4.11 阿拉伯帝国 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕阿拉伯帝国展开，涵盖阿拉伯半岛统一、伊斯兰教创立、帝国扩张与灭亡及阿拉伯文化成就。通过2025年朝觐新闻导入，连接伊斯兰教产生背景，构建从现实到历史的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于运用史料实证分析伊斯兰教背景，对比四大帝国及同期中国历史培养时空观念，以《医典》《一千零一夜》等实例阐释文化交流。采用情境导入和问题探究，激发学生兴趣，帮助教师高效教学，提升学生历史思维与国际视野。

000 统编版九年级上 第四单元 第11课 阿拉伯帝国 课标：知道日本大化改新与幕府统治、阿拉伯帝国的兴衰，西非三国和古代美洲文明的基本情况，认识中古时期区域文明多元发展的特点，尊重文明差异性。 知道日本和阿拉伯文化的特点，了解中国与日本、阿拉伯帝国的交往，理解不同文明交流互鉴促进人类文明进步。 000 新课导入 2026年朝觐季已经来临。根据沙方规定，朝觐期间必须持有有效朝觐签证、麦加居民身份证或麦加工作许可证的人员才被允许进入麦加。鉴于当前地区安全形势，中国驻沙特使领馆再次提醒中国公民严格遵守中沙朝觐法律法规，不参加“非法朝觐”，远离“假朝觐公司”和无证代理商，确保生命财产安全。 “朝觐”是伊斯兰教的五大基本功课之一，所有身体健全且有经济能力的穆斯林,在一生之中都必须到沙特的麦加,完成至少一次朝觐。 朝觐的重要仪式是参拜麦加圣寺中的天房,叫克尔白的黑色立方体。外罩着每年更换的黑色锦缎幔帐，金线绣着《古兰经》经文。朝圣的穆斯林要围绕克尔白逆时针转七圈。几十万朝觐者构成一个巨大的漩涡，表达他们对信仰的忠诚。 000 一、阿拉伯半岛的统一 1.地理概况 地理位置： 自然环境： 社会环境： 非洲 亚洲 欧洲 里海 黑海 地中海 红海 阿拉伯半岛 阿拉伯海 三洲五海之地 经商为生 商路受阻 热带沙漠气候 炎热干旱 多神崇拜，思想混乱。 游牧生活 水资源匮乏 渴望 阻碍 统一 ① 各部落为争夺水源和牧场，相互仇杀战争不断。经济社会矛盾日趋尖锐，人民渴望建立统一。 ②多神崇拜，不利于统一。 000 一、阿拉伯半岛的统一 2.伊斯兰教 （1）背景 根据材料并结合所学，伊斯兰教的产生背景？ 材料一：半岛外部，波斯帝国和拜占庭帝国两个大国为了争夺也门叙利亚的商道，进行了大规模的战争。结果，阿拉伯半岛西南地区遭受了严重破坏。 ——马克奎《世界文明史》 材料二：波斯占领时期，把商路转移到波斯湾和两河流域。这些因素导致阿拉伯商业萧条，农业生产濒临崩溃，靠贸易生活的人陷入困境。 ——《教师教学用书》 材料三：半岛内部，阿拉伯人氏族部落之间因水源、牧场与牲畜的争夺和血亲复仇而引起的冲突不断发生。 ——孟光林《世界中世纪史》 ①战争不断；外部势力入侵。 ②商路不畅，商业衰落； ③多神崇拜，国家分裂，社会矛盾十分激烈； ④阿拉伯人民渴望建立统一的国家。 早期的东西方商路 000 一、阿拉伯半岛的统一 2.伊斯兰教 （2）创立 时间 地点 创立者 信徒 经典 教义 作用 亲眼目睹阿拉伯人痛苦的穆罕默德，决定尝试利用宗教将分散的阿拉伯结合在一起。由此，创立了伊斯兰教。 7世纪初 (阿拉伯半岛)麦加 穆罕默德 穆斯林 独尊真主安拉 有助于打破狭隘的部落界限，促进半岛统一。 一神教 “伊斯兰”的意思是——“和平”和“顺从” 信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”，意为“顺从者”。 610年“高贵之夜”希拉山洞修行得到安拉感召 《古兰经》 000 一、阿拉伯半岛的统一 2.伊斯兰教 （3）发展【传教建国】 麦加传教 7世纪初，麦加传教，遭到当地传统势力的反对。 622年，迁居麦地那，建立穆斯林公社，制定宗教政治、军事、司法制度，传播伊斯兰教。 创建阿拉伯国家的雏形。 政教合一 630年，穆罕默德率部占领麦加，麦加成为伊斯兰教的圣地。 出兵麦加 半岛各部落遣使麦地那，纷纷承认穆罕默德统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 半岛统一 穆斯林公社 穆斯林公社既是宗教社团，又是军事和行政组织……在公社内，穆罕默德不仅是宗教领袖，同时也是政府首脑和军事统帅。后来的哈里发国家（阿拉伯），就是在这个基础上发展起来的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》下 特点：政教合一的 早期国家雏形 000 一、阿拉伯半岛的统一 2.伊斯兰教 知识拓展 麦加（第一圣地）伊斯兰教的发祥地，全世界穆斯林朝拜的中心。 麦地那，壮大势力并病逝。伊斯兰教第二圣城。 麦加被誉为“诸城之母” 耶路撒冷，踏巨石骑马升天，接受天启，黎明重返麦加。 耶路撒冷老城圆顶清真寺 麦地那的库巴清真寺 伊斯兰教的重要节日： 开斋节：伊斯兰教回历九月全月斋戒结束时， 10月1日举行的庆祝开斋仪式。开斋即结束封斋，具体日期为斋月最后一天寻看新月(月牙)，见月的次日即行开斋。 宰牲节：又称“古尔邦节”。每年伊斯兰教历12月10日，这是麦加朝圣的最后一天，庆祝活动以宰牲为主要内容。 圣纪：每年伊斯兰教历3月12日，以纪念穆罕默德的诞生。 麦加朝圣 最盛大的宗教活动 伊斯兰教的三大圣地：麦加、麦地那、耶路萨冷 000 二、阿拉伯帝国 1.帝国建立 （1）雏形： （2）背景： 622年 穆斯林公社(政教合一) 穆罕默德死后，他的继任者称为“哈里发”，继续扩张，南征北战，疆域不断扩大。 默罕默德的继承者称“哈里发”，是国家最高元首，也是宗教领袖。阿拉伯帝国实行中央集权统治。哈里发控制中央到地方的军政、税收与宗教权利系统。 相关史事 哈里发是一位由神决定的专制君主，即“安拉在大地上的影子”。他的权力并不依赖于部落的支持，而是建立在享有薪俸的官僚和常备军的基础上的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 哈里发（军、政、教） 宰相 枢密院 财政部 协助哈里发统管政务 掌管令状与文告 负责收支 继续沿袭政教合一的传统 “一手拿古兰经，一手执剑” 宗教领袖+政治领袖 哈里发像与朝会 000 二、阿拉伯帝国 2.帝国扩张与形成 A.阿拉伯军队占领叙利亚； C.向西占领北非、西班牙等地，逼近法兰克王国。 B. 向东征服两河流域、伊朗高原、阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境； D.向北到达黑海地区。 帝国形成：8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 地位：阿拉伯帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 印度西北部 东灭 波斯 北进 叙利亚 征服 阿富汗 西克埃及 横扫北非 占领 西班牙 大唐帝国与阿拉伯帝国 唯一的一次正面交锋 高仙芝 怛罗斯之战 751年，安西节度使高仙芝赴西域作战。唐军在怛罗斯城与阿拉伯的交战。怛罗斯之战，最终以大唐的战败而告终。此战后，西域的汉唐文明开始淡出这一地区。 000 二、阿拉伯帝国 2.帝国扩张与形成 地跨欧亚非三大洲的四大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国 阿拉伯帝国 公元前4世纪 公元 2 世纪 大秦 公元6世纪 公元 8 世纪中期 大食 同期的中国 战国时期 东汉时期 南北朝 至隋 唐朝时期 000 二、阿拉伯帝国 3.帝国的统治 阿拉伯帝国首都——巴格达 伊斯兰教 广泛传播 阿拉伯语成官方语言 巴格达商业市场 农业与畜牧业是帝国经济的主要生产部门，园艺业品种丰富、技艺精湛，手工业分工细密，占据重要地位。 阿拉伯人积极参与远途商业贸易活动，统治下的巴格达、大马士革、开罗等城市商业贸易繁荣，是东西方交流、融合中心。 材料：“(大食国)出驼马，大于诸国。兵刃劲利。其俗勇于战斗……土多沙石，不堪耕种……” ——《旧唐书·大食传》 古代中国对阿拉伯帝国的认识？ 认识：阿拉伯地区荒漠多、耕地稀缺；盛产骆驼、马匹，兵器精良，当地人崇尚勇武、擅长作战。 000 二、阿拉伯帝国 4.帝国的灭亡 从9世纪中叶起，帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及长达近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。 蒙古 入侵 十字军 东征 000 三、阿拉伯文化 1.原因 阅读材料结合所学知识，分析阿拉伯文化繁荣的原因有哪些？ 材料一：哈里发马门在巴格达创立规模宏伟的智慧宫，不惜重金延揽人才.……在智慧宫里，汇聚了众多学者…… 材料二：阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境…… ——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史》下 材料三：阿拉伯人所建立的，不仅是一个帝国，而且是一种文化。他们继承了在幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸上盛极一时的古代文明，又吸收且同化了希腊-罗马文化的主要特征。 ①重视知识，认为“人最美的装饰是知识”； 设立“智慧宫”、大量翻译书籍。 ②政局稳定，国家统一，经济繁荣。 实行开明的文化政策。 ③继承、吸收、消化外来文化； 创造出灿烂的阿拉伯文化 智 慧 宫 中 的 翻 译 者 天 文 学 的 研 究 智慧宫 000 三、阿拉伯文化 2.阿拉伯文化成就 （1）数学： ①改进和传播“阿拉伯数字”。 ②创造完整的代数学。 古印度人 发明 改造并传播 阿拉伯人 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。 阿尔·花拉子密。数学家、天文学家、地理学家，代数与算术的整理者，被誉为“代数之父” 000 三、阿拉伯文化 2.阿拉伯文化成就 （2）医学： 《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。 拉齐斯：“穆斯林医学之父” 《医学集成》是百科全书式的医学著作，主要讲述的是疾病、疾病进展与治疗效果。 伊本·西那：“世界医学之王” 《医典》是医学百科全书，分别讲述医学总论、药物学、人体疾病各论及全身性疾病等内容。 阿拉伯医学解剖图 000 三、阿拉伯文化 2.阿拉伯文化成就 （3）文学： 脍炙人口的《一千零一夜》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 《一千零一夜》 内容 描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活 反映 阿拉伯人民对美好生活的向往 地位 高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑” 《一千零一夜》在中国又译作《天方夜谭》，是阿拉伯帝国时期汇编整理的民间故事集。 《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛巴达航海历险记》是其中的名篇。 知识拓展 000 三、阿拉伯文化 2.阿拉伯文化成就 （4）建筑： 清真寺 克尔白古庙 麦加清真寺 印度泰姬陵 巴基斯坦清真寺 开罗清真寺 太原清真寺 000 三、阿拉伯文化 3.阿拉伯文化地位 可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现…… ——英国学者罗伯特·布雷福特 　 现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。” 　　　　——恩格斯则在《德国农民战争》 中国 印度 造纸术 指南针 火药 丝绸 棉花 食糖 欧洲 阿拉伯人 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。 被誉为东西方文化交流的使者和桥梁 保存文化 承前启后 传播文化 连贯东西 创造文化 兼收并蓄 000 跨学科研究 今天的阿拉伯国家 阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言——阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，大部分人信奉伊斯兰教。 阿拉伯国家和地区共22个。 今天的阿拉伯国家，古代历史上曾源起于一个帝国——阿拉伯帝国。 $