精品解析：河南驻马店市确山县2025-2026学年人教版一年级下学期6月阶段数学学情自测

一年级数学 一、填一填。（每空1分，共28分） 1. 看图填数，并给第3幅图画上珠子。 （ ） （ ） 4个一和3个十合起来是（ ）。 【答案】21；44；34； 【解析】 【分析】第一幅：数星星，第一行6颗，下面三行，每行5颗，总数21颗； 第二幅：小棒，4捆（每捆10根）与4个单独的小棒，是44； 第三幅：3个十、4个一合起来是34，计数器十位画3颗珠子，个位画4颗珠子。 【详解】星星一共有21颗 小棒共44根 4个一和3个十合起来是34，画图略 2. 49里有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ①. 4 ②. 9 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 【详解】49里有4个十和9个一。 3. （ ）比34大28；比最大的两位数小46的数是（ ）。 【答案】 ①. 62 ②. 53 【解析】 【分析】（1）根据题意，求比一个数大几的数是多少，用加法计算。 （2）已知最大的两位数是99，求比99小46的数是多少，用减法计算。 【详解】（1） （2） 4. 一个两位数的个位上是3，十位上的数字比个位的数字大5，这个两位数是（ ）。 【答案】83 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。用个位上的数加上十位上的数字比个位的数字大的数，求出十位上的数，据此解答。 【详解】3＋5＝8，因此这个数个位是3，十位是8，合起来是83。 因此这个两位数是83。 5. 和80相邻的两个数是（ ）和（ ），和80相邻的两个整十数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 79 ②. 81 ③. 70 ④. 90 【解析】 【分析】相邻数：一个数减1、加1； 相邻整十数：比80小10、大10的整十数。 【详解】和80相邻的两个数： 80－1＝79，80＋1＝81 和80相邻的两个整十数： 80－10＝70，80＋10＝90 6. 一辆客车可载45名乘客。现在每名乘客都坐好后，还剩15个空座。现在客车上有（ ）名乘客。 【答案】30 【解析】 【分析】根据题意，求现在车上有多少名乘客，现在车上有多少名乘客＝车上可以坐的乘客总数－剩余的空位数。 【详解】（名），因此，现在客车上有30名乘客。 7. 下图中正方形有（ ）个，长方形有（ ）个，三角形有（ ）个，平行四边形有（ ）个，圆有（ ）个。 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 3 ④. 1 ⑤. 5 【解析】 【分析】根据正方形、长方形、三角形、平行四边形及圆的特征来数一数，并完成填空即可；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；平行四边形：有四条直直的边，对边相等，有两条同方向的斜边；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的；据此解答。 【详解】根据分析可知。 该图中，正方形有2个，长方形有3个，三角形有3个，平行四边形有1个，圆有5个。 8. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 63（ ） （ ）98 1元（ ）10角 （ ）59 （ ）3 5元7角（ ）7元 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】算式比较大小：先算出算式结果，再和另一边数字对比； 人民币单位比较：统一单位后再比较，1元＝10角； 【详解】①79－8＝71，63＜71→＜ ②9＋80＝89，89＜98→＜ ③1元＝10角→＝ ④40＋28＝68，68＞59→＞ ⑤76－46＝30，30＞3→＞ ⑥5元7角＜7元→＜ 9. 接下来应该是什么图形？圈出正确答案。 △△△△△______（△） 【答案】 【解析】 【分析】仔细观察可知，这组图形是按照△△为一组重复排列的，那么△的下一个图形是△，圈出即可。 【详解】由以上分析，这一组图形为：△△△△△△，如下所示： 10. 有一个两位数，个位是8，十位是4，这个数写作（ ），读作（ ） 【答案】 ①. 48 ②. 