6.16.1 人体的神经调节（第一课时） 教学设计—2026-2027学年苏科版八年级上册生物

该初中生物学教学设计聚焦人体神经调节，核心知识点包括神经元的结构与功能、神经系统的组成及脑和脊髓的结构功能。通过生活现象提问导入，如“人能感知外界、运动学习依赖什么系统”，引出神经系统，搭建前后知识联系的学习支架。 特色亮点在于以生命观念为核心，对比神经元与口腔上皮细胞突出结构与功能相适应，结合大脑沟回、脊髓灰白质分布强化这一观念。科学思维培养体现在诊断病因案例分析，如脑干损伤导致呼吸异常、左脑损伤引发右半身不遂，引导学生基于结构推断功能。态度责任方面融入脊髓灰质炎疫苗及顾方舟团队事迹，认同科学知识对健康的意义。教学方法采用自主学习与合作学习结合，如同桌互助用电线类比区分神经纤维、神经等概念，帮助学生直观理解。对学生能建立生命观念和科学思维，对教师提供清晰教学流程和实例，提升课堂效率。

_____________学年度第一学期八年级生物教案 年级：八年级 学科：生物 主备人： 课题 16.1人体的神经调节 （1） 课型 新授 课时 1 教学目标 1.描述神经元的结构、功能和分布；描述神经系统的组成，说出脑、脊髓的结构和主要功能。 2.通过神经元、脑、脊髓等结构和功能的学习，建立结构与功能相适应的观念。 3.通过小组的合作交流，培养团结合作的精神；通过科学知识的普及，认同科学知识有益于身心健康。 教学重点 神经元的结构和功能特征，神经系统的组成及功能。 教学难点 神经元的结构特征。 教学方法 教具准备 教学流程及具体活动 二次备课 1、 导入 人为什么可以听到美妙的歌声、看到祖国大好的河山、能运动、能学习，离不开我们的什么系统？ （神经系统，神经系统由什么组成？又有什么功能？带着问题，我们进入今天内容的学习。） 2、 新授 （一）观察神经元 1.神经元有哪些结构组成？（识图） （神经元由胞体和突起组成，突起有包括树突和轴突。扩充其他结构：髓鞘、神经末梢、神经纤维） 2.神经元具有什么生理功能？ （接受刺激，产生兴奋，传导兴奋；） 思考：神经冲动是？ （是神经元产生的兴奋，又叫神经冲动。） 3.与人的口腔上皮细胞相比，神经元的结构有什么特点？ （相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核；不同的：神经元有突起。与传导功能相适应，结构与功能的适应。） 合作学习：同桌互助，区分神经元、神经纤维、神经末梢、神经？ （神经元：神经细胞，神经系统结构和功能的基本单位；神经纤维：长的突起以及外面套着的髓鞘构成；神经末梢：神经纤维末端的细小分支；神经：神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。可以通过与电线的比较让学生掌握这些名词，如图：） （二）观察神经系统的组成 自主学习1：阅读课本P86页，尝试说出神经系统的组成。 自学指导2：阅读P87—89第2段内容，找出问题答案： 1. 脑位于哪里？由哪几个部分组成？ （颅腔；由大脑、小脑和脑干组成。） 2. 观察大脑表面，有什么特点？有何意义？ （表面有许多凹陷的沟和隆起的回；增加大脑半球的表面积和神经元的数目。） 3. 参考图16-5，观察大脑内外颜色有何不同，为什么？ （表面为灰质（大脑皮质）：是神经元细胞体密集部位，色泽灰暗。内部为白质：是神经纤维汇集部位，色泽白亮。） 4. 脑各部分有什么功能？ （大脑：大脑皮质中含有调节各种生命活动的神经中枢，分管躯体运动、躯体感觉、语言、视觉、听觉、嗅觉等活动。小脑：协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡。脑干：有呼吸中枢、心血管中枢等，被称为“生命中枢”。） 诊断病因： 1.某散打名将因头部遭重拳打击，出现呼吸、血液循环等异常状况，最终不治身亡。 （诊断：可能是脑干受到严重损伤。） 2.若一个人右半身运动功能丧失，出现半身不遂，他可能大脑哪侧受损？ （诊断：左半脑受损伤，躯体感觉和运动中枢与对侧有关。） 自主学习3：阅读89页最后一段，回答下列问题： 1. 辨识脊髓的结构（识图） （灰质在中央，呈蝶形，白质分布在周围。与大脑灰质和白质位置区分。） 2.说说脊髓的位置和功能。 （位置：位于脊椎管里，上端与脑干相连，下端至腰椎下缘，是脑与躯体、内脏之间的联系通道。功能：传导神经冲动；完成低级反射。） 拓展：脊髓灰质炎 由脊髓灰质炎病毒引起，为急性传染病。接种疫苗是最主要的预防手段。糖丸由中国科学家顾方舟团队基于沙宾型疫苗改进研发。 （三）周围神经系统 脑神经和脊神经，功能传导神经冲动。 思考： 为什么幼儿的排尿次数多，而且容易发生夜间尿床现象，但成人却可以有意识的“憋尿”？ （排便和排尿的神经中枢在脊髓，脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的。幼儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。） 3、 巩固 1.人体感知外界环境需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是（ ） A．反射弧 B．脊髓 C．神经元 D．大脑 2.体操运动员在平衡木做动作如履平地，这主要是神经系统的哪一部分起作用 （ ） A．大脑　　 B．脊髓 C．脑干　　 D．小脑 3.神经冲动在一个神经元中传导的方向为（　　） A．轴突→树突→胞体 B．树突→胞体→轴突 C．胞体→树突→轴突 D．树突→轴突→胞体 4.一位运动员在跳马比赛中不幸摔倒造成截瘫，导致下肢没有感觉并丧失运动功能，其可能摔伤的部位是（　　） A．脊髓 B．大脑 C．脑干 D．小脑 5.“植物人”只有呼吸和心跳而没有其他生命体征，其未受损的部位是（ ） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D.大脑皮层 6.某人喝醉就语无伦次、走路摇晃不稳，说明酒精损伤的是（ ） A. 大脑 B. 小脑 C.大脑和小脑 D.脑干 （答案：1.C 2.D 3.B 4.A 5.C 6.C） 四、小结 1.构成神经系统结构和功能的基本单位。 2.神经元的结构和功能。 3.神经系统的组成，脑(各部分)、脊髓的结构和功能。 五、作业 对应补充习题 板书设计 16.1人体的神经调节（1） 1、 神经系统 1. 神经系统基本结构和功能单位—神经元（神经细胞） （1） 结构：胞体和突起（树突、轴突） （2） 功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 2. 组成： 教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $