第二章 物态变化 专题练习2025-2026学年人教版八年级物理上册

物态变化专题练习 一|选择题 1．0℃的水和O℃的冰，两者相比较 ( ) A．0℃的冰要冷一些 B．0℃的水要冷一些 C．冷热程度相同 D．物态不同，无法比较 2．冬天松花江气温可达到－50℃，河面结冰，冰面下的河水仍然在流动，则流水与冰面交界处的温度为（     ） A．－50℃    B．低于0℃，高于－50℃    C．0℃    D．无法判断 3．舞台上经常用于冰（固态二氧化碳）制造白雾，以渲染气氛，这种白雾是（　　） A．干冰升华使空气中的水蒸气液化形成的小水珠 B．干冰熔化形成的小液滴 C．干冰升华形成的二氧化碳气体 D．干冰升华使空气液化形成的小液滴 4．下列关于“白气”的说法中，正确的是（ ） A．夏天，我们看到的冰糕冒“白气”是一种汽化现象 B．夏天打开冰箱门时，门的附近会出现“白气”，这是冰箱内的水蒸气液化形成的 C．夏天常见到火锅店里的空调器喷出“白气”，这是空气中的水蒸气遇到冷空气液化形成的 D．水烧开时，看到从壶嘴喷出的“白气”就是水蒸气 5．一只可爱的小狗在零下十几摄氏度的冬天用舌头舔井盖上的冰块，被粘住了，动弹不得。此过程所对应的物态变化及吸放热情况是（ ） A．水凝固时放热 B．水汽化时吸热 C．水蒸气液化时放热 D．水蒸气凝华时放热 6．春节，小北在家帮爸妈烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，发现半锅水似乎少了些，又迅速往锅里加了一大碗水，仍用同样的火力将水再次烧开，下图反映整个烧水过程温度﹣时间图象是（　　） 7．生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物．如图所示．当锅里的水沸腾以后，碗中的水（ ） A．同时沸腾 B．稍后也沸腾了 C．温度达到沸点，不会沸腾 D．温度低于沸点，不会沸腾（ 8．如图所示，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热，则经过一段时间后（　　） A．甲容器内的水先沸腾 B．乙试管内的水先沸腾 C．甲容器、乙试管内的水同时沸腾 D．甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾 9．在“探究蜡烛的熔化特点”和“观察碘锤中的物态变化”两个活动中，采用水浴法加热的主要目的是（　　） A. 都是为了受热均匀 B. 都是为了控制温度 C. 前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度 D. 前者是为了控制温度，后者是为了受热均匀 10．小吃街上出现了一种“冒烟”的冰激凌。只见店员将﹣196℃的液氮倒入容器中，然后放入液体牛奶和五颜六色的爆米花，冰激凌原料瞬间冷冻成型而容器中的液氮发生了肉眼可见的“沸腾”。下列说法正确的是（　　） A．碗里液体“沸腾”是因为液氮汽化 B．冰激凌周围的“白气”是液氮汽化成的氮气 C．液体“沸腾”是因为液氮汽化使容器中的水吸热后沸腾 D．冰激凌周围的“白气”是空气中的水蒸气汽化的现象 11．在气温为16℃的房间里，用水银温度计测沸水温度，当水银面经过“45”度这个刻度时，温度计的读数表示的是（ ） A．当时房间内空气的温度 B．当时沸水的温度 C．当时温度计内水银的温度 D．什么也不表示 12．冻干工艺可以去除药液中水分，以便于保存。方法是先将药液冷冻成固态，再放到低温真空环境中进行干燥。干燥过程中发生的物态变化是（　　） A. 升华 B. 凝华 C. 液化 D. 汽化 13．如下表，为几种物质在一个标准大气压下的沸点．如果在标准一个大气压下，用降温的方法，从空气中分别提取这些气体，那么，当温度下降后，首先液化被分离出来的是液态二氧化碳（　　） A．液态氧气 B．液态氮气 C．液态二氧化碳 D．三种气体同时液化无法分离 14．把-5℃的冰块放到0℃的水中，不考虑环境的影响，会发生那种情况（ ） A．冰会变多 B．水会变多 C．冰和水都没有变化 D．都有可能 二、填空题 15. 中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 _____。在接收点，为正确读数，验收人员 ___________（能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗 ___________（安全/不安全）。 16. 滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气　　而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”；在0℃以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生　　，形成“人工雪”。（两空均填物态变化名称） 17．小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800℃．碘的熔点为113.7℃．采用图中的两种方式加热，图甲的碘颗粒吸热会　 　（填物态变化名称，下同），图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会　　 　；两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸汽会　 　． 18.在观察水的沸腾实验中，水沸腾时上升的气泡越来 ，原因是 。为验证水沸腾时需要吸热，接下来的操作是：____________。熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷烧瓶底（如图甲），烧瓶里面的水___________沸腾，原因是 。熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口，倒置过来用冷水喷烧瓶底（如图乙），烧瓶里面的水___________沸腾，原因是 。 19．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，小兰和小伟用相同的实验装置（如图甲所示）进行了实验。      （1）图甲装置中给烧杯加盖的目的是 （答案合理即可）。 （2）观察气泡可判断图甲中水处于 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。 （3）小兰和小伟根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图像分别如图乙中A、B所示。由图像可知，小兰和小伟所用水的质量大小关系是mA mB。 20. 小明同学在探究物态变化的实验中，把“碘锤”放入热水中， (1)观察到黑色固态碘颗粒逐渐消失，变成______色的碘蒸气并充满“碘锤”。此过程固态碘发生的物态变化是______； (2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘可能是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，她查询了一些资料：碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明她的猜想为什么是错误的：______； (3)小明发现实验速度较慢，产生的气体颜色也较淡。为了使实验现更加明显，她可以采用_________ 方法。 三、解答题 21．在做“观察水的沸腾”实验时 （1）小明的操作如图甲所示，其中错误之处是 ． （2）他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录表所示。 第三次数据没育记录，当时温度计示数如图乙所示．该读数为 ℃。分析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度 ．从表中可知实验测得水的沸点是 ℃，说明此时实验室中的大气压　　　　　（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 84 88 96 98 98 98 98 （3）小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是 (写出一条即可)． （4）另外有四个小组同学在“观察水的沸腾”实验中，测得水的沸点如下表所示： 组别 1 2 3 4 水的沸点/℃ 98.2 98.9 98.5 98.6 对于上述实验数据，下列说法正确的是（ ） A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃ B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃ C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大 D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效 （5）按规范要求，调节铁圈2的高度时，　　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯 （6）在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，观察到水刚开始沸腾，接下来的操作是： （选填“继续”或“停止”，下同）加热， 记录温度计示数。分析数据，完成实验。 22．小红在实验室做 “观察水的沸腾”实验时，记录的实验数据如表格所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98 （1）图 是水在沸腾前的情况，此时杯中的气泡是 （空气或水蒸气）。这些气泡上浮过程中越来越小，说明烧杯底部的温度 （大于或等于或小于）上部的温度。分析数据可知：水的沸点为 。水沸腾后继续给谁加热，水的温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）。 （2）由实验可知水沸腾时的特点是 。 （3）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是 。 （4）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法_______________。 （5）做水的沸腾实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是　 　。 23．在“观察水的沸腾”试验中，其他小组测得的水的沸点都是100℃．唯有创新组误将盐水倒入烧杯加热，当盐水温度升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，根据记录如表格所示． 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 94 97 100 103 103 103 103 （1）本次实验应使用 （水银/酒精）温度计．（水银沸点357℃，酒精沸点78℃） (2）实验过程中，依据观察到的　 　现象，判定水开始沸腾． （3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应　 　，观察水是否继续沸腾． （4）实验收集多组数据是为了　　（填序号）． ①得到可靠的结论 ②减小实验误差． （5）老师认为创新组的实验发现很有意义，还可以继续深入研究，请提出一个值得深入探究的问题： 24．探究水的沸腾实验． （1）甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为　　℃． （2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐　　，原因是 ，直至水面破裂．水开始沸腾． （3）当水温上升到80℃时，每隔0.5min记一次溫度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图象（如图乙）．根据图象可知水的沸点为　　℃；沸腾前水溫变化快慢的特点是　 　，形成这种特点的主要原因是　 　． （4）小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出溫度并记录数椐，而小红独自计时、读取温度并记录数据．他们同时按下秒表并且每隔0.5min记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小华迟6s，在同一坐标系中，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象，可以发现，小红的图象在小华的　　（左/右）边． 25．小芳和小明做“观察水的沸腾”实验。 （1）安装实验器材时，应按照_____（自上而下/自下而上）的顺序进行；其目的是 ，图（A）中装置有一处明显错误，请指出来： 。 （2） 如图（A）为了完成实验，还需要的测量器材是 ； （3）图（A）中正确的操作方法是 。 （4）水沸腾前后的气泡变化情景如图（B），其中图______ 是水沸腾前的情况，沸腾前气泡大小变化的原因是：气泡上升过程中 （）多选，选填字母）。 A.气泡遇冷收缩 B.气泡遇热膨胀 C.气泡所受水的压强变小 D.气泡内水蒸气遇冷液化 （5） 下表是小明在本实验过程中不同时刻的温度记录。 时间/min … 8 9 10 11 12 13 14 … 温度/℃ … 96 97 98 99 95 99 99 … 由于粗心，他记错了一个实验数据．你认为错误的数据是 ℃，你这样判断的理论依据是 。．图C是两名同学根据各自实验数据绘制的水温随时间变化的图象．他们选用的实验装置相同，则a、b图象不同的原因是_____________________． （6）由表中的实验数据可知：水的沸点为 ℃，当水的温度达到沸点后，继续给水加热，水的温度 （升高/不变/降低）。 （7）通过这次实验小芳知道了水沸腾必须具备一定条件，请你帮他写出： ① ；② 。 （8）小芳做此实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮她找出可能存在的原因（写出一种即可）： 。 （9）小芳同学在做完“观察水的沸腾”实验后，又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在上表中。 时间t（min） 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70 温度t（℃） 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22 ①小芳通过描点画出如图所示水温随时间变化的曲线。 ②根据表中的实验数据可推知，小芳在做上述实验时的环境温度，应在 ℃左右。 ③根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是（ ） A．先快后慢 B．先慢后快 C．均匀降低 ④如果有一天你要喝一杯奶茶，可有两种方法供你选择： 甲：先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶。 乙：先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min。 你认为方法 冷却效果较好。 26．王明同学在做“水的沸腾”实验时，用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热时，看见温度计的示数渐渐上升．他突然想到这样一个问题，在水沸腾前，温度计示数上升速度是否是均匀的呢？由此他提出了下列几种猜想： 【猜想1】温度计示数上升速度先快后慢； 【猜想2】温度计示数上升速度先慢后快； 【猜想3】温度计示数上升速度先慢后快再慢； 【猜想4】温度计示数上升速度是均匀的． （1）如图甲，他在操作过程中有何不妥之处　 ． （2）根据甲图中气泡变化情况可以推知此时水　 　（选填“正在”或“将要”）沸腾． （3）他纠正错误后认真进行了实验，并根据实验数据作出了如乙图所示的温度随时间变化的图象，由此验证了猜想　 　，你认为产生这种现象的原因是　 　． A．整个过程酒精灯火焰忽大忽小，放热不均匀 B．可能开始加热时有纸盖减少了热量的损失 C．水开始汽化较慢，带走的热量少 D．开始要加热石棉网和烧杯，后来水温较高时散热变快 （4）沸腾过程中撤去酒精灯，你观察到烧杯中水的现象是___________。 27．在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中： （1）图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是　　；图乙中，温度计的示数为　　℃． （2）图丙是两个同学分别用相同的器材同时实验，每隔2min记录一次温度的数据，描绘出对应的温度﹣时间图象．由图象可知　 　（选填“小明”或“小红”）先记录数据；水沸腾时的温度为　　℃，说明此时当地大气压　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度　　（选填“升高”或“不变”）． （3）老师看了两个同学的图象后，指出他们图象不符合实际，请你在小红图象上描出实际图象的大致形状，并指出造成这个错误的原因是　 　． （4）水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是　　（选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）； （5）图丁是将装有液态海波的大试管放入室温的水中．根据温度计A和B的示数，绘制了海波和水的温度随时间变化的图象（如图戊）．由图象可知，在第2min时，大试管内的海波处于　　态（选填“固”、“液”或“固液共存”），在此过程中，海波不断　　（选填“吸热”或“放热”），第8～10min之间海波的凝固　　（选填“一直继续”或“已经停止”）． 28．同学们利用图甲中装置探究“晶体熔化”的实验。 （1）小聪用手握冰块，一会儿看到有部分冰化成了水，并感觉手很凉，据此体验。请你提出一个与熔化相关的猜想　 。 （2）实验中，小聪把装有正在熔化的冰的试管从热水中取出。在安全前提下，放进冰水混合物中，试管中的冰会停止熔化，请你说明原因　 。 （3）要研究冰熔化时温度的变化规律，需要收集哪些证据　 ？ （4）实验过程中，如果还想同时得到冰在熔化时吸收热量的证据，请你对该实验做出改进：___________。实验结束后他们绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是 。（写出一种即可） （4）同学们又研究了海波的熔化，对比冰的熔化实验。在熔化过程中：海波与冰相同的规律是　 。能观察到的不同现象是　 。（5）采用“水浴法”加热的优点是　 。实验中选取的测量工具是 （6）将装有晶体的试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水小的深度要适当。其“适当”的含义是： 和， 。 （7）小聪在做冰熔化实验中，从数据中发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力 (选填“强”或“弱”)造成的。 （8）在交流中有个同学提出把冰放入如图乙所示的烧杯中，不用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 （选填“正确”或“不正确”），因为______ 29．在“观察水的沸腾”实验中， （1）实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图所示，剪裁合适的是______，理由是______； （2）在烧杯中倒入约80℃的水，提高了水的初温，从而______，沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现______； （3）水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察。乙同学继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水。他们的目的都是探究______。 （4）水沸腾后仍然继续加热几分钟的目的是______； 30．某地气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“夏无酷暑”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到冻爽?小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两档），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。 （1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与________的关系； （2）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该________________。然后用吹风机（不加热档）________，观察蒸发愔况； （3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热档）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是________的，原因是： __________________________________________； （4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了________________； （5）发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是________________。 （6）小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器）使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进|烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为________________________。 参考答案： 一、选择题 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 C C A C A C C B C A C A C A 2、 填空题 15.乙；能；安全 16．凝华 凝固 17．升华 熔化 凝华； 18.越大；水沸腾时，水大量汽化，汽化水蒸气进入气泡，气泡不断增大；撤去酒精灯，观察水是否沸腾；不能；烧瓶里面的水降温，烧瓶里的水不能吸热；能；烧瓶里气体温度下降气压变小，水的沸点下降，水又沸腾了。 19．（1）减少热量散失，缩短水加热到沸腾的时间 ；（2）沸腾时 ； （3）＞（或大于） 20. (1)紫 ；升华；(2)水温度低于碘熔点，在水中碘不会熔化；(3)给水加热，提高水温度 三、解答题 21．（1）温度计的玻璃泡接触到烧杯底；（2）92 不变 小于；（3）火焰太小或环境温度太低或散热面积过大（注意不要写水太多）；（4）D（5）需要；（6）继续 继续； 22．（1）乙 水蒸气 大于 98 不变；（2）吸热但温度不变；（3）水蒸气遇冷液化成小水珠；（4）在杯口甲盖子或用热水代替冷水或减少水的质量；（5）石棉网的温度仍高于水的沸点； 23．（1）水银；（2）水内部产生大量气泡，上升到水面破裂；（3）撤走酒精灯；（4）1；（5）水沸点与含盐的多少有什么关系； 24．（1）89.5；（2）变大；水沸腾时，水大量汽化，汽化的水蒸气进入气泡，气泡不断增大（3）99 水温上升先快后慢 水温高加快蒸发，蒸发要吸热 水温升高与环境温度温差的，加快散热；（4）左； 25．（1）自上而下 ； 用酒精灯的外焰加热； 温度计的玻璃泡接触到烧杯底；（2）秒表；（3）视线与液柱上表面相平；（4）乙 ； A D；（5）95； 水沸腾时温度不变 ； 水的初温不同；（6）99 ； 不变；（7）温度要达到沸点 ； 要继续吸热；（8）水太多或水开始温度低或不是酒精灯的外焰加热；（9）22； A； 甲 26．（1）温度计的玻璃泡接触到烧杯底；（2）正在 ；（3） 猜想3 ； D；（4）水继续沸腾，短时间后停止沸腾 27．（1）B；96；（2）小红；99；小于；不变；（3）；温度越高，散热越快，温度升高先快后慢；（4）小水滴；（5）液；放热；已经停止． 28．（1）冰在熔化的过程中会吸收热量 ；（2）冰在熔化的过程中要吸收热量；正在熔化的冰的温度是0℃，放进0℃的冰水混合物中，由于温度相同，不会发生热传递，所以冰不会熔化；(3)需要用秒表和温度计记录不同时刻下冰的温度；（4）再加一个温度计测量烧杯中水温； 物质受热不均匀，导致温度测量不准确 (4)晶体在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变 海波和冰的熔点是不同的；（5）使固态可以均匀受热，且缓慢吸热，容易观察现象；（6）试管不接触烧杯底 试管中装有晶体的部分完全浸没在水中 ；（7）弱 （8）周围环境温度高于0℃，冰吸收到热量，达到熔点后能继续吸热，所以冰熔化了 29．（1）甲 ； 防止温度计碰到容器壁 ；（2） 缩短到达沸腾的时间 ； 吸收热量，温度不变；(3) 保持沸腾需要满足的条件；（4）探究液体沸腾时温度变化情况 30．（1）液体表面积大小 （2）控制两滴水其它条件都相同时；吹其中一滴水 （3）错误 改变水温度的同时，改变了水表面空气流速大小 （4）避免木板吸水对本实验结果造成一定的影响 （5）液体的蒸发速度还可能与液体种类有关 （6）左手干燥，吹热风时蒸发较缓慢感觉到的是热风；右手潮湿，吹热风时加快了皮肤表面液体蒸发速度，蒸发吸热因此感觉是凉风 学科网（北京）股份有限公司 $