1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（导学案）政治统编版必修1

该高中思想政治导学案围绕原始社会解体和阶级社会演进展开，引导学生学习从原始社会到资本主义社会的生产力与生产关系特征，理解社会形态更替的客观规律及资本主义被社会主义取代的历史必然。课堂导入通过“上帝造人”“女娲造人”等神话传说引发兴趣，结合教材填空、材料分析题搭建学习支架，帮助学生逐步梳理各社会形态的演变脉络和内在矛盾。 这份资料的特色在于深度融合政治认同、科学精神与法治观念等核心素养，设计“阅读与思考”“探究与分享”等活动引导学生辩证分析历史规律，习题结合美国罢工等时事案例考查理论应用能力。结构涵盖重点难点、预习填空、探究活动及课后反思，既便于学生自主构建知识体系，也为教师教学评估提供清晰路径。

1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 导学案 政治认同：通过学习人类社会形态更替的客观规律，理解资本主义的历史局限性与社会主义取代资本主义的历史必然，坚定对中国特色社会主义制度的政治认同。 科学精神：运用辩证唯物主义观点，分析不同社会生产关系形态生产力和生产关系的特征，理解生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。 公共参与：主动探究社会形态演变的历史与现实意义，增强对社会发展规律的认知，自觉践行社会主义核心价值观，以实际行动助力中国特色社会主义事业发展。 法治观念：结合封建剥削与资本主义剥削的本质，认识不同社会制度下权利与剥削的关系，理解法治在规范社会关系中的作用，树立对公平正义法治价值的追求。 重点：人类社会发展的基本规律；资本主义被社会主义所取代是历史发展的必然趋势； 难点：正确认识资本主义社会的兴衰 阅读教材 P3-P12，依据课件知识点填空 （一）原始社会 —— 人类的童年 1．地位：人类社会发展的_______、________阶段。 2．发展阶段：（打制石器，采集天然食物）、（磨制石器，原始农牧业出现，人类定居）。 3．生产力特征：生产工具极其简陋，生产力水平_____；____是生产力发展的主要标志。 4．原始社会生产关系三方面（生产力决定生产关系）： ①生产资料：_____________； ②人与人之间关系：_________________； ③产品分配：___________________。 5．社会组织：按照_______结成的氏族是原始人共同生活的基本单位；管理机构为________，氏族大事全体成年人共同讨论决定，氏族长依靠威望管理，无强制权力。 6．原始社会解体 : （1）根本原因：__________。 （2）演变流程：生产工具改进→____劳动逐步取代集体劳动→生产资料转归家庭私有→_________成为私有财产确立标志→贫富分化加剧→原始社会逐步解体。 （二）奴隶社会 —— 迈入文明时代的门槛 1．阶级含义：在一定_________中处于不同地位的集团；原始社会解体后形成两大对立阶级：_______、__________________。 2．奴隶制生产力：青铜工具广泛使用，出现____、____，产生脑力劳动与体力劳动分工。 3．奴隶制生产关系特点： ①所有制：________完全占有生产资料； ②人身关系：奴隶_____________人身自由，被奴隶主强制劳动； ③分配：奴隶全部劳动产品归奴隶主，仅获得最低限度生活资料。 4．奴隶社会主要矛盾：_________________。 5．国家的产生：阶级矛盾_________的产物，本质是__________的工具，依靠军队、法庭、监狱等暴力机关维护统治。 6．历史进步判断标准：看___________是否适应生产力发展；奴隶社会取代原始社会是历史进步，人类迈入文明时代门槛。 （三）封建社会 —— 人身依附的绳索 1．封建制生产关系产生原因：奴隶制生产关系阻碍生产力发展，________推动社会转型；铁器推广、水利、手工业、商业城市不断发展。 2．封建剥削基础：____________。 3．主要剥削方式：收取_________（劳役、实物、货币地租），辅以高利贷、苛捐杂税、徭役。 4．封建生产关系特点：农民有一定人身自由，拥有少量劳动工具，劳动成果交租后可自留部分，劳动积极性提升。 5．封建统治特征：__________、等级森严；通过封建迷信、“君权神授” 思想钳制人民思想。 6．封建社会主要矛盾：_____________；农民反抗形式：抗租、农民起义、农民战争。 （四）资本主义社会 —— 看不见的枷锁 1．资本主义萌芽：封建社会后期，商品经济发展，___________出现，催生早期资本家与雇佣工人。 2．资本主义生产关系特点： ①资本家占有全部__________； ②劳动者失去生产资料，只能出卖_________受雇于资本家； ③资本家无偿占有工人创造的___________，剥削具有隐蔽性。 3．资本主义建立两个必备条件：大批自由出卖劳动力的劳动者；大量货币资本；依靠圈地运动、黑奴贸易、殖民掠夺等暴力手段完成积累。 4．资本主义制度确立标志：__________胜利；工业革命极大解放生产力。 5．资本主义经济危机: （1） 基本特征：生产________过剩（非民众不需要，而是缺少支付能力）； （2） 表现：商品积压、工厂银行倒闭、大量工人失业； （3） 直接原因：生产无限扩大趋势与劳动人民__________需求缩小的矛盾；单个企业生产有组织性、整个社会生产无政府状态的矛盾； （4）根本原因：____________________________________（资本主义基本矛盾）。 6．资本主义基本矛盾阶级表现：_______________对立，是资本主义一切冲突总根源。 7．历史趋势：资产阶级改良无法根除私有制与剥削，______________终将取代资本主义，是历史必然。 导入新课： 自从人类有文明开始，就一直想知道自己到底是从哪里来的。于是，世界上就流传着各种各样的神话和传说，国外有“上帝造人”，而我们也有“女娲造人”。这些传说都并非偶然，而是人们在不断地探索自己到底是从哪里来的过程中生发和演化出来的。 那么，人类究竟从哪里来？又是怎样一步步地演化成今天这个样子的？人类社会的发展经历了哪些历史形态？ 第一部分 从原始社会到奴隶社会 阅读与思考1： 材料：人类有文字记载的历史不过五千余年，我们可以通过考古学、人类学、民族学、古代传说等，了解和说明原始社会长达数百万年之久的历史。我们通过考古学的研究，可以了解远古人类生产和生活的情况；通过对古人类化石的研究，可以了解早期人类进化过程的各种情况；通过对一些民族生活和民俗的考察，可以认识原始社会的社会组织；通过有关的远古神话传说，也能了解原始社会的一些情况。 山顶洞人：生活的时代距今有1.8万年左右。当时周口店附近森林茂密，草原广阔，还生存着虎、洞熊、狼、果子狸和牛、羊等各种动物，为山顶洞人提供了良好的生存条件。山顶洞人以渔猎和采集为生，考古人员在遗址中挖掘出尾椎化石、鲤科的大胸椎，和更多的动物化石。另外，少量化石上还存在黑褐色斑块等，估计曾被火烧过。 设问：结合上述材料和所学知识，描绘远古人类的生产和生活状况。 探究与分享1： 材料：达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。 山顶洞人过着平等的生活，即一起劳动、共同消费。大约４万年前，中国远古逐渐进入母系氏族社会，而山顶洞人应该还是处于母系氏族社会。也就是说，在公社时期的社会生活中，女性起主导地位，按照母系血统确立亲属关系，一个氏族有几十个人左右。这些人共同劳动、食物平均分配，并无所谓的贫富贵贱之分。 设问：根据上述材料，说说原始人平均分配劳动产品的原因，归纳总结原始社会的生产关系以及管理方式。 阅读与思考2： 材料：大汶口遗址考古出土大量陶器，陶器早期手制，晚期出现轮制。陶色多样，器形除平底器、三足器和圈足器相当普遍外，带嘴和带流的器物多见。造型多样，器型有鼎、鬶（guī）、盉（hé）、豆、尊、单耳杯、觚（gū）形杯、高领罐、背水壶等。许多陶器表面膜光，纹饰有划纹、弦纹、篮纹、圆圈纹、三角印纹、镂孔等。彩陶较少但富有特色，有彩绘画和各种纹路的“彩绘陶”。 焦家遗址中大墓棺椁结构完备，随葬品陶器与玉器并重，采用两椁一棺、一椁一棺等形式以标示墓主人的身份等级。陶器通常成对摆放于墓主身体两侧，体现了“事死如事生”的朴素观念；玉器则兼具象征与装饰功能，玉刀、玉斧等重器象征墓主生前所掌握的权力，而玉镯、玉指环、玉坠饰、玉环等则用于人体装饰。陶器与玉器的随葬位置相对固定，多成套出土，形成严格的器物组合关系。 设问：根据上述材料，分析原始社会后期社会生活发生了什么样的变化？简要绘制原始社会解体的流程图。 探究与分享2： 材料： 设问：你如何理解上述观点？阐明你的理由 探究与分享3： 材料一：我国古籍记载，禹的儿子启在讨伐有扈氏时，强迫被俘虏的有扈氏氏族成员做放牧的奴隶，称为“牧竖”。 材料二 据史书记载，古希腊的阿提卡半岛上曾到处竖立着各种各样的债务石碑。石碑上记录着某年某月这块土地抵押给某人，以及债款数额和偿还期限。土地抵押完后，如果还是无法偿清债务，债务人就只得把自己连同妻儿一起作抵押。结果，偿还期限一到，债务未能还清，不仅土地落入贵族之手，而且债务人全家都沦为奴隶了。 设问： 1、根据上述材料，说明奴隶主与奴隶产生的过程。 2、结合上述材料和所学知识，论证“只有生产发展到一定程度，才可能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。” 探究与分享4： 有人说：原始社会是平等互助、没有剥削和压迫的社会，是理想的“黄金时代”，而残酷的奴隶社会是人类社会的倒退。 设问：你是否赞同这一说法？请说明理由。 第二部分 从封建社会到资本主义社会 探究与分享1： 材料一：在古罗马,奴隶主把生产工具分为三种:第一种是"会说话的工具",即奴隶;第二种"有声的工具"或"哞哞叫的工具",指耕牛一类;第三种是"无声的工具",如大车等。在奴主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。 材料二：我国两汉时期,租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。东汉末年到魏晋,战乱使更多的农民被豪强地主所控制,他们不仅要为地主耕种土地,缴纳地而且要服劳役,战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口,而附于主家户籍,世代相袭,非自赎主人放免不得脱籍。但是,他们又都有自己的财产,并且不像奴婢那样可以被买卖。 设问：比较上述两段材料,说说封建制生产关系与奴隶制生产关系有什么异同。 探究与分享2： 材料：14世纪佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的生产。他们把许多作坊组织起来，雇佣工人对羊毛进行加工、洗刷、梳净，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线、织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色、碾平等，则由较大的手工工场完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊，从事呢线生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹。这就是资本主义生产关系的萌芽。 我国明朝中后期，在商品经济发达的江南地区和东南沿海城市，出现资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业，台湾、广东的制糖业，江西景德镇的制瓷业，广东的冶铁业，等等，不仅有分工精细的手工工场，而且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场。 设问：结合封建制生产关系的特点，分析上述材料，谈谈资本主义生产关系萌芽的表现和特点。 探究与分享3： 材料：15世纪，欧洲大陆最早的两个民族国家葡萄牙和西班牙，依靠新航线和殖民掠夺建立起势力遍布全球的殖民帝国，成为第一代世界大国。在前后300年间，西班牙殖民者从美洲掠夺了黄金约250万克，白银约1亿千克。17世纪初，英国殖民者对印地安人和征服和掠夺，其残忍程度超过了西班牙人。18世纪末，美国资产阶级和种植园主向西部扩张的过程，就是消灭和驱赶印第安人的过程，为补充劳动力，欧洲殖民主义者把非洲的黑人贩卖到美洲去当奴隶，欧洲、北美的奴隶贩子成了最大的暴发户。19世纪后期，西方殖民主义者在东南亚霸占土地，经营种植场以及贩卖鸦片等罪恶活动，积累起大量的货币财富。 设问：谈谈你对资本主义生产关系建立的过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”的理解。 探究与分享4： 材料：1644年7月，英国资产阶级革命领袖克伦成尔率领国会军，与国王查理一世的国王军在 英格兰北部进行了一次大规模战斗。经过激战，国王军狼狈溃逃。1649年1月， 一个高级法庭 被建立起来，对国王查理一世进行审判。 在法国人民的心日中，巴士底狱一直是对建专制的象征。1789年7月14日，巴黎上空回荡着愤怒的声浪：“到巴士底狱去!”当惯怒的人群如潮水般涌进并占领巴士底狱后，法国国王路易十六惊恐不安地问周围的人：“这是一场叛乱吗?”一个侍从回答：“不!陛下，是一场革命。” 设问： 1．说说资产阶级革命发生后，英国和法国出现了怎样的变化。 2．查找相关资料，从社会生产、政治体制、思想文化等方面，谈谈资产阶级革命的胜利产生了什么深远影响。 探究与分享5：材料：1929年10月24日，在美国历史上被称为"黑色星期四"。这一天，美国经济陷入了经济危机的泥淖，以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。农产品价值降到最低点，资本家将牛奶倒入大海，把粮食、棉花当众焚毁的现象屡见不鲜。 2008年，美国次贷危机引起的华尔街风暴，后来演变为全球性的金融危机，其过程之快，影响之巨，可谓始料未及。这场金融危机导致多个相当大型的金融机构倒闭或被政府接管。这是自第二次世界大战以来将全球经济拖人全面持续衰退的最严重的一次金融危机。 设问：根据不同时期资本主义经济危机的表现，分析资本主义经济危机产生的原因。 1．体味这两首诗的不同。以下说法正确的是(      ) ①诗一说明农奴在封建主强制下劳动，没有人身自由 ②古诗二说明封建土地所有制是封建主剥削农民的基础 ③古诗一说明奴隶主占有全部生产资料并完全占有奴隶 ④古诗二说明农民劳动的全部产品都归地主占有和支配 A． ①③         B．②③        C．①④       D．②④ 2．恩格斯说：“在当时的条件下，采用奴隶制是一个巨大的进步”，“没有奴隶制，就没有希腊国家，就没有希腊的艺术和科学”。古代奴隶制文化遍及各大洲，它奠定了后来世界诸文明的基础。恩格斯的论述揭示出（   ） ①生产关系是否适应生产力发展是衡量社会进步与否的标准 ②产资料公有到私有的变化是奴隶社会代替原始社会的根本原因 ③奴隶制国家的出现促进了人的解放和文明社会的发展 ④奴隶社会生产力的发展使人类迈入了文明时代的门槛 A． ①② B．③④ C．①④ D．②③ 3．2024年10月，美国墨西哥湾大罢工迫使资本家方面向美国码头工人工会作出妥协：未来6年时薪增加24美元。11月5日，美国波音公司罢工工人接受了新的薪资协议并结束长达7周的罢工。该事件反映出（ ） ①生产相对过剩导致资本主义经济危机的发生 ②资产阶级被迫采取一些缓和阶级矛盾的措施 ③无产阶级通过罢工推翻资产阶级统治的决心 ④阶级矛盾是资本主义制度本身所无法克服的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．《共产党宣言》指出：“这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。几十年来的工业和商业的历史，只不过是现代生产力反抗现代生产关系，反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系的历史。”从中可以推断出（   ） ①资本主义社会的主要矛盾是其一切矛盾和冲突产生的根本原因 ②在现代资本主义社会，生产力和生产关系的矛盾是不可调和的 ③资本主义生产方式导致资产阶级必然灭亡、无产阶级必然胜利 ④资本主义社会的生产资料所有制关系始终阻碍社会生产力发展 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．马克思在《共产党宣言》中指出：“资产阶级用来推翻封建制度的武器，现在却对准资产阶级自己了。但是，资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器；它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者。”这一论述表明（   ） ①资本家通过占有工人创造的剩余价值来获取高额利润 ②生产力是推动人类社会进步的最活跃、最革命的因素 ③资本主义生产方式在发展过程中孕育着自身的掘墓人 ④推翻资本主义的生产关系是无产阶级的最终历史使命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．在原始社会，由于原始人使用简陋的工具，任何单独的个人都无法有效地同自然界斗争。人们只有联合起来集体劳动和行动，才能保证自己的生存。这表明（   ） A．生产力决定生产关系 B．原始社会是人类最理想的社会 C．生产关系决定生产力 D．原始社会中阶级矛盾相对缓和 7．劳动分工是私有制产生的社会前提，剩余产品的增加是私有制产生的物质前提，劳动个体化的趋势是决定性因素，交换的发展促进了私有制的普遍化。私有制的发展使社会分裂为阶级——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》。这告诉我们（   ） A．社会财富的增加使得私有制永恒存在 B．私有制是生产力发展到一定阶段的产物 C．剩余产品代替共同劳动是私有制确立的标志 D．个体劳动交换的普遍化产生私有制的根源 8．恩格斯在《英国工人阶级状况》中写道：“工人阶级处境悲惨的原因不应当到这些小的弊病中去寻找，而应当到资本主义制度本身中去寻找。”恩格斯的这一观点指出了（   ） ①资本主义被社会主义取代是历史发展的必然趋势 ②资本主义社会的基本矛盾是阶级对立的总根源 ③生产社会化程度越高，资本越集中在少数人手里 ④变革资本主义制度才能根本改变工人阶级的命运 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 1． 本节课核心知识（结合课堂知识总结）：__________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：____________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念混淆 □审题不清 □材料分析能力弱 □原理不会运用 4．我的改进小计划：______________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 导学案 政治认同：通过学习人类社会形态更替的客观规律，理解资本主义的历史局限性与社会主义取代资本主义的历史必然，坚定对中国特色社会主义制度的政治认同。 科学精神：运用辩证唯物主义观点，分析不同社会生产关系形态生产力和生产关系的特征，理解生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。 公共参与：主动探究社会形态演变的历史与现实意义，增强对社会发展规律的认知，自觉践行社会主义核心价值观，以实际行动助力中国特色社会主义事业发展。 法治观念：结合封建剥削与资本主义剥削的本质，认识不同社会制度下权利与剥削的关系，理解法治在规范社会关系中的作用，树立对公平正义法治价值的追求。 重点：人类社会发展的基本规律；资本主义被社会主义所取代是历史发展的必然趋势； 难点：正确认识资本主义社会的兴衰 阅读教材 P3-P12，依据课件知识点填空 （一）原始社会 —— 人类的童年 1．地位：人类社会发展的_______、________阶段。 2．发展阶段：（打制石器，采集天然食物）、（磨制石器，原始农牧业出现，人类定居）。 3．生产力特征：生产工具极其简陋，生产力水平_____；____是生产力发展的主要标志。 4．原始社会生产关系三方面（生产力决定生产关系）： ①生产资料：_____________； ②人与人之间关系：_________________； ③产品分配：___________________。 5．社会组织：按照_______结成的氏族是原始人共同生活的基本单位；管理机构为________，氏族大事全体成年人共同讨论决定，氏族长依靠威望管理，无强制权力。 6．原始社会解体 : （1）根本原因：__________。 （2）演变流程：生产工具改进→____劳动逐步取代集体劳动→生产资料转归家庭私有→_________成为私有财产确立标志→贫富分化加剧→原始社会逐步解体。 （二）奴隶社会 —— 迈入文明时代的门槛 1．阶级含义：在一定_________中处于不同地位的集团；原始社会解体后形成两大对立阶级：_______、__________________。 2．奴隶制生产力：青铜工具广泛使用，出现____、____，产生脑力劳动与体力劳动分工。 3．奴隶制生产关系特点： ①所有制：________完全占有生产资料； ②人身关系：奴隶_____________人身自由，被奴隶主强制劳动； ③分配：奴隶全部劳动产品归奴隶主，仅获得最低限度生活资料。 4．奴隶社会主要矛盾：_________________。 5．国家的产生：阶级矛盾_________的产物，本质是__________的工具，依靠军队、法庭、监狱等暴力机关维护统治。 6．历史进步判断标准：看___________是否适应生产力发展；奴隶社会取代原始社会是历史进步，人类迈入文明时代门槛。 （三）封建社会 —— 人身依附的绳索 1．封建制生产关系产生原因：奴隶制生产关系阻碍生产力发展，________推动社会转型；铁器推广、水利、手工业、商业城市不断发展。 2．封建剥削基础：____________。 3．主要剥削方式：收取_________（劳役、实物、货币地租），辅以高利贷、苛捐杂税、徭役。 4．封建生产关系特点：农民有一定人身自由，拥有少量劳动工具，劳动成果交租后可自留部分，劳动积极性提升。 5．封建统治特征：__________、等级森严；通过封建迷信、“君权神授” 思想钳制人民思想。 6．封建社会主要矛盾：_____________；农民反抗形式：抗租、农民起义、农民战争。 （四）资本主义社会 —— 看不见的枷锁 1．资本主义萌芽：封建社会后期，商品经济发展，___________出现，催生早期资本家与雇佣工人。 2．资本主义生产关系特点： ①资本家占有全部__________； ②劳动者失去生产资料，只能出卖_________受雇于资本家； ③资本家无偿占有工人创造的___________，剥削具有隐蔽性。 3．资本主义建立两个必备条件：大批自由出卖劳动力的劳动者；大量货币资本；依靠圈地运动、黑奴贸易、殖民掠夺等暴力手段完成积累。 4．资本主义制度确立标志：__________胜利；工业革命极大解放生产力。 5．资本主义经济危机: （1） 基本特征：生产________过剩（非民众不需要，而是缺少支付能力）； （2） 表现：商品积压、工厂银行倒闭、大量工人失业； （3） 直接原因：生产无限扩大趋势与劳动人民__________需求缩小的矛盾；单个企业生产有组织性、整个社会生产无政府状态的矛盾； （4）根本原因：____________________________________（资本主义基本矛盾）。 6．资本主义基本矛盾阶级表现：_______________对立，是资本主义一切冲突总根源。 7．历史趋势：资产阶级改良无法根除私有制与剥削，______________终将取代资本主义，是历史必然。 【自主学习参考答案】 （一）1. 最初；最低 2. 旧石器时代；新石器时代 3. 低下；生产工具 4. 共同占有生产资料；平等互助；平均分配 5. 血缘关系；氏族议事会 6. 生产力发展；个体；土地 （二）1. 生产关系；奴隶主阶级；奴隶阶级 2. 城市；文字 3. 奴隶主；毫无 4. 奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾 5. 不可调和；阶级统治 6. 生产关系 （三）1. 生产力发展 2. 封建土地所有制 3. 地租 5. 君主专制 6. 农民阶级和地主阶级的矛盾 （四）1. 手工工场 2. 生产资料；劳动力；剩余价值 4. 资产阶级革命 5.（1）相对 （3）有支付能力 （4）生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 6. 无产阶级与资产阶级 7. 社会主义 导入新课： 自从人类有文明开始，就一直想知道自己到底是从哪里来的。于是，世界上就流传着各种各样的神话和传说，国外有“上帝造人”，而我们也有“女娲造人”。这些传说都并非偶然，而是人们在不断地探索自己到底是从哪里来的过程中生发和演化出来的。 那么，人类究竟从哪里来？又是怎样一步步地演化成今天这个样子的？人类社会的发展经历了哪些历史形态？ 第一部分 从原始社会到奴隶社会 阅读与思考1： 材料：人类有文字记载的历史不过五千余年，我们可以通过考古学、人类学、民族学、古代传说等，了解和说明原始社会长达数百万年之久的历史。我们通过考古学的研究，可以了解远古人类生产和生活的情况；通过对古人类化石的研究，可以了解早期人类进化过程的各种情况；通过对一些民族生活和民俗的考察，可以认识原始社会的社会组织；通过有关的远古神话传说，也能了解原始社会的一些情况。 山顶洞人：生活的时代距今有1.8万年左右。当时周口店附近森林茂密，草原广阔，还生存着虎、洞熊、狼、果子狸和牛、羊等各种动物，为山顶洞人提供了良好的生存条件。山顶洞人以渔猎和采集为生，考古人员在遗址中挖掘出尾椎化石、鲤科的大胸椎，和更多的动物化石。另外，少量化石上还存在黑褐色斑块等，估计曾被火烧过。 设问：结合上述材料和所学知识，描绘远古人类的生产和生活状况。 探究与分享1： 材料：达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。 山顶洞人过着平等的生活，即一起劳动、共同消费。大约４万年前，中国远古逐渐进入母系氏族社会，而山顶洞人应该还是处于母系氏族社会。也就是说，在公社时期的社会生活中，女性起主导地位，按照母系血统确立亲属关系，一个氏族有几十个人左右。这些人共同劳动、食物平均分配，并无所谓的贫富贵贱之分。 设问：根据上述材料，说说原始人平均分配劳动产品的原因，归纳总结原始社会的生产关系以及管理方式。 阅读与思考2： 材料：大汶口遗址考古出土大量陶器，陶器早期手制，晚期出现轮制。陶色多样，器形除平底器、三足器和圈足器相当普遍外，带嘴和带流的器物多见。造型多样，器型有鼎、鬶（guī）、盉（hé）、豆、尊、单耳杯、觚（gū）形杯、高领罐、背水壶等。许多陶器表面膜光，纹饰有划纹、弦纹、篮纹、圆圈纹、三角印纹、镂孔等。彩陶较少但富有特色，有彩绘画和各种纹路的“彩绘陶”。 焦家遗址中大墓棺椁结构完备，随葬品陶器与玉器并重，采用两椁一棺、一椁一棺等形式以标示墓主人的身份等级。陶器通常成对摆放于墓主身体两侧，体现了“事死如事生”的朴素观念；玉器则兼具象征与装饰功能，玉刀、玉斧等重器象征墓主生前所掌握的权力，而玉镯、玉指环、玉坠饰、玉环等则用于人体装饰。陶器与玉器的随葬位置相对固定，多成套出土，形成严格的器物组合关系。 设问：根据上述材料，分析原始社会后期社会生活发生了什么样的变化？简要绘制原始社会解体的流程图。 探究与分享2： 材料： 设问：你如何理解上述观点？阐明你的理由 探究与分享3： 材料一：我国古籍记载，禹的儿子启在讨伐有扈氏时，强迫被俘虏的有扈氏氏族成员做放牧的奴隶，称为“牧竖”。 材料二 据史书记载，古希腊的阿提卡半岛上曾到处竖立着各种各样的债务石碑。石碑上记录着某年某月这块土地抵押给某人，以及债款数额和偿还期限。土地抵押完后，如果还是无法偿清债务，债务人就只得把自己连同妻儿一起作抵押。结果，偿还期限一到，债务未能还清，不仅土地落入贵族之手，而且债务人全家都沦为奴隶了。 设问： 1、根据上述材料，说明奴隶主与奴隶产生的过程。 2、结合上述材料和所学知识，论证“只有生产发展到一定程度，才可能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。” 探究与分享4： 有人说：原始社会是平等互助、没有剥削和压迫的社会，是理想的“黄金时代”，而残酷的奴隶社会是人类社会的倒退。 设问：你是否赞同这一说法？请说明理由。 第二部分 从封建社会到资本主义社会 探究与分享1： 材料一：在古罗马,奴隶主把生产工具分为三种:第一种是"会说话的工具",即奴隶;第二种"有声的工具"或"哞哞叫的工具",指耕牛一类;第三种是"无声的工具",如大车等。在奴主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。 材料二：我国两汉时期,租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。东汉末年到魏晋,战乱使更多的农民被豪强地主所控制,他们不仅要为地主耕种土地,缴纳地而且要服劳役,战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口,而附于主家户籍,世代相袭,非自赎主人放免不得脱籍。但是,他们又都有自己的财产,并且不像奴婢那样可以被买卖。 设问：比较上述两段材料,说说封建制生产关系与奴隶制生产关系有什么异同。 探究与分享2： 材料：14世纪佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的生产。他们把许多作坊组织起来，雇佣工人对羊毛进行加工、洗刷、梳净，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线、织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色、碾平等，则由较大的手工工场完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊，从事呢线生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹。这就是资本主义生产关系的萌芽。 我国明朝中后期，在商品经济发达的江南地区和东南沿海城市，出现资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业，台湾、广东的制糖业，江西景德镇的制瓷业，广东的冶铁业，等等，不仅有分工精细的手工工场，而且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场。 设问：结合封建制生产关系的特点，分析上述材料，谈谈资本主义生产关系萌芽的表现和特点。 探究与分享3： 材料：15世纪，欧洲大陆最早的两个民族国家葡萄牙和西班牙，依靠新航线和殖民掠夺建立起势力遍布全球的殖民帝国，成为第一代世界大国。在前后300年间，西班牙殖民者从美洲掠夺了黄金约250万克，白银约1亿千克。17世纪初，英国殖民者对印地安人和征服和掠夺，其残忍程度超过了西班牙人。18世纪末，美国资产阶级和种植园主向西部扩张的过程，就是消灭和驱赶印第安人的过程，为补充劳动力，欧洲殖民主义者把非洲的黑人贩卖到美洲去当奴隶，欧洲、北美的奴隶贩子成了最大的暴发户。19世纪后期，西方殖民主义者在东南亚霸占土地，经营种植场以及贩卖鸦片等罪恶活动，积累起大量的货币财富。 设问：谈谈你对资本主义生产关系建立的过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”的理解。 探究与分享4： 材料：1644年7月，英国资产阶级革命领袖克伦成尔率领国会军，与国王查理一世的国王军在 英格兰北部进行了一次大规模战斗。经过激战，国王军狼狈溃逃。1649年1月， 一个高级法庭 被建立起来，对国王查理一世进行审判。 在法国人民的心日中，巴士底狱一直是对建专制的象征。1789年7月14日，巴黎上空回荡着愤怒的声浪：“到巴士底狱去!”当惯怒的人群如潮水般涌进并占领巴士底狱后，法国国王路易十六惊恐不安地问周围的人：“这是一场叛乱吗?”一个侍从回答：“不!陛下，是一场革命。” 设问： 1．说说资产阶级革命发生后，英国和法国出现了怎样的变化。 2．查找相关资料，从社会生产、政治体制、思想文化等方面，谈谈资产阶级革命的胜利产生了什么深远影响。 探究与分享5：材料：1929年10月24日，在美国历史上被称为"黑色星期四"。这一天，美国经济陷入了经济危机的泥淖，以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。农产品价值降到最低点，资本家将牛奶倒入大海，把粮食、棉花当众焚毁的现象屡见不鲜。 2008年，美国次贷危机引起的华尔街风暴，后来演变为全球性的金融危机，其过程之快，影响之巨，可谓始料未及。这场金融危机导致多个相当大型的金融机构倒闭或被政府接管。这是自第二次世界大战以来将全球经济拖人全面持续衰退的最严重的一次金融危机。 设问：根据不同时期资本主义经济危机的表现，分析资本主义经济危机产生的原因。 1．体味这两首诗的不同。以下说法正确的是(      ) ①诗一说明农奴在封建主强制下劳动，没有人身自由 ②古诗二说明封建土地所有制是封建主剥削农民的基础 ③古诗一说明奴隶主占有全部生产资料并完全占有奴隶 ④古诗二说明农民劳动的全部产品都归地主占有和支配 A． ①③         B．②③        C．①④       D．②④ 【答案】B 【详解】 ①：《诗经·东方未明》描述的是奴隶社会下奴隶的劳作状态，不是封建社会的农奴，所以“农奴在封建主强制下劳动”的表述错误。②：《田家》里官家提前修仓准备收粮，体现了封建社会中，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，这个说法正确。③：《诗经·东方未明》属于奴隶制时代的作品，反映了奴隶主占有全部生产资料并完全占有奴隶，奴隶没有人身自由，这个说法正确。④：封建社会里，农民的劳动产品除了缴纳地租外，会留下一部分归自己支配，并不是全部产品都归地主占有和支配，这个说法错误。 2．恩格斯说：“在当时的条件下，采用奴隶制是一个巨大的进步”，“没有奴隶制，就没有希腊国家，就没有希腊的艺术和科学”。古代奴隶制文化遍及各大洲，它奠定了后来世界诸文明的基础。恩格斯的论述揭示出（   ） ①生产关系是否适应生产力发展是衡量社会进步与否的标准 ②产资料公有到私有的变化是奴隶社会代替原始社会的根本原因 ③奴隶制国家的出现促进了人的解放和文明社会的发展 ④奴隶社会生产力的发展使人类迈入了文明时代的门槛 A． ①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】 ①：奴隶制取代原始社会，是因为奴隶制的生产关系适应了当时生产力的发展，推动了社会进步，这说明生产关系是否适应生产力发展是衡量社会进步与否的标准，①正确。 ②：奴隶社会代替原始社会的根本原因是生产力的发展，而不是生产资料公有到私有的变化，②错误。③：奴隶制下奴隶被完全占有，并没有实现人的解放，③错误。④：奴隶社会生产力的发展，催生了文字、国家等，使人类迈入了文明时代的门槛，也正如恩格斯所说，为希腊的艺术和科学发展奠定了基础，④正确。 3．2024年10月，美国墨西哥湾大罢工迫使资本家方面向美国码头工人工会作出妥协：未来6年时薪增加24美元。11月5日，美国波音公司罢工工人接受了新的薪资协议并结束长达7周的罢工。该事件反映出（ ） ①生产相对过剩导致资本主义经济危机的发生 ②资产阶级被迫采取一些缓和阶级矛盾的措施 ③无产阶级通过罢工推翻资产阶级统治的决心 ④阶级矛盾是资本主义制度本身所无法克服的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】 ①：题干描述的是工人罢工、资本家妥协的事件，和生产相对过剩导致资本主义经济危机的内容无关，所以①不符合题意。②：美国码头工人罢工迫使资本家加薪，波音公司罢工后工人接受新薪资协议，说明资产阶级为了缓和矛盾、维护统治，被迫做出了一些让步，所以②正确。③：题干里的罢工只是工人为争取薪资待遇的经济斗争，并没有体现“推翻资产阶级统治”的政治目标，所以③错误。④：资本主义社会的阶级矛盾是由资本主义私有制决定的，罢工的出现本身就说明这种矛盾无法从根本上克服，所以④正确。 4．《共产党宣言》指出：“这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。几十年来的工业和商业的历史，只不过是现代生产力反抗现代生产关系，反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系的历史。”从中可以推断出（   ） ①资本主义社会的主要矛盾是其一切矛盾和冲突产生的根本原因 ②在现代资本主义社会，生产力和生产关系的矛盾是不可调和的 ③资本主义生产方式导致资产阶级必然灭亡、无产阶级必然胜利 ④资本主义社会的生产资料所有制关系始终阻碍社会生产力发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】① 资本主义社会的基本矛盾（生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾）是其一切矛盾和冲突产生的根本原因，而不是主要矛盾，所以①错误。② 题干提到“现代生产力反抗现代生产关系，反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系”，说明在现代资本主义社会，生产力和生产关系的矛盾是不可调和的，资本主义生产关系最终会阻碍生产力的发展，②正确。③ 题干中资产阶级社会无法支配自己创造的庞大生产力，体现了资本主义生产方式的内在矛盾，这预示着资产阶级必然灭亡、无产阶级必然胜利的历史趋势，③正确。④ 资本主义社会的生产资料所有制关系在其上升阶段是推动过生产力发展的，并不是“始终阻碍”，所以④错误。 5．马克思在《共产党宣言》中指出：“资产阶级用来推翻封建制度的武器，现在却对准资产阶级自己了。但是，资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器；它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者。”这一论述表明（   ） ①资本家通过占有工人创造的剩余价值来获取高额利润 ②生产力是推动人类社会进步的最活跃、最革命的因素 ③资本主义生产方式在发展过程中孕育着自身的掘墓人 ④推翻资本主义的生产关系是无产阶级的最终历史使命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料的核心内容是资产阶级发展过程中催生了否定自身的生产力和无产阶级，没有涉及剩余价值剥削的相关表述，排除。②：推翻封建制度的武器是资产阶级发展出的先进生产力，这种生产力最终会成为瓦解资本主义制度的动力，体现了生产力是推动人类社会进步的最活跃、最革命的因素，正确。③：资产阶级在发展过程中产生了现代无产者，无产者是推翻资产阶级统治的阶级力量，说明资本主义生产方式孕育了自身的掘墓人，正确。 ④：无产阶级的最终历史使命是解放全人类，实现共产主义，并非仅推翻资本主义生产关系，排除。 6．在原始社会，由于原始人使用简陋的工具，任何单独的个人都无法有效地同自然界斗争。人们只有联合起来集体劳动和行动，才能保证自己的生存。这表明（   ） A．生产力决定生产关系 B．原始社会是人类最理想的社会 C．生产关系决定生产力 D．原始社会中阶级矛盾相对缓和 【答案】A 【详解】A：原始社会工具简陋（生产力水平低下），必须共同劳动、集体协作（生产关系），体现生产力状况决定了人们在生产中结成的关系,正确。B：原始社会生产力极端落后，物质匮乏、生存条件恶劣，并非理想社会,不选。C：唯物史观基本原理是生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，不能颠倒二者关系,不选。D：原始社会没有私有制、没有剥削，不存在阶级与阶级矛盾,不选。 7．劳动分工是私有制产生的社会前提，剩余产品的增加是私有制产生的物质前提，劳动个体化的趋势是决定性因素，交换的发展促进了私有制的普遍化。私有制的发展使社会分裂为阶级——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》。这告诉我们（   ） A．社会财富的增加使得私有制永恒存在 B．私有制是生产力发展到一定阶段的产物 C．剩余产品代替共同劳动是私有制确立的标志 D．个体劳动交换的普遍化产生私有制的根源 【答案】B 【详解】A：私有制是生产力发展到一定阶段的产物，不是永恒存在的，当生产力高度发展进入共产主义社会，私有制会走向消亡，排除。B：劳动分工、剩余产品增加、劳动个体化趋势、交换发展都是生产力发展到一定阶段的表现，这些因素共同推动私有制产生，说明私有制是生产力发展到一定阶段的产物，正确。C：土地变成私有财产是私有制确立的标志，剩余产品的出现是私有制产生的物质前提，并非私有制确立的标志，排除。D：生产力的发展是私有制产生的根源，个体劳动交换的普遍化只是促进了私有制的发展，并非根源，排除。 8．恩格斯在《英国工人阶级状况》中写道：“工人阶级处境悲惨的原因不应当到这些小的弊病中去寻找，而应当到资本主义制度本身中去寻找。”恩格斯的这一观点指出了（   ） ①资本主义被社会主义取代是历史发展的必然趋势 ②资本主义社会的基本矛盾是阶级对立的总根源 ③生产社会化程度越高，资本越集中在少数人手里 ④变革资本主义制度才能根本改变工人阶级的命运 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料强调工人阶级处境悲惨的根源在于资本主义制度本身，未涉及资本主义被社会主义取代是历史发展的必然趋势，排除。②：恩格斯指出工人阶级处境悲惨的原因应当到资本主义制度本身中去寻找，说明资本主义社会的基本矛盾是阶级对立的总根源，正确。③：材料未涉及生产社会化程度越高，资本越集中在少数人手里，排除。④：材料指出根源在于资本主义制度本身，说明变革资本主义制度才能根本改变工人阶级的命运，正确。 1． 本节课核心知识（结合课堂知识总结）：__________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：____________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念混淆 □审题不清 □材料分析能力弱 □原理不会运用 4．我的改进小计划：______________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 $