江苏省南京师范大学滨湖实验学校蠡湖小学部2023-2024学年三年级上学期语文期末建议卷

**基本信息** 以“美，无处不在”为主题，通过自然观察、阅读感悟、表达创造三大活动，整合抄写、古诗应用、门票解读、补题作文等情境化任务，考查三年级语文核心素养，体现实践性与人文性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读与表达|约53分|提取信息、情感体会、观察描写|结合《海滨小城》《英子的故事》等文本，融入景区门票解读，提升思维能力与文化自信| |补题作文|30分|观察描写、情感表达|开放补题《____真美》，引导结合生活体验，培养审美创造与语言运用|

( 学校 班级 姓名 学号 ………………………… ..密 …………………………………… 封 …………………………………… .线 ……………………………… . ) ( 学校 班级 姓名 ………………………… ..密 …………………………………… 封 …………………………………… .线 ……………………………… . ) 2023年秋学期南师蠡小期末测试卷 三年级语文学科 2024.1 （本试卷满分100分，考试时间为80分钟） 项目 活动一 （43分） 活动二 （23分） 活动三 （34分） 总分 题号 一 二 一 二 一 二 得分 阅卷人 复核人 学校开展“美，无处不在”的主题活动，请你完成相关任务。 活动一 走进自然之美（43分） 任务一：制作好词好句积累卡（23分） 1.请你正确、规范地抄写句子，争取写美观。（3分） 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 , ( ch é n g   q ú n   ji é   du ì ch ì   b ǎ n g )2.根据语境，写词语。（10分） 傍晚， 的海鸟拍打着 飞向远方。 ( y ú f ū m ǎ n z à i j ì n t ó u ) 驾驶着船只 而归，夕阳在大海 ( h ū r á n y í n g u ā n g sh ǎ n sh ǎ n ) 轻声歌唱…… , 的海面变暗了。原 ( h ā qi ɑ n ) 来，夕阳也打着ji 匆匆回家了。 3.请把正确答案的序号写在相应的括号里。（10分） （1）下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A. 惩罚（ fá ） 衣裳（cháng） 答应（dā） 一瞬间（shùn） B. 海参（ shēn） 挨打（āi） 凌乱（lín） 明晃晃（huǎng） C. 稍息（shào） 呢喃（ní） 喷香（pèn） 蒲公英（pú） D. 胳臂（bi） 挣钱（zhèng） 压根（yà） 吹口笛(dí) （2）下面字形完全正确的一项是( )。 A.腊烛 大吃一惊 明郞 绒毛 B.玩耍 一本正经 倒映 穿戴 C.墙璧 严严实实 合拢 明贵 D.荒野 汹涌澎拜 挺拨 演奏 （3）根据意思对“口”字旁的字归类准确的一组是（ ）。 A. 喊 嚷 吵 唤 B. 呜 嗡 响 嘟 C. 吼 啼 吱 嘀 D. 咬 吃 吞 咕 （4）下面带点词语使用恰当的句子是( )。 A. 夏天，密密层层的枝叶把森林封得扎扎实实的。 B. 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 C. 蚂蚁搬家，有条有理，真叫人敬佩。 D. 春天到了，金桂飘香，人们纷纷到郊外踏青。 （5）下列填入横线处的句子，最合适的一项是（ ）。 傍晚的江边真是美不胜收：夕阳的余晖笼罩着平静的江面，平静的江面映衬着金色的芦苇，_________________，可爱的飞鸟穿过芦苇丛，停在了江岸的围栏上。 A.金色的芦苇倒映在平静的江面 B.金色的芦苇吸引了可爱的飞鸟 C.轻柔的微风吹拂着金色的芦苇 D.摇曳的芦花点缀着可爱的飞鸟 任务二：开展“赞美大好河山”实践活动（20分） 1.小红同学想用古诗来制作以“秋天”为主题的黑板报，请问哪句不适合（ ）。（2分） A. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 B. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 C. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 D. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 2.班级开展吟诗比赛，请你把古诗补充完整。（3分） ( 《饮湖上初晴后雨》 _________________， 淡妆浓抹总相宜。 ) ( 《山行》 停车坐爱枫林晚， _________________。 ) ( 《望天门山》 两岸青山相对出， _________________。 ) ( 壮丽河山 ) 3.看到小水滴汇聚起来，我们仿佛看到和听到：小溪淙淙， ；河流潺潺， ；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的 ,唱到波澜壮阔的________________。（《大自然的声音》）（4分） 4.阅读《海滨小城（节选）》（6分） 海滨小城（节选） ①小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ②小城的街道也美。除了沥青的大路。都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 （1）用“ ”画出这两个自然段的关键句。（2分） （2）下面哪幅图与文中画 句描绘相符？我选（ ）（填序号）。（2分） A B C （3）联系上下文，下面对“甚至”理解正确的是（ ）（填序号）。（2分） A.突出小城里的树很少。 B.突出小城的街道很整洁。 C.突出人们很爱护树。 5.爸爸妈妈要带我去游玩，买了门票。（5分） ( 无锡市鼋头渚景区管理处 票类：联票（网络） 景点： 充山隐秀 单价：90元 长春桥 有效时间：2024-12-31 樱花谷（樱花） 认证号：wx1999778983456 太湖仙岛（湖心山，摆渡船） 国家重点风景名胜区/AAAAA国家旅游景点 当日有效 )（1）爸爸妈妈准备带我到 去游玩。（1分） （2）游玩的时间可以从现在到 。（1分） （3）春天，我最想去 景点欣赏如云如霞的樱花；遥望太湖仙岛景点能领略“ ”（填写诗句）的景象。（3分） 活动二 阅读故事之美（23分） 任务一：阅读奇妙的童话(11分） 【材料一】 【材料二】 ( 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “ 奶奶！ ” 小女孩叫起来， “ 啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！ ” 【 材料三 】 ) 1.从材料一中我们知道安徒生是 （国家）的作家。从封面插图知道这个故事是《安徒生童话》中的 。（2分） 2.从材料二知道阅读《卖火柴的小女孩》应该翻到 页。（2分） 3.材料三是卖火柴的小女孩第四次擦着火柴，她仿佛看到了 ,从中我读出她的愿望是 。 （4分） 4.你读完《安徒生童话》，觉得最奇妙的一个故事是 ，因为 。（3分） ( 学校 班级 姓名 学号 ………………………… ..密 …………………………………… 封 …………………………………… .线 ……………………………… . )任务二：阅读温暖的故事（12分） （题目） 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道 英子的情况。 ①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。②在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 1.给短文加上合适的题目。（2分） 2.用多种方法理解下面的词语。（2分） （1） 犹豫(yóu yù)： （2） 忧郁(yōu yù)： 3.下列对短文中画横线的句子理解准确的一项是（ ）。（2分） A.句① 运用了动作和神态描写，从“慢吞吞”“眼圈红红的”等词语可以看出英子十分不愿意到前面讲故事，因为她觉得自己不擅长。 B.句②运用了动作描写，写出了英子的心里十分害怕。 C.句③运用了动作描写，表达了英子对同学的感谢，感谢他们对她的鼓励与信任。 4.第三自然段写了两次掌声，当时同学们和英子各自心里想的是什么？ 听见第一次掌声响起，英子流下眼泪，她想： 故事讲完，教室里又响起热烈的掌声，同学们仿佛在对小英说： 。（4分） 5.下面说法不准确的一项是（ ）。（2分） A.小英因为掌声从忧郁变得活泼开朗。 B.小英感谢掌声，让她鼓起勇气微笑面对生活。 C.掌声好比暖心的语言，“与人善言，暖于布帛”。 D.英子的回信意思是“人心齐，泰山移”。 活动三：展示发现之美（34分） 任务一：用修改符号修改下列同学的交流（4分） 1.春天到了，我看着美丽的花朵和浓郁的花香，感到舒服极了！ 2.我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、棕榈树等。 任务二:交流分享美好的事物(30分） 美就在我们身边。请你把题目《 真美》补充完整，可以写一处景，也可以写一件物，还可以写一个人。快把你的发现与感受分享给大家吧！（不少于300字） ( 200 )200 ( 300 )300 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023年秋学期滨湖区小学期末建议试卷 三年级语文学科(答案) 活动一 走进自然之美 任务一、完成我的词句小仓库 1.抄写正确1分，书写美观1分，标点正确1分（共3分）。 2.根据语境，写词语（四字词语2分，两字词语1分） 成群结队 、翅膀、渔夫、满载、尽头、忽然、银光闪闪、哈欠 3.请把正确答案的序号写在相应的括号里 （1） C （2） B （3）A （4）B（5）B 任务二、开展“赞美大好河山”实践活动 1.B 2.（一线1分，有错别字不得分）欲把西湖比西子 霜叶红于二月花 孤帆一片日边来 3.（一线1分，有错别字不得分）流向河流 流向大海 山中小曲 海洋大合唱 4.（1）小城的公园更美。小城的街道也美。 （2）B （3）B 5.（1）无锡市鼋头渚景区 （2）2024-12-31 （3）樱花谷（其他景点也可以，主要考查对“景点”的理解） （4）白银盘里一青螺 活动二 阅读故事之美 任务一：阅读奇妙的童话 1. 丹麦。《海的女儿》或《美人鱼》 2. 110页 3. 奶奶。得到家人的爱（大致表达意思符合即可） 4. 写出《安徒生童话》中的故事得1分，理由合理得2分。 任务二：阅读温暖的故事 1. 《掌声》（鼓励之类与掌声意思相近的，简明扼要的即可） 2. （1）犹豫：拿不定主意。（不知道该怎么办，意思大致对即可） （2）忧郁：忧愁苦闷。（不开心等意思对即可） 3. C 4. 她想：同学们没有嘲笑我，还给我掌声鼓励，我一定要把故事讲好，不能辜负同学们对我的期望 ；同学们仿佛对小英说：小英真棒，普通话说得很好，故事也讲得很好听，真的太值得大家学习了。 （大意对即可） 5. D 活动三：展示发现之美 任务一：用修改符号修改下列同学的交流（修改符号正确1分，改正错误1分） 1.春天到了，我看着美丽的花朵，闻着浓郁的花香，感到舒服极了！ 2.我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树等。或：我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、苹果树等。 任务二:交流分享美好的事物 1.一类作文（优秀）：得27-30分。切合题意，段落清楚，内容具体，语句通顺生动，标点使用正确，错别字少，卷面整洁。 2.二类作文（良好）：得24-26分。切合题意，段落清楚，内容比较具体，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 3.三类作文（合格）：得18-23分。基本切题，段落较清，内容欠具体（不足150字），语句基本通顺，标点基本正确，错别字有些多。 4.四类作文（不合格）：得12-17分。不合题意，段落不清，内容不具体（不足100字），语句不太通顺，错别字较多。 5.五类作文（很差）：得0-11分。不合题意，不分段落，内容很不具体（不足50字），语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。 学科网（北京）股份有限公司 $