第三章 物态变化（高效培优·重难点训练）物理新教材人教版八年级上册

**基本信息** 以“温度测量-物态变化-实验探究-生活应用”为逻辑主线，覆盖19类题型，系统整合概念辨析、实验操作及跨学科实践，强化物理观念与科学探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |温度测量|3题型/9题|估测、仪器原理与使用|从常见温度认知到温度计构造原理，建立测量工具与温度概念的关联| |物态变化|12题型/42题|概念辨析、现象判断、吸放热分析|按熔化凝固-汽液化-升凝华顺序，构建“概念-现象-应用”认知链，突出物态变化条件与吸放热规律| |实验探究|4题型/18题|晶体熔化、水沸腾等实验操作与图像分析|通过实验数据处理与图像解读，培养科学思维与证据意识| |跨学科实践|1题型/3题|厨房场景问题解决|结合生活实例，体现科学态度与社会责任，实现知识迁移应用|

第三章 物态变化 【题型1 常见物体的温度】 1 【题型2 温度计的构造和原理】 2 【题型3 体温计的使用】 3 【题型4 熔化的概念及现象】 4 【题型5 熔点和凝固点】 4 【题型6 熔化与凝固的吸放热】 5 【题型7 探究晶体熔化时温度的变化规律】 6 【题型8 熔化和凝固的图像】 8 【题型9 汽化的概念和现象】 9 【题型10 沸腾的现象及特征】 9 【题型11 沸腾的条件、沸点】 10 【题型12 探究水在沸腾前后温度变化的特点实验】 11 【题型13 探究影响液体蒸发快慢的因素】 13 【题型14 液化的概念和现象】 14 【题型15 生活中的汽、液化现象】 15 【题型16 升华与凝华的概念和现象】 15 【题型17 升华与凝华的吸放热及其应用】 16 【题型18 生活中的升、凝华现象】 16 【题型19 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题】 17 【题型1 】 1．小明给妈妈准备一盆洗脚水。这盆水的适宜温度应接近（     ） A． B． C． D． 2．以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（     ） A．龙岩某学校教室的室温约为50℃ B．人体感觉比较舒适的气温约为5℃ C．洗澡时淋浴水温约为80℃ D．健康成年人的体温约为36.5℃ 3．某八年级同学测得自己的身高为165_____，体温为36.8______。（均填写物理量合适的单位） 【题型2 】 4．如图所示，下列关于温度计和刻度尺的使用，说法错误的是（   ） A．甲图按照a所示进行读数，测量结果会偏大 B．甲图温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的 C．甲图按照b所示进行读数，测量结果也有误差 D．乙图视线改为正对刻度线，可以读出正确测量结果 5．如图所示是同学们自制的温度计，该温度计的工作原理是液体的__________。把自制温度计放入温度较高的水中，玻璃管中的液柱将__________（选填“上升”或“下降”）。若要使该自制温度计更灵敏，则应该换用较__________（选填“粗”或“细”）的玻璃管。 6．小明自制的温度计如图甲所示，弯管水平部分用一小段液柱封闭了一段气体，瓶塞不漏气。这个温度计是根据  ______（选填“液体”或“气体”）热胀冷缩的规律制成的；将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向  ______（选填“左”或“右”）移动。 7．如图是用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材自制的温度计，其中A、B、C三个小药瓶中装满红墨水，A、C中吸管粗细相同，D中小药瓶是空的，液柱也是红墨水。 (1)在A、B、C三支温度计的工作原理是_______；D温度计中，若外界温度升高，则吸管中的液柱ab将向_______移动（选填“左”或“右”）； (2)A、B、C三支温度计中，_______的精确度最高（选填“A”、“B”或“C”）； (3)E温度计是伽利略制作的世界上第一支温度计，若在E温度计上标示刻度，则表示高温度的刻度应刻在玻璃管的更_______（选填“上”或“下”）端。要提高该温度计的精确度，请你提出一种解决方法：________。 【题型3 的使用】 8．一支用后没有甩过的体温计，示数停留在 38.5℃，用它依次测量三位同学的体温，测量结果分别为 38.5℃、39℃、39℃。则下列判断正确的是（ 　　） A．第一位同学的体温一定是 38.5℃ B．第二位同学的体温一定高于 38.5℃ C．第三位同学的体温一定是 39℃ D．三位同学的体温都不准确 9．图所示，体温计的测量范围是 ___________，它的示数为 ______℃。 若用这支未甩过的体温计去测量温度为 37 ℃和 39 ℃的两个人的体温，则测量结果分别为________℃和 ________℃。同学们可先找一支体温计试一试，然后回答问题。 10．2026年起我国将全面禁止生产水银体温计，并采用液态镓铟锡合金代替剧毒的水银制成镓铟锡体温计，其外形和使用方法与水银体温计相同。 (1)如图所示，该镓铟锡体温计的长度是___________cm；体温计的示数为___________℃。 (2)小实同学将示数为36℃的镓铟锡体温计插入冰水混合物中，待到示数稳定后，示数为___________℃。 (3)液态镓铟锡合金具有以下特性：①常温下是液态；②导热性好；③导电性好；④无毒性。你认为镓铟锡体温计能取代水银体温计，没有用到的特性是___________（填序号） 【题型4 】 11．把一块 0℃的冰投入 0℃的水中（外界温度也是 0℃），过一段时间后（　　） A．冰全部熔化 B．水全部凝固 C．冰水质量都不变 D．无法确定 12．淘淘同学由于好奇，寒冷的冬天用舌头去舔室外的铁管，不料舌头被“粘”在了铁管上，这是______（填物态变化的名称）现象，该现象需要______热（选填“吸”或“放”）；若要让舌头与铁管分开，应该在舌头与铁管的交界处撒点盐，很快舌头和铁管会分开。这是因为______。 13．小明把一块金属放在手心，很快它就变成了亮晶晶的液体。这种金属是镓，它的熔点只有约，低于人体温度。镓从固态变成液态，发生的物态变化是__________（填物态变化名称），这个过程需要__________（选填“吸收”或“放出”）热量。 【题型5 】 14．关于固液共存态，说法正确的是（　　） A．非晶体熔化时也存在固液共存阶段 B．只有晶体熔化、凝固过程才有固液共存态 C．松香凝固时处于固液共存状态 D．所有物质熔化都会经历固液共存态 15．下列物质中，全部属于晶体的一组是（     ） A．玻璃、沥青、石蜡 B．海波、冰、铁 C．松香、食盐、铜 D．冰、橡胶、石英 16．如图所示的象脚鼓，是流行于云南西双版纳和德宏等地区的打击乐器。在使用前要调节鼓身前部周围细牛皮带的松紧程度，是为了改变象脚鼓发出声音的______；部分青铜乐器可以采用“失蜡法”浇铸编钟，已知石蜡没有固定的熔点，是______（填“晶体”或“非晶体”）。 17．探究晶体熔化规律的实验： (1)实验中，试管中的晶体要放在烧杯的水中加热，这种加热方式叫做__________加热，目的是使晶体__________。 (2)某小组记录的实验数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 50 54 58 62 62 62 66 70 74 由数据可知，该晶体的熔点是__________℃，熔化过程持续了__________min，熔化过程中晶体处于__________状态。 【题型6 】 18．每到元宵节，泸州匠人们都会打铁花祈求风调雨顺，这是独属于中国人的1600℃的浪漫。打铁花前需要用高温将固态铁（晶体）熔化成铁水，再用木棍将滚烫的铁水击打到空中，液态的铁花在飞散的过程中发出耀眼的光芒，最终变为固态铁屑落下。下列关于打铁花的说法正确的是（     ） A．熔化过程中固态铁所含有的热量一直在增加 B．液态的铁花在空中凝固成铁屑时要放出热量 C．落下的铁屑不会烫伤人是因为铁的比热容大 D．产生的烟尘颗粒在空气中的运动是分子运动 19．图为古法铸造铜钟的工艺流程，主要包含制模、熔炼、浇铸、脱模、打磨等环节。在“熔炼”环节中，固态金属变为液态的物态变化是________；在“浇铸定型”环节中，液态金属冷却变为固态的过程需要________（选填“吸”或“放”）热。    【题型7 】 20．小明在探究某种物质熔化规律的实验中，绘制了该物质熔化时的温度变化曲线，如图所示。下列说法正确的是（     ） A．该物质熔化过程持续了12min B．在第8min该物质处于固液共存态 C．该物质在、两点的内能相等 D．该物质熔化过程中温度先升高再不变又升高 21．小刚选择如图甲所示的装置来探究“海波的熔化规律”，实验前应该_______（选填“自下而上”或“自上而下”）组装该装置。从小刚绘制的海波熔化图像（如图乙）可知，海波熔化时吸收热量，温度_______。 22．晓轩同学利用图甲所示的实验装置“探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”。 (1)要完成该实验，除了图甲所示仪器外，还需要一种测量工具是______。 (2)在组装图甲器材时，应以______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序。 (3)晓轩先探究蜡熔化时温度变化的规律。在实验过程中，加热到某一时刻温度计示数如图丙所示，其温度为______℃；他记录的数据如下表所示。 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 蜡的温度T/℃ 42 44 46 48 49 50 51 52 晓轩根据表中数据判断：蜡属于______（选填“晶体”或“非晶体”）。 (4)晓轩向另一个试管中放入碎冰，继续探究冰熔化时温度变化的规律。他利用记录的数据画出如图乙所示的温度一时间图像，由图像可知：冰熔化持续了______min。他还观察到：当时间为3min时，该物质处于______态。 23．在“探究冰和石蜡熔化特点”的实验中。实验装置如图甲、乙所示，观察到电脑屏幕上显示的冰和石蜡熔化的温度—时间的图像分别如图丙和丁。 (1)在组装器材放置温度传感器时，由于试管内物质熔化后表面会下降，所以温度传感器探头应该放置在物质中间略________（选填“靠上”或“靠下”）的位置。 (2)实验过程中利用温度传感器采集数据，还要观察冰和石蜡的________变化情况。 (3)由图丙可知冰在熔化时需吸热，温度________（选填“升高”“降低”或“不变”）；当加热到第300 s时，试管中的物质处于________态（选填“固”“液”或“固液共存”）； (4)分析丁图，根据________可以判断石蜡是非晶体。 【题型8 】 24．如图所示，折线甲是海波的熔化图像，曲线乙是塑料的熔化图像。下列说法正确的是（     ） A．在BC段，海波没有吸热所以温度不变 B．海波属于非晶体 C．海波的熔化过程持续了8min D．海波和塑料在熔化过程中都需要吸热 25．如图所示为海波凝固图像，下列分析正确的是（     ） A．ad段表示海波的凝固过程 B．海波凝固共用了5分钟 C．bc段海波温度不变，持续放热 D．海波属于非晶体，其凝固点为48℃ 26．图是甲、乙两种物质熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知，____________（选填“甲”或“乙”）物质是晶体，它的熔点是____________℃，在第4min时，它的状态是____________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 27．亮亮同学用图甲装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。 (1)将装有碎冰的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对其加热，这样做的目的是___________。 (2)冰熔化前后试管内物质的温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知： ①冰是___________（选填“晶体”或“非晶体”），冰在熔化过程中___________热。 ②物质在第4min时处于___________态。物质熔化前升温比熔化后升温___________（选填“快”或“慢”）。 【题型9 汽化的概念和现象】 28．在内蒙古库如奇沙漠干旱地区，人们设计了沙漠简易取水装置，如图：沙土中的水分先变成水蒸气，水蒸气遇塑料薄膜降温变成小水珠，汇聚流入容器得到淡水，该过程主要利用的物态变化是（     ） A．先升华后凝固 B．先汽化后液化 C．先熔化后液化 D．先汽化后凝固 29．某同学绘制的大自然水循环简图如图所示。其中，江河湖海中的水，通过___________变成水蒸气，升入天空，水蒸气在高空遇冷时___________成小水滴，形成千姿百态的云，云中的小水滴“长大”到一定程度降落到地面，形成雨。（均填物态变化名称） 【题型10 】 30．在成都市区的某实验室里，物理小组的同学们对水的沸腾现象进行了探究，所用装置如图所示。下列说法正确的是（     ） A．该实验是通过热传递改变水的内能的 B．如果在西岭雪山上做该实验，水沸腾时温度更高 C．水沸腾时，移走酒精灯，水会立刻停止汽化 D．实验过程中，烧杯里冒出的“白气”就是水蒸气 31．在探索厨房中物态变化这个跨学科实践活动中，小轩动手煮饺子，锅盖上方腾起了大量白雾，白雾的形成过程要______热（选填“吸”或“放”）。水沸腾后，转用小火煮，这样做的道理是：水沸腾后，在继续加热的过程中水的温度________（填变化情况），故用小火可节省燃料。 32．探究水的沸腾实验： (1)实验中，温度计的玻璃泡应__________在水中，不能碰到烧杯底或烧杯壁。 (2)水沸腾时，观察到的现象是____________________；水沸腾过程中，温度__________（选填“升高”“降低”或“不变”），这个温度叫做水的__________。 (3)若实验时大气压低于标准大气压，水的沸点会__________（选填“高于”“低于”或“等于”）100℃。 【题型11 】 33．常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。下表列出了标准大气压下几种物质的熔点和沸点，若要测量北方冬天°C的气温，应选择的温度计是（     ） 物质 熔点（°C） 沸点（°C） 水银 -39 357 酒精 -117 78 煤油 -30 150 A．水银温度计 B．酒精温度计 C．煤油温度计 D．三种都可以 34．小明利用酒精灯加热烧瓶中的水，直至水沸腾，她撤掉酒精灯，发现烧瓶中的水会停止沸腾，这说明水的沸腾需要___________。他用胶皮塞塞紧烧瓶口，如图所示，将烧瓶倒置并向烧瓶底部浇冷水，他观察到水重新沸腾，这是因为烧瓶内水面上方气压减小，水的沸点___________（选填“升高”或“降低”）。 35．小明同学利用如图甲所示实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”； (1)图甲中采用水浴法加热，这样做的好处是____________； (2)加热一段时间后温度计示数如图乙所示，读数为____________℃； (3)小明同学绘制出冰的温度随时间变化的图像如图丙所示，由图像可知，冰的熔点是____________℃，熔化过程持续了____________分钟； (4)冰熔化后，继续加热，试管中的水不会沸腾。原因是____________。 【题型12 实验】 36．小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。下列说法正确的是（     ） A．水沸腾时温度是 B．通过比较丙、丁两图，丙图是水沸腾时的现象 C．停止加热，烧杯中的水还会沸腾一会儿，说明液体沸腾时不需要吸热 D．由乙可知小华将水加热至沸腾的时间较长，原因可能是两人用的水的质量不同 37．在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，小雨所用实验装置如图甲所示。 (1)如图甲，组装该实验器材应____________（选填“自下而上”或“自上而下”）； (2)小雨绘制出冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，由图像可知冰是____________（选填“晶体”或“非晶体”）； (3)小雨还想利用这套实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，他先把试管和搅拌棒取出，再把温度计插入烧杯的水中。为了缩短给水加热的时间，应该____________。 (4)小雨通过对比图乙和图丙，发现冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相同的特点：都需要吸收热量，温度都____________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 38．“纸里包不住火”说明温度达到纸的着火点纸就能在空气中燃烧。某物理兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑，并利用如图所示的装置进行验证。 (1)安装实验器材时，应按照__________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序安装。 (2)当观察到温度计的示数保持不变时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，形成“白气”。“白气”是水蒸气__________（填写物态变化名称）形成的小水滴。 (3)观察如表可知，当地水的沸点是__________℃。 时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21 温度/℃ 24 41 58 75 92 97 97 97 (4)纸的着火点大约是183℃。结合以上实验可知，解释说明纸锅不会燃烧的原因是：纸的__________比水的沸点更__________。 39．有一种粘木头用的胶是将胶粒熔化并继续加热至100℃左右制成的，温度再高胶就会被熬糊从而失去粘性。如图甲所示，聪明的木工师傅利用夹层中装水的双层锅熬胶解决了上述问题。小雯用图乙的装置，探究水沸腾前后温度变化的特点，来解开其中的奥秘。 实验思路：将水加热并每隔一段时间测量一次水温，了解水沸腾前后温度变化的特点。实验过程： (1)组装图乙的实验装置时，合理的顺序是_______________（填序号）。 ①温度计    ②装水的烧杯    ③陶土网    ④酒精灯 (2)温度计刚放入热水中时，表面变得模糊不清，看不清示数。这是因为水蒸气会在温度较低的温度计表面_______________形成小水珠（填物态变化名称）。 (3)加热过程中，某时刻温度计示数如图丙，水温为_______________℃。 (4)小雯和小静分别根据实验数据绘制出温度随时间变化的曲线Ⅰ和Ⅱ，如图丁所示： ①沸腾前Ⅰ、Ⅱ两条图线不重合的原因是水的_______________不同； ②由图像可知水沸腾时的温度特点是_____________________，除此之外，还可获取的信息有_______________。（写出一种即可） (5)总结水沸腾前后温度变化的特点，可知夹层中装水的双层锅不会把胶熬糊的原因是：__________________________________________________________________________。 【题型13 】 40．下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（     ） A．将水果放在低温冷藏柜中 B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中 C．给播种后的农田覆盖地膜 D．将新收获的小麦摊开晾晒在阳光下 41．小美同学在探究液体蒸发快慢跟液体温度的关系时，应控制 ________ 不变，改变 _____ 。（两空选填下列序号：①液体种类；②液体的温度；③液体表面积；④液面上方空气流速） 42．小童为探究水蒸发快慢与哪些因素有关，在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量及初温均相同的水，如图所示。 (1)如果选择A、C两图进行实验探究，所选择的自变量是______。 (2)通过图中______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。 (3)小新同学也想研究水蒸发的快慢与液体质量的关系。他找来两个相同的水杯，甲杯倒满水、乙杯倒半杯水，两杯水温均与室温相同并放置在相同室内环境下，经过一天时间后，发现甲杯剩余的水更少，于是小新得出结论“水蒸发快慢和水的质量有关”。他在实验中的错误是______。 【题型14 】 43．下列现象中，不属于液化形成的是（     ） A．冬天呼出的“白气” B．加热碘管，出现紫气 C．冰箱取出饮料瓶有水珠 D．打火机内液态燃料 44．小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。这些“白气”实质上是一些 ___________，通常烧水时我们会发现靠近壶嘴的地方什么也看不见，离开壶嘴一段距离才看到“白气”，如图，原因是 ______________________。根据你的分析，你认为冬天，在炉子上烧菜的时候，你可以确定 ___________（填“甲”或“乙”）是火焰熄灭后的图片。 45．炎热夏天，家中使用空调制冷时，窗玻璃上有时会出现“小水珠”。 (1)“小水珠”的形成是________（选填“液化”“汽化”或“熔化”）现象，该过程_____（选填“吸热”或“放热”）。 (2)窗玻璃上的“小水珠”出现在__________（选填“室内外两侧”“室内侧”或“室外侧”）。 请写出小水珠的形成过程：________________________________。 【题型15 】 46．某同学在家将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（     ） A．热水、冰水、室温水 B．室温水、热水、冰水 C．冰水、热水、室温水 D．热水、室温水、冰水 47．妈妈在厨房做饭的过程中，下列现象属于熔化的是（     ） A．将鲜肉放入冰箱冷冻变硬 B．加热巧克力使其变成液态 C．蒸馒头时锅里冒出 “白气” D．淘米后将米和水分离 48．我国科学家研究发现，机场跑道在夏季白天受太阳照射，下方水分会__________（填物态变化名称）成水蒸气，但由于沥青层像“锅盖”一样阻挡，水蒸气无法散失。到了夜晚，温度降低，水蒸气遇冷就会__________（填物态变化名称）成小水滴，这一现象被称为“锅盖效应”。“锅盖效应”是机场建设和维护中重点防治的工程问题。 49．清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气_____形成的，需要____（选填“吸热”或“放热”）。在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了_____的缘故。 【题型16 】 50．湘西的“果王素”、“古丈毛尖”等特产在加工过程中，有时会采用烘干工艺去除水分。在此过程中，水发生的物态变化是（     ） A．先熔化后汽化 B．先凝固后升华 C．只有液化 D．只有汽化 51．如图是家用电冰箱的工作原理示意图，制冷剂在冰箱内部蒸发器和外部冷凝器中循环发生物态变化。下列说法正确的是（     ） A．制冷剂在蒸发器中液化，吸收热量 B．制冷剂在冷凝器中汽化，放出热量 C．冷冻室内壁结霜是水蒸气凝华形成的 D．从冰箱取出的鸡蛋外壁水珠是汽化形成的 52．物质从固态直接变为气态的过程叫做__________，这个过程需要__________（选填“吸热”或“放热”）；从气态直接变为固态的过程叫做__________，这个过程需要__________（选填“吸热”或“放热”）。 【题型17 】 53．“冰火花”是一种新型降温液体材料，把它喷在皮肤上，会迅速形成的固态凝胶，几秒钟后固态凝胶直接消失了，人感到很凉爽。下列说法正确的是（　　） A．固态凝胶形成的过程属于凝华现象 B．固态凝胶形成的过程需要吸收热量 C．固态凝胶消失的过程属于熔化现象 D．人感到很凉爽是因为固态凝胶消失时需要吸收热量 54．地球上的水在不停地循环。下列关于水的物态变化分析正确的是（　　 ） A．水蒸气遇到冷空气变成小冰晶，属于液化现象，是放热过程 B．小水滴遇到冷空气变成小冰粒，属于凝固现象，是放热过程 C．海洋和湖泊中的水变成水蒸气，属于升华现象，是放热过程 D．水蒸气遇到冷空气变成小水滴，属于液化现象，是吸热过程 55．水在不同条件下呈现固态、液态或气态。水经过___________变为水蒸气，水蒸气液化成小水珠或直接___________形成小冰晶，形成云（前两空均填物态变化的名称）。人工降雨可通过飞机向云层播撒干冰，干冰升华___________（选填“吸热”或“放热”），使周围的水蒸气形成小水滴或小冰晶，促使云层提前降水。 【题型18 】 56．近期海门某花园餐厅的蒸气石锅鱼吸引了不少顾客，高温水蒸气快速喷入锅中，美味的鱼3-5分钟即可食用，下列关于蒸鱼所涉及的物理知识说法错误的是（     ） A．石锅可以烹饪食物，说明它的熔点高 B．锅盖上方“白雾翻滚”是水蒸气升华形成的 C．石锅一般是由导热性能较好的石材制成 D．水蒸气液化放热，加热效果更好 57．下列关于自然界中云、雨的形成，分析正确的是（     ） A．云的形成包含液化、凝华两种物态变化，是多过程现象 B．雨是高空中的水蒸气遇冷直接液化形成的 C．云是由气态水蒸气组成的 D．雨滴下落过程中只发生液化现象 58．如图所示，密封的碘锤装有少量的碘颗粒，用电热吹风机加热碘锤，一会儿就看到碘锤内充满了紫色碘蒸气，已知碘的熔点约为114℃，酒精灯火焰的温度约500℃，电热吹风机热风温度约60℃，若用酒精灯代替电热吹风机直接加热碘锤，则碘颗粒__________（选填“会”或“不会”）发生熔化。 59．如图甲所示，用酒精灯加热烧杯内的水，将装有少量碘颗粒（熔点约为114℃）的密封锤形玻璃泡浸没在水中。当水中温度计读数如图乙所示时，读作___________℃，此时观察到玻璃泡内出现碘蒸气，说明碘在此过程需要___________。停止加热并取出碘锤，待其冷却后，发现玻璃泡内壁重新出现碘颗粒，碘在冷却过程对应的物态变化是___________。 【题型19 】 60．在“探索厨房中的物态变化问题”跨学科实践活动中，下列说法不正确的是（    ） A．热水壶里的水烧开后，壶嘴会冒“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小液滴。 B．打开冰箱，用湿手去拿冷冻室的肉块时，手往往会被肉“粘”住，是手上的水凝固了。 C．煮饺子时，当水沸腾后仍然用大火加热，这样饺子不仅熟得快且节省水和燃料。 D．拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样手不会被烫伤，手上的水汽化吸热。 61．如图所示，若想使湿衣服尽快被晾干，常常将衣服尽可能展开是通过______来加快液体蒸发；把衣服晾在阳光下是通过______来加快液体蒸发；把衣服晾在通风的地方是通过______来加快液体蒸发。 62．跨学科实践题：探究不同材料的保温性能。 小明领到了一项跨学科实践课题——设计制作保温盒。为了打造出保温效果优异的作品，他对不同材料的保温性能进行探究，做了如下实验。 【设计与实验】 (1)小明准备了玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯各一个，为了比较保温性能，他需要用到________、________和计时器等测量工具。 (2)①实验中，他应控制三个杯子中水的________、________以及环境温度等因素相同，这种实验方法叫做________法。 ②小明收集数据如下表所示： 时间/min 0 5 10 15 20 25 30 玻璃杯中水温/℃ 92.2 85.5 79.2 73.5 68.3 63.6 59.2 陶瓷杯中水温/℃ 92.2 86.2 81.0 76.2 71.8 67.7 63.8 塑料杯中水温/℃ 92.2 87.9 83.6 80.1 76.8 73.7 70.5 【分析与论证】 (3)分析表中数据，三种杯子中保温性能最好的是________，理由是：________。 【实验优化】 (4)实验中，三个杯子的大小存在差异。小明质疑杯子大小会影响保温效果。请在原来实验方案的基础上，帮他用简单易行的方法优化实验：________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章 物态变化 【题型1 常见物体的温度】 1 【题型2 温度计的构造和原理】 2 【题型3 体温计的使用】 4 【题型4 熔化的概念及现象】 6 【题型5 熔点和凝固点】 7 【题型6 熔化与凝固的吸放热】 9 【题型7 探究晶体熔化时温度的变化规律】 10 【题型8 熔化和凝固的图像】 13 【题型9 汽化的概念和现象】 15 【题型10 沸腾的现象及特征】 16 【题型11 沸腾的条件、沸点】 18 【题型12 探究水在沸腾前后温度变化的特点实验】 19 【题型13 探究影响液体蒸发快慢的因素】 23 【题型14 液化的概念和现象】 25 【题型15 生活中的汽、液化现象】 26 【题型16 升华与凝华的概念和现象】 28 【题型17 升华与凝华的吸放热及其应用】 29 【题型18 生活中的升、凝华现象】 30 【题型19 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题】 32 【题型1 】 1．小明给妈妈准备一盆洗脚水。这盆水的适宜温度应接近（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】人体正常体温约为，洗脚水的适宜温度略高于人体正常体温，如即可，故ACD 不符合题意，B符合题意。 故选 B。 2．以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（     ） A．龙岩某学校教室的室温约为50℃ B．人体感觉比较舒适的气温约为5℃ C．洗澡时淋浴水温约为80℃ D．健康成年人的体温约为36.5℃ 【答案】D 【详解】A．龙岩某学校教室的室温一般不会超过30℃，故A不符合题意； B．人体感觉比较舒适的气温约为23℃左右，5℃温度过低，人体会感到寒冷，故B不符合题意； C．洗澡时淋浴水温约为40℃左右，80℃的水温会烫伤皮肤，故C不符合题意； D．健康成年人的腋下体温约为36.5℃，故D符合题意。 故选D。 3．某八年级同学测得自己的身高为165_____，体温为36.8______。（均填写物理量合适的单位） 【答案】 cm ℃ 【详解】[1]成年人的身高约为170cm，八年级同学比成年人身高小一些，约为165cm。 [2]人的体温在37℃左右，所以八年级学生体温约为36.8℃。 【题型2 】 4．如图所示，下列关于温度计和刻度尺的使用，说法错误的是（   ） A．甲图按照a所示进行读数，测量结果会偏大 B．甲图温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的 C．甲图按照b所示进行读数，测量结果也有误差 D．乙图视线改为正对刻度线，可以读出正确测量结果 【答案】A 【详解】A．a的视线是仰视，会导致读数偏小，故A错误，符合题意； B．温度计通常利用液体的热胀冷缩原理工作，故B正确，不符合题意； C．b的视线是平视，误差小，但也有误差，因为任何读数方式都可能存在误差，故C正确，不符合题意； D．视线改为正对刻度线，符合刻度尺的使用方法，可以读出正确测量结果，故D正确，不符合题意。 故选A。 5．如图所示是同学们自制的温度计，该温度计的工作原理是液体的__________。把自制温度计放入温度较高的水中，玻璃管中的液柱将__________（选填“上升”或“下降”）。