Unit 7 Be a Good Listener（知识清单）英语教科版三年级上册（新教材）

该小学英语Unit 7“Be a Good Listener”知识清单系统梳理了倾听主题相关语言知识，涵盖必记单词（四会、三会）、常考短语、必会句型及核心语法四大范畴，搭建了从词汇积累到句型应用再到语法实践的阶梯式学习支架。 清单以“考点分类+分层练习”构建知识体系，如将“如何询问和表达做某事的方式”设为核心考点，通过句型示例、人称变化解析及“提分练”中的单项选择、连词成句强化应用，培养学生语言能力与思维品质。特别设计“回应语使用场景表”“祈使句肯定否定对比”等实用工具，不同水平学生可高效掌握，教师可直接用于课堂教学与复习巩固。

Unit 7 Be a Good Listener 单元知识清单 知 识 归 纳 必记单词 四会 see 看见；明白 keep 保持 quiet 安静 listen 听 teacher 老师 have 有，拥有 up 向上 they 他们 body 身体 friend 朋友 三会 nod 点头 myself 我自己 heart 心，心脏；内心 常考短语 put up your hand 举起你的手 listen to the teacher 听老师讲 nod my head 点头 face the speaker 面对说话者 keep quiet 保持安静 wait your turn 等待轮到你 listen to my friend 听朋友说 listen to a song 听歌 listen with my heart 用心倾听 a long story 一个很长的故事 I'm all ears. 我洗耳恭听。 必会句型 1. 询问如何做个好的倾听者： —How can you be a good listener? 你怎样能成为一个好的倾听者？ —I nod my head. 我点头。 —I keep quiet. 我保持安静。 2. 表达倾听时的回应语： I see. 我明白了。 Right. 对。 Mmhmm. 嗯哼。 3. 描述自己倾听的对象： I listen to the teacher. 我听老师讲。 I listen to my grandma. 我听奶奶说。 I listen to my friend. 我听朋友说。 I listen to myself. 我听自己说。 4. 询问对方状况： You look sad. What’s wrong? 你看起来很难过。怎么了？ 5. 表达愿意倾听： I’m all ears. 我洗耳恭听。 核心语法 1. 如何询问和表达“怎样做某事” 2. 祈使句的用法（动词原形开头） 3. 现在进行时的初步感知（I'm all ears.） 4. 情态动词 can 的用法（How can you...?） 考 点 速 记 考点 01 询问和表达“如何做一个好的倾听者” —How can you be a good listener? 你怎样能成为一个好的倾听者？ —I nod my head. 我点头。 / I keep quiet. 我保持安静。/ I face the speaker. 我面对说话者。 我们通常用特殊疑问句 “How can you...?” 来询问“你怎样能……？”，意为“你如何能……？”，用来询问做某事的方式或方法。 How 是疑问副词，意为“怎样，如何”，用来询问方式、方法或状态。 can 是情态动词，意为“能，可以”，后面接动词原形。 回答时用 “I + 动词原形 + 其他.” 的结构来表述自己的做法。 肯定回答的常用表达： 英文表达 中文意思 I nod my head. 我点头。 I face the speaker. 我面对说话者。 I keep quiet. 我保持安静。 I listen to my teacher. 我听老师讲。 I put up my hand. 我举起手。 I wait my turn. 我等待轮到我。 注意： 询问“他/她怎样能成为一个好的倾听者？”时，可以把 you 换成 he/she，回答时也要相应变化： —How can he be a good listener? —He nods his head. —How can she be a good listener? —She listens to the teacher. 提分练 一、单项选择。 ( ) 1. —How can you be a good listener? —I ______ my head. A. nod B. nods C. nod to ( ) 2. —How ______ you be a good listener? —I keep quiet. A. are B. do C. can ( ) 3. —How can he be a good listener? —He ______ to the teacher. A. listen B. listens C. listening ( ) 4. To be a good listener, you should ______ the speaker. A. face B. faces C. facing ( ) 5. —______ can you be a good listener? —I wait my turn. A. What B. How C. Where 二、连词成句。 1. can, you, be, how, listener, a, good (?) ________________________________________________ 2. I, teacher, listen, my, to (.) ________________________________________________ 3. head, I, nod, my (.) ________________________________________________ 4. quiet, keep, I (.) ________________________________________________ 5. speaker, face, the, I (.) ________________________________________________ 考点 02 表达倾听时的回应语 — I see. ——我明白了。 — Right. ——对。 — Mmhmm. ——嗯嗯。 当我们听别人说话时，可以用一些简短的话来表示我们在认真听。这些词叫做“回应语”。 常用回应语： 英文表达 中文意思 使用场景 I see. 我明白了。/我知道了。 表示理解了对方说的话 Right. 对。/没错。 表示同意对方的观点 Mmhmm. 嗯哼。 表示正在认真听，鼓励对方继续说 OK. 好的。 表示接受或理解 Really? 真的吗？ 表示好奇或惊讶，鼓励对方继续说 That's interesting. 那很有趣。 表示对话题感兴趣 注意： 这些回应语通常简短自然，在对话中起到“反馈”的作用，告诉对方“我在听你说”。 【拓展】 除了这些简短的词语，我们还可以用肢体语言表示在认真听： · 看着对方的眼睛（eye contact） · 点头（nod your head） · 面对说话者（face the speaker） 提分练 一、选择正确的回应语完成对话。 ( ) 1. —I have a new pencil case. —______! That's nice. A. I see B. Really C. Right ( ) 2. —The library is quiet. —______. We should keep quiet there. A. Right B. Mmhmm C. Really ( ) 3. —I listen to my grandma every day. —______. That's good. A. I see B. Mmhmm C. Right ( ) 4. —I can put up my hand in class. —______. That's a good habit（好习惯）. A. Mmhmm B. Right C. Really ( ) 5. —This is a long story. —I'm ______ ears. A. all B. both C. two 二、判断下列做法是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”。 ( ) 1. When I listen to my friend, I look at my phone. ( ) 2. I nod my head to show I'm listening. ( ) 3. I say "Mmhmm" to let my friend know I'm listening. ( ) 4. I keep quiet when my teacher is speaking. ( ) 5. I turn away from the speaker when they talk. 三、根据情景选择正确的表达方式。 ( ) 1. 老师正在讲课，你应该怎么做？ A. Talk to your deskmate（同桌）. B. Listen to the teacher. C. Stand up. ( ) 2. 朋友给你讲了一个很长的故事，你一直在认真听，你可以说： A. I'm all ears. B. I'm all eyes. C. I'm all hands. ( ) 3. 你明白了对方说的话，你可以说： A. I see. B. I listen. C. I speak. ( ) 4. 你同意对方的观点，你可以说： A. Mmhmm. B. Right. C. Sorry. ( ) 5. 你想让朋友知道你正在认真听，你可以做的是： A. 看窗外 B. 看着朋友并点头 C. 低头玩手指 考点 03 祈使句的用法 Put up your hand. 举起你的手。 Listen to the teacher. 听老师讲。 Keep quiet. 保持安静。 Wait your turn. 等待轮到你。 祈使句是用于表达命令、请求、劝告、建议等的句子。祈使句通常以动词原形开头，主语 you 通常省略。 祈使句的结构：动词原形 + 其他. 肯定祈使句 否定祈使句 Put up your hand. （举起你的手。） Don't put up your hand. （不要举手。） Listen to the teacher. （听老师讲。） Don't listen to the teacher. （不要听老师讲。） Keep quiet. （保持安静。） Don't keep quiet. （不要保持安静。） Wait your turn. （等待轮到你。） Don't wait your turn. （不要等轮到你。） Face the speaker. （面对说话者。） Don't face the speaker. （不要面对说话者。） 注意： · 祈使句的否定形式是在动词原形前加 Don't。 · 祈使句的主语（you）通常省略，但有时为了强调可以保留。 · 祈使句的句末通常用句号（.）或感叹号（！）。 【拓展】 在课堂上，老师常常用祈使句来发出指令： · Stand up. （起立。） · Sit down. （坐下。） · Open your book. （打开书。） · Close your book. （合上书。） 提分练 一、将下列祈使句改为否定形式。 1. Put up your hand. ________________________________________ 2. Listen to the teacher. ________________________________________ 3. Keep quiet. ________________________________________ 4. Face the speaker. ________________________________________ 5. Wait your turn. ________________________________________ 二、选择正确的祈使句完成句子。 ( ) 1. The class is starting（开始）. Please ______ to the teacher. A. listen B. listens C. listening ( ) 2. You have a question. Please ______ your hand. A. put down B. put up C. put on ( ) 3. The library is very quiet. Please ______. A. keep quiet B. keep noisy C. keep sad ( ) 4. In the game, you need to ______ your turn. A. wait B. waits C. waiting ( ) 5. When someone is speaking, you should ______ the speaker. A. face B. faces C. facing 考点 04 表达“听……”的句型 I listen to the teacher. 我听老师讲。 I listen to my grandma. 我听奶奶说。 I listen to a song. 我听歌。 I listen to my friend. 我听朋友说。 I listen to myself. 我听自己说。 “listen to + 某人/某物” 表示“听……”，强调听的动作。 listen 是不及物动词，后面不能直接跟宾语，必须加介词 to。 后面可以接人（teacher, grandma, friend），也可以接物（a song, music）。 【辨析】 listen to 与 hear 的区别： 单词 含义 侧重点 例句 listen to 听 强调有意识地、主动地听，表示听的动作 I listen to the teacher. 我听老师讲。 hear 听见 强调听到的结果，不一定是有意去听 I hear a bird. 我听见一只鸟叫。 【拓展】 “listen with my heart”意思是“用心倾听”，表示非常认真地倾听，不只是用耳朵听，而是用心去感受对方。 例句：I listen with my heart. 我用心倾听） 提分练 一、用 listen / hear 的正确形式填空。 1. Please ______ to me carefully（仔细地）. 2. Can you ______ the music? It's beautiful. 3. We should ______ to our parents（父母）. 4. I can ______ a dog barking（叫）outside. 5. ______ to your teacher in class. 二、单项选择。 ( ) 1. I ______ to my grandma every day. A. listen B. listens C. listening ( ) 2. She ______ to a song now. A. listen B. listens C. listening ( ) 3. We should ______ with our heart. A. listen B. listens C. listening ( ) 4. —What do you do in class? —I ______ to the teacher. A. listen B. hears C. hear ( ) 5. I like to ______ to music. A. listen B. hears C. hear 三、连词成句。 1. listen, I, teacher, to, my (.) ____________________________________ 2. to, song, a, listens, she (.) ____________________________________ 3. heart, listen, my, with, I (.) ____________________________________ 4. your, you, do, to, friends, listen (?) ____________________________________ 5. to, we, parents, should, our, listen (.) ____________________________________ 考点 05 询问对方状况与表达关心 You look sad. What’s wrong? （你看起来很难过。怎么了？） It’s a long story. （这是一个很长的故事。） I’m all ears. （我洗耳恭听。） 当我们发现朋友看起来不开心时，可以用 “What’s wrong?” 来询问对方怎么了，表达关心。 常用表达： 英文表达 中文意思 使用场景 You look sad/happy/tired. 你看起来难过/开心/累。 描述对方的状态 What’s wrong? 怎么了？ 询问对方出了什么事 What’s the matter? 怎么了？ 同上，询问对方状况 Are you OK? 你还好吗？ 关心对方是否安好 It’s a long story. 这是一个很长的故事。 表示事情复杂，说来话长 I’m all ears. 我洗耳恭听。 表示非常愿意听对方说话 【文化小知识】 “I’m all ears.” 是一个英语习语（idiom），字面意思是“我全身都是耳朵”，实际意思是“我在认真听，洗耳恭听”，表示对对方要说的话很感兴趣，愿意耐心倾听。 提分练 一、选择正确的句子完成对话。 ( ) 1. A: You look sad. ______? B: I lost（丢失）my pen. A. What's wrong B. What's this C. How are you ( ) 2. A: I have a long story to tell. B: ______. I want to hear it. A. I'm all ears B. I'm all eyes C. I'm all hands ( ) 3. A: ______? B: I'm OK. Thank you. A. What's wrong B. Are you OK C. What's this ( ) 4. A: Why are you late（迟到）? B: ______. A. It's a long story B. I see C. Right ( ) 5. A: You look tired. ______? B: I stayed up late（熬夜）last night. A. What's wrong B. What's this C. What are these 二、根据情景选择正确的表达方式。 ( ) 1. 你的朋友看起来很伤心，你想问他怎么了，你应该说： A. You look happy. B. What's wrong? C. Good idea. ( ) 2. 你的朋友想给你讲一个很长的故事，你想说你很愿意听，你可以说： A. I'm all ears. B. I'm all eyes. C. That's OK. ( ) 3. 你的朋友问你“Are you OK?”，你很好，你可以回答： A. I'm OK. Thank you. B. I'm sad. C. It's a long story. ( ) 4. 你想描述“你看起来很累”，你应该说： A. You look tired. B. You look sad. C. You look happy. ( ) 5. 当别人问你“What's wrong?”时，你不想详细说明，可以说： A. It's a long story. B. I see. C. Right. 三、连词成句。 1. look, you, sad (.) _________________________________________ 2. wrong, what's (?) _________________________________________ 3. long, it's, a, story (.) _________________________________________ 4. all, I'm, ears (.) _________________________________________ 5. OK, you, are (?) _________________________________________ 参考答案 考点01 一、1. A 2. C 3. B 4. A 5. B 二、1. How can you be a good listener? 2. I listen to my teacher. 3. I nod my head. 4. I keep quiet. 5. I face the speaker. 考点02 一、1. B 2. A 3. B 4. A 5. A 二、1. F 2. T 3. T 4. T 5. F 三、1. B 2. A 3. A 4. B 5. B 考点03 一、1. Don't put up your hand. 2. Don't listen to the teacher. 3. Don't keep quiet. 4. Don't face the speaker. 5. Don't wait your turn. 二、1. A 2. B 3. A 4. A 5. A 考点04 一、1. listen 2. hear 3. listen 4. hear 5. Listen 二、1. A 2. B 3. A 4. A 5. A 三、1. I listen to my teacher. 2. She listens to a song. 3. I listen with my heart. 4. Do you listen to your friends? 5. We should listen to our parents. 考点05 一、1. A 2. A 3. B 4. A 5. A 二、1. B 2. A 3. A 4. A 5. A 三、1. You look sad. 2. What's wrong? 3. It's a long story. 4. I'm all ears. 5. Are you OK? 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $