第三章 物态变化（高效培优·单元测试）物理新教材人教版八年级上册

**基本信息** 人教版八年级上册第三章“物态变化”单元卷，涵盖选择、填空、实验、解答题型，以生活情境和跨学科实践为载体，强化物理观念、科学探究与科学思维的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16/32|物态变化判断（人工降雨升华凝华）、温度计使用（量程选择）、晶体熔化（海波图像）|结合诗词（“朝露待日晞”）、科技（热管传热）考查物理观念| |填空题|6/12|雾的汽化、人工造雪凝固、熔点变化（撒盐融雪）|联系生活现象（公园晨雾、冻害防护），体现科学态度| |实验题|4/28|冰熔化规律（图像分析）、水沸腾实验（装置组装、沸点判断）、保温盒设计（数据推测）|注重科学探究，如水浴法操作、变量控制（棉布大小）| |解答题|4/28|温度计校准计算、酸奶冰淇淋制作（干冰升华）、冰箱制冷剂原理|跨学科实践（食品制作）与实际问题（环保制冷剂），培养科学思维|

第三章 物态变化 注意事项： 1．测试范围：人教版（2024）八年级上册第3章。 2．考试时间：90分钟 试卷满分：100分。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．为缓解干旱，我市进行了人工降雨以增大降水量。人工降雨选择在阴天天空中的水蒸气比较充足时，将干冰打向天空，干冰会迅速①“变成”二氧化碳气体；空气中有些水蒸气会液化成水，有些水蒸气②“变成”冰；冰在下落过程中熔化成水。人工降雨中的两个“变成”涉及的物态变化分别是（     ） A．升华，凝华 B．汽化，凝华 C．升华，凝固 D．汽化，凝固 【答案】A 【详解】干冰是固态二氧化碳，①过程中固态干冰直接变为气态二氧化碳，物质由固态直接变为气态的过程叫做升华；②过程中气态的水蒸气直接变为固态冰，物质由气态直接变为固态的过程叫做凝华，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．下列关于物态变化的说法，正确的是（     ） A．春天冰雪消融，是升华现象 B．秋天草上结霜，是凝固现象 C．夏天积水干涸，是汽化现象 D．冬天河水结冰，是液化现象 【答案】C 【详解】A．冰雪消融是固态冰变为液态水，属于熔化现象，故A错误； B．霜是空气中的气态水蒸气直接变为固态小冰晶，属于凝华现象，故B错误； C．积水干涸是液态水变为气态水蒸气，蒸发属于汽化的一种，因此是汽化现象，故C正确； D．河水结冰是液态水变为固态冰，属于凝固现象，故D错误。 故选C。 3．水在标准大气压下沸腾时，温度始终保持 100℃不变，下列分析正确的是（     ） A．温度不变，因此没有发生物态变化 B．沸腾过程持续吸热，液态水变为气态水蒸气 C．温度不变，所以沸腾过程不遵循吸放热规律 D．沸腾时水会瞬间全部变为气态，没有液态残留 【答案】B 【详解】沸腾是汽化的一种形式，液态水变为气态水蒸气，属于汽化；沸腾过程中温度不变但需要持续吸热，遵循吸放热规律。故选 B。 4．关于晶体熔化，下列说法正确的是（     ） A．晶体只要温度达到熔点就一定会熔化 B．晶体熔化时持续吸热，温度不断升高 C．晶体熔化过程中，固液共存，温度不变 D．非晶体熔化也存在固液共存状态 【答案】C 【详解】A．晶体熔化需要同时满足达到熔点和继续吸热两个条件，故A错误； B．晶体熔化过程中持续吸热，但温度保持不变，故B错误； C．晶体熔化过程中固态和液态同时存在，即固液共存，温度保持不变，故C正确； D．非晶体没有固定熔点，熔化时逐渐变软，温度持续升高，不存在固定的固液共存阶段，故D错误。 故选C。 5．海波和石蜡有很多不同的物理性质，在其物态变化中也有区别。在以下的四个图示中，能体现海波熔化的图像是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．图中物质的温度随时间延长而降低，是凝固图像；且温度持续降低，没有固定的凝固点，是非晶体的凝固图像，故A不符合题意； B．图中物质的温度随时间延长而升高，是熔化图像；且在中间有一段温度保持不变的过程，说明该物质有固定的熔点，是晶体的熔化图像，故B符合题意； C．图中物质的温度随时间延长而降低，是凝固图像；且在中间有一段温度保持不变的过程，说明该物质有固定的凝固点，是晶体的凝固图像，故C不符合题意； D．图中物质的温度随时间延长而升高，是熔化图像；但温度持续升高，没有固定的熔点，是非晶体的熔化图像，故D不符合题意。 故选B。 6．下列场景中，温度计选择最合理的是（     ） A．测量标准大气压下沸水的温度，选用量程 0℃~50℃的温度计 B．测量人体体温，选用量程 - 20℃~110℃的实验室温度计 C．测量冰箱冷藏室温度（约 4℃），选用量程 - 10℃~50℃的温度计 D．测量北极气温（约 - 50℃），选用量程 0℃~100℃的温度计 【答案】C 【详解】A．标准大气压下沸水温度为100℃，超出所选温度计0℃~50℃的量程，故A不符合题意； B．人体体温范围约为35℃~42℃，实验室温度计量程过大、分度值较粗，测量体温精度不够，故B不符合题意； C．冰箱冷藏室温度约4℃，刚好落在-10℃~50℃的量程内，故C符合题意； D．北极气温约-50℃，低于该温度计的最低测量值0℃，无法完成测量，故D不符合题意。 故选C。 7．以下温度中，最接近25℃的是（     ） A．冰水混合物的温度 B．健康成年人的体温 C．让人感觉温暖而舒适的室内温度 D．1个标准大气压下，水沸腾时的温度 【答案】C 【详解】A．在标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，故A不符合题意； B．正常情况下，人的体温约37℃，故B不符合题意； C．人体正常体温约37℃，感觉舒适的温度在25℃左右，故C符合题意； D．1个标准大气压下，水沸腾时的温度为100℃，故D不符合题意。 故选C。 8．如图分别表示几位同学在“用温度计测液体的温度”实验中的做法，其中正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】测量时温度计的液泡要全部浸入到被测液体中，同时玻璃泡不能碰到容器壁和容器底，读数时，视线要与液面相平， 故选D。 9．在“探索厨房中的物态变化问题”跨学科实践活动中，下列说法不正确的是（    ） A．热水壶里的水烧开后，壶嘴会冒“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小液滴。 B．打开冰箱，用湿手去拿冷冻室的肉块时，手往往会被肉“粘”住，是手上的水凝固了。 C．煮饺子时，当水沸腾后仍然用大火加热，这样饺子不仅熟得快且节省水和燃料。 D．拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样手不会被烫伤，手上的水汽化吸热。 【答案】C 【详解】A．水蒸气是无色、无味、透明的气体，水烧开后壶里冒出的“白气”，实际上是水蒸气遇冷液化形成的小液滴，故A正确，不符合题意； B．当用湿手去拿冷冻室的肉块时，手上的水遇到温度较低的冻肉发生凝固，由液态变成固态，所以感到粘手，故B正确，不符合题意； C．煮饺子时，当水沸腾后温度保持不变，用小火加热，这样节省水和燃料，故C错误，符合题意； D．拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，主要是利用水的汽化吸热的原理来防止手被烫伤，故D正确，不符合题意。 故选C。 10．下列与物态变化相关的说法正确的是（     ） A．用干冰人工降雨，干冰升华吸热，使周围空气液化成小水滴 B．夏天，自来水管外会挂有水珠——水珠的形成是液化现象，需要放热 C．冬天，松树上挂满了雾凇——雾凇的形成是凝固现象，需要放热 D．滇池的雾——雾的形成是汽化现象，需要吸热 【答案】B 【详解】A．干冰人工降雨是干冰升华吸热降温，使空气中的水蒸气液化成小水滴，故A错误； B．夏天自来水管温度低于外界气温，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在水管表面，液化过程需要放热，故B正确； C．雾凇是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，凝华放热，故C错误； D．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，液化过程需要放热，故D错误。 故选B。 11．赏中华诗词、寻文化基因、悟生活之理。对下列诗句所蕴含的热现象分析正确的是（     ） A．“青青园中葵，朝露待日晞”，露的形成需要吸热 B．“风雨送春归，飞雪迎春到”，雪的形成是升华现象 C．“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾”，霜的形成是凝华现象 D．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，水凝固成冰的过程会放热，温度降低 【答案】C 【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程是放热的，而不是吸热，故A错误‌； B‌．雪是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变成固态形成的，属于凝华现象，不是升华现象（升华是固态直接变为气态 ），故B错误‌； C‌．霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变成固态形成的小冰晶，附着在物体表面，属于凝华现象，故C正确‌； D‌．水凝固成冰的过程属于凝固，凝固过程放热，且晶体在凝固过程中温度保持不变，而不是温度降低，故D错误‌。 故选C。 12．根据表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（     ） 标准大气压下 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 -117 78.5 水银 -38.8 357 铅 327 1749 A．气温接近-50℃时，应选用水银温度计 B．-38.8℃的水银吸热，温度可能不变 C．80℃的酒精是液态 D．铅的凝固点是-327℃ 【答案】B 【详解】A．同种晶体的熔点和凝固点相同，气温接近-50℃时，不能用水银做温度计的测温液体，因为水银的凝固点为-38.8℃，水银已经凝固，故A错误； B．水银的熔点是-38.8℃，如果此时水银在熔化过程中，水银吸热，但温度不变，故B正确； C．酒精的沸点是78.5℃，当温度是80℃时，酒精变成酒精蒸气，是气态，故C错误； D．同种晶体的熔点和凝固点相同，由表格可知，铅的凝固点是327℃，故D错误。 故选B。 13．热管是一根密封的抽掉空气的金属管，管壳外面衬了一层多孔材料（称为吸收芯），管内装有易蒸发的物质（如酒精）循环流动，如图所示。当图中热端温度比冷端高得多时，热管由热端向冷端传热依靠的主要过程是（     ） A．热端汽化吸热，冷端液化放热 B．热端汽化放热，冷端液化吸热 C．热端液化吸热，冷端汽化放热 D．热端液化放热，冷端汽化吸热 【答案】A 【详解】已知热管内的工作物质是易蒸发的液态物质，当热端温度远高于冷端时，温度更高的热端，液态物质汽化，吸收热端的热量；汽化后的蒸气流动到温度更低的冷端，遇冷液化，向冷端放出热量；液化后的液体再通过吸收芯回到热端，循环往复不断传热，使整体温度均衡。故选A。 14．如图所示的是宜城博物馆展出的先秦时期的乐器青铜句鑃。它是一种打击乐器，将大小不同的句鑃编成一组演奏，下列说法正确的是（     ） A．大小不同的句鑃演奏时响度和音色不同 B．句鑃越大，演奏时音调越低 C．用钢1∶1复制出钢制句鑃，演奏时的声音特性与青铜句鑃完全相同 D．用钢水浇铸句鑃时，凝固中的钢水在不断吸热 【答案】B 【详解】A．大小不同的句鑃演奏时音调不同而非响度与音色，故A错误； B．句鑃越大，振动的频率越低，音调越低，故B正确； C．材质不同，音色不同，故C错误； D．液体凝固放热，与题干描述相违背，故D错误。 故选B。 15．关于标准大气压下冰的熔化过程，下列说法正确的是（     ） A．温度保持 0℃不变，不需要吸热 B．温度不变，说明没有发生物态变化 C．持续吸热，温度保持不变，属于物态变化范畴 D．熔化结束后继续吸热，温度也不会升高 【答案】C 【详解】冰是晶体，在标准大气压下，其熔点为0℃，在熔化过程中持续吸热，其从固态冰变为液态水，但温度保持熔点不变，是典型的吸热类物态变化过程。熔化结束后继续吸热，液态水温度会升高，故ABD错误，C正确。 故选 C。 16．科学研究表明，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近，不可能达到该值或比它更低。若把定义为0“度”，每上升“度”与上升是相同的（1“度”大小等于大小），则用这种新方法表示的“度”是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】新温标0度等于摄氏温标减去273.15℃，新温标1度的大小等于摄氏温标1℃的大小，所以新温标温度T与摄氏温标温度t的关系为 用这种新方法表示的200“度”为，故该温度为。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 17．赣南脐橙是江西著名特产，果农在冬季常采用“熏烟法”防止脐橙冻害（如图所示）。熏烟时，烟雾中的水蒸气遇冷________（填物态变化名称）成小冰晶，此过程需要________（选填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】凝华 放出 【详解】烟雾中的水蒸气由气态直接变成固态，属于凝华，凝华放热。 18．清晨的公园雾气缭绕，风吹过枝头，树叶轻轻晃动并发出沙沙的声响，这一现象说明声音是由物体___________产生的。不一会儿太阳升起，薄雾慢慢消散是___________（填物态变化名称）现象。 【答案】 振动 汽化 【详解】声音是由物体的振动产生的，树叶晃动发出声响，说明树叶在振动 薄雾是空气中的水蒸气液化形成的液态小水滴，太阳升起后，小水滴吸收热量变为气态水蒸气，物质由液态变为气态的物态变化为汽化。 19．常见的人工造雪是利用高压空气将水流击打成细密的小雾滴并把它喷出，小雾滴遇到户外低温冷空气______（填物态变化名称）成“雪花”，“雪花”是_____（选填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】凝固 晶体 【详解】物质由液态变为固态的物态变化为凝固，小雾滴是液态水，遇低温冷空气变为固态的“雪花”。 晶体具有固定的熔点和凝固点，雪花有固定的熔化温度，属于冰晶。 20．小明在“研究水的沸腾”实验中，所用的液体温度计是利用液体___________的性质制成的。为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为___________的温度计。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 【答案】 热胀冷缩 水银 【详解】液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，温度变化时，液体的体积会随之膨胀或收缩，以此来显示温度的高低。 在标准大气压下，水的沸点为100℃，选择测温物质时，其沸点需高于被测温度。酒精的沸点为78℃，低于水的沸点，无法测量沸水的温度；水银的沸点为357℃，高于水的沸点，能够满足实验测量沸水温度的需求，因此应选用水银温度计。 21．如图所示，烧杯和试管内装有适量的水（试管未与烧杯底部接触），烧杯中的水沸腾过程中，试管中的水________（选填“会”或“不会”）沸腾，其原因是________。 【答案】 不会 试管中的水达到沸点后无法继续吸热 【详解】沸腾需要同时满足两个条件：达到沸点和持续吸热。烧杯中的水沸腾时，温度保持在沸点不变，试管中的水虽然能通过热传递达到沸点，但此时试管内外的水温度相同，没有温度差，试管中的水无法继续从烧杯的水中吸收热量，所以不能沸腾。 22．2023年冬季，某市多次出现大范围降雪。为保证市民出行安全，环卫工人会在冰雪覆盖的路面上抛洒融雪剂，俗称“撒盐”。撒盐后，冰雪的熔点会___________，（选填“提高”或“降低”）。如图所示，烧杯内盛有正在熔化的盐与冰水的混合物，将装有冰水混合物的试管浸入其中，试管中的冰____________。（选填“变多”“变少”或“不变”） 【答案】 降低 变多 【详解】[1]在其它条件相同时，冰雪上洒上盐后，冰雪的熔点降低，使冰雪熔化，便于出行。 [2]因冰水混合物的温度是0℃，而盐与冰水混合物的温度低于0℃，将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐与冰水混合物中，冰水混合物会向盐与冰水混合物放热，满足凝固的条件，冰水混合物中的水会结冰，所以，冰水混合物中的冰会变多。 三．实验题（本题共4小题，共28分） 23．如图所示是小明利用水浴法加热探究冰的熔化规律的实验装置。 (1)在读数时，乙图中的__________（选填“A”、“B”或“C”）方法是正确的；丙图中温度计的示数为________℃。 (2)图丁是冰熔化时温度随时间变化的图像，由图象可知：冰是__________（选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔化过程共持续________min，此时物质处于_________态（选填“固”“液”或“固液共存”）。 (3)通过实验可知，冰的熔点为_________℃，水的凝固点为________℃。 【答案】(1) B -7 (2) 晶体 4 固液共存 (3) 0 0 【详解】（1）温度计读数的正确要求是视线与温度计内液柱的上表面相平，俯视读数偏大、仰视读数偏小，因此B方法正确。丙图温度计分度值为，液柱顶端在以下，因此示数为。 （2）晶体熔化的特点是熔化过程中温度保持不变，由图丁可知冰熔化时有一段温度不变的过程，因此冰是晶体；冰从第开始熔化，到第熔化结束，熔化持续时间为 晶体熔化过程中，既有未熔化的固态冰，也有生成的液态水，因此物质处于固液共存态。 （3）晶体熔化时保持不变的温度就是熔点，由图丁可知冰熔化时温度为，因此冰的熔点为；同种晶体的熔点和凝固点相同，因此水的凝固点也为。 24．为了进一步“探究固体熔化时温度的变化规律”，小华同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。 (1)图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知：图中__________（选填“AB”或“BC”或“CD”“DE”）段表示冰的熔化过程，此过程冰处于__________（选填“固”或“液”或“固液共存”）状态。冰在熔化过程中的特点是________________________________________。 (2)试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图像中的DE段，这段时间内试管中的水__________（选填“会”或“不会”）沸腾，原因是______________________________； (3)小华同学将图甲中试管换成碘锤做实验时，如图丙所示（碘的熔点为113.7℃，碘的沸点为184.4℃，酒精灯火焰的温度可以达到500℃），碘发生的物态变化是__________。 【答案】(1) BC 固液共存 吸收热量，温度不变 (2) 不会 不能继续吸收热量 (3)升华 【详解】（1）冰是晶体，晶体熔化时温度不变，由图乙可知，BC段的冰吸收热量，温度不变，可知此时冰处于熔化过程中，所以BC段物质处于固液共存态，冰熔化的特点是吸收热量，温度不变。 （2）水沸腾需要达到沸点且继续吸收热量。烧杯中的水沸腾后温度不变，试管中的水温到达沸点，但是因为试管内外没有温差，试管中的水无法继续吸收热量，所以不能沸腾。 （3）由图乙知水的沸点为100℃，用酒精灯给水加热，烧杯中的水温最高为100℃，则碘锤中的最高温度为100℃，低于碘的熔点和沸点，由于碘吸收热量温度达不到熔点，所以其不会发生熔化和汽化现象，当实验时碘锤中出现碘蒸气时，可知碘从固态直接变成气态，碘发生了升华现象。 25．小明、小红分别用图甲所示实验装置探究水的沸腾现象。 (1)图甲实验装置应该按照__________（选填“自下而上”或“自上而下”）顺序组装，组装过程中，为保证铁圈的位置合适，应__________（选填“点燃”或“不点燃”）酒精灯进行调节。 (2)图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知，水的沸点为______℃。使水沸腾，小明用的时间明显比小红少，可能是因为小明______。 A 、水的初温比小红的高 B、周围环境的气压比小红的低 C、水的质量比小红的大 (3)实验第时，某位同学烧杯中的气泡如图丙所示，这位同学是__________（选填“小明”或“小红”）。 (4)用烧瓶烧水至沸腾，实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图丁，烧瓶里面的水__________（选填“会”或“不会”）沸腾。 (5)小明又设计了图戊的装置，加热一段时间后，他观察到烧杯中的水沸腾时，试管中的水不会沸腾。此时试管内的水和烧杯中的水相等的物理量是__________（选填“温度”或“质量”），说明水的沸腾需要__________。 【答案】(1) 自下而上 点燃 (2) 98 A (3)小红 (4)会 (5) 温度 吸收热量 【详解】（1）因为酒精灯需用外焰加热，且温度计要正常使用，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，再放置好已加水的烧杯，根据水的多少确定温度计的位置，所以安装实验装置应按照自下而上的顺序进行。 因为酒精灯需用外焰加热，所以要保证铁圈的位置合适，应点燃酒精灯，根据酒精灯外焰的位置来调节铁圈高度。 （2）如图乙所示，水沸腾时温度保持在98℃不变，所以水的沸点为98℃。 使水沸腾，小明用的时间明显比小红少，可能是因为小明水的初温比小红的高，在其他条件相同的情况下，初温高则达到沸点所需热量少，加热时间短；也可能是小明水的质量比小红的小，质量小达到沸点所需热量少，加热时间短；由图乙可知两人实验时水的沸点均为98℃，说明实验环境气压相同。故选A。 （3）水沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前，气泡在上升过程中，体积逐渐减小，图丙中气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象。由图乙可知，小明在第5min水开始沸腾，小红在第11min水开始沸腾，实验第7min时，小红的水还未沸腾，小明的水已沸腾，所以这位同学是小红。 （4）实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，瓶内气体遇冷收缩，气压减小，水的沸点降低，此时水的温度高于降低后的沸点，所以烧瓶里面的水会沸腾。 （5）当烧杯中的水沸腾时，试管中的水达到沸点后不能继续吸热，所以不会沸腾。此时试管内的水和烧杯中的水温度相等，说明水的沸腾需要达到沸点且继续吸热。 26．某物理兴趣小组开展了“设计制作保温盒”的跨学科实践活动，制作前，组员小明了解到有种说法“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。 试问：25.0℃ 时间/min 0 20 40 60 80 甲瓶水温/℃ 61.0 56.6 50.9 48.5 乙瓶水温/℃ 61.0 55.6 52.3 49.0 45.7 (1)为了比较保温性能，他需要用到__________、数字温度计和计时器等测量工具。实验时需要保持两层灰色薄棉布与一层灰色厚棉布的大小和________相同； (2)分析数据可知：根据水温变化的规律可以推测40min时，甲中的水温可能为_______； A．51.6℃ B．52.3℃ C．53.5℃ D．54.6℃ (3)分析实验结果，可知保温性能较好的是____（选填“甲”或“乙”）； (4)利用上面的探究结论，他们明白了B图中的钢质双层保温桶比A图的保温袋保温性能好的原因是__________； (5)小组讨论设计方案时，除了考虑保温性能以外，还需要考虑________，________。 【答案】(1)天平 厚度 (2)C (3)甲 (4)双层结构中间有空气层，空气是热的不良导体，能减少热量散失 (5)便携性 环保性 【详解】（1）实验需要控制两瓶热水的初始质量相同，因此除温度计、计时器外，还需要天平测量水的质量。 本实验探究不同层数棉布的保温性能，根据控制变量法，需要保持棉布的大小和总厚度相同，只改变棉布层数。 （2）分析表中数据可知，水温下降规律是：温度越高，降温越快，即越前期相同时间内降温越多。对甲的数据计算20min降温，20min到60min总降温 结合降温规律可得，40min降温大于60min降温，推出40min甲水温满足；又因为甲保温性能好于乙，乙40min水温为，因此甲水温，故选C。 （3）相同时间后，甲瓶水温更高，说明甲降温更慢，因此保温性能更好的是甲。 （4）双层保温桶的两层之间存在空气，空气是热的不良导体，可以减慢热传递，减少热量散失，因此保温效果更好。 （5）设计保温盒时，除保温性能外，还需要考虑便携性、制作成本、耐用性、安全性、环保性等实际因素。 四．解答题（本题共4小题，共28分） 27．有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，将这支温度计放入冰水混合物中时其示数为4℃，放入沸水中时其示数为96℃（1个标准大气压下），用此温度计测量某液体的温度是27℃。 (1)则此液体的实际温度是多少？ (2)若这支温度计放入4℃水中时其示数就为4℃，放入沸水中时其示数为96℃（1个标准大气压下）用此温度计测量某液体的温度也是27℃，则此液体的实际温度又是多少？ 【详解】（1）这支不准温度计的刻度与实际温度的对应关系：实际温度（冰水混合物）对应示数，实际温度100℃（沸水）对应示数96℃。这支温度计在实际的刻度总数为 这92格对应实际温度变化100℃，因此每1格代表的实际温度为 当示数为27℃时，从冰水混合物点起，示数变化 对应的实际温度为 （2）温度计在实际温度为4℃的水中示数为4℃，在沸水（实际温度100℃）中示数为96℃。温度计示数变化范围为 对应实际温度变化 因此，每格代表的实际温度变化为 当示数为27℃时，从4℃水点起，示数变化 实际温度变化 则此液体的实际温度 28．跨学科实践项目：用液态酸奶做酸奶冰淇淋。 【项目分析】 (1)为了达成项目，液态酸奶会__________（填物态变化名称），小明想到了可以分别利用冰、干冰和液氮使酸奶快速变成酸奶冰淇淋。 【项目实施】 (2)方案一：把液态酸奶放入冰块中，冰块会__________（填物态变化名称），如图甲所示，他发现酸奶始终无法变为冰淇淋。为了完成实验，改用盐水冰块替换冰块，酸奶变成了冰淇淋，由此可以推理盐水冰块的熔点比冰的__________（选填“高”或“低”）。 (3)方案二：如图乙，把可食用干冰倒入液态酸奶中，不断搅拌，最终做成冰淇淋。制作过程中先观察到液体中有气泡，周围飘着“白气”。气泡中的主要物质是二氧化碳，它是___________形成的（填物态变化名称）。如图丙，小洋发现装干冰的容器外壁出现一层白霜。 (4)方案三：如图丁所示，把液氮喷入液态酸奶，液态氮开始沸腾，酸奶也变成了冰激凌。经查知道液态氮的沸点-196℃，液态氮沸腾时______热（选填“吸”或“放”），温度______-196℃（选填“大于”或“小于”、“等于”） 【答案】(1)凝固 (2)熔化 低 (3)升华 (4)吸 等于 【详解】（1）液态酸奶凝固成固态的酸奶冰淇淋。 （2）固态的冰吸收热量，熔化成液态水； 盐水冰块能让液态酸奶达到凝固点变成冰淇淋，说明它在较低温度就能熔化吸热，所以其熔点比普通冰低。 （3）把可食用干冰倒入液态酸奶中，干冰是固态二氧化碳，干冰会直接由固态变为气态二氧化碳，这个过程叫升华，所以气泡中的主要物质二氧化碳是干冰升华形成的。 （4）液体沸腾的条件是温度达到沸点，并能不断地吸收热量，液态氮在沸腾时，吸热，温度保持不变，所以此时液态氮的温度等于-196℃。 29．阅读短文，回答问题： 电冰箱的制冷剂，过去常用氟利昂，因为这种物质一旦泄漏，对大气中的臭氧层产生很大的破坏作用，为解决此问题，现在的冰箱常用环戊烷这种新型制冷剂替代过去的氟利昂，制冷剂是冰箱的热量搬运工，把冰箱里的热搬运到冰箱的外面，它是一种既容易汽化又容易液化的物质，汽化时它吸热，液化时它放热，使冰箱内温度降低。如图所示是电冰箱的构造和原理。液态的制冷剂经过很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子，在这里汽化、吸热，使冰箱内温度降低。之后生成的蒸气又被压缩机压入冷凝器，在这里液化并把冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出。制冷剂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。 (1)氟利昂能作为制冷剂使用，它需要具备的特点是_______，氟利昂之所以被新型制冷剂环戊烷替代，原因是_______； (2)电冰箱的冷冻室的毛细管内，制冷剂发生的物态变化是_______，该过程会_______（选填“吸”或“放”）热； (3)制冷剂流入冷凝器后，发生的物态变化过程是_______；该过程会_______（选填“吸”或“放”）热； (4)若将一台冰箱放进一个密闭的房间，打开冰箱门让其正常工作，过一段时间，房间内空气的平均温度并未降低，其原因是_______。 【答案】(1)既容易汽化又容易液化 氟利昂一旦泄漏，对大气中的臭氧层产生很大的破坏作用 (2)汽化 吸 (3)液化 放 (4)制冷剂汽化吸收房间内的热量，同时也在房间内液化放出热量，并且压缩机工作时也会产生热量 【详解】（1）[1][2]因为制冷剂需要把冰箱里的热搬运到冰箱外面，使冰箱内温度降低，所以要既容易汽化又容易液化，氟利昂能作为制冷剂使用，它需要具备的特点是既容易汽化又容易液化；由“因为这种物质一旦泄露，对大气中的臭氧层产生很大的破坏作用，为解决此问题，现在的冰箱常用环戊烷这种新型制冷剂替代过去的氟利昂”可知，氟利昂之所以被新型制冷剂环戊烷替代，原因是氟利昂一旦泄漏，对大气中的臭氧层产生很大的破坏作用。 （2）[1][2]液态的制冷剂经过很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子，在这里由液态变为气态，发生汽化现象，汽化过程吸收热量，所以电冰箱的冷冻室的毛细管内，制冷剂发生的物态变化是汽化，该过程会吸热。 （3）[1][2]生成的蒸气又被压缩机压入冷凝器，在这里由气态变为液态，发生液化现象，液化过程放出热量，所以制冷剂流入冷凝器后，发生的物态变化过程是液化，该过程会放热。 （4）冰箱工作时，制冷剂在冷冻室汽化吸热，使冰箱内温度降低，然后在冷凝器液化放热，把热量释放到房间内。打开冰箱门让其正常工作，制冷剂汽化吸收房间内的热量，同时也在房间内液化放出热量，并且压缩机工作时也会产生热量，所以房间内空气的平均温度不会降低。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章 物态变化 注意事项： 1．测试范围：人教版（2024）八年级上册第3章。 2．考试时间：90分钟 试卷满分：100分。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．为缓解干旱，我市进行了人工降雨以增大降水量。人工降雨选择在阴天天空中的水蒸气比较充足时，将干冰打向天空，干冰会迅速①“变成”二氧化碳气体；空气中有些水蒸气会液化成水，有些水蒸气②“变成”冰；冰在下落过程中熔化成水。人工降雨中的两个“变成”涉及的物态变化分别是（     ） A．升华，凝华 B．汽化，凝华 C．升华，凝固 D．汽化，凝固 2．下列关于物态变化的说法，正确的是（     ） A．春天冰雪消融，是升华现象 B．秋天草上结霜，是凝固现象 C．夏天积水干涸，是汽化现象 D．冬天河水结冰，是液化现象 3．水在标准大气压下沸腾时，温度始终保持 100℃不变，下列分析正确的是（     ） A．温度不变，因此没有发生物态变化 B．沸腾过程持续吸热，液态水变为气态水蒸气 C．温度不变，所以沸腾过程不遵循吸放热规律 D．沸腾时水会瞬间全部变为气态，没有液态残留 4．关于晶体熔化，下列说法正确的是（     ） A．晶体只要温度达到熔点就一定会熔化 B．晶体熔化时持续吸热，温度不断升高 C．晶体熔化过程中，固液共存，温度不变 D．非晶体熔化也存在固液共存状态 5．海波和石蜡有很多不同的物理性质，在其物态变化中也有区别。在以下的四个图示中，能体现海波熔化的图像是（　　） A． B． C． D． 6．下列场景中，温度计选择最合理的是（     ） A．测量标准大气压下沸水的温度，选用量程 0℃~50℃的温度计 B．测量人体体温，选用量程 - 20℃~110℃的实验室温度计 C．测量冰箱冷藏室温度（约 4℃），选用量程 - 10℃~50℃的温度计 D．测量北极气温（约 - 50℃），选用量程 0℃~100℃的温度计 7．以下温度中，最接近25℃的是（     ） A．冰水混合物的温度 B．健康成年人的体温 C．让人感觉温暖而舒适的室内温度 D．1个标准大气压下，水沸腾时的温度 8．如图分别表示几位同学在“用温度计测液体的温度”实验中的做法，其中正确的是（     ） A． B． C． D． 9．在“探索厨房中的物态变化问题”跨学科实践活动中，下列说法不正确的是（    ） A．热水壶里的水烧开后，壶嘴会冒“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小液滴。 B．打开冰箱，用湿手去拿冷冻室的肉块时，手往往会被肉“粘”住，是手上的水凝固了。 C．煮饺子时，当水沸腾后仍然用大火加热，这样饺子不仅熟得快且节省水和燃料。 D．拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样手不会被烫伤，手上的水汽化吸热。 10．下列与物态变化相关的说法正确的是（     ） A．用干冰人工降雨，干冰升华吸热，使周围空气液化成小水滴 B．夏天，自来水管外会挂有水珠——水珠的形成是液化现象，需要放热 C．冬天，松树上挂满了雾凇——雾凇的形成是凝固现象，需要放热 D．滇池的雾——雾的形成是汽化现象，需要吸热 11．赏中华诗词、寻文化基因、悟生活之理。对下列诗句所蕴含的热现象分析正确的是（     ） A．“青青园中葵，朝露待日晞”，露的形成需要吸热 B．“风雨送春归，飞雪迎春到”，雪的形成是升华现象 C．“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾”，霜的形成是凝华现象 D．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，水凝固成冰的过程会放热，温度降低 12．根据表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（     ） 标准大气压下 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 -117 78.5 水银 -38.8 357 铅 327 1749 A．气温接近-50℃时，应选用水银温度计 B．-38.8℃的水银吸热，温度可能不变 C．80℃的酒精是液态 D．铅的凝固点是-327℃ 13．热管是一根密封的抽掉空气的金属管，管壳外面衬了一层多孔材料（称为吸收芯），管内装有易蒸发的物质（如酒精）循环流动，如图所示。当图中热端温度比冷端高得多时，热管由热端向冷端传热依靠的主要过程是（     ） A．热端汽化吸热，冷端液化放热 B．热端汽化放热，冷端液化吸热 C．热端液化吸热，冷端汽化放热 D．热端液化放热，冷端汽化吸热 14．如图所示的是宜城博物馆展出的先秦时期的乐器青铜句鑃。它是一种打击乐器，将大小不同的句鑃编成一组演奏，下列说法正确的是（     ） A．大小不同的句鑃演奏时响度和音色不同 B．句鑃越大，演奏时音调越低 C．用钢1∶1复制出钢制句鑃，演奏时的声音特性与青铜句鑃完全相同 D．用钢水浇铸句鑃时，凝固中的钢水在不断吸热 15．关于标准大气压下冰的熔化过程，下列说法正确的是（     ） A．温度保持 0℃不变，不需要吸热 B．温度不变，说明没有发生物态变化 C．持续吸热，温度保持不变，属于物态变化范畴 D．熔化结束后继续吸热，温度也不会升高 16．科学研究表明，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近，不可能达到该值或比它更低。若把定义为0“度”，每上升“度”与上升是相同的（1“度”大小等于大小），则用这种新方法表示的“度”是（　　） A． B． C． D． 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 17．赣南脐橙是江西著名特产，果农在冬季常采用“熏烟法”防止脐橙冻害（如图所示）。熏烟时，烟雾中的水蒸气遇冷________（填物态变化名称）成小冰晶，此过程需要________（选填“吸收”或“放出”）热量。 18．清晨的公园雾气缭绕，风吹过枝头，树叶轻轻晃动并发出沙沙的声响，这一现象说明声音是由物体___________产生的。不一会儿太阳升起，薄雾慢慢消散是___________（填物态变化名称）现象。 19．常见的人工造雪是利用高压空气将水流击打成细密的小雾滴并把它喷出，小雾滴遇到户外低温冷空气______（填物态变化名称）成“雪花”，“雪花”是_____（选填“晶体”或“非晶体”）。 20．小明在“研究水的沸腾”实验中，所用的液体温度计是利用液体___________的性质制成的。为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为___________的温度计。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 21．如图所示，烧杯和试管内装有适量的水（试管未与烧杯底部接触），烧杯中的水沸腾过程中，试管中的水________（选填“会”或“不会”）沸腾，其原因是________。 22．2023年冬季，某市多次出现大范围降雪。为保证市民出行安全，环卫工人会在冰雪覆盖的路面上抛洒融雪剂，俗称“撒盐”。撒盐后，冰雪的熔点会___________，（选填“提高”或“降低”）。如图所示，烧杯内盛有正在熔化的盐与冰水的混合物，将装有冰水混合物的试管浸入其中，试管中的冰____________。（选填“变多”“变少”或“不变”） 三．实验题（本题共4小题，共28分） 23．如图所示是小明利用水浴法加热探究冰的熔化规律的实验装置。 (1)在读数时，乙图中的__________（选填“A”、“B”或“C”）方法是正确的；丙图中温度计的示数为________℃。 (2)图丁是冰熔化时温度随时间变化的图像，由图象可知：冰是__________（选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔化过程共持续________min，此时物质处于_________态（选填“固”“液”或“固液共存”）。 (3)通过实验可知，冰的熔点为_________℃，水的凝固点为________℃。 24．为了进一步“探究固体熔化时温度的变化规律”，小华同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。 (1)图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知：图中__________（选填“AB”或“BC”或“CD”“DE”）段表示冰的熔化过程，此过程冰处于__________（选填“固”或“液”或“固液共存”）状态。冰在熔化过程中的特点是________________________________________。 (2)试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图像中的DE段，这段时间内试管中的水__________（选填“会”或“不会”）沸腾，原因是______________________________； (3)小华同学将图甲中试管换成碘锤做实验时，如图丙所示（碘的熔点为113.7℃，碘的沸点为184.4℃，酒精灯火焰的温度可以达到500℃），碘发生的物态变化是__________。 25．小明、小红分别用图甲所示实验装置探究水的沸腾现象。 (1)图甲实验装置应该按照__________（选填“自下而上”或“自上而下”）顺序组装，组装过程中，为保证铁圈的位置合适，应__________（选填“点燃”或“不点燃”）酒精灯进行调节。 (2)图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知，水的沸点为______℃。使水沸腾，小明用的时间明显比小红少，可能是因为小明______。 A 、水的初温比小红的高 B、周围环境的气压比小红的低 C、水的质量比小红的大 (3)实验第时，某位同学烧杯中的气泡如图丙所示，这位同学是__________（选填“小明”或“小红”）。 (4)用烧瓶烧水至沸腾，实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图丁，烧瓶里面的水__________（选填“会”或“不会”）沸腾。 (5)小明又设计了图戊的装置，加热一段时间后，他观察到烧杯中的水沸腾时，试管中的水不会沸腾。此时试管内的水和烧杯中的水相等的物理量是__________（选填“温度”或“质量”），说明水的沸腾需要__________。 26．某物理兴趣小组开展了“设计制作保温盒”的跨学科实践活动，制作前，组员小明了解到有种说法“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。 试问：25.0℃ 时间/min 0 20 40 60 80 甲瓶水温/℃ 61.0 56.6 50.9 48.5 乙瓶水温/℃ 61.0 55.6 52.3 49.0 45.7 (1)为了比较保温性能，他需要用到__________、数字温度计和计时器等测量工具。实验时需要保持两层灰色薄棉布与一层灰色厚棉布的大小和________相同； (2)分析数据可知：根据水温变化的规律可以推测40min时，甲中的水温可能为_______； A．51.6℃ B．52.3℃ C．53.5℃ D．54.6℃ (3)分析实验结果，可知保温性能较好的是____（选填“甲”或“乙”）； (4)利用上面的探究结论，他们明白了B图中的钢质双层保温桶比A图的保温袋保温性能好的原因是__________； (5)小组讨论设计方案时，除了考虑保温性能以外，还需要考虑________，________。 四．解答题（本题共4小题，共28分） 27．有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，将这支温度计放入冰水混合物中时其示数为4℃，放入沸水中时其示数为96℃（1个标准大气压下），用此温度计测量某液体的温度是27℃。 (1)则此液体的实际温度是多少？ (2)若这支温度计放入4℃水中时其示数就为4℃，放入沸水中时其示数为96℃（1个标准大气压下）用此温度计测量某液体的温度也是27℃，则此液体的实际温度又是多少？ 28．跨学科实践项目：用液态酸奶做酸奶冰淇淋。 【项目分析】 (1)为了达成项目，液态酸奶会__________（填物态变化名称），小明想到了可以分别利用冰、干冰和液氮使酸奶快速变成酸奶冰淇淋。 【项目实施】 (2)方案一：把液态酸奶放入冰块中，冰块会__________（填物态变化名称），如图甲所示，他发现酸奶始终无法变为冰淇淋。为了完成实验，改用盐水冰块替换冰块，酸奶变成了冰淇淋，由此可以推理盐水冰块的熔点比冰的__________（选填“高”或“低”）。 (3)方案二：如图乙，把可食用干冰倒入液态酸奶中，不断搅拌，最终做成冰淇淋。制作过程中先观察到液体中有气泡，周围飘着“白气”。气泡中的主要物质是二氧化碳，它是___________形成的（填物态变化名称）。如图丙，小洋发现装干冰的容器外壁出现一层白霜。 (4)方案三：如图丁所示，把液氮喷入液态酸奶，液态氮开始沸腾，酸奶也变成了冰激凌。经查知道液态氮的沸点-196℃，液态氮沸腾时______热（选填“吸”或“放”），温度______-196℃（选填“大于”或“小于”、“等于”） 29．阅读短文，回答问题： 电冰箱的制冷剂，过去常用氟利昂，因为这种物质一旦泄漏，对大气中的臭氧层产生很大的破坏作用，为解决此问题，现在的冰箱常用环戊烷这种新型制冷剂替代过去的氟利昂，制冷剂是冰箱的热量搬运工，把冰箱里的热搬运到冰箱的外面，它是一种既容易汽化又容易液化的物质，汽化时它吸热，液化时它放热，使冰箱内温度降低。如图所示是电冰箱的构造和原理。液态的制冷剂经过很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子，在这里汽化、吸热，使冰箱内温度降低。之后生成的蒸气又被压缩机压入冷凝器，在这里液化并把冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出。制冷剂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。 (1)氟利昂能作为制冷剂使用，它需要具备的特点是_______，氟利昂之所以被新型制冷剂环戊烷替代，原因是_______； (2)电冰箱的冷冻室的毛细管内，制冷剂发生的物态变化是_______，该过程会_______（选填“吸”或“放”）热； (3)制冷剂流入冷凝器后，发生的物态变化过程是_______；该过程会_______（选填“吸”或“放”）热； (4)若将一台冰箱放进一个密闭的房间，打开冰箱门让其正常工作，过一段时间，房间内空气的平均温度并未降低，其原因是_______。 / 学科网（北京）股份有限公司 $