若要使该自制温度计更灵敏，则应该换用较__________（选填“粗”或“细”）的玻璃管。 【答案】 热胀冷缩 上升 细 【详解】自制液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩，这是液体温度计的基本工作原理。 将自制温度计放入温度较高的水中时，瓶内液体受热，体积膨胀，因此玻璃管中的液柱会上升。 液体体积变化量相同时，玻璃管越细，液柱高度的变化越明显，温度计越灵敏，因此要让温度计更灵敏，应该换用较细的玻璃管。 6．小明自制的温度计如图甲所示，弯管水平部分用一小段液柱封闭了一段气体，瓶塞不漏气。这个温度计是根据  ______（选填“液体”或“气体”）热胀冷缩的规律制成的；将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向  ______（选填“左”或“右”）移动。 【答案】 气体 左 【详解】[1]这是个气体温度计，是利用气体热胀冷缩的规律制成的。 [2]当周围温度降低时，瓶内封闭的气体体积收缩，内部压强减小，外界大气压会推动液柱向左移动。 7．如图是用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材自制的温度计，其中A、B、C三个小药瓶中装满红墨水，A、C中吸管粗细相同，D中小药瓶是空的，液柱也是红墨水。 (1)在A、B、C三支温度计的工作原理是_______；D温度计中，若外界温度升高，则吸管中的液柱ab将向_______移动（选填“左”或“右”）； (2)A、B、C三支温度计中，_______的精确度最高（选填“A”、“B”或“C”）； (3)E温度计是伽利略制作的世界上第一支温度计，若在E温度计上标示刻度，则表示高温度的刻度应刻在玻璃管的更_______（选填“上”或“下”）端。要提高该温度计的精确度，请你提出一种解决方法：________。 【答案】(1) 液体的热胀冷缩 左 (2)C (3) 下 换更细的玻璃管 【详解】（1）[1]在A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红墨水，红墨水的温度升高或降低时，红墨水的体积会膨胀或收缩，所以是利用液体的热胀冷缩原理工作的。 [2]D温度计的小药瓶是空的，里面充满气体，属于气体温度计，若外界温度升高，D温度计中的气体受热体积膨胀，则吸管中的液柱将向左移动。 （2）由图可知，A、B、C三支温度计中，C温度计里面的液体体积最大，热胀冷缩的体积变化最大，且吸管较细，热胀冷缩时，液柱液面变化现象明显，故C温度计精确度最高。 （3）[1]由图E可知，E温度计是利用玻璃球内气体的热胀冷缩原理制成，故温度升高时，气体遇热膨胀，液面下降，则表示高温度的刻度应刻在玻璃管的下端。 [2]要提高该温度计的精确度，可以换用更细的玻璃管，或者换用体积更大的玻璃球，利用热胀冷缩使液面变化更明显。 【题型3 的使用】 8．一支用后没有甩过的体温计，示数停留在 38.5℃，用它依次测量三位同学的体温，测量结果分别为 38.5℃、39℃、39℃。则下列判断正确的是（ 　　） A．第一位同学的体温一定是 38.5℃ B．第二位同学的体温一定高于 38.5℃ C．第三位同学的体温一定是 39℃ D．三位同学的体温都不准确 【答案】B 【详解】体温计下端有特殊缩口结构，不甩动时，水银柱只会随体温升高而上升，不会自动下降回到更低温度。 A．第一位同学测量结果为，说明他的体温，不一定就是，故A错误； BD．第二位同学测量结果为，高于初始的，水银柱正常上升，测量结果准确，因此他的体温一定是，故B正确，D错误； C．测量完第二位后，体温计示数停在，第三位同学测量结果仍为，说明他的体温，不一定就是，故C错误。 故选B。 9．图所示，体温计的测量范围是 ___________，它的示数为 ______℃。 若用这支未甩过的体温计去测量温度为 37 ℃和 39 ℃的两个人的体温，则测量结果分别为________℃和 ________℃。同学们可先找一支体温计试一试，然后回答问题。 【答案】 35~42℃ 37.8 37.8 39 【详解】由图可知，体温计的分度值为0.1℃，测量范围是35~42℃，该体温计的示数为37.8℃。 体温计在使用前要先用力甩一甩，把升上去的汞甩回玻璃泡中，否则温度计内液柱只能膨胀，不能收缩，即未甩的体温计只能测量等于和大于其示数的温度，因此体温为37℃的人用该体温计测量时示数仍为37.8℃，而体温为39℃的人用该体温计测量时，体温计的示数为39℃。 10．2026年起我国将全面禁止生产水银体温计，并采用液态镓铟锡合金代替剧毒的水银制成镓铟锡体温计，其外形和使用方法与水银体温计相同。 (1)如图所示，该镓铟锡体温计的长度是___________cm；体温计的示数为___________℃。 (2)小实同学将示数为36℃的镓铟锡体温计插入冰水混合物中，待到示数稳定后，示数为___________℃。 (3)液态镓铟锡合金具有以下特性：①常温下是液态；②导热性好；③导电性好；④无毒性。你认为镓铟锡体温计能取代水银体温计，没有用到的特性是___________（填序号） 【答案】(1) 12.00 37.8 (2)36 (3)③ 【详解】（1）[1]刻度尺分度值为1mm，读数需估读到分度值下一位，体温计左端对齐0.00cm刻度线，右端对齐12.00cm，因此长度为12.00cm。 [2]体温计的分度值为0.2℃，液柱对应示数为37.8℃。 （2）镓铟锡体温计结构和水银体温计相同，都有缩口，不甩动时液柱不会自动下降，因此原示数为36℃的体温计插入冰水混合物后，示数仍为36℃。 （3）体温计原理是液体的热胀冷缩，所以镓铟锡合金常温下为液态，且导热性好，可快速感知体温变化，采用液态镓铟锡合金代替剧毒的水银制成镓铟锡体温计的原因是镓铟锡合金无毒；因此镓铟锡体温计没有用到的是镓铟锡合金的导电性，故用到的特性是①②④，没用到的特性是③。 故选③。 【题型4 】 11．把一块 0℃的冰投入 0℃的水中（外界温度也是 0℃），过一段时间后（　　） A．冰全部熔化 B．水全部凝固 C．冰水质量都不变 D．无法确定 【答案】C 【详解】晶体熔化两个必要条件是温度达到熔点并能够持续吸热。冰、水、环境温度均为 0℃，无温度差，冰无法吸收热量，不能熔化；水也不能放出热量，无法凝固，冰水各自质量不变。故选C。 12．淘淘同学由于好奇，寒冷的冬天用舌头去舔室外的铁管，不料舌头被“粘”在了铁管上，这是______（填物态变化的名称）现象，该现象需要______热（选填“吸”或“放”）；若要让舌头与铁管分开，应该在舌头与铁管的交界处撒点盐，很快舌头和铁管会分开。这是因为______。 【答案】 凝固 放 撒盐降低了冰的熔点 【详解】[1]寒冷冬天室外铁管温度很低，舌头上的唾液是液态，接触铁管后放热由液态变为固态，物质从液态变为固态的过程叫凝固，所以这是凝固现象。 [2]凝固过程是放热过程，所以该现象需要放热。 [3]往舌头与铁管的交界处撒盐，盐能降低冰的熔点，使“粘连处”的熔点低于，这样在当前环境温度下，“粘连处”的固态冰可以发生熔化，进而让舌头和铁管分开。 13．小明把一块金属放在手心，很快它就变成了亮晶晶的液体。这种金属是镓，它的熔点只有约，低于人体温度。镓从固态变成液态，发生的物态变化是__________（填物态变化名称），这个过程需要__________（选填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】 熔化 吸收 【详解】手心温度高于镓的熔点，所以镓会由固态熔化变为液态，变成亮晶晶的液体，熔化过程需要吸收热量。 【题型5 】 14．关于固液共存态，说法正确的是（　　） A．非晶体熔化时也存在固液共存阶段 B．只有晶体熔化、凝固过程才有固液共存态 C．松香凝固时处于固液共存状态 D．所有物质熔化都会经历固液共存态 【答案】B 【详解】非晶体熔化、凝固时温度连续变化，没有固定熔点、凝固点，不会出现固液共存；只有晶体在熔化、凝固过程中，温度不变，同时存在固态和液态，才有固液共存态，松香是非晶体，无固液共存态。故选B。 15．下列物质中，全部属于晶体的一组是（     ） A．玻璃、沥青、石蜡 B．海波、冰、铁 C．松香、食盐、铜 D．冰、橡胶、石英 【答案】B 【详解】A．玻璃、沥青、石蜡没有熔点，均属于非晶体，故A不符合题意； B．海波、冰、铁有熔点，均属于晶体，故B符合题意； C．松香没有熔点，属于非晶体；食盐、铜有熔点，均属于晶体，故C不符合题意； D．冰、石英有熔点，均属于晶体；橡胶没有熔点，属于非晶体，故D不符合题意。 故选B。 16．如图所示的象脚鼓，是流行于云南西双版纳和德宏等地区的打击乐器。在使用前要调节鼓身前部周围细牛皮带的松紧程度，是为了改变象脚鼓发出声音的______；部分青铜乐器可以采用“失蜡法”浇铸编钟，已知石蜡没有固定的熔点，是______（填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】 音调 非晶体 【详解】[1]在使用前要调节鼓身前部周围细牛皮带的松紧程度，是为了改变象脚鼓振动快慢，改变其发出声音的音调。 [2]晶体有固定的熔点，石蜡没有固定的熔点，是非晶体。 17．探究晶体熔化规律的实验： (1)实验中，试管中的晶体要放在烧杯的水中加热，这种加热方式叫做__________加热，目的是使晶体__________。 (2)某小组记录的实验数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 50 54 58 62 62 62 66 70 74 由数据可知，该晶体的熔点是__________℃，熔化过程持续了__________min，熔化过程中晶体处于__________状态。 【答案】(1) 水浴 受热均匀且升温缓慢，便于观察记录温度 (2) 62 2 固液共存 【详解】（1）这种将试管放在水中加热的方法叫水浴加热；因为水的传热均匀，能让晶体整体温度一致，所以目的是使晶体受热均匀，同时水浴加热升温慢，方便观察熔化过程、记录温度，符合初中实验要求。 （2）晶体熔化的特点是：熔化过程中持续吸热，温度保持不变，这个不变的温度就是晶体的熔点。从表格数据可知，温度稳定在62℃不变，因此熔点是62℃。 晶体从第3min开始熔化（温度达到熔点不再升高），到第5min熔化结束（温度重新开始升高），熔化持续时间为。 熔化过程中既有未熔化的固体、也有熔化得到的液体，因此晶体处于固液共存状态。 【题型6 】 18．每到元宵节，泸州匠人们都会打铁花祈求风调雨顺，这是独属于中国人的1600℃的浪漫。打铁花前需要用高温将固态铁（晶体）熔化成铁水，再用木棍将滚烫的铁水击打到空中，液态的铁花在飞散的过程中发出耀眼的光芒，最终变为固态铁屑落下。下列关于打铁花的说法正确的是（     ） A．熔化过程中固态铁所含有的热量一直在增加 B．液态的铁花在空中凝固成铁屑时要放出热量 C．落下的铁屑不会烫伤人是因为铁的比热容大 D．