题型专项练（十六）语言文字运用-【高考领航】2027年高考语文总复习四测通关卷

题型专项练(十六)　语言文字运用 一、阅读下面的文字，完成1～5题。 曾几何时，“养生”一词似乎还只是中老年人的专利，然而在最近的几年里，__甲__。 按理说，年轻人应当是(　　)的，但现实却是，由于不健康的饮食习惯和生活方式，当下的年轻人变得越发“脆皮”，许多疾病的发病年龄也呈现年轻化的趋势。 在这样的背景下，当下的年轻人掀起了一股“朋克养生”的热潮。__乙__，前半截代表“摇滚自由”，后半截却意味着“努力自救”。“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”……这代年轻人的养生模式堪称矛盾的集合体。他们挣扎在放纵与自律之间，尽管口口声声称自己追求健康，却经常通宵熬夜、暴饮暴食。一方面，他们想尽办法来创造各式各样的身体保养方法；另一方面，他们却在行动上与养生背道而驰，疯狂地追求无序的、零乱的以及不规律的生活方式。 但是，健康不是“数学题”，一正一负可以相互抵消。肆意伤害身体后再进行补救，无异于江心补漏。营养专家冯长艳说：“这样养生对健康并没有好处，还有可能适得其反。”有人认为，这种“边耗边补”的养生模式聊胜于无，至少比什么都不做要好吧？殊不知，一边“朋克”一边“养生”等于反复折腾自己的身体。若长此以往，有“养生”做“朋克”的遮羞布，可能会让人更加肆无忌惮地“朋克”，到头来伤害的还是自己的健康。 其实，①“朋克养生”悄然流行，②折射出年轻人对自身健康状况的重视和担忧。③自身健康是每个人的第一责任人。④如何应对压力和焦虑、如何进行健康管理，⑤是每个年轻人都要学习的必修课。⑥年轻人只要对生命足够敬畏，⑦保持规律节制的生活习惯，⑧才能朋克半生仍少年。 1．填入文中括号内的词语，不恰当的一项是(　　) A．生龙活虎 B．龙腾虎跃 C．朝气蓬勃 D．身强力壮 2．当下一些写作者好用引号，这些引号的使用有些有必要，有些没必要。下列说法不正确的一项是(　　) A．当下的年轻人变得越发“脆皮”。(该处引号有必要，表示特殊含义) B．健康不是“数学题”。(该处引号没有必要) C．这种“边耗边补”的养生模式聊胜于无。(该处引号没有必要) D．可能会让人更加肆无忌惮地“朋克”。(该处引号有必要，表示特殊含义) 3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 甲：______________________________________　 乙：______________________________________ 4．文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．将“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”两组短语放在句子中很有表现力，请结合文本简要分析。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、阅读下面的文字，完成6～10题。 (1)方言是一个地方的原声，一句“喜欢”，在广东话里叫“钟意”，在河南话里叫“相中”，到上海话里变成了“欢喜”，到东北话里则变成了“稀罕”。每种方言都蕴藏着璀灿、精深的地域文化。 (2)近年来，方言在媒体网络上成为热点，形式(　　)。从影视作品的方言热梗到方言原创音乐，再到方言表情包，带着泥土味的乡音以新潮的姿态“杀”回大众视野。方言重新涣发生机，某种意义上是文化基因的激活、文化自信的唤醒。“重拾”的家乡话在互联网的加持下正打破地域之分、人群之别，释放出强大的感染力、传播力。 (3)方言狂欢的背后也存在隐忧。①人口常态化流动持续冲刷方言的土壤，②加速了方言生态的系统性衰退。③调查显示，④四成左右的“00后”与父母交流时说普通话，⑤这其中15.6%的年轻人听不懂甚至不会说方言。⑥我们在为方言热梗欢呼时，⑦千万不要忽视方言在生活中的使用频率正在急剧减少的现象。 (4)保护方言，须使之在日常生活场景中自然流淌，口口相传，代代不已。比如，家庭可以将方言作为交流的工具，带着孩子们在衣食住行中接纳、学会方言；学校可以将方言引入课堂，让孩子吟颂方言童谣，为年轻人开设方言选修课，让他们发现其文化价值……方言不是博物馆里的标本，________。这也离不开科技的助力。当下数字化浪潮为方言打开了“新声道”。语音识别、人工智能等科技手段，为“消失的声音”提供了全新的存档与传播方式。AI技术的持续演进或将打破方言的沟通壁垒，让“加密通话”走向无障碍交流。 (5)认识、保护与传承方言，既保留老味道，又玩出新花样，让乡音留下来、传得远。 6．文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 7．填入第二段括号内的词语，合适的一项是(　　) A．五光十色 B．琳琅满目 C．光怪陆离 D．丰富多彩 8．第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 9．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(　　) A．只有让它以鲜活的姿态回归现代生活场景，才会有恒久的生命力。 B．它只有以鲜活的姿态回归现代生活场景，才会有恒久的生命力。 C．只有以鲜活的姿态回归现代生活场景，才能使它具有恒久的生命力。 D．它要具有恒久的生命力，必须以鲜活的姿态回归现代生活场景。 10．下面是两位同学为上述材料做的思维导图，哪一张更符合材料的逻辑？请明确你的选择并说明理由。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、阅读下面的文字，完成11～15题。 窗最初名“囱”。许慎在《说文解字》中说：“囱，在墙曰牖，在屋曰囱。”古人把开在屋顶上的窗叫作囱，__①__。钱锺书戏称，春天__②__。是啊，门虽然直接通向外界，但人们需要通过门走出去才能完全拥抱春天；而窗子则不同，它能把春天“逗引”进来，让春意在屋内荡漾。 “窗，聪也，于内窥外，为聪明也”，这句话出自东汉刘熙的《释名》，意思是“窗”与“聪”同源，通过窗从内向外观察，使人获得洞察力和智慧。在中式文化中，“门”象征着入世、行动、参与。我们通过“门”去工作、社交、奋斗，难免陷入喧嚣和纷争。但“窗”象征着出世、静观、内省。我们通过“窗”在内心保留一片净土，与世界保持一个审美的、有距离的观察，从而获得精神的独立与自由。 中国人对于窗户的热爱与钻研，创造出了无穷无尽的艺术品。 如果你家有院子，但是__③__，就砌一堵墙挡上。如果嫌空间闭塞，你可以做一些假窗——一半用砖堵上，一半用镂空的雕花窗格，有窗又不透景，恭喜你！你做出了盲窗！ 如果院外的风景特别好，那你在墙上掏个洞就可以了，这叫空窗。空窗不仅是窗，也是一个画框，窗景好像一幅挂在墙上的画。空窗可以做成不同的形状，让人透过窗户赏四时之景，别有一番趣味。 如果院外的风景不好，也不差呢？那你可以把空窗用花格封起来。在南方，人们会将花格刷白，与墙体一色，镂空的花格与窗外的景色形成半透明的效果，有种朦胧美，这种窗就叫漏窗。 创意无穷的窗户样式，配合各式糊窗材料，又发展出新的艺术。除了珍贵的蝉翼纱、霞影纱，哪怕是普通的纸糊窗，也同样充满生活的意趣。民间更由此生发出“白纸糊窗，个个孔明诸格亮”的巧思俗语。 窗，就像一道半透半掩的帷幔，将个人与外界“欲隔还连”——门窗之内，是怡然自得的个人空间，敞窗推门，又可与浩渺无垠的大千世界相连。这种智慧可能只有中国人能领会，不懂中国浪漫可能就失去了大部分情趣，也难以理解中国智慧。 11．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 ①__________________________　__________________________ ③________________________ 12．“如果院外的风景不好，也不差呢？”是个问句，它在文章中起到了什么作用？ 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 13．请根据文中内容，为下列三幅图片标注出正确的名称。 　 　图一　　　　　　　　　图二　　　　　　　　图三 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 14．请以“我们”开头，运用并列关联词“一边……一边……”压缩文中画波浪线的内容，不超过40个字。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 15．试分析俗语“白纸糊窗，个个孔明诸格亮”中所蕴含的巧思。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、阅读下面的文字，完成16～20题。 ①有的词有几个义项，几个义项之间的地位并不是平等的，其中至少有一个义项是基本的、常用的；其他的义项一般是由这个义项直接或间接地发展转化来的。前者叫作基本义，后者叫作转义。基本义是对转义而言的，并不一定都是词源学上说的词的原始意义。例如“兵”的原始义是“武器”，基本义是“战士”。 ②词的转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。 ③在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义是引申义。如“深”的基本义是“从水面到水底的距离大”，其他意义是从基本义发展出来的。又如“跑”的基本义是“两只脚或四条腿迅速前进”的意思，继而推演为“为某种事物而奔走”(如“跑买卖”)的意思，再继之又推演出“物体离开了应该在的位置”(如“跑油、跑走”)的意思。 ④借用一个词的基本义来比喻另一种事物，这时所产生的新的意义是比喻义。例如“帽子”的基本义是“带在头上保暖、防雨、遮日光等或做妆饰的用品”，后来用它比喻“罪名和坏的名义”，例如说“对同志乱扣帽子是不对的”，这里的“帽子”就是用它的比喻义。 ⑤________。修辞上的比喻是临时打比方。例如，“困难是弹簧”就是把“困难”比作“弹簧”，“弹簧”这个词并没有“困难”这个转义。词的比喻义则不同，虽然大都是通过修辞的比喻用法逐渐形成的，但是它已经成为词义中的一部分了，我们在应用时几乎感觉不到它是一种比喻了。 16．下列句子中，使用了借喻修辞的一项是(　　) A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 B．夕阳把胭脂抹了一河，便匆匆地落了山。 C．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 D．政策助力绿色食品走上百姓餐桌。 17．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(　　) A．要区分词的比喻义和修辞上的比喻 B．修辞上的比喻同词的比喻义有区别 C．要区分修辞上的比喻和词的比喻义 D．词的比喻义和修辞上的比喻有区别 18．下列选项中，加点的词语不属于比喻义的一项是(　　) A．他看不见前途，眼光太近视了。 B．内容决定形式，形式也左右内容。 C．这部著作是他十年心血的结晶。 D．我们要向科学的堡垒进军。 19．文中③④段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 20．语段中画波浪线的句子指出了“深”的基本义，结合第③段相关内容，围绕“深”这个词试造两个句子，使“深”的词义属于不同的引申义，分析其引申过程并解释词义。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 五、阅读下面的文字，完成21～25题。 这一日，终于撂下扇子。来自天上干燥清爽的风，忽吹得我衣飞举。我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景，不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里去了。 大自然四季分明，一个人如果身居北方，便能感受到这一点，而这是他最大的福分。四季是来自宇宙的最大的节拍。在每一个节拍里，大地的景观便全然变换与更新。四季还赋予地球以诗，故而悟性极强的中国人，在绝句中确立的法则是：起，承，转，合。起始如春，承续似夏，转变若秋，合拢为冬。合在一起，仿佛正是地球生命完整的一轮。为此，天地间一切生命全都依从着这一节拍，无论岁岁枯荣与生死的花草百虫，还是长命百岁的漫漫人生。然而在这生命的四季里，最壮美和最热烈的不是这长长的夏么？ 人的童年往事大多是在夏天里，这由于，我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫，每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫，再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子。这________的事使我感到父亲的无比强大。 在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般的夏天的难耐与难熬。唯有在此后艰难的人生里，才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反，我从中领悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在这沉甸甸的“苦”字的下边。于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身。人生的力量是对手给的，强者之力最主要的是承受力。于是，我充满了夏之崇拜！我愿跨越眼前的辽阔的秋，悠长的冬和遥远的春，再次邂逅这精神的无上境界——苦夏！ 21．下列加点词在句中位置改变后，句意发生变化的一项是(　　) A．不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里去了——不明白数日前那个非常酷烈的夏天突然到哪里去了 B．四季还赋予地球以诗——四季还以诗赋予地球 C．一如这长长的·仿佛没有尽头的苦夏——一如这仿佛没有尽头的长长的苦夏 D．人生的一切收获都压在这沉甸甸的“苦”字的下边——人生的一切收获都压在这“苦”字的沉沉甸甸的下边 22．请把文中第二段画横线的句子改为以“一个身居北方的人”开头的单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 23．填入文中第三段横线处的词语，不恰当的一项是(　　) A．匪夷所思 B．千奇百怪 C．不可思议 D．难以置信 24．文中第四段画波浪线的句子，朗读重音应该放在哪个词上？请说明理由。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 25．请结合文本，以“苦夏”的身份写一段自我介绍。要求语言生动，至少使用一种修辞手法(拟人除外)，不超过80个字。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型专项练(十六)　语言文字运用 1．B　括号处形容年轻人应有的状态。A.“生龙活虎”形容活泼矫健，富有生气。符合年轻人应有的状态，恰当。B.“龙腾虎跃”形容跑跳时动作矫健有力，也比喻奋起行动，有所作为。不适合形容年轻人的身体状态，不恰当。C.“朝气蓬勃”形容精神振奋，斗志旺盛，充满生气。符合年轻人应有的状态，恰当。D.“身强力壮”形容年轻人精力充沛、身体健康。符合年轻人应有的状态，恰当。 2．C　A．“脆皮”原指食物酥脆，此处用来形容年轻人身体脆弱，引号表特殊含义，使用必要，正确。B.“数学题”只是作为“健康”的比较对象，没有表示特殊含义、直接引语、强调等作用，没必要使用引号，正确。C.“边耗边补”的引号表强调，强调了“朋克养生”的特点——“一边损耗身体，一边补救身体”，使用必要。选项说法错误。D.“朋克”原指一种音乐风格，此处指年轻人放纵的生活方式，引号表特殊含义，使用必要，正确。 3．甲：年轻人也开始加入了养生的行列　乙：将“朋克养生”拆开看 4．③，改为：每个人是自身健康的第一责任人。 ⑥，改为：年轻人只有对生命足够敬畏。 5．①短语内部语义矛盾，形成反差：“敷面膜”是为了保护皮肤，“熬夜”却有损皮肤健康；“戴护膝”是为了保护膝盖，“蹦迪”会损害膝盖健康。②形象贴切地写出了年轻人矛盾的养生模式：在放纵与自律之间挣扎。 6．①“璀灿”改为“璀璨”；②“涣发生机”改为“焕发生机”；③“吟颂”改为“吟诵”。 7．D　括号处需修饰“方言在媒体网络上的形式”，结合后文“从影视作品的方言热梗到方言原创音乐，再到方言表情包”可知，核心是体现“形式种类多、内容多样”，且需为褒义或中性词，符合“方言重新焕发生机”的积极语境。A.五光十色：多形容色彩鲜艳、花样繁多。侧重“视觉上的色彩或外在形态的绚丽”，不适合修饰“文化形式”，排除。B.琳琅满目：通常形容美好的事物很多。多用于“实物陈列”场景(如商店、展厅)，与“方言的传播形式”搭配不当，排除。C.光怪陆离：形容奇形怪状、五颜六色。多含贬义或中性偏消极，与文中“方言焕发生机”的积极语境不符，排除。D.丰富多彩：指内容丰富、种类多样。可修饰“形式、内容”等抽象事物，精准匹配“热梗、音乐、表情包”等多种方言传播形式，且感情色彩积极，符合语境。 8．⑤，改为：其中15.6%的年轻人不会说甚至听不懂方言。⑦，改为：千万不要忽视方言在生活中的使用频率正在急剧下降的现象。 9．B　前文语境为“方言不是博物馆里的标本”，核心强调方言需“活”在当下，而非静态陈列。后文“这也离不开科技的助力”中的“这”，指代的是“方言具有生命力”的具体做法，故横线句需围绕“方言如何获得生命力”展开，且需与前句“方言不是……”形成“不是……而是/只有……才……”的逻辑呼应，同时保持主语一致(主语为“方言”)。A.“只有让它……”使用使令句式，主语被隐藏(实际为“我们”)，与前句主语“方言”不一致，衔接生硬。C.“只有……”主语缺失，衔接不连贯。D.“要……必须……”语气偏强硬。B.用“它”直接指代“方言”，能和前句“方言不是博物馆里的标本”保持主语一致，衔接自然；明确“以鲜活的姿态回归现代生活场景”是方言“有恒久的生命力”的必要条件，逻辑严密。 10．乙图。材料(1)～(4)段是层层递进的关系，第(5)段是对上面4段的总结，乙图体现了这一关系。而甲图认为第(1)段是全文总起，(3)、(4)段是并列关系，都是错误的。 11．①开在墙上的窗叫作牖　②是从窗户溜进屋里的　③院子外面很难看 12．①内容上，以假设性设问补充了“院外风景不好”“院外风景特别好”之外的状态，让窗户设计场景与解决方案更完整。②表达上，契合文本口语化、生活化的文风，结合第二人称“你”的表述，以委婉的设问替代生硬的陈述句过渡，营造出亲切自然的对话感，避免了说明文的枯燥生硬。 13．图一：空窗　图二：漏窗　图三：盲窗 14．我们一边经“门”入世历喧嚣，一边借“窗”出世守净土，由此获得精神自由。 15．①谐音双关寓巧思。“孔明”既指“窗户孔洞，透光明亮”的状态，又谐音历史人物诸葛亮(字孔明)；“诸格亮”既指每一个窗户格子都透亮，也谐音历史人物“诸葛亮”。让日常场景与历史人物产生巧妙关联，读来耐人寻味。②语意对仗寓巧思。“个个”对“诸”，“孔”对“格”，“明”对“亮”，表达简练，照应前面“白纸糊窗”的透亮效果。③深藏内意寓巧思。“个个孔明诸格亮”还可以整体理解为“个个孔明诸葛亮”，意在调侃特定语境下每个人都很聪明。 16．B　借喻的特征是“不出现本体，直接用喻体代指本体”。A.“沉鳞”代指“水中的鱼”，用特征、部分代整体，是借代；B.“夕阳把胭脂抹了一河”中，本体“晚霞的红色”未出现，直接用喻体“胭脂”代指，符合借喻特征；C.“白银盘(喻体)”喻“洞庭湖”，“青螺(喻体)”喻“君山”，本体、喻体同时出现，是明喻；D.是直白的陈述句，无修辞。 17．D　A．“要区分词的比喻义和修辞上的比喻”语序与后文阐述顺序不一致，后文未先讲词的比喻义；B.语序为“修辞上的比喻同词的比喻义”，与下文先讲修辞比喻，再讲词的比喻义的语序一致，但文段开篇需先突出“词的比喻义”(与④段“比喻义”衔接更紧密)，语序逻辑不符，排除；C.虽语序贴合后文，但“要区分”是祈使语气，与原文客观说明的语气不符，原文无“要求区分”的表述，仅为陈述差异；D.既以“词的比喻义”承接前文话题，又用“有区别”总起后文差异说明，语序、语气、话题均连贯。 18．B　A．“眼光太近视”中“近视”比喻“目光短浅”，是比喻义；B.“形式也左右内容”中“左右”是“影响、支配”的意思，无比喻关系，并非比喻义；C.“心血的结晶”中“结晶”比喻“成果”，是比喻义；D.“科学的堡垒”中“堡垒”比喻“难以攻克的难题”，是比喻义。 19．①“事物”改为“事务”；②“带”改为“戴”；③“妆饰”改为“装饰”。 20．示例：①这本书很深：从距离的远引申到思想的长远，意为深奥。 ②我们的友谊很深：从距离的远引申到关系的厚重，意为深厚。 ③夜已经很深了：从距离的远引申到时间跨度大，意为时间长。 ④这种布的颜色很深：从距离的远引申到颜色的浓度大，意为浓重。(任选两处即可) 21．D　A．均表示夏天极其酷热，位置改变后程度未变，句意一致。B.位置改变后，语义重心仍在四季赋予诗这一行为，句意未变。C.均强调苦夏的漫长特性，位置改变后句意相同。D.原句“沉甸甸的‘苦’字”表示“苦”字本身给人沉甸甸的感觉，改句“‘苦’字的沉甸甸的下边”变成“下边”是沉甸甸的，句意发生了明显变化。 22．示例一：一个身居北方的人最大的福分，便是能感受到大自然的四季分明。 示例二：一个身居北方的人，会以感受到大自然的四季分明为其最大的福分。 23．B　根据原文上下文，事件为父亲翻身压死蝎子，此事突显父亲的强大，此处需填入表示惊讶或难以理解的词语。A.匪夷所思：指行为举止离奇古怪，超出常情，不是一般人根据常理所能想象的。这里强调事件超乎常理，符合语境中意外感。B.千奇百怪：形容事物奇异而多样。原文只描述单一具体事件，且强调意外而非多样，不适用。C.不可思议：多指无法想象，难以理解。突出难以置信，与事件惊奇性匹配。D.难以置信：出乎意料，让人很难相信。直接表达无法相信，契合上下文情感。 24．重音应放在“蜜”上。理由：①此句处于由叙述“苦”到领悟其价值的情绪转换处；②“蜜”代表了生活中的收获，重读“蜜”可以强调对“苦中见甜”价值的领悟。 25．示例：我是苦夏，以烈日为火炉，将你锻造成钢；我不是无尽折磨，而是顶着毒日头的苦斗，让你在承受中收获沉甸甸的人生力量。 学科网（北京）股份有限公司 $