四十八 【解析】 【详解】略 二、仔细推敲，准确判断。（5分） 11. 人民币最小的单位是角。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】人民币的单位有元、角、分，通过进率关系，1角＝10分，可知分是比角更小的单位。 【详解】因为1元＝10角，1角＝10分，所以分是比角更小的单位，因此人民币最小的单位是分。 故答案为：× 12. 用4个小正方体一定可以拼成一个大正方体。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据正方体的特征可知：正方体每个面都是正方形，每条边都相等，据此解答即可。 【详解】因为正方体每条边都相等，所以至少需要8个同样的小正方体才能拼成一个大正方体。原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查学生对正方体特征的掌握和运用。 13. 3颗珠子在计数器上可以拨出3个不同的数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】计数器分个位、十位、百位，3颗珠子能拨出多位数，不止3个。 【详解】一位数：3（3颗都在个位） 两位数：12、21、30 三位数：102、111、120、201、210、300 一共能拨出很多数，远多于3个。 故答案为：× 14. 读数和写数都从高位起。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据整数的读法和写法，无论是读数还是写数，都需要按照数位顺序，从高位开始进行。 【详解】读数时，从高位起，按照数位顺序读；写数时，从高位起，按照数位顺序写。例如： 读作二十五，写作 ，都是从十位（高位）开始。因此题干说法正确。 故答案为：√ 15. 有24箱苹果，每次运8箱，需要3次才能把苹果全部运走。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】用苹果的总箱数依次减去8，减到最后的箱数不能减为止，减了几次就需要运几次。 【详解】由分析可得： 24－8－8－8＝0（箱） 有24箱苹果，每次运8箱，需要3次才能把苹果全部运走，原题说法正确。 故答案为：√ 三、我会选（请在正确答案的序号上涂色）（每题2分，共10分） 16. 用下面的（ ）可以画出圆。 A. 篮球 B. 电池 C. 粉笔盒 【答案】B 【解析】 【分析】要想用一个立体图形画出一个圆，则这个立体图形至少有一个面是圆形的，据此解答。 【详解】A．篮球是球体，属于立体图形，没有固定的平整圆形平面，无法直接画出规范的圆，选项错误； B．电池的上下底面是平整的圆形，将底面边缘紧贴纸面，沿着边缘描绘就能画出圆，选项正确； C．粉笔盒是正方体，所有面都是正方形，不存在圆形平面，不能画出圆。 因此，能画出圆的是电池。 17. 口算：，，第二步“”是因为（ ）。 A. 第一步把28看成30，多加了“2”，所以要“” B. “28”的十位上是“2”，所以在个位上要“” C. 第一步把28看成30，多减了“2”，所以要“” 【答案】A 【解析】 【分析】口算时把28看成30，30比28大2，相当于多加了2，所以最后要减去2。 【详解】A．把28看成30，30－28＝2，相当于多加了2，算出65后要减去多加的2，说法正确。 B．减2和28十位上的2没有关系，此说法错误。 C．第一步是加法，不存在“多减2”，逻辑错误。 18. 周末，李老师准备带一年（1）班全体同学去参观科技馆，男生有28人，女生有24人，租第（ ）辆车合适。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，先用加法计算出老师和学生一共有多少人，再和每辆车限乘的人数比较大小。选择限乘人数大于或等于老师和学生总人数的即可。 【详解】28＋24＝52（人）；52＋1＝53（人） A．40＜53，不合适； B．50＜53，不合适； C．60＞53，合适。 租合适。 故答案为：C 19. 苹果和梨一共有56个，求苹果比梨多多少个的算式是（ ）。 A. 56＋20 B. 56－20 C. 56－20－20 【答案】C 【解析】 【分析】先用总数减去梨的数量，求出苹果的数量，再用苹果的数量减去梨的数量，据此解答。 【详解】A．56＋20是苹果和梨的总数再加上梨的个数； B．56－20是苹果的个数； C．56－20－20是苹果比梨多的个数，此选项正确。 故答案为：C 20. 下面可以表示算式45－20的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】逐项分析，从选项中找出能表示45－20的，即可解决。 A．计数器上表示的数是45，从中减掉2颗珠，用算式45－2表示； B．小棒表示的数是45，从中减掉2根小棒，用算式45－2表示； C．把45分成40和5，先用40减去20，求出差是20，20再加5，求出和是25，也就是45－20＝25。 【详解】A．，此图表示45－2； B．，此图表示45－2； C．，此图表示45－20； 即，可以表示算式45－20的是。 故答案为：C 四、看清数据，灵活计算。（33分） 21. 直接写得数。 【答案】58；55；20； 30；90；40； 56；59；10 22. 列竖式计算。 【答案】37；42； 74；43 【解析】 【分析】计算规则： ①相同数位对齐，从个位算起； ②加法个位满十，向十位进1； ③减法个位不够减，向十位借1当十再算。 【详解】75－38＝37 27＋15＝42 6＋68＝74 90－47＝43 23. 先圈一圈，再计算。 先算 再算 【答案】 15； 40－30＝10 10＋5＝15 【解析】 【分析】根据题意，计算45－30时，将45分成40和5，先计算出40－30的差，再和5相加即可，也就是从4捆里圈起来3捆，由此解答。 【详解】45－30＝15，先算40－30＝10，10＋5＝15，圈一圈略 24. 先圈一圈，再计算。 先算 再算 【答案】 【解析】 【分析】理解破十法的计算步骤，即当个位不够减时，从十位退1个十，与个位合并再减。 【详解】观察小棒图，有4捆小棒（每捆10根）和单独的7根小棒，表示47，减去8根，单独的7根不够减，需要打开一捆小棒（10根）与原来的7根合在一起，变成17根，用，剩余的9根再和3捆小棒（每捆10根）合起来，因此。 25. 列式计算。 （ ） 【答案】（个） 【解析】 【分析】根据图意，计数器原来表示的数是6个十和5个一，从十位拿走2个十，用减法列式计算即可。 【详解】6个十和5个一，从十位拿走2个十，列式为：65－20＝45（个） 26. 列式计算。 （ ） 【答案】50－30＝20（元） 【解析】 【分析】求帽子多少钱，用总钱数减去书包的价格。 【详解】总共50元，书包30元，求帽子多少钱，列式为： 50－30＝20（元） 27. 列式计算。 （ ） 【答案】（千克） 【解析】 【分析】根据题意，求右边篮子有多少千克，右边篮子里的物体重量＝两个篮子里物体的总重量－左边篮子里物体的重量。 【详解】观察图片可知，两个篮子里的物体总重量是28千克，左边篮子里的物体重量是9千克，求右边篮子有多少千克，列式为：（千克）。 28. 列式计算。 （ ） 【答案】（个） 【解析】 【分析】已知一共有23个，右边有8个，求盒子里的数量，用总数减去右边的数量即可。 【详解】由以上分析，列式为（个） 五、拼一拼，填一填（20分） 29. 拼一拼，填一填。 （1）上图是一副七巧板，其中三角形有（ ）块。 （2）其中6号板可以由2号板、3号板和（ ）号板一起拼成。 （3）有三副七巧板，它们一共有（ ）块板。 【答案】（1）5 （2）5 （3）21 【解析】 【分析】（1）一副七巧板里包含5块三角形，1块正方形和1块平行四边形，一共由7块板组成。 （2）6号板是一个三角形，可以由2号板、3号板和5号板一起拼成，如下图。 （3）用连加把3个7加起来，求出和，就是三副七巧板一共有多少块板。 【小问1详解】 由题意分析得： 即，图中是一副七巧板，其中三角形有5块。 【小问2详解】 其中6号板可以由2号板、3号板和5号板一起拼成。 【小问3详解】 7＋7＋7 ＝14＋7 ＝21（块） 即，有三副七巧板，它们一共有21块板。 30. 算一算，填一填。 商品 原价 32元 56元 18元 现价 20元 40元 8元 降低的钱数 （ ）元 （ ）元 （ ）元 【答案】 商品 原价 32元 56元 18元 现价 20元 40元 8元 降低的钱数 （12）元 （16）元 （10）元 【解析】 【分析】用原价减去现价，即可求出降低的钱数。 【详解】闹钟：32－20＝12（元） 米：56－40＝16（元） 牙膏：18－8＝10（元） 31. 哪两个班的学生可以坐一辆车？用计算说明理由。 一班 29人 二班 23人 三班 30人 四班 6人 （ ）班和（ ）班坐①车。 （ ）班和（ ）班坐②车。 