产生的烟尘颗粒在空气中的运动是分子运动 【答案】B 【详解】‌A‌．热量是一个过程量，不能说物体含有热量，只能说吸收或放出热量。固态铁在熔化过程中是吸收热量，而不是所含的热量一直在增加，故A错误‌； B‌．液态的铁花在空中凝固成铁屑，属于凝固现象，凝固过程是放热过程，即要放出热量，故B正确‌； C‌．落下的铁屑不会烫伤人，是因为铁汁被打散后，下落时会迅速冷却，温度会有所降低，而不是因为铁的比热容大。实际上，铁的比热容较小，相同质量的铁和其他物质相比，升高或降低相同温度时，铁吸收或放出的热量少，故C错误‌； D‌．产生的烟尘颗粒不是分子，烟尘颗粒在空气中的运动是机械运动，而不是分子运动。分子运动是肉眼看不见的，故D错误‌。 故选B。 19．图为古法铸造铜钟的工艺流程，主要包含制模、熔炼、浇铸、脱模、打磨等环节。在“熔炼”环节中，固态金属变为液态的物态变化是________；在“浇铸定型”环节中，液态金属冷却变为固态的过程需要________（选填“吸”或“放”）热。    【答案】 熔化 放 【详解】物质从固态变为液态的物态变化叫做熔化，因此“熔炼”环节固态金属变为液态的过程是熔化；浇铸定型时，液态金属冷却变为固态，这个过程是凝固，凝固过程需要向外放热。 【题型7 】 20．小明在探究某种物质熔化规律的实验中，绘制了该物质熔化时的温度变化曲线，如图所示。下列说法正确的是（     ） A．该物质熔化过程持续了12min B．在第8min该物质处于固液共存态 C．该物质在、两点的内能相等 D．该物质熔化过程中温度先升高再不变又升高 【答案】B 【详解】从图像可得：该物质是晶体，从第开始熔化，第熔化结束，结合晶体熔化的特点分析各选项： A．该物质熔化过程持续时间为 不是，故A错误； B．第处于的熔化过程中，晶体熔化过程中处于固液共存态，故B正确； C．晶体熔化时持续吸热，内能不断增大，温度保持不变，因此点的内能大于点的内能，故C错误； D．熔化过程是BC段，该阶段物质温度保持不变，熔化全部结束后温度才升高，故D错误。 故选B。 21．小刚选择如图甲所示的装置来探究“海波的熔化规律”，实验前应该_______（选填“自下而上”或“自上而下”）组装该装置。从小刚绘制的海波熔化图像（如图乙）可知，海波熔化时吸收热量，温度_______。 【答案】 自下而上 不变 【详解】该实验需要用酒精灯的外焰加热，组装器材时需要先根据酒精灯的高度固定下方装置的位置，再向上调整上层器材，因此要自下而上组装。 海波是晶体，从熔化图像可以看出，海波熔化过程中持续吸收热量，温度保持不变，这是晶体熔化的特点。 22．晓轩同学利用图甲所示的实验装置“探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”。 (1)要完成该实验，除了图甲所示仪器外，还需要一种测量工具是______。 (2)在组装图甲器材时，应以______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序。 (3)晓轩先探究蜡熔化时温度变化的规律。在实验过程中，加热到某一时刻温度计示数如图丙所示，其温度为______℃；他记录的数据如下表所示。 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 蜡的温度T/℃ 42 44 46 48 49 50 51 52 晓轩根据表中数据判断：蜡属于______（选填“晶体”或“非晶体”）。 (4)晓轩向另一个试管中放入碎冰，继续探究冰熔化时温度变化的规律。他利用记录的数据画出如图乙所示的温度一时间图像，由图像可知：冰熔化持续了______min。他还观察到：当时间为3min时，该物质处于______态。 【答案】(1)秒表 (2)自下而上 (3) 38 非晶体 (4) 3 固液共存 【详解】（1）本实验需要记录不同时间下物质的温度，已有温度计测量温度，还缺少测量时间的工具，因此需要秒表（或停表）。 （2）酒精灯加热需使用外焰，组装器材时需要先根据酒精灯外焰高度确定下方铁圈的位置，因此要按照自下而上的顺序组装。 （3）图丙温度计的分度值为1℃，液柱对应读数为38℃；晶体有固定的熔点，熔化时温度不变，非晶体熔化时温度持续上升，由表格数据可知蜡熔化时温度不断升高，无固定熔点，因此蜡属于非晶体。 （4）冰是晶体，熔化时温度保持不变，由题图乙可知，冰从第2min开始熔化，到第5min完全熔化，因此熔化持续时间为 第3min时冰正处于熔化过程中，因此状态为固液共存态。 23．在“探究冰和石蜡熔化特点”的实验中。实验装置如图甲、乙所示，观察到电脑屏幕上显示的冰和石蜡熔化的温度—时间的图像分别如图丙和丁。 (1)在组装器材放置温度传感器时，由于试管内物质熔化后表面会下降，所以温度传感器探头应该放置在物质中间略________（选填“靠上”或“靠下”）的位置。 (2)实验过程中利用温度传感器采集数据，还要观察冰和石蜡的________变化情况。 (3)由图丙可知冰在熔化时需吸热，温度________（选填“升高”“降低”或“不变”）；当加热到第300 s时，试管中的物质处于________态（选填“固”“液”或“固液共存”）； (4)分析丁图，根据________可以判断石蜡是非晶体。 【答案】(1)靠下 (2)状态 (3) 不变 固液共存 (4)温度不断上升，没有固定的熔点 【详解】（1）试管内物质熔化后表面会下降，将温度传感器探头放在物质中间略靠下的位置，可以保证熔化全过程探头都浸没在待测物质中，始终能准确测量物质内部的温度。 （2）本实验探究熔化特点，除采集温度数据外，还需要观察冰和石蜡在熔化过程中的状态变化，才能总结熔化规律。 （3）冰是晶体，晶体熔化的特点是吸热，温度保持不变；由图丙可知，冰在大约100s~600s温度不变，熔化尚未完成，因此试管中的物质处于固液共存态。 （4）晶体有固定的熔化温度（熔点），非晶体没有固定的熔点，熔化过程中温度会持续升高，因此根据“石蜡熔化时温度不断升高、没有固定熔点”，可以判断石蜡是非晶体。 【题型8 】 24．如图所示，折线甲是海波的熔化图像，曲线乙是塑料的熔化图像。下列说法正确的是（     ） A．在BC段，海波没有吸热所以温度不变 B．海波属于非晶体 C．海波的熔化过程持续了8min D．海波和塑料在熔化过程中都需要吸热 【答案】D 【详解】A．由题意知，折线甲是海波的熔化图象，由图可知，BC段是海波熔化过程，此过程继续吸热，温度保持不变，故A错误； B．由图可知，海波有固定的熔化温度，即海波有熔点，属于晶体，故B错误； C．由图可知，海波从第4min开始熔化，第8min熔化结束，因此熔化过程持续了4min，故C错误； D．熔化是固态变为液态的过程，需要吸热，因此海波和塑料在熔化过程中都需要吸热，故D正确。 故选D。 25．如图所示为海波凝固图像，下列分析正确的是（     ） A．ad段表示海波的凝固过程 B．海波凝固共用了5分钟 C．bc段海波温度不变，持续放热 D．海波属于非晶体，其凝固点为48℃ 【答案】C 【详解】ABC．ad段包含液态降温过程（ab段）、凝固过程（bc段）、固态降温过程（cd段），海波凝固（bc段）从2min～5min共用了3min,凝固过程中物质放出热量，温度不变，故A、B错误，C正确； D．由图可知，海波有固定的凝固点为 48℃，故其固态属于晶体，故D错误。 故选C。 26．图是甲、乙两种物质熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知，____________（选填“甲”或“乙”）物质是晶体，它的熔点是____________℃，在第4min时，它的状态是____________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 【答案】 甲 50 固液共存态 【详解】晶体熔化的特点是有固定熔点，熔化过程中吸热但温度不变，非晶体没有固定熔点，熔化过程温度持续上升。 由题图可知，甲熔化过程中温度保持不变，乙温度持续升高，因此甲是晶体； 甲熔化时不变的温度为50℃，因此它的熔点是50℃； 甲从第2min开始熔化，第6min熔化结束，第4min处于熔化过程中，因此状态为固液共存态。 27．亮亮同学用图甲装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。 (1)将装有碎冰的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对其加热，这样做的目的是___________。 (2)冰熔化前后试管内物质的温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知： ①冰是___________（选填“晶体”或“非晶体”），冰在熔化过程中___________热。 ②物质在第4min时处于___________态。物质熔化前升温比熔化后升温___________（选填“快”或“慢”）。 【答案】(1)使碎冰受热均匀 (2) 晶体 吸 固液共存 快 【详解】（1）水浴加热法，水的温度上升平缓，能让试管内的碎冰各部分均匀受热，同时冰升温速度慢，方便实验中观察温度变化、记录实验数据，因此这是水浴法加热的主要目的。 （2）晶体的特性是熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点。由图乙可知冰熔化时温度不变，因此冰是晶体。 所有物质熔化过程都需要持续吸收热量。 由图乙可得，冰从2min开始熔化，到第6min熔化完成，第4min处于熔化过程中，因此物质是固液共存态。 相同时间内，熔化前0~2min温度升高了8℃，熔化后6~8min温度仅升高了4℃，因此熔化前升温比熔化后更快。 【题型9 汽化的概念和现象】 28．在内蒙古库如奇沙漠干旱地区，人们设计了沙漠简易取水装置，如图：沙土中的水分先变成水蒸气，水蒸气遇塑料薄膜降温变成小水珠，汇聚流入容器得到淡水，该过程主要利用的物态变化是（     ） A．先升华后凝固 B．先汽化后液化 C．先熔化后液化 D．先汽化后凝固 【答案】B 【详解】沙土中的水分先变成水蒸气，物质由液态变为气态，属于汽化现象，水蒸气遇塑料薄膜降温变成小水珠，物质由气态变为液态，属于液化现象，所以该过程主要利用的物态变化是先汽化后液化，故选B。 29．某同学绘制的大自然水循环简图如图所示。其中，江河湖海中的水，通过___________变成水蒸气，升入天空，水蒸气在高空遇冷时___________成小水滴，形成千姿百态的云，云中的小水滴“长大”到一定程度降落到地面，形成雨。（均填物态变化名称） 【答案】 汽化 液化 【详解】江河湖海中的水是液态，变为气态的水蒸气，液态变为气态的物态变化是汽化；水蒸气是气态，遇冷变为液态的小水滴，气态变为液态的物态变化是液化。 【题型10 】 30．在成都市区的某实验室里，物理小组的同学们对水的沸腾现象进行了探究，所用装置如图所示。下列说法正确的是（     ） A．该实验是通过热传递改变水的内能的 B．如果在西岭雪山上做该实验，水沸腾时温度更高 C．水沸腾时，移走酒精灯，水会立刻停止汽化 D．实验过程中，烧杯里冒出的“白气”就是水蒸气 【答案】A 【详解】A．改变物体内能的方式为做功和热传递，本实验中酒精灯燃烧放出热量，传递给水使水的内能增加，属于热传递改变水的内能，故A正确； B．水的沸点随气压降低而降低，西岭雪山海拔比成都市区高，海拔越高气压越低，因此水在西岭雪山沸腾时温度更低，故B错误； C．汽化包含沸腾和蒸发，蒸发在任何温度下都能发生；且移走酒精灯后，石棉网、烧杯的温度仍高于水的沸点，水还能继续吸热，沸腾不会立即停止，因此水不会立刻停止汽化，故C错误； D．水蒸气是无色不可见的气体，实验中烧杯冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D错误。 故选A 。 31．在探索厨房中物态变化这个跨学科实践活动中，小轩动手煮饺子，锅盖上方腾起了大量白雾，白雾的形成过程要______热（选填“吸”或“放”）。水沸腾后，转用小火煮，这样做的道理是：水沸腾后，在继续加热的过程中水的温度________（填变化情况），故用小火可节省燃料。 【答案】 放 不变 【详解】白雾是锅内高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化属于放热物态变化，因此该过程要放热；水沸腾的特点是，在持续吸热的过程中，温度保持不变。所以水沸腾后转用小火，既能维持水的沸腾状态，又能节省燃料。 32．探究水的沸腾实验： (1)实验中，温度计的玻璃泡应__________在水中，不能碰到烧杯底或烧杯壁。 (2)水沸腾时，观察到的现象是____________________；水沸腾过程中，温度__________（选填“升高”“降低”或“不变”），这个温度叫做水的__________。 (3)若实验时大气压低于标准大气压，水的沸点会__________（选填“高于”“低于”或“等于”）100℃。 【答案】(1)全部浸没 (2) 水中会形成大量气泡，不断上升、变大到水面破裂 不变 沸点 (3)低于 【详解】（1）在使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中，不能碰到容器底和容器壁。 （2）水沸腾时，水中会形成大量气泡，不断上升、变大到水面破裂； 水在沸腾过程中，虽然持续吸热，但温度保持不变，这个保持不变的温度叫做水的沸点。 （3）液体的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低。标准大气压下，水的沸点为100℃，若实验时大气压低于标准大气压，水的沸点会低于100℃。 【题型11 】 33．常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。下表列出了标准大气压下几种物质的熔点和沸点，若要测量北方冬天°C的气温，应选择的温度计是（     ） 物质 熔点（°C） 沸点（°C） 水银 -39 357 酒精 -117 78 煤油 -30 150 A．水银温度计 B．酒精温度计 C．煤油温度计 D．三种都可以 【答案】B 【详解】A．温度计内液体在被测温度下必须保持液态。要测量北方冬天的气温，所选液体的熔点应低于。水银的熔点为，高于，在时已凝固，不能使用水银温度计，故A不符合题意； B．酒精的熔点为，低于，在时仍为液态，可使用酒精温度计，故B符合题意； C．煤油的熔点为，高于，在时已凝固，不能使用煤油温度计，故C不符合题意； D．水银和煤油温度计不能用于该温度测量，不是三种都可以，故D不符合题意。 故选B。 34．小明利用酒精灯加热烧瓶中的水，直至水沸腾，她撤掉酒精灯，发现烧瓶中的水会停止沸腾，这说明水的沸腾需要___________。他用胶皮塞塞紧烧瓶口，如图所示，将烧瓶倒置并向烧瓶底部浇冷水，他观察到水重新沸腾，这是因为烧瓶内水面上方气压减小，水的沸点___________（选填“升高”或“降低”）。 【答案】 持续吸热 降低 【详解】撤掉酒精灯后，水无法继续吸收热量，立即停止沸腾，这说明水沸腾过程需要持续吸热。 液体的沸点和液面上方气压有关：气压越小，沸点越低。向倒置的烧瓶底部浇冷水时，烧瓶内的水蒸气遇冷液化，瓶内水面上方气压减小，水的沸点会降低，此时水的温度高于降低后的新沸点，因此水会重新沸腾。 35．小明同学利用如图甲所示实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”； (1)图甲中采用水浴法加热，这样做的好处是____________； (2)加热一段时间后温度计示数如图乙所示，读数为____________℃； (3)小明同学绘制出冰的温度随时间变化的图像如图丙所示，由图像可知，冰的熔点是____________℃，熔化过程持续了____________分钟； (4)冰熔化后，继续加热，试管中的水不会沸腾。原因是____________。 【答案】(1)使冰受热均匀，且升温较慢，便于观察和记录温度变化 (2)-6 (3) 0 3 (4)试管中的水达到沸点后，无法继续吸热 【详解】（1）水浴法加热可以让冰各个部分均匀受热，且水温升高速度慢，冰的温度变化平缓，方便观察熔化过程的温度、读取温度计示数。 （2）温度计分度值为，液柱顶端在刻度线下方，因此读数为。 （3）冰是晶体，熔化时温度不变，不变的温度就是熔点，由图丙可知，熔化时温度保持不变，因此冰的熔点是；冰在第开始熔化，第熔化结束，熔化持续时间为。 （4）烧杯中的水沸腾后温度保持不变，试管内的水温度可以达到沸点，但和烧杯中水温度相同，没有温度差，无法继续吸热，因此不会沸腾。 【题型12 实验】 36．小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。下列说法正确的是（     ） A．水沸腾时温度是 B．通过比较丙、丁两图，丙图是水沸腾时的现象 C．停止加热，烧杯中的水还会沸腾一会儿，说明液体沸腾时不需要吸热 D．由乙可知小华将水加热至沸腾的时间较长，原因可能是两人用的水的质量不同 【答案】D 【详解】A．从乙图可以看出，两人实验中水的沸点低于 100℃（虚线在 100℃下方），故A错误。 Ｂ．水沸腾前，下方水温高、上方水温低，气泡上升时遇冷收缩，且上层水的压强更大，气泡体积逐渐变小； 水沸腾时，上下水温一致，气泡上升时水压减小，且周围水不断汽化补充水蒸气，气泡体积逐渐变大。 所以丁图是沸腾时的现象，丙图是沸腾前的现象。 故B错误。 C．停止加热后，石棉网和烧杯的温度仍高于水的沸点，水可以继续从它们吸收热量，所以还会沸腾一小段时间。 当它们的温度低于水的沸点时，水就会停止沸腾。这说明沸腾过程必须持续吸热。 故C错误。 D．相同装置（相同酒精灯，相同加热功率），水的初温相同，沸点相同，加热时间不同的主要原因是水的质量不同：质量越大，升高相同温度需要吸收的热量越多，加热时间就越长。故D正确。 故选D。 37．在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，小雨所用实验装置如图甲所示。 (1)如图甲，组装该实验器材应____________（选填“自下而上”或“自上而下”）； (2)小雨绘制出冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，由图像可知冰是____________（选填“晶体”或“非晶体”）； (3)小雨还想利用这套实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，他先把试管和搅拌棒取出，再把温度计插入烧杯的水中。为了缩短给水加热的时间，应该____________。 (4)小雨通过对比图乙和图丙，发现冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相同的特点：都需要吸收热量，温度都____________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【答案】(1)自下而上 (2)晶体 (3)减少烧杯中水的质量（合理即可） (4)不变 【详解】（1）实验需先确定酒精灯外焰高度，再依次固定铁圈、试管、温度计，因此组装顺序自下而上。 （2）图乙中冰熔化阶段有一段温度不变的水平线段，具有固定熔化温度，符合晶体熔化特点。 （3）缩短加热时间的常用方法：减小水的质量、减少热量散失、用温水开始加热。 （4）晶体熔化、液体沸腾的共同特点：持续吸热，但温度保持不变。 38．“纸里包不住火”说明温度达到纸的着火点纸就能在空气中燃烧。某物理兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑，并利用如图所示的装置进行验证。 (1)安装实验器材时，应按照__________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序安装。 (2)当观察到温度计的示数保持不变时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，形成“白气”。“白气”是水蒸气__________（填写物态变化名称）形成的小水滴。 (3)观察如表可知，当地水的沸点是__________℃。 时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21 温度/℃ 24 41 58 75 92 97 97 97 (4)纸的着火点大约是183℃。结合以上实验可知，解释说明纸锅不会燃烧的原因是：纸的__________比水的沸点更__________。 【答案】(1)自下而上 (2)液化 (3)97 (4)着火点 高 【详解】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，按照自下而上的顺序组装器材。 （2）“白气”是液态的小水珠是由水蒸气遇冷液化形成的。 （3）由表中数据可知，从15min开始，水的温度保持97℃不变，说明水已经沸腾，水的沸点是97℃。 （4）水沸腾后，继续吸热但温度不变，此时纸锅的温度与沸水的温度相同，纸锅不会燃烧，说明纸的着火点高于水的沸点。 39．有一种粘木头用的胶是将胶粒熔化并继续加热至100℃左右制成的，温度再高胶就会被熬糊从而失去粘性。如图甲所示，聪明的木工师傅利用夹层中装水的双层锅熬胶解决了上述问题。小雯用图乙的装置，探究水沸腾前后温度变化的特点，来解开其中的奥秘。 实验思路：将水加热并每隔一段时间测量一次水温，了解水沸腾前后温度变化的特点。实验过程： (1)组装图乙的实验装置时，合理的顺序是_______________（填序号）。 ①温度计    ②装水的烧杯    ③陶土网    ④酒精灯 (2)温度计刚放入热水中时，表面变得模糊不清，看不清示数。这是因为水蒸气会在温度较低的温度计表面_______________形成小水珠（填物态变化名称）。 (3)加热过程中，某时刻温度计示数如图丙，水温为_______________℃。 (4)小雯和小静分别根据实验数据绘制出温度随时间变化的曲线Ⅰ和Ⅱ，如图丁所示： ①沸腾前Ⅰ、Ⅱ两条图线不重合的原因是水的_______________不同； ②由图像可知水沸腾时的温度特点是_____________________，除此之外，还可获取的信息有_______________。（写出一种即可） (5)总结水沸腾前后温度变化的特点，可知夹层中装水的双层锅不会把胶熬糊的原因是：__________________________________________________________________________。 【答案】(1)④③②① (2)液化 (3)97 (4)初温 持续吸收热量，但温度保持不变 水的沸点为98℃ (5)水沸腾后，持续吸热但温度保持不变，这样胶的温度最高只能达到水的沸点，不会被熬糊 【详解】（1）在组装加热实验装置时，为了确保能用酒精灯的外焰加热，并且温度计的玻璃泡能正确浸没在水中且不碰到容器底或壁，我们需要遵循“自下而上”的原则，所以合理顺序为④③②①。 （2）热水中会蒸发产生大量温度较高的水蒸气。当温度计刚放入时，其表面温度相对较低。高温水蒸气遇到冷的温度计表面，会放出热量，由气态变成液态的小水珠附着在上面，这个过程在物理学中称为液化。 （3）图丙中的温度计，分度值为1℃。读数为97℃ 。 （4）由图丁，两条曲线达到沸腾的时间不同，且初始温度不同。在加热条件相同的情况下，沸腾前图线不重合（即同一时刻温度不同），但温度变化速度（图线倾斜程度）相同，因此造成这种差异的主要是因为水的初温不同； 图丁中两条曲线到达最高点后，都变成了一条水平线，这说明水在沸腾过程中，虽然继续加热（吸收热量），但温度保持不变； 从图中水平线对应的纵坐标可以看出，水沸腾时的温度（沸点）是98℃（说明此时气压可能低于标准大气压）。 （5）由题可知，胶在100℃左右制成，温度再高就会被熬糊。双层锅的夹层中装有水，当炉火加热时，夹层里的水会吸热升温。当水达到沸点（通常在100℃左右，气压正常时）开始沸腾后，水在沸腾过程中继续吸热，但温度会保持在沸点不变。因为内层锅是通过夹层中的水来间接加热的，所以内层锅中胶的温度最高只能达到水的沸点（约100℃），不会超过这个温度，从而避免了温度过高将胶熬糊。 【题型13 】 40．下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（     ） A．将水果放在低温冷藏柜中 B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中 C．给播种后的农田覆盖地膜 D．将新收获的小麦摊开晾晒在阳光下 【答案】D 【详解】A．将水果放在低温冷藏柜中，降低了液体的温度，从而减慢了水分的蒸发，故A不符合题意； B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中，减慢了液体表面的空气流动，从而减慢了水分的蒸发，故B不符合题意； C．给播种后的农田覆盖地膜，减慢了液体表面的空气流动，从而减慢了水分的蒸发，故C不符合题意； D．将小麦摊开增大了液体的表面积，晾晒在阳光下提高了液体的温度，这两种方式都能有效加快水分的蒸发，故D符合题意。 故选D。 41．小美同学在探究液体蒸发快慢跟液体温度的关系时，应控制 ________ 不变，改变 _____ 。（两空选填下列序号：①液体种类；②液体的温度；③液体表面积；④液面上方空气流速） 【答案】 ①③④ ② 【详解】液体蒸发的快慢与液体的种类、温度、表面积、液面上方空气流动的快慢等因素有关，要探究液体蒸发快慢跟液体温度的关系，应控制液体的种类、液体表面积、液面上方空气流动的速度相同，而使液体的温度不同。 42．小童为探究水蒸发快慢与哪些因素有关，在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量及初温均相同的水，如图所示。 (1)如果选择A、C两图进行实验探究，所选择的自变量是______。 (2)通过图中______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。 (3)小新同学也想研究水蒸发的快慢与液体质量的关系。他找来两个相同的水杯，甲杯倒满水、乙杯倒半杯水，两杯水温均与室温相同并放置在相同室内环境下，经过一天时间后，发现甲杯剩余的水更少，于是小新得出结论“水蒸发快慢和水的质量有关”。他在实验中的错误是______。 【答案】(1)温度 (2)AB (3)没有控制水的表面积相同 【详解】（1）A、C两图中水滴的表面积和空气流速相同，C图对水滴加热，改变的是水的温度，因此所选择的自变量是温度。 （2）要探究水蒸发快慢与水的表面积是否有关，应控制水的质量、初温和空气流速相同，只改变水的表面积。A、B两图符合要求。 （3）研究水蒸发快慢与液体质量的关系时，应控制水的表面积、温度和液面上方空气流速相同，只改变水的质量。甲杯倒满水、乙杯倒半杯水，水的表面积不一定相同，因此错误是没有控制水的表面积相同。 【题型14 】 43．下列现象中，不属于液化形成的是（     ） A．冬天呼出的“白气” B．加热碘管，出现紫气 C．冰箱取出饮料瓶有水珠 D．打火机内液态燃料 【答案】B 【详解】A．冬天呼出的“白气”，是口中呼出的水蒸气遇冷液化成小水滴，属于液化现象，故A不符合题意； B．加热碘管，出现紫气，是碘由固态直接变成气态，属于升华现象，不属于液化形成，故B符合题意； C．从冰箱取出的饮料瓶有水珠，是空气中的水蒸气遇到温度较低的饮料瓶外壁，液化形成小水珠，属于液化现象，故C不符合题意； D．打火机内液态燃料是通过常温下压缩体积的方法，使气态燃料变成液态，属于液化现象，故D不符合题意。 故选B。 44．小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。这些“白气”实质上是一些 ___________，通常烧水时我们会发现靠近壶嘴的地方什么也看不见，离开壶嘴一段距离才看到“白气”，如图，原因是 ______________________。根据你的分析，你认为冬天，在炉子上烧菜的时候，你可以确定 ___________（填“甲”或“乙”）是火焰熄灭后的图片。 【答案】 小液滴 靠近壶嘴处温度较高 甲 【详解】“白气”是壶嘴喷出的高温水蒸气遇冷液化形成的小液滴。 高温的水蒸气在遇冷时才发生液化现象，而在靠近壶嘴的地方温度较高，远离壶嘴的地方温度较低，所以靠近壶嘴的地方水蒸气无法遇冷液化，什么也看不见，离开壶嘴一段距离，温度较低，水蒸气遇冷液化为小水滴，故看到“白气”。 冬天烧菜时，火焰燃烧时锅周围温度高，水蒸气液化少，“白气”更少；火焰熄灭后，环境温度降低，更多水蒸气液化，“白气”更多。因此甲是火焰熄灭后的图片。 45．炎热夏天，家中使用空调制冷时，窗玻璃上有时会出现“小水珠”。 (1)“小水珠”的形成是_________（选填“液化”“汽化”或“熔化”）现象，该过程_______（选填“吸热”或“放热”）。 (2)窗玻璃上的“小水珠”出现在__________（选填“室内外两侧”“室内侧”或“室外侧”）。 请写出小水珠的形成过程：________________________________。 【答案】(1) 液化 放热 (2) 室外侧 室外空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃窗，放热液化成小水滴，并附着在玻璃窗的室外侧 【详解】（1）“小水珠”是空气中的水蒸气遇冷由气态变成液态形成的，属于液化现象；液化过程中需要放出热量。 （2）炎热夏天，室内开空调制冷，室内温度较低，窗玻璃被冷却，玻璃温度低于室外空气温度。室外较热空气中的水蒸气遇到温度较低的窗玻璃时，会放热液化成小水滴，所以“小水珠”出现在窗玻璃的室外侧。 【题型15 】 46．某同学在家将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（     ） A．热水、冰水、室温水 B．室温水、热水、冰水 C．冰水、热水、室温水 D．热水、室温水、冰水 【答案】A 【详解】热水汽化产生的高温水蒸气，遇到温度更低的杯内壁，在内壁上部液化出小水珠，对应左图，因此左第一杯是热水。 冰水温度远低于室温，杯外空气中的水蒸气遇到温度更低的杯外壁，在外壁液化出小水珠，对应中间图，因此中间一杯是冰水。 水温与室温相同，没有温度差，水蒸气不会液化，因此杯壁没有小水珠，对应右图，因此右杯是室温水。 因此排序为：热水、冰水、室温水。故选 A。 47．妈妈在厨房做饭的过程中，下列现象属于熔化的是（     ） A．将鲜肉放入冰箱冷冻变硬 B．加热巧克力使其变成液态 C．蒸馒头时锅里冒出 “白气” D．淘米后将米和水分离 【答案】B 【详解】A．鲜肉冷冻变硬，肉中的水分由液态变为固态，属于凝固现象，故A不符合题意； B．固态巧克力受热变成液态，物质由固态变为液态，属于熔化现象，故B符合题意； C．锅里的 “白气” 是高温水蒸气遇冷液化形成的小水珠，属于液化现象，故C不符合题意； D．淘米分离米和水属于过滤操作，不属于物态变化，故D不符合题意。 故选 B。 48．我国科学家研究发现，机场跑道在夏季白天受太阳照射，下方水分会__________（填物态变化名称）成水蒸气，但由于沥青层像“锅盖”一样阻挡，水蒸气无法散失。到了夜晚，温度降低，水蒸气遇冷就会__________（填物态变化名称）成小水滴，这一现象被称为“锅盖效应”。“锅盖效应”是机场建设和维护中重点防治的工程问题。 【答案】 汽化 液化 【详解】水分由液态变为气态的水蒸气的过程，属于汽化。 气态的水蒸气遇冷变为液态的小水滴的过程，属于液化。 49．清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气_____形成的，需要____（选填“吸热”或“放热”）。在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了_____的缘故。 【答案】液化 放热 汽化 【详解】空气中的水蒸气转变为液态露珠，属于液化现象，液化过程放出热量。 露珠缓慢消失，是液态露珠变为气态水蒸气而消失，属于汽化现象。 【题型16 】 50．湘西的“果王素”、“古丈毛尖”等特产在加工过程中，有时会采用烘干工艺去除水分。在此过程中，水发生的物态变化是（     ） A．先熔化后汽化 B．先凝固后升华 C．只有液化 D．只有汽化 【答案】D 【详解】A．烘干前，水已是液态，不需要先熔化；烘干时液态水汽化成水蒸气，故A不符合题意。 B．烘干过程中，水没有先凝固，也没有发生升华，故B不符合题意。 C．液化是气态变为液态的过程，烘干去除水分不是液化，故C不符合题意。 D．烘干时，液态水变为水蒸气，发生汽化，故D符合题意。 故选D。 51．如图是家用电冰箱的工作原理示意图，制冷剂在冰箱内部蒸发器和外部冷凝器中循环发生物态变化。下列说法正确的是（     ） A．制冷剂在蒸发器中液化，吸收热量 B．制冷剂在冷凝器中汽化，放出热量 C．冷冻室内壁结霜是水蒸气凝华形成的 D．从冰箱取出的鸡蛋外壁水珠是汽化形成的 【答案】C 【详解】A．制冷剂在蒸发器内由液态变为气态，发生汽化现象，汽化吸热，从而带走冰箱内的热量，故A错误； B．制冷剂在冷凝器内由气态变为液态，发生液化现象，液化放热，将热量释放到冰箱外部，故B错误； C．冷冻室内壁的霜，是冰箱内的水蒸气遇冷直接变成固态小冰晶，属于凝华现象，故C正确； D．鸡蛋外壁的水珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故D错误。 故选C。 52．物质从固态直接变为气态的过程叫做__________，这个过程需要__________（选填“吸热”或“放热”）；从气态直接变为固态的过程叫做__________，这个过程需要__________（选填“吸热”或“放热”）。 【答案】 升华 吸热 凝华 放热 【详解】物质从固态直接变为气态的物态变化过程叫做升华；升华属于吸热型物态变化，过程需要吸收热量；物质从气态直接变为固态的物态变化过程叫做凝华；凝华属于放热型物态变化，过程需要放出热量。 【题型17 】 53．“冰火花”是一种新型降温液体材料，把它喷在皮肤上，会迅速形成的固态凝胶，几秒钟后固态凝胶直接消失了，人感到很凉爽。下列说法正确的是（　　） A．固态凝胶形成的过程属于凝华现象 B．固态凝胶形成的过程需要吸收热量 C．固态凝胶消失的过程属于熔化现象 D．人感到很凉爽是因为固态凝胶消失时需要吸收热量 【答案】D 【详解】AB．由题可知，固态凝胶是由液态的“冰火花”材料变为固态，属于凝固现象，凝固过程中会放出热量，故AB错误； C．固态凝胶直接消失，是固态直接变为气态，属于升华现象，熔化是固态变为液态的过程，故C错误； D．升华过程需要吸收热量，会带走皮肤表面的热量，因此人会感到凉爽，故D正确。 故选 D。 54．地球上的水在不停地循环。下列关于水的物态变化分析正确的是（　　 ） A．水蒸气遇到冷空气变成小冰晶，属于液化现象，是放热过程 B．小水滴遇到冷空气变成小冰粒，属于凝固现象，是放热过程 C．海洋和湖泊中的水变成水蒸气，属于升华现象，是放热过程 D．水蒸气遇到冷空气变成小水滴，属于液化现象，是吸热过程 【答案】B 【详解】A．水蒸气遇到冷空气变成小冰晶，是由气态直接变为固态，属于凝华现象，凝华过程是放热过程，故A错误； B．小水滴遇到冷空气变成小冰粒，是由液态变为固态，属于凝固现象，凝固过程是放热过程，故B正确； C．海洋和湖泊中的水变成水蒸气，是由液态变为气态，属于汽化现象，汽化过程是吸热过程，故C错误； D．水蒸气遇到冷空气变成小水滴，是由气态变为液态，属于液化现象，液化过程是放热过程，故D错误。 故选B。 55．水在不同条件下呈现固态、液态或气态。水经过___________变为水蒸气，水蒸气液化成小水珠或直接___________形成小冰晶，形成云（前两空均填物态变化的名称）。人工降雨可通过飞机向云层播撒干冰，干冰升华___________（选填“吸热”或“放热”），使周围的水蒸气形成小水滴或小冰晶，促使云层提前降水。 【答案】 汽化 凝华 吸热 【详解】物质由液态变为气态的物态变化为汽化，水变为水蒸气属于汽化现象；物质由气态直接变为固态的物态变化为凝华，水蒸气直接形成小冰晶属于凝华现象；升华是固态直接变为气态的物态变化过程，该过程需要吸收热量，因此干冰升华时吸热。 【题型18 】 56．近期海门某花园餐厅的蒸气石锅鱼吸引了不少顾客，高温水蒸气快速喷入锅中，美味的鱼3-5分钟即可食用，下列关于蒸鱼所涉及的物理知识说法错误的是（     ） A．石锅可以烹饪食物，说明它的熔点高 B．锅盖上方“白雾翻滚”是水蒸气升华形成的 C．石锅一般是由导热性能较好的石材制成 D．水蒸气液化放热，加热效果更好 【答案】B 【详解】A．石锅在高温下不熔化，说明其熔点高，故A正确； B．升华是物质由固态直接变成气态的过程，“白雾”是水蒸气遇冷形成的小水珠，物质由气态变成液态，属于液化现象，故B错误； C．石锅需要快速将热量传递给食物，故由导热性能较好的石材制成，故C正确； D．水蒸气液化过程会放出大量的热，因此比同温度的水加热效果更好，故D正确。 本题选则描述错误的，故选B。 57．下列关于自然界中云、雨的形成，分析正确的是（     ） A．云的形成包含液化、凝华两种物态变化，是多过程现象 B．雨是高空中的水蒸气遇冷直接液化形成的 C．云是由气态水蒸气组成的 D．雨滴下落过程中只发生液化现象 【答案】A 【详解】A．高空中的水蒸气遇冷，会液化成小水珠、凝华成小冰晶，共同组成云，属于多过程物态变化，故A正确； B．雨多是小冰晶下落熔化形成或小水珠聚集变大下落，不是水蒸气直接液化成雨滴，故B错误； C．水蒸气肉眼不可见，云是空气中的水蒸气液化成的小水珠和凝华成的小冰晶形成的，故C错误； D．冰晶下落熔化是核心过程，不属于液化，故D错误。 故选A。 58．如图所示，密封的碘锤装有少量的碘颗粒，用电热吹风机加热碘锤，一会儿就看到碘锤内充满了紫色碘蒸气，已知碘的熔点约为114℃，酒精灯火焰的温度约500℃，电热吹风机热风温度约60℃，若用酒精灯代替电热吹风机直接加热碘锤，则碘颗粒__________（选填“会”或“不会”）发生熔化。 【答案】会 【详解】晶体熔化需要满足两个条件：一是温度达到熔点，二是能够持续吸收热量。已知碘的熔点约为114℃，酒精灯火焰的温度约500℃，酒精灯火焰温度高于碘的熔点，当用酒精灯代替电热吹风机直接加热碘锤时，碘颗粒达到熔点后能继续从酒精灯火焰吸收热量，所以会发生熔化。 59．如图甲所示，用酒精灯加热烧杯内的水，将装有少量碘颗粒（熔点约为114℃）的密封锤形玻璃泡浸没在水中。当水中温度计读数如图乙所示时，读作___________℃，此时观察到玻璃泡内出现碘蒸气，说明碘在此过程需要___________。停止加热并取出碘锤，待其冷却后，发现玻璃泡内壁重新出现碘颗粒，碘在冷却过程对应的物态变化是___________。 【答案】 65 吸热 凝华 【详解】图乙中温度计的分度值为1℃，液柱位于60℃上方第5个刻度线处，因此读数为 65℃。 碘的熔点约为 114℃，而此时水温只有 65℃，说明碘没有熔化，直接由固态变成了气态的碘蒸气，这是升华现象，升华过程需要吸热。 停止加热后，碘蒸气遇冷，直接由气态变成固态的碘颗粒附着在玻璃泡内壁，这一过程是凝华现象。 【题型19 】 60．在“探索厨房中的物态变化问题”跨学科实践活动中，下列说法不正确的是（    ） A．热水壶里的水烧开后，壶嘴会冒“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小液滴。 B．打开冰箱，用湿手去拿冷冻室的肉块时，手往往会被肉“粘”住，是手上的水凝固了。 C．煮饺子时，当水沸腾后仍然用大火加热，这样饺子不仅熟得快且节省水和燃料。 D．拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样手不会被烫伤，手上的水汽化吸热。 【答案】C 【详解】A．水蒸气是无色、无味、透明的气体，水烧开后壶里冒出的“白气”，实际上是水蒸气遇冷液化形成的小液滴，故A正确，不符合题意； B．当用湿手去拿冷冻室的肉块时，手上的水遇到温度较低的冻肉发生凝固，由液态变成固态，所以感到粘手，故B正确，不符合题意； C．煮饺子时，当水沸腾后温度保持不变，用小火加热，这样节省水和燃料，故C错误，符合题意； D．拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，主要是利用水的汽化吸热的原理来防止手被烫伤，故D正确，不符合题意。 故选C。 61．如图所示，若想使湿衣服尽快被晾干，常常将衣服尽可能展开是通过______来加快液体蒸发；把衣服晾在阳光下是通过______来加快液体蒸发；把衣服晾在通风的地方是通过______来加快液体蒸发。 【答案】 增大表面积 提高温度 加快空气流速 【详解】蒸发是液体表面发生的汽化现象，影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。液体的温度越高，蒸发越快；液体的表面积越大，蒸发越快；液体表面上方空气流动速度越快，蒸发越快。 [1]将衣服尽可能展开，增大了液体的表面积，从而加快液体蒸发。 [2]把衣服晾在阳光下，提高了衣服的温度，从而加快液体蒸发。 [3]把衣服晾在通风的地方，加快了衣服周围空气的流动速度，从而加快液体蒸发。 62．跨学科实践题：探究不同材料的保温性能。 小明领到了一项跨学科实践课题——设计制作保温盒。为了打造出保温效果优异的作品，他对不同材料的保温性能进行探究，做了如下实验。 【设计与实验】 (1)小明准备了玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯各一个，为了比较保温性能，他需要用到________、________和计时器等测量工具。 (2)①实验中，他应控制三个杯子中水的________、________以及环境温度等因素相同，这种实验方法叫做________法。 ②小明收集数据如下表所示： 时间/min 0 5 10 15 20 25 30 玻璃杯中水温/℃ 92.2 85.5 79.2 73.5 68.3 63.6 59.2 陶瓷杯中水温/℃ 92.2 86.2 81.0 76.2 71.8 67.7 63.8 塑料杯中水温/℃ 92.2 87.9 83.6 80.1 76.8 73.7 70.5 【分析与论证】 (3)分析表中数据，三种杯子中保温性能最好的是________，理由是：________。 【实验优化】 (4)实验中，三个杯子的大小存在差异。小明质疑杯子大小会影响保温效果。请在原来实验方案的基础上，帮他用简单易行的方法优化实验：________。 【答案】(1) 温度计 天平/量筒 (2) 质量/体积 初温 控制变量 (3) 塑料杯 在相同时间内，塑料杯中的水温下降得最慢 (4)选用大小、形状完全相同的玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯进行实验 【详解】（1）为了比较保温性能，实验中需要测量温度和记录时间，同时要控制水的质量或体积相同，因此除了计时器，还需要温度计和天平或量筒。 （2）根据控制变量法，要探究不同材料的保温性能，需要控制三个杯子中水的质量或体积、水的初温以及环境温度等因素相同，这种实验方法叫做控制变量法。 （3）分析表中数据可知，在相同时间内，塑料杯中的水温下降得最慢，说明塑料杯的保温性能最好。 （4）要优化实验，消除杯子大小的影响，可以选用大小、形状完全相同的三个杯子，只改变材料这个变量，进行实验，这样实验更严谨。 / 学科网（北京）股份有限公司 $