《虞美人（春花秋月何时了）》预习清单 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文知识清单系统梳理了李煜《虞美人》的学习内容。从作者亡国前后词风变化、作品亡国囚居绝笔背景切入，明确词牌《虞美人》格律特点，进而逐句释义文本、梳理上阕即景抒情与下阕虚实对比的层次，掌握乐景写哀情等艺术手法及亡国之痛的情感内涵。 知识链路按“基础积累—文本理解—艺术赏析”逻辑展开，通过重点字词解析（如“朱颜”古今异义）规范语言运用，结合生平经历分析情感培养思维能力，以乐景哀情、设问比喻等手法赏析提升审美创造，助力学生建立完整的古典诗词学习框架。

《虞美人（春花秋月何时了）》预习清单 1、 学习指引 《虞美人（春花秋月何时了）》是南唐后主李煜的绝命词，也是宋词婉约派的经典代表作，是高中语文必修上册的重点篇目，为高考古诗文鉴赏高频考查篇目。本次预习将立足基础知识积累、文本内容理解、艺术手法赏析三大核心目标，帮助同学们完成课前自主学习。 预习目标：第一，掌握重点字音、字形、字词释义，熟练背诵并默写全词，规避默写易错点；第二，结合李煜生平经历，理解词作创作背景，读懂词人的情感内核；第三，把握词作借景抒情、对比设问、虚实结合等艺术手法，体会词作语言凝练、意境凄婉的特点；第四，能够初步鉴赏词句的深层内涵，理解亡国之痛的厚重意蕴。 预习重难点：重点是积累文言字词、梳理词的内容层次、把握词人情感变化；难点是理解“乐景写哀情”的艺术效果，体会词人极致的亡国之悲与人生无常的慨叹，辨析词作虚实结合的写作技巧。 2、 作者作品介绍 1. 作者简介 李煜（937—978），字重光，号钟隐、莲峰居士，南唐最后一位国君，世称李后主。他不通朝政、不善治国，却极具文学、书法、绘画、音乐天赋，是五代时期顶尖的词人。 李煜的词作以亡国降宋为界限分为前后两个时期。前期词作多描写宫廷享乐生活，风格绮丽柔靡、题材狭窄；后期词作尽洗铅华，以抒写亡国之痛、故国之思、人生悔恨为主，情感真挚深沉、意境开阔苍凉，突破了五代词的花间窠臼，为宋词的发展开拓了境界，被后世誉为“词中之帝”。 2. 作品背景 开宝八年（975年），北宋大军攻破南唐都城金陵，李煜肉袒出降，被押至汴京，封为“违命侯”，从此沦为阶下囚，失去自由与尊严。太平兴国三年（978年）七夕，李煜生辰之日，触景生情，写下这首《虞美人》。 相传宋太宗听闻此词后，认为李煜心怀故国、暗藏怨怼，遂赐毒酒将其毒死，这首词也成为李煜的绝笔之作。词作凝结了他亡国后的无尽悔恨、故国思念与囚徒生活的凄苦绝望，是其后期悲情词风的巅峰之作。 3. 文体常识 《虞美人》是词牌名，并非题目。词牌规定了词作的格律、字数、平仄、押韵，本篇为双调五十六字，上下阕各四句、两仄韵、两平韵，节奏婉转低沉，适配悲情基调。 3、 课文全解 原文呈现 虞美人 春花秋月何时了？往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 逐句释义与译文 1. 春花秋月何时了？往事知多少。 释义：了，完结、终止。春花秋月，代指世间美好的时序景物，也指无尽的岁月时光。 译文：年年岁岁的春花秋月，什么时候才能终结呢？往昔的欢乐往事，又有多少在心头浮现。 2. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 释义：东风，春风，代指春天来临。故国，指南唐旧都金陵。不堪回首，不忍心回头追忆。 译文：昨夜春风又吹进我囚禁的小楼，皓月当空，夜色凄清，我实在不忍心回望思念的故国。 3. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 释义：雕栏玉砌，代指南唐故国的华丽宫殿，雕栏即雕花栏杆，玉砌即玉石台阶。朱颜，原指少女容颜，此处特指故国宫殿的繁华风貌、昔日宫廷的美好景致，也暗指自己昔日的容颜与身份。 译文：故国宫殿的雕花栏杆、玉石台阶应该还在原处，只是昔日的繁华景致、旧日的人事容颜早已彻底改变。 4. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 释义：君，词人自指。一江春水，特指春天暴涨、连绵不绝的江水。 译文：试问我心中究竟有多少愁苦？就像那一江滔滔不绝、向东奔涌的春水，无穷无尽、无止无休。 层次梳理 全词分为上下两阕，层层递进、层层深化悲情。上阕侧重即景抒情，由眼前春花秋月、春风明月的眼前之景，触发对故国往事的追忆，抒发身遭囚禁、故国难归的悲痛；下阕侧重虚实对比，遥想故国依旧、人事全非，最后以设问比喻收束，将抽象的亡国之愁具象化，升华全词情感。 4、 概括总结 这首词是李煜亡国囚居汴京时所作，词人以眼前的春秋美景、小楼东风、皓月夜色为切入点，通过今昔对比、虚实相生的手法，追忆南唐故国的繁华盛景，对照当下囚徒的凄凉处境。 全词精准抒发了词人三层核心情感：一是对时光无尽、人生无望的绝望慨叹，不愿在无尽的囚禁岁月中煎熬；二是对故国覆灭、繁华不再的深切思念与无尽悔恨；三是亡国破家、身世飘零的深沉悲愁。整首词通篇无激烈悲愤的直白控诉，却以极简的语言、极柔的语调，承载了极重的家国之痛与人生之悲，情真意切、感人至深。 5、 写作特色 1. 乐景写哀情，反衬悲情，倍增其哀 春花秋月、春风皓月本是世间美好明媚的景致，是人人向往的良辰美景，但对于沦为阶下囚、亡国失家的李煜而言，无尽的美好时光只会不断提醒他故国已逝、自由不再。美好的景物与凄惨的身世形成强烈反差，以乐景衬哀情，让内心的愁苦、绝望更加浓烈，达到了“一倍增其哀乐”的艺术效果。 2. 虚实结合，时空交错 上阕“春花秋月”“小楼东风”是实写，是词人当下囚居生活的眼前实景、当下时空；“往事”“故国”是虚写，是词人回忆中的往昔岁月、故国旧景。下阕“雕栏玉砌应犹在”是想象中的虚景，“朱颜改”是当下的实景变化。时空交错、虚实相融，让个人的愁苦不再局限于一时一地，拓展了词作的意境与情感深度。 3. 对比鲜明，主旨突出 词作多处运用对比手法：永恒不变的春花秋月、东风明月、故国宫殿，与转瞬消逝的繁华人事、青春容颜、家国江山形成对比；昔日帝王的尊贵安逸，与今日囚徒的卑微凄凉形成对比。永恒景物的不变，反衬出人事无常、家国破碎的巨变，深刻凸显了亡国之痛的沉重。 4. 设问比喻精妙，化抽象为具象 结尾以自问自答的句式，将无形、抽象、难以言说的“愁”，比作有形、滔滔不绝的“一江春水”。既写出了愁绪连绵不绝、无穷无尽的绵长特点，又写出了愁绪汹涌澎湃、无法排解的浓烈程度，比喻贴切、意境雄浑，成为千古写愁的名句。 5. 语言质朴凝练，浅语深情 全词无华丽辞藻、无晦涩典故，语言通俗易懂、直白自然，却字字含情、句句藏悲。摒弃了五代词的雕琢绮丽，以最朴素的语言承载最真挚、最厚重的情感，真正做到了“浅语皆有致，淡语皆有味”。 6、 理解赏析 1. 首句“春花秋月何时了？往事知多少”赏析 开篇以无理之问起笔，春花秋月本是自然轮回、无穷无尽的美景，世人皆惜其美好，词人却盼其终结。看似反常的发问，实则暗藏极致的绝望：对于囚徒李煜来说，每一次春花秋月的轮回，都是一次对亡国往事的唤醒，岁月漫长、煎熬无尽，生不如死。这一句奠定了全词悲凉绝望的基调，将个人的愁苦融入永恒的时光长河，意境苍凉深远。 2. “小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”赏析 “又东风”的“又”字是词眼，极具表现力。春风年年如约而至，时光循环往复，而词人的囚禁生活年复一年、毫无尽头，故国却再也无法归来。皓月当空的清明夜色，本是静谧之景，却最易勾起人的思念，词人在清冷月色中回望故国，只剩破碎与悲凉，“不堪回首”四字，道尽了思念、悔恨、悲痛交织的复杂情绪。 3. “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”赏析 此句是全词对比手法的核心体现。“雕栏玉砌”代表故国江山、自然景物，永恒依旧；“朱颜改”代表人事变迁、家国覆灭、自我沉沦。一“在”一“改”，动静相生、今昔对照，精准写出了物是人非、沧海桑田的无尽怅惘。这里的“朱颜”不仅指容颜衰老，更指代南唐王朝的覆灭、昔日繁华的消亡，情感层次极为丰富。 4. 结句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”赏析 这是千古传诵的写愁佳句。词人以设问蓄势，再以比喻作答，将抽象的愁绪具象化。春水奔流不息、浩浩荡荡、无穷无尽，完美契合了词人无边无际、挥之不去、愈积愈浓的亡国之愁。同时，江水向东奔流、一去不返，也暗示了故国繁华一去不复返、人生悲剧无可挽回的宿命。此句跳出了传统婉约词的细腻幽怨，意境开阔、气势磅礴，让个人的离愁上升为极具感染力的家国悲情。 7、 重点字词解析 1. 重点实词 了（liǎo）：完结、终止。文中“何时了”指盼望无尽的岁月煎熬早日结束。 堪（kān）：忍受、承受。“不堪回首”即不忍心、无法承受回首往事的痛苦。 应（yīng）：应该、想必。表推测，体现词人对故国的深切惦念，是虚写想象的依据。 犹（yóu）：仍然、依旧。突出景物永恒不变，反衬人事巨变。 改：改变、变迁。核心字词，既指容颜衰老，更指家国覆灭、人事全非。 2. 词类活用与特殊词义 春花秋月：名词代指岁月时光、良辰美景，运用借代手法，并非实指花草月亮。 雕栏玉砌：借代，代指南唐故国的宫殿楼宇，以局部代整体。 朱颜：古今异义，文中特指故国繁华景致、宫廷人事，并非单纯指女子容颜。 3. 重点虚词作用 又（又东风）：副词，再次、又一次。凸显时光轮回、煎熬漫长，强化词人无尽的愁苦与绝望，是情感关键词。 学科网（北京）股份有限公司 $