理由： 【答案】一；四； 二；三； 29＋6＝35（人），35人＝35人＜55人； 23＋30＝53（人），35人＜53人＜55人。 【解析】 【分析】将各个班级两两进行相加，再比较两个班级的总人数和车辆最多可以乘坐的总人数，当两个班级的总人数小于或等于车辆最多可以乘坐的总人数时，说明两个班级可以坐同一辆车。 【详解】29＋23＝52（人），35＜52＜55，所以一班和二班可以坐下②号车； 29＋30＝59（人），55＜59，所以一班和三班哪辆车都坐不下； 29＋6＝35（人），35＝35＜55，所以一班和四班可以坐下①号车和②号车； 23＋30＝53（人），35＜53＜55，所以二班和三班可以坐下②号车； 23＋6＝29（人），29＜35＜55，所以二班和四班可以坐下①号车和②号车； 30＋6＝36（人），35＜36＜55，所以三班和四班可以坐下②号车。 由此可得： 一班和四班坐①号车。 二班和三班坐②号车。 理由： 29＋6＝35（人），35人＝35人＜55人； 23＋30＝53（人），35人＜53人＜55人。 答：一班和四班坐①号车，二班和三班坐②号车。 （答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学 一、填一填。（每空1分，共28分） 1. 看图填数，并给第3幅图画上珠子。 （ ） （ ） 4个一和3个十合起来是（ ）。 2. 49里有（ ）个十和（ ）个一。 3. （ ）比34大28；比最大的两位数小46的数是（ ）。 4. 一个两位数的个位上是3，十位上的数字比个位的数字大5，这个两位数是（ ）。 5. 和80相邻的两个数是（ ）和（ ），和80相邻的两个整十数是（ ）和（ ）。 6. 一辆客车可载45名乘客。现在每名乘客都坐好后，还剩15个空座。现在客车上有（ ）名乘客。 7. 下图中正方形有（ ）个，长方形有（ ）个，三角形有（ ）个，平行四边形有（ ）个，圆有（ ）个。 8. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 63（ ） （ ）98 1元（ ）10角 （ ）59 （ ）3 5元7角（ ）7元 9. 接下来应该是什么图形？圈出正确答案。 △△△△△______（△） 10. 有一个两位数，个位是8，十位是4，这个数写作（ ），读作（ ） 二、仔细推敲，准确判断。（5分） 11. 人民币最小的单位是角。（ ） 12. 用4个小正方体一定可以拼成一个大正方体。（ ） 13. 3颗珠子在计数器上可以拨出3个不同的数。（ ） 14. 读数和写数都从高位起。（ ） 15. 有24箱苹果，每次运8箱，需要3次才能把苹果全部运走。（ ） 三、我会选（请在正确答案的序号上涂色）（每题2分，共10分） 16. 用下面的（ ）可以画出圆。 A. 篮球 B. 电池 C. 粉笔盒 17. 口算：，，第二步“”是因为（ ）。 A. 第一步把28看成30，多加了“2”，所以要“” B. “28”的十位上是“2”，所以在个位上要“” C. 第一步把28看成30，多减了“2”，所以要“” 18. 周末，李老师准备带一年（1）班全体同学去参观科技馆，男生有28人，女生有24人，租第（ ）辆车合适。 A. B. C. 19. 苹果和梨一共有56个，求苹果比梨多多少个的算式是（ ）。 A. 56＋20 B. 56－20 C. 56－20－20 20. 下面可以表示算式45－20的是（ ）。 A. B. C. 四、看清数据，灵活计算。（33分） 21. 直接写得数。 22. 列竖式计算。 23. 先圈一圈，再计算。 先算 再算 24. 先圈一圈，再计算。 先算 再算 25. 列式计算。 （ ） 26. 列式计算。 （ ） 27. 列式计算。 （ ） 28. 列式计算。 （ ） 五、拼一拼，填一填（20分） 29. 拼一拼，填一填。 （1）上图是一副七巧板，其中三角形有（ ）块。 （2）其中6号板可以由2号板、3号板和（ ）号板一起拼成。 （3）有三副七巧板，它们一共有（ ）块板。 30. 算一算，填一填。 商品 原价 32元 56元 18元 现价 20元 40元 8元 降低的钱数 （ ）元 （ ）元 （ ）元 31. 哪两个班的学生可以坐一辆车？用计算说明理由。 一班 29人 二班 23人 三班 30人 四班 6人 （ ）班和（ ）班坐①车。 （ ）班和（ ）班坐②车。 理由： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $