第三单元 第4课时 身高的增长（教学课件）数学北师大版三年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“身高的增长”，核心是解决起点非0的实际问题，包括身高增长量计算及增长最快时段分析。课堂通过“知识链接”复习旧知，如杨树柳树数量、超市西瓜剩余问题，再引入亮亮身高数据，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于借助示意图、线段图直观呈现数据，发展几何直观，通过计算各年龄段增长量并对比差值，培养数据分析意识。采用任务驱动式教学，任务小结与知识总结清晰，学生能掌握增长量计算方法，教师可通过实例提升教学效率。

第三单元 大数加与减（二） 第4课时 身高的增长 数学·三上·北师大 灵活运用画图、计算等方式，正确解决起点非0的实际问题。 读懂身高情境中的数学信息，尝试借助示意图梳理数据含义。 掌握身高增长量的计算方法，学会对比数据找出增长最快时段。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 借助示意图、线段图理解起点非0的数据，掌握身高增长量计算方法。 结合数据开展对比分析，准确解读数量变化蕴含的规律。 借助图形分析数量信息，发展几何直观与数据分析意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 1.如图，杨树和柳树一共有多少棵？能正确 解决这个问题的算式是（ ）。 A．213＋67＋213 B．213－67＋213 C．213－67－213 D．213＋67＋67 B 知识链接 Knowledge link 2.佳惠超市上午运进300个西瓜，卖出250个后，下午又运进180个。佳惠超市这一天还剩多少个西瓜？ 300-250+180 =50+180 =230 (个) 答：佳惠超市这一天还剩230个西瓜。 知识链接 Knowledge link 观察这些数据，大家能发现哪些有趣的数学问题？ 亮亮一天天长大，细心的爸爸记录下了亮亮从出生到6岁每一年的身高数据。 知识链接 Knowledge link 怎样计算身高增长了多少呢？今天就让我们一起来解决起点非 0 的实际问题。 亮亮一天天长大，细心的爸爸记录下了亮亮从出生到6岁每一年的身高数据。 知识链接 Knowledge link 提取数学信息 画图直观呈现 学习任务一 同学们仔细观察，能找到哪些有用信息？ 想一想，说一说你知道了哪些数学信息。 梳理信息 探究新知 Presentation 分析解答 想一想，说一说你知道了哪些数学信息。 我知道亮亮从出生到6岁每年的身高 探究新知 Presentation 分析解答 想一想，说一说你知道了哪些数学信息。 亮亮每年都在长高 探究新知 Presentation 分析解答 想一想，说一说你知道了哪些数学信息。 同学们先思考一个问题：亮亮第一年长了76厘米吗？ 探究新知 Presentation 分析解答 想一想，说一说你知道了哪些数学信息。 不是，亮亮身高是从52厘米开始长的，起点不是0。 探究新知 Presentation 梳理信息 怎样画图表示亮亮身高的增长情况呢？画一画，填一填。 我们可以用哪些不同方式画图，清晰表示亮亮身高的增长情况？ 探究新知 Presentation 分析解答 怎样画图表示亮亮身高的增长情况呢？画一画，填一填。 我画示意图来表示亮亮身高的增长情况 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 52 76 87 95 104 112 118 单位：厘米 探究新知 Presentation 分析解答 怎样画图表示亮亮身高的增长情况呢？画一画，填一填。 我画线段图来表示亮亮身高的增长情况 出生 1岁 2岁 3岁 4岁 5岁 6岁 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 52 76 87 95 104 112 118 单位：厘米 探究新知 Presentation 分析解答 怎样画图表示亮亮身高的增长情况呢？画一画，填一填。 用当年的身高减前一年的身高，就是当年身高增长的厘米数。 原来76－52才是出生第一年身高增长的厘米数。 探究新知 Presentation 1.借助示意图、线段图能够直观展现数据的变化情况，看清起点不为0的数量信息。 2. 当年的身高增长量＝当年身高－前一年的身高。 任务小结 探究新知 Presentation 分析数量关系 计算身高增长 学习任务二 亮亮哪一年身高增长得最快？你还有哪些发现？ 梳理信息 我们已经知道亮亮每一年的身高数据，思考一下怎样解决这个问题呢？ 探究新知 Presentation 分析解答 亮亮哪一年身高增长得最快？你还有哪些发现？ 我算一算亮亮每年的身高增长情况，对比每年长高的厘米数就能找到答案。 探究新知 Presentation 22 分析解答 亮亮哪一年身高增长得最快？你还有哪些发现？ 76－52＝24（厘米） 出生~1岁 87－76＝11（厘米） 1岁~2岁 95－87＝8（厘米） 2岁~ 3岁 104－95＝9（厘米） 3岁~ 4岁 112－104＝8（厘米） 4岁~ 5岁 118－112＝6（厘米） 5岁~ 6岁 探究新知 Presentation 23 分析解答 亮亮哪一年身高增长得最快？你还有哪些发现？ 76－52＝24（厘米） 出生~1岁 87－76＝11（厘米） 1岁~2岁 95－87＝8（厘米） 2岁~ 3岁 104－95＝9（厘米） 3岁~ 4岁 112－104＝8（厘米） 4岁~ 5岁 118－112＝6（厘米） 5岁~ 6岁 24＞11 ＞ 9 ＞ 8 ＞ 6 从出生~1岁身高增长得最快 我发现年龄越小，身高增长得越快，随着年龄增长，身高增长速度逐渐变慢。 探究新知 Presentation 24 1.利用“当年身高－前一年身高”求出身高增长差值，通过对比差值可以找到增长最快的年份。 2.结合数据能够发现：年龄越小，身高增长越快，随着年龄增长，身高增长速度逐步放缓。 任务小结 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.大熊猫年年从半岁到2岁半每半年的体重情况如下。 教材第36页“练一练” （1）你知道了哪些数学信息？画一画，并与同伴说一说。 大熊猫年年的体重随年龄的增长而增长，年龄越大，体重增长得越慢。 半岁 12 1岁 40 1岁半 73 2岁 88 2岁半 98 达标练习 Practice 1.大熊猫年年从半岁到2岁半每半年的体重情况如下。 教材第36页“练一练” （2）年年在哪个阶段体重增长得最快？ 40－12＝28（千克） 73－40＝33（千克） 88－73＝15（千克） 98－88＝10（千克） 答：年年在1岁到1岁半时体重增长得最快。 达标练习 Practice 1.大熊猫年年从半岁到2岁半每半年的体重情况如下。 教材第36页“练一练” （3）年年从半岁到2岁半一共增长了多少千克？ 98－12＝86（千克） 答：年年从半岁到2岁半一共增长了86千克。 达标练习 Practice 1.大熊猫年年从半岁到2岁半每半年的体重情况如下。 教材第36页“练一练” （4）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 年年从1岁半到2岁半一共增长了多少千克？ 答：一共增长了25千克。 98－73＝25（千克） 达标练习 Practice 2.算一算。 教材第36页“练一练” 950－902 328＋396＋204 468＋376－168 567＋433 900－281－430 859－（162＋88） ＝48 ＝724＋204 ＝928 ＝844－168 ＝676 ＝1000 ＝619－430 ＝189 ＝859－250 ＝609 达标练习 Practice 2. 当年的身高增长量＝当年身高－前一年的身高。 1. 借助示意图、线段图能够直观展现数据的变化情况，看清起点不为0的数量信息。 3.利用“当年身高－前一年身高”求出身高增长差值，通过对比差值可以找到增长最快的年份。 4.结合数据能够发现：年龄越小身高增长越快，随着年龄增长，身高增长速度逐步放缓。 知识总结 Summary 32 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 大数加与减（二） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $