌟 小朋友，做完题目要认真检查哦！遇到不会的可以先想一想课堂上我们做过的“蒙眼辨声”“辨别液体”“暗箱摸物”小游戏，回忆一下我们是怎样用五种感官一起工作的。 2.4《感官帮助我》同步练习作业参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填 1.眼、耳、鼻、舌、手（皮肤） （顺序可互换）——对应课本五个感觉器官。 2.大小、形状、颜色 （或远近、粗细等，合理即可）——眼睛的作用是“看”。 3.看、闻、摸、尝 ——观察顺序：先看颜色、形状，再闻气味，再摸冷热、软硬，最后在安全前提下尝味道。 4.闻、尝 （顺序可互换）——安全原则：不认识的物体不能随便闻、随便尝。 5.爱眼 ——6月6日是全国爱眼日。 二、我是小法官 1.× 　解析：辨别物体需要综合运用多种感官，只靠眼睛不够，比如白醋和凉开水看上去一样，需要闻或尝。 2.× 　解析：正确的方法是“扇闻法”——杯口离鼻子半尺远，用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘进鼻孔。 3.√ 　解析：手（皮肤）的触觉能感知冷热、软硬、光滑、粗糙等。 4.√ 　解析：坚持做眼保健操是保护眼睛的好方法。 三、对号入座 1.B 　解析：酱油是棕褐色，白开水无色透明，用眼睛看就能最先区分。 2.A 　解析：白醋有明显的酸味，用鼻子闻最方便、最安全，不需要尝。 3.C 　解析：“一尺一拳一寸”（眼离书一尺、胸离桌一拳、手离笔尖一寸）是正确的读写姿势。 4.B 　解析：闹钟摇一摇会发出“滴答”声，形状较硬有棱；皮球是圆的、软的、不会发声，用手摸、耳听就能分辨。 四、相互对应，我会连 •眼　睛　——　看出物体的形状和颜色 •耳　朵　——　听声音的大小、高低 •鼻　子　——　闻出物体散发出的气味 •舌　头　——　尝出甜、酸、苦、咸 •手（皮肤）——　摸出冷热、软硬、粗糙、光滑 五、综合分析题 1.（1）鼻子（闻气味） 。因为白醋有明显的酸味，而白糖水和凉开水没有气味。 （2）用洗干净的筷子（或小勺）蘸一点点尝一尝 ：有甜味的是白糖水，没有味道的是凉开水。注意：必须在大人确认安全、说可以尝之后才能尝！ （3）参考答案（写出一条即可）：① 要按一定顺序使用多种感官；② 不认识的东西不能随便闻、随便尝；③ 尝东西之前一定要问大人，注意安全；④ 要综合运用眼、耳、鼻、舌、手才能准确辨别物体。 2.参考答案（任写两种即可）：① 不在光线太强或太暗的地方看书；② 不长时间近距离看电视、看手机；③ 读书写字保持“一尺一拳一寸”的正确姿势；④ 认真做眼保健操；⑤ 课间多向远处眺望，多看绿色植物；⑥ 坐车、走路时不看书；⑦ 不用脏手揉眼睛。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $