1.1.6小数的性质（课件）2026-2027学年冀教版五年级数学上册

该小学数学课件聚焦“小数的性质”，通过复习单位换算（如7分=0.07元）搭建旧知（分数与小数关系、长度单位换算）到新知的学习支架，引导学生逐步探究小数末尾添0或去0大小不变的规律。 其亮点是以米尺观察、正方形涂色等直观实例，发展学生抽象能力与几何直观，结合对比辨析练习培养运算能力和推理意识，总结清晰助力知识内化，既提升学生学习兴趣，也为教师提供高效教学支持。

第6课时 小数的性质 小数的认识与加减法 一 复习导入 在括号里填上适当的数。 （ ） （ ） 35厘米＝ 米＝（ ）米 7分＝ 元＝（ ）元 （ ） （ ） （ ） （ ） 425千克＝ 吨＝（ ）吨 7 100 35 100 425 1000 0.07 0.35 0.425 探究新知 (1）把5分米、50厘米和500毫米改写成以“米”为单位的小数。 旧知： 1分米＝0.1米 1厘米＝0.01米 1毫米＝0.001米 500毫米＝0.500米 5分米＝0.5米 50厘米＝0.50米 （2）在米尺上找出5 分米、50 厘米、500 毫米。 5 分米＝ 50 厘米＝ 500 毫米 0.5 米 你发现了什么？ 5 分米 50厘米 500毫米 0.50 米 0.500 米 ＝ ＝ 探究新知 它们都一样长，都是1米的一半。 0.5 米＝ 0.50 米 ＝ 0.500 米 小数末尾的0不影响小数的大小。 它们有什么相同点和不同点？ ＝ ＝ 0 00 这三个小数的十分位上都是5。 十分位上5后面的0的个数不一样，但表示的长度相等。 探究新知 0.3 0.30 0.3=0.30 0.5米＝0.50米＝0.500米 0.3＝0.30 你有什么发现？ 小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 这叫小数的性质。 试一试 小数的末尾添上0或者去掉0，小数 的大小不变。这叫做小数的性质。 0.900 12.070 309.006 400 观察下面的数，哪些0可以去掉，哪些0不可以？ 末尾 小数 试一试 0.500 2.060 3.000 （1）12.7米改写成三位小数是12.007米。 （ ） （2）在一个小数的末尾无论添上多少个0，小数的大小都不会改变。 （ ） （3）小数的各部分添上0或者去掉0，小数的大小不变。 （ ） （4）3.7与3.700的大小相同，计数单位也相同。 （ ） 小练笔 × √ × × 小练笔 把同组内与其他各数不相等的数圈起来。 （1）4.030 4.03 4.3 4.0300 （2）100.1 100.10 100.100 10.01 （3）4 40 4.0 4.00 （4）82.10 82.100 820.1 82.1 练一练 1. 找朋友。 练一练 小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 练一练 小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 整数的末尾添上一个0，整数扩大10倍。 练一练 4. 把下面的数改写成分母是100的分数。 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 知识总结 小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。 根据小数的性质可以对小数进行化简和改写。 $