微练22 把握结构思路-【高考领航】2027年高考语文一轮复习微专题速练

**基本信息** 以散文结构思路分析为核心，通过明确命题角度（直接梳理行文思路、间接梳理心理变化）构建方法体系，逻辑清晰，针对性强。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |结构思路分析|1篇文本+4题（含2道结构思路题）|聚焦谋篇布局与表达方式作用，提炼“概念定义-命题分类-典例应用”解题路径|从结构思路概念（路径脉络）到两种命题角度（直接/间接考查），通过《国家的投影》整合个人经历与国家意识，实现“文本结构-情感逻辑-文化内涵”的递进分析，培养思维能力与文化自信|

散文阅读 微练22　把握结构思路 结构思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的内容的外在体现，通常包括作品的整体构思、行文线索以及段落的关系与安排。常见的命题角度有二：一是直接考查，梳理行文思路；二是间接考查，梳理人物心理(感情)变化。 阅读下面的文字，完成1～4题。 国家的投影 蒋子龙 国家不是一个空洞的概念，每个人一想起自己的国家，脑子里就自然会出现一个形状——这是地图告诉你的。你将终身熟记这个形状，保卫这个形状，因为这个形状就是国家的投影。 ①我此生有幸，曾把自己最美好的一段青春岁月贡献出来，绘制祖国的投影…… 那是1960年，经过一场严格的考试，我舍弃了在工厂很有前途的一份工作，穿上了海军军服。几个月的新兵训练结束以后又经历了一次考试，我被送到海军制图学校上学。这时候我才明白，为什么别人当兵一次次地检查身体，我当兵要一次次地考数学。我国刚刚发布了12海里领海的规定，国家急需要一批海军绘图员，把祖国海洋的形状画出来，让中国人、让全世界认识我们国家的投影，并尊重这个投影。 一个人一生总是要做一些事后会后悔和永不会后悔的事情。我当过兵，这是我做过的最不后悔的事情。②你想，20岁上下，正是生命的黄金时期。一个人将最美好的青春年华给了部队，完全可以说是对祖国的初恋，能不珍惜、能不怀念吗？只有当过兵的人才相信这样一句话：“一个男人没有当过兵，他的人生就不能算是完满的。” 我从制图学校毕业后成为海军制图员，当时的世界正处于冷战时期，唯我国的沿海边疆“热战”的火星不断，且不断升级，大有一触即发之势。摩擦时有发生，从小规模的海战到空战…… 在中华人民共和国成立之前，我们没有像样的海图，那时的中国人并不了解自己的海洋，只有一些外国海军丢弃的当初为侵略中国绘制的港口资料，既不精确，又不系统。中国人民海军如果没有自己的海图，在海上就一动也不敢动。我们的任务就是根据自己的测量成果，精确地绘制出完备的各种比例尺的中国海洋图。也许可以说是外国人激发了我的爱国热情，强化了我关于祖国的概念。 其实，兵的意识就是国的意识，当兵的不能没有祖国而存在。以前在学校里培养的国家概念空洞而美好，一进部队，国家概念就变得具体、严酷、神圣，与自己息息相关，且责任重大。那时候我们的吃喝拉撒睡、一言一行都和国家的利益连在一起，充分体验到关系国家的安危就是最高命令，没有国家的力量就没有个人的存在。 爱国是一种高贵的情感，“胸怀祖国”不再是一句口号。③至少是祖国的海洋，从南到北，哪儿有港，哪儿有湾，哪儿有岛，哪儿是石，哪儿是泥，都烂熟于胸，分毫不差。那时，不管夜里是否能回宿舍躺一会儿，或趴在图板上打个盹儿，每天早晨都格外警醒，先要知道我国政府有没有向外国提出新的警告，在什么海域。 现在50多岁的人都能记得那个年代的氛围。天上、海上、北边、南边，我们受到来自四面八方的逼迫和侵犯，却培养起一种昂扬的情感。爱国是人类最高的道德，当时我把自己生命的热情和理想全都凝注到海图上了。 ④海图上有我，我心里有海，有海才有国家。 有一次我随测量小组登上虎口礁，天地不同方觉远，共天无别始知宽，周流乾坤混茫，远眺海天无垠。那是中国黄海最外面的一块陆地，从虎口礁再向外量12海里都是中国领海，站在礁石的高处能亲眼看到中外军舰剑拔弩张的对峙局面。领海不仅仅是水，除去国家的尊严还有海洋资源，海权之争是政治之争，更是资源之争。只要拥有了岛屿(包括礁石)，就有了海域，有了海域就有海洋资源。哪个国家拥有范围更大的海洋面积，哪个国家就拥有更多的海洋资源所有权。海洋意识既是生命意识，又是国土意识。因之，争夺海洋成了现代战争的根源和动力。一个国家只有海军强大，海权牢固，才会兴盛。海军弱，则海权弱，国家衰。 落日惊涛，浮天骇浪，我在远离大陆的孤礁上待了几天，看日月吞吐，受大风围困，越孤单就越想念亲友，越远离大陆心里就越有祖国。连茫茫海面上奔腾的波涛也都是翘首向大陆张望，然后一排接一排锲而不舍地向岸边涌扑，发出一阵阵兴奋的喧哗。那时真希望自己能变成一片海浪，不屈不挠地扑回营房、扑回战友身边，一种对家对国的向往便立刻像大雾一样在我四周弥漫开来。 大风一停，我被急急地接回大队。我在绘图室里除去绘制中国海图，还要绘制世界海图，感到一种自豪、一种信心。你只有有国家，才有世界。一个没有强大国家的人，世界也不属于你。 至今，我一想到中国军舰的舰长们使用的海图中有一些就是我绘的，心里还格外滋润和欣慰，这种感觉是出版几本著作甚或受到读者好评都无法替代的。已活到知天命的年纪，人前人后从心里敢大大方方为之骄傲的，就是曾经当过海军制图员——心里永远印下了祖国的投影。 (有删改) 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．文章开头部分，作者将国家的概念具象化，由此切入国家的投影和绘制海洋地图这两个关联的话题。 B．作者在进入部队前，原本在工厂有一份不错的工作，但他毅然选择了加入海军并从未后悔自己的选择。 C．作者随测量小组登上虎口礁，看到两国军舰对峙的局面，认识到拥有海域就能拥有海洋资源和岛屿。 D．作者在叙述人生经历时，将国家发展历史和风云变幻的国际斗争形势等内容融入其中，丰富了文章的内容。 2．下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　) A．句子①中“此生有幸”四个字彰显了作者能为祖国贡献青春时光的自豪之情。 B．句子②“你”和前后文“我”并用，叙述角度的变化表明作者因激动而行文无章法。 C．句子③连用五个“哪儿……”句式，将前句中“胸怀祖国”具体全面地展现出来。 D．句子④在语意上与上下段文字紧密相连，但单独成段，语气和表达的感情更强烈。 ★3.从文章谋篇布局的角度，分析题目《国家的投影》是如何统摄全文的。 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 4．文章以回忆往事和议论抒情相结合的方式展开，这样安排有何作用？请简要概括。 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 散文阅读 微练22　把握结构思路 1．C　C．“认识到拥有海域就能拥有海洋资源和岛屿”错误。文中作者登上虎口礁，看到两国军舰对峙，但认识到的并非“拥有海域就能拥有海洋资源和岛屿”，而是“只要拥有了岛屿(包括礁石)，就有了海域，有了海域就有海洋资源”。 2．B B．“叙述角度的变化表明作者因激动而行文无章法”不正确。句子②中“你”是作者与读者的虚拟对话，是为了更好地与读者产生共鸣，让读者感受到作者的情感和经历。 3．①文章开头通过地图引出“国家的投影”，从而引出主题。②行文中，围绕自己作为一名海军制图员的成长和工作经历。③结尾联想到自己所绘的海图的使用，再次点题“国家的投影”。 4．①回忆个人经历的往事，能极大地丰富文章内容，并能借助事件的发展推进行文发展。②议论抒情的内容，可以进一步深化文章主题，增强文章的感染力。 学科网（北京）股份有限公司 $