精品解析：广东省汕头市潮阳区六校联盟2024-2025学年七年级下学期第二次月考道德与法治试卷

2024-2025学年度第二学期七年级 道德与法治第二次月考 (本试卷满分100分，考试时间60分钟) 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 汉字“春”的演变如图所示。“春”字本义表示在太阳照耀下草木萌发，反映了先民对万物生长靠太阳的朴素认识。春是生机的象征，也是一年的开始。由此可见中华优秀传统文化（ ） ①独一无二、最为优越②一脉相承、永恒不变 ③独具特色、历久弥新④源远流长、博大精深 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：各民族文化一律平等，没有高低优劣之分，“最为优越”的说法违背文化平等原则，表述错误，故①不符合题意； ②：中华优秀传统文化一脉相承但会随时代发展不断丰富完善，“永恒不变”的说法过于绝对，且从“春”字的演变过程也能看出其形态是不断变化的，故②不符合题意； ③：汉字“春”有独特的演变脉络，承载的文化内涵从古至今依旧富有生机，体现了中华优秀传统文化独具特色、历久弥新，故③说法正确； ④：“春”字从甲骨文发展到楷书历经漫长岁月，体现了中华优秀传统文化源远流长，其蕴含的先民的朴素认识和丰富的象征意义体现了中华优秀传统文化博大精深，故④说法正确。 2. “天问”“嫦娥”“玉兔”“鹊桥”“天宫”“北斗”，这些取名既巧妙地契合了航天器的功能，又充满了中式浪漫。“中式浪漫”的航天器命名（ ） ①体现中华文化特色 ②固守中华文化内容 ③传承中华文化基因 ④坚定中华文化自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待中华优秀传统文化的态度和做法。 ①③④：依据题文材料“中式浪漫”的航天器命名，借助中华优秀传统文化，体现了中华文化特色，有利于传承中华文化基因，坚定中华文化自信，故①③④说法正确； ②：“中式浪漫”的航天器命名，并不是说明我国固守中华文化内容，而是坚守中华文化立场，以我为主，故②的说法错误； 故本题选C。 3. 我们要善于从中华文化的宝库中汲取智慧。下列传统文化与现代智慧对应正确的是（ ） 序号 中华优秀传统文化 现代智慧 ① “治国有常，而利民为本” 坚持以人民为中心 ② “天地与我并生，而万物与我为一” 人与自然和谐共生 ③ “穷则变，变则通，通则久” 促进国家统一 ④ “不经一事，不长一智” 发展先进文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“治国有常，而利民为本”意思是治理国家有常理，而以对人民有利为根本，体现了坚持以人民为中心的发展思想，故①符合题意； ②：“天地与我并生，而万物与我为一”强调人与自然的统一性，体现了人与自然和谐共生的理念，故②符合题意； ③：“穷则变，变则通，通则久”强调事物发展需要变革与创新，与促进国家统一无直接对应关系，故③说法错误； ④：“不经一事，不长一智”强调实践是认识的来源，与发展先进文化无直接对应关系，故④说法错误； 4. 调查研究是我们党的优良传统，没有调查就没有发言权，在新征程上，要继续用好调查研究这个“传家宝”。深入基层，深入群众，听真话、察实情。大兴调查研究（ ） ①要满足人民群众全部的利益需求，让人民过上富足生活 ②传承了中华优秀传统文化中脚踏实地、实事求是的思想 ③要关注现实，按照事物的实际情况正确对待和处理事情 ④要求真诚倾听群众呼声，反映群众愿望，关心群众疾苦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：满足人民群众全部的利益需求说法过于绝对，应是满足人民群众合理合法的利益需求，故①说法错误； ②：大兴调查研究体现了求真务实，传承了中华优秀传统文化中脚踏实地、实事求是的思想，故②说法符合题意； ③：调查研究要求关注现实，按照事物的实际情况正确对待和处理事情，坚持实事求是，故③说法符合题意； ④：深入基层，深入群众，听真话、察实情，要求真诚倾听群众呼声，反映群众愿望，关心群众疾苦，故④说法符合题意； 5. “礼之用，和为贵”“恻隐之心，仁之端也”“予人玫瑰，手留余香”……这些名句展现出中华优秀传统文化中的核心理念包括（ ） ①讲仁爱 ②守诚信 ③求大同 ④尚和合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“恻隐之心，仁之端也”“予人玫瑰，手留余香”体现关爱他人，符合讲仁爱，故①符合题意； ②：题干未涉及诚实守信的内容，故②不符合题意； ③：题干未涉及天下大同的内容，故③不符合题意； ④：“礼之用，和为贵”体现重视和谐，符合尚和合，故④符合题意； 6. 下面漫画告诉我们（ ） ①失去诚信就会被剥夺一切合法利益 ②要言行一致，珍惜个人诚信记录 ③要树立诚信意识，做诚实守信的人 ④不可向他人许诺，免得兑现不了 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“失去诚信就会被剥夺一切合法利益”表述过于绝对，失信会受到相应惩戒，但并非被剥夺所有合法利益，故①说法错误； ②：漫画中失信人员被限制贷款、乘坐飞机等高消费行为，警示我们要言行一致，珍惜个人诚信记录，故②说法符合题意； ③：失信行为会付出相应的代价，我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人，故③说法符合题意； ④：我们应当慎重许诺，尽力兑现承诺，并不是完全不可向他人许诺，故④说法错误。 7. 某校七年级(1)班以“传承崇正义核心思想理念”为议题开展学习活动，班长制定了以下活动流程，下列流程顺序正确的是（ ） ①归纳总结维护正义的做法②搜集古今人物崇尚正义的事迹 ③分组探讨培养正义感途径④不同形式汇报崇尚正义的案例 A. ①→③→②→④ B. ②→④→③→① C. ②→①→③→④ D. ③→④→②→① 【答案】B 【解析】 【详解】A：归纳总结是活动的收尾环节，不可能放在活动最开始；且准备素材、搜集案例才是活动的起始步骤，故A说法错误。 B：先完成前期准备，搜集古今崇尚正义的事迹；对搜集到的案例进行展示汇报、交流分享；在案例交流的基础上，分组探究培养正义感的途径，推进议题讨论；讨论结束后归纳总结维护正义的做法，完成活动收尾，逻辑通顺，故B符合题意。 C：搜集素材的逻辑正确，但第二步就提前做归纳总结，此时还未完成案例汇报、问题探讨，总结没有内容基础；且把案例汇报放在活动最后，逻辑完全颠倒，故C说法错误。 D：将分组探讨放在活动第一步，还未完成素材搜集、案例整理，探讨没有讨论基础，顺序颠倒，故D说法错误。 8. 中国愿同世界各国求同存异、和睦相处，共同致力于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。这充分体现了中华人文精神中（ ） A. 崇尚大同的人文追求 B. 文以载道的教化思想 C. 情景交融的美学追求 D. 和而不同的处世方法 【答案】D 【解析】 【详解】A：崇尚大同的人文追求侧重社会理想状态，未直接体现“求同存异”的具体处世原则，故 A 不符合题意； B：文以载道的教化思想指文化承载道德教化功能，与题干中处理国际关系的内容无关，故 B 不符合题意； C：情景交融的美学追求属于艺术创作范畴，与题干中处理国际关系的内容无关，故 C 不符合题意； D：和而不同主张在保持各自特色的基础上寻求和谐，契合题干中“求同存异”的外交理念，故 D 符合题意； 9. 作为初中生，在日常学习与生活中，我们应践行“俭约自守”的生活理念。下列做法践行了这一理念的是（ ） A. 追求名牌服饰，与同学攀比，以彰显独特个性 B. 节约用水用电，反对铺张浪费，培养节俭习惯 C. 忽视同学间的差异，强求让大家思想行为一致 D. 遇到矛盾冲突时，不顾及他人感受，坚持己见 【答案】B 【解析】 【详解】A：追求名牌服饰，与同学攀比，是虚荣心理的表现，违背了勤俭节约的原则，故A错误； B：节约用水用电，反对铺张浪费，培养节俭习惯，体现了俭约自守的生活理念，故B符合题意； C：忽视同学间的差异，强求让大家思想行为一致，是不尊重他人的表现，与俭约自守无关，故C错误； D：遇到矛盾冲突时，不顾及他人感受，坚持己见，不利于人际交往，与俭约自守无关，故D错误。 10. 中和殿是故宫的代表性建筑，也是中国封建社会宫殿建筑的精华所在。“中和”出自《中庸》，意为“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也”。中和殿的命名（ ） ①反映了中国古人中和泰和的生活理念 ②体现了封建思想文化对创新精神的束缚 ③蕴含着勇于追求梦想的执着进取精神 ④意在追求人与人、人与世界的和谐统一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“中和”的命名源自传统典籍对“中”“和”的阐释，直接反映了中国古人中和泰和的生活理念，故①说法正确； ②：题干并未提及封建思想对创新精神的束缚，该观点不符合材料主旨，故②说法不符合题意； ③：“中和”思想的内涵没有体现“追求梦想的执着进取精神”，故③说法不符合题意； ④：“和”的核心内涵就是追求和谐，包含了追求人与人、人与世界的和谐统一，故④说法正确； 11. 下面是小广在作文中的一段话，其中体现的中华人文精神是（ ） ★读经使人明道，明白宇宙人生的真相，明白众缘和合的奥秘。 ★读史使人明智，升华思想境界，培养浩然正气。 ★读子使人明修身，进则兼善天下，退则独善其身。 A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是阅读经典对个人修养的作用，未涉及处世方法中的求同存异，故 A 说法不符合题意； B：题干中“读经使人明道”“读史使人明智”“读子使人明修身”体现了文化承载道理、教化育人的功能，即文以载道、以文化人，故 B 说法符合题意； C：题干未涉及艺术创作中的形神兼备、情景交融等美学追求，故 C 说法不符合题意； D：题干强调的是文化修养而非生活方式中的俭约自守，故 D 说法不符合题意； 12. 小伟所在学校开展“榜样的力量”系列主题教育活动，以下是活动的部分内容： “岁月启迪见贤思齐”——搜集中华优秀传统文化中学习榜样的古语 “榜样引领一路前行”——征集榜样人物事迹，开展一系列宣传活动 “止于至善崇德向善”——制作《青春品质修炼手册》，发出学习倡议 开展这些活动有助于中学生（ ） ①汲取榜样力量，促进自我完善 ②做好生涯规划，实现人生价值 ③弘扬人文精神，提升精神境界 ④端正人生态度，成为榜样人物 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】 ①：开展“榜样的力量”活动，有利于中学生汲取榜样力量，促进自我完善，故①符合题意； ②：题干主要强调道德品质修养，未涉及生涯规划内容，故②不符合题意； ③：搜集古语、崇德向善有利于弘扬人文精神，提升精神境界，故③符合题意； ④：学习榜样有利于端正人生态度，但“成为榜样人物”说法过于绝对，故④说法错误； 13. 东汉时期，王密夜里怀中揣着金子来送给杨震。杨震说：“我了解老朋友你，你却不了解我，为什么呢？”王密说：“夜里没人知道。”杨震说：“天知地知，我知你知，怎么可以说没人知道呢？”王密愧疚地出门走了。下列对杨震行为认识正确的是（ ） A. 与朋友坦诚相待毫无保留 B. 他有礼义廉耻的荣辱观念 C. 他受人监督很怕事情败露 D. 他沽名钓誉以求更大利益 【答案】B 【解析】 【详解】B：杨震深夜拒金，做到慎独，体现了他知廉耻、懂荣辱，故 B 说法符合题意。 A：“毫无保留”说法过于绝对，题干强调的是廉洁自律，而非朋友间的坦诚，故 A 说法错误。 C：当时无人监督，他是靠内心信念约束自己，故 C 说法错误。 D：这是对杨震高尚品格的歪曲，故 D 说法错误。 14. 从《诗经》中的“夙夜在公”到《尚书》中的“以公灭私”，再到西汉贾谊《治安策》中的“国而忘家，公而忘私”；从北宋范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到清代林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……贯穿其中的中华传统美德是（ ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ④崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中历代名人的诗句均强调了为国家、为公义奉献，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故①说法符合题意； ②：从“夙夜在公”到“天下之忧”，都彰显了个人对国家命运的责任感，体现了天下兴亡、匹夫有责的担当意识，故②说法符合题意； ③：题干侧重国家利益与个人利益的关系，未直接体现孝悌忠信等荣辱观念，故③说法不符合题意； ④：题干强调的是爱国精神和责任担当，而非崇德向善的社会风尚，故④说法不符合题意； （跨学科・语文） 15. 下图所示成语典故不能体现中华传统美德的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：岳母刺字体现了精忠报国的爱国主义情怀，属于中华传统美德，故A不符合题意； B：程门立雪体现了尊师重道的美好品德，属于中华传统美德，故B不符合题意； C：闻鸡起舞体现了勤奋自强、志存高远的优秀品质，属于中华传统美德，故C不符合题意； D：掩耳盗铃反映的是自欺欺人的错误行为，不能体现中华传统美德，故D符合题意； 16. 七年级(1)班同学响应学校“做中华传统美德的践行者”的号召，积极付诸行动，其中不能体现对中华传统美德继承和发扬的是（ ） A. 不小心打碎教室窗户玻璃，小强主动承认并赔偿损失 B. 小红不想让妈妈太辛苦，经常自己洗衣服、整理房间 C. 腿部骨折的同学行走不便，在校期间小方细心照顾他 D. 小刚悄悄地将病友的真实信息发布到网上，为其募捐 【答案】D 【解析】 【详解】A：打碎玻璃主动承认并赔偿，体现了诚信的中华传统美德，故A不符合题意。 B：主动分担家务减轻母亲负担，体现了孝敬父母的中华传统美德，故B不符合题意。 C：主动照顾行动不便的同学，体现了乐于助人、关爱他人的中华传统美德，故C不符合题意。 D：私自发布他人真实信息，侵犯了他人隐私权，既没有做到尊重他人，也不符合中华传统美德的要求，故D符合题意。 （教材素材改编） 17. 1961年，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队从零开始，通过不懈努力，自主研发形成了中国独立发展的氢弹构型。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。这启示我们（ ） ①勇敢尝试，避免挫折 ②战胜困难，自强不息 ③顽强不屈，开拓进取 ④无视挑战，顺其自然 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：挫折是人生成长的一部分，具有普遍性，无法完全避免，我们要勇于面对挫折，故①说法错误； ②：于敏团队从零开始、通过不懈努力研制成功，体现了战胜困难、自强不息的精神，故②说法符合题意； ③：自主研发形成中国独立发展的氢弹构型，书写奇迹，体现了顽强不屈、开拓进取的精神，故③说法符合题意； ④：面对挑战应积极应对，无视挑战、顺其自然是消极态度，不利于成功，故④说法错误。 18. 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；养长辈的心，让长辈心情愉悦；养长辈的志，让长辈活得有意义。对此理解正确的有（ ） ①孝老爱亲是中华民族的传统美德 ②要用实际行动表达孝敬之心 ③孝亲敬老的对象只包括自家老人 ④“孝”重在满足长辈的物欲 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：孝老爱亲是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的道德义务，故①符合题意； ②：王阳明提出的“三种境界”启示我们要从物质和精神多方面孝敬长辈，要用实际行动表达孝敬之心，故②符合题意； ③：孝亲敬老的对象不仅包括自家老人，也应尊重和社会上的其他老人，故③说法错误； ④：“孝”不仅包括物质供养，更包括精神慰藉，重在满足长辈的物欲说法片面，故④说法错误； （2024青海改编） 19. 古文《陈太丘与友期行》中描述道：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”文中“信”与“礼”最能体现的道德品质是（ ） A. 精忠报国、道济天下 B. 实事求是、不耻下问 C. 俭约自守、中和泰和 D. 诚实守信、以礼待人 【答案】D 【解析】 【详解】A：精忠报国体现爱国情怀，道济天下体现奉献精神，与题干“信”“礼”不符，故A不符合题意； B：实事求是体现求真精神，不耻下问体现谦虚学习态度，与题干不符，故B不符合题意； C：俭约自守体现节俭品质，中和泰和体现和谐理念，与题干不符，故C不符合题意； D：“信”指信用，对应诚实守信；“礼”指礼节，对应以礼待人，准确体现了文中道德品质，故D符合题意。 20. 下表是某校给学生推荐的阅读书目。可推断本次的阅读主题是（ ） 推荐书目 推荐理由 《论语》 儒家伦理道德思想的代表作。读者可透过经典，感受古圣先贤的道德智慧 《雷锋日记》 共产主义战士雷锋的日记，平凡的文字难掩青春的激情和助人为乐的精神 A. 弘扬人文精神，促进社会和谐、向上向善 B. 促进民族团结，实现中华民族文化的繁荣 C. 传承中华美德，提升道德品格和人生境界 D. 践行扶危济困，塑造良好的个人道德形象 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料主要强调道德智慧和助人精神，虽与社会向善有关，但不如 C 选项直接对应美德传承，故 A 不符合题意； B：书目内容未涉及民族关系，与促进民族团结无关，故 B 说法错误； C：《论语》蕴含传统道德智慧，《雷锋日记》彰显助人为乐精神，共同指向传承中华美德，提升道德品格和人生境界，故 C 符合题意； D：扶危济困仅是道德实践的具体表现之一，无法涵盖《论语》中广泛的伦理道德思想，故 D 不符合题意； 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首题画诗。全诗为：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮画竹，不但画出竹的各种自然风采，而且通过题诗赋予竹以人的刚毅风骨和高尚节操，从而表达自己的抱负和志向。全诗虚实结合，情景相生，饶有理趣。 （1）欣赏郑燮的这幅作品，我们可以感受到哪些中华人文精神？ （2）小广看了这首题画诗后说：郑燮的诗画反映了中华民族的审美气质，有助于我们提升精神境界。请你对他的观点进行评析。 【答案】（1）①文以载道、以文化人的教化思想。②形神兼备、情景交融的美学追求。 （2）①小广的观点正确。②郑燮的诗画承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。③郑燮的诗画不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。他追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华人文精神的知识，需对材料进行关键词提炼。 “通过题诗赋予竹以人的刚毅风骨和高尚节操，从而表达自己的抱负和志向”：体现文以载道、以文化人的教化思想； 借艺术作品传递正向的品格追求与精神志向。 “全诗”虚实结合，情景相生，饶有理趣，画出竹的各种自然风采又寄托情志：体现形神兼备、情景交融的中华传统美学追求。 【小问2详解】 小广的观点正确。郑燮的诗画承载着做人做事的道理，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义；同时也承载着形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 (2025名师原创) 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 党的十八大以来，习近平总书记发表的一系列重要讲话和文章中，精妙的典故信手拈来，广博的引用贯通古今。从这些用典中，我们能感受到中华优秀传统文化的博大精深。 类别 习近平用典 生态篇 ★人法地，地法天，天法道，道法自然。 ★天地与我并生，而万物与我为一。 笃行篇 ★日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ★纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 创新篇 ★不日新者必日退。 ★苟日新，日日新，又日新。 利民篇 ★治国有常，而利民为本。 ★但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 （1）材料一中的习近平总书记用典蕴含着中华优秀传统文化的哪些思想理念？ 材料二 在中国文化中，核心思想理念体现了中华优秀传统文化的精神内核，如仁爱、诚信、和合等，这些理念贯穿于中华文化的各个方面，是中国人共同的价值追求和精神支柱。在实际生活中，我们应该积极践行这些核心思想理念，以之为指导，形成积极向上的社会风尚和道德规范。 （2）结合材料二，谈谈我们应如何弘扬中华优秀传统文化的核心思想理念。 【答案】（1）①“生态篇”蕴含着道法自然、天人合一的思想，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 ②“笃行篇”蕴含着脚踏实地、实事求是的思想，倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，关注现实，在实践中探求真知。 ③“创新篇”蕴含着革故鼎新、与时俱进的思想，指出要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。 ④“利民篇”蕴含着惠民利民、安民富民的思想，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 （2）①讲仁爱。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 ②重民本。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 ③守诚信。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 ④崇正义。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 ⑤尚和合。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 ⑥求大同。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华优秀传统文化思想理念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 生态篇 “道法自然、天地与我并生”，可知蕴含天人合一、道法自然，人与自然和谐共生的思想理念； 笃行篇 “日日行、绝知此事要躬行”，可知蕴含脚踏实地、知行合一，重视实践实干的思想理念； 创新篇 “不日新者必日退、苟日新日日新”，可知蕴含革故鼎新、与时俱进，坚持创新变革的思想理念； 利民篇 “利民为本、但愿苍生俱饱暖”，可知蕴含民为邦本、安民富民，以人民利益为重的思想理念。 【小问2详解】 从设问中可知要考查弘扬中华优秀传统文化核心思想理念的做法，，需要对材料内容进行关键词提炼； 中华优秀传统文化核心思想理念包含仁爱，可知我们要孝敬父母、关爱他人，传递仁爱精神； 核心思想理念体现和合，可知我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系； 提出诚信是中华优秀传统文化的精神内核，可知我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人； 形成积极向上的社会风尚和道德规范，可知我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领，应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 (2025名师原创) 23. 阅读材料，回答问题。 某校七年级(6)班开展了一次“学习道德模范，传承榜样力量”的主题班会活动，引导同学们弘扬和践行中华传统美德，提高自身道德素质，让青春更加充满活力和价值。 【发现道德光芒】 2024年深圳“新时代好少年” 彭静宜，现为香港中文大学附属小学学生。自五岁起，她便与国际象棋结下了不解之缘。小小年纪的她已敢于挑战高年级的对手，从不轻言放弃。她日复一日地坚持练棋，风雨无阻地去上每一堂国际象棋课，不断挑战自己。在2024年亚洲青少年国际象棋锦标赛中，她获得女子10岁组金牌。2024年11月，她代表中国参加国际棋联在意大利举行的世界少年锦标赛。 （1）结合同学们搜集的素材，请你谈谈彭静宜身上闪耀着哪些道德光芒。 【传递道德能量】 2024年10月16日，广州市见义勇为基金会举行2024年第五批见义勇为平民英雄慰问奖励活动。接受奖励的共有68名平民英雄。他们之中，有的临危不乱，见义智为救助落水群众；有的伸张正义，帮助被骚扰女乘客脱离困境；有的争分夺秒，与诈骗分子周旋，帮被害人追回损失…… （2）运用所学知识，谈谈见义勇为道德模范先进事迹给你带来的思想触动。 【道德模范宣讲】 2024年11月14日—29日，深圳市坪山区先进模范进校园宣讲活动先后走进南方科技大学附属坪山学校、坪山高级中学、坪山实验学校等10所学校，让师生了解道德模范的先进事迹和崇高品质，收获了师生们的一致好评。 （3）请你结合所学知识，谈谈深圳市举办这一宣讲活动的用意，并推荐一位你崇敬的道德模范(不得与本大题中出现的人物重复)。 【答案】（1）①相信自己，勇于探索。②自强不息，砥砺奋进。③热爱祖国，奉献青春。 （2）①真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 （3）用意：①通过展示道德模范，引导人们践行中华传统美德，赋予人们自我完善的力量。②引导公众寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，让我们的社会、国家变得更好。道德模范：2024年佛山市道德模范吴景勋。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答彭静宜身上闪耀着哪些道德光芒，需要结合材料进行关键词提炼； 敢于挑战高年级的对手，可知相信自己，勇于探索； 不断挑战自己，可知自强不息，砥砺奋进； 代表中国参加国际棋联在意大利举行的世界少年锦标赛，可知热爱祖国，奉献青春。 【小问2详解】 设问要求回答见义勇为道德模范先进事迹带来的思想触动，需要结合材料进行关键词提炼； 有的临危不乱，见义智为救助落水群众，可知具有捍卫正义的勇毅精神； 有的伸张正义，帮助被骚扰女乘客脱离困境，有的争分夺秒，与诈骗分子周旋，帮被害人追回损失，可知要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 【小问3详解】 本题要求推荐一位崇敬的道德模范，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期七年级 道德与法治第二次月考 (本试卷满分100分，考试时间60分钟) 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 汉字“春”的演变如图所示。“春”字本义表示在太阳照耀下草木萌发，反映了先民对万物生长靠太阳的朴素认识。春是生机的象征，也是一年的开始。由此可见中华优秀传统文化（ ） ①独一无二、最为优越②一脉相承、永恒不变 ③独具特色、历久弥新④源远流长、博大精深 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. “天问”“嫦娥”“玉兔”“鹊桥”“天宫”“北斗”，这些取名既巧妙地契合了航天器的功能，又充满了中式浪漫。“中式浪漫”的航天器命名（ ） ①体现中华文化特色 ②固守中华文化内容 ③传承中华文化基因 ④坚定中华文化自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 我们要善于从中华文化的宝库中汲取智慧。下列传统文化与现代智慧对应正确的是（ ） 序号 中华优秀传统文化 现代智慧 ① “治国有常，而利民为本” 坚持以人民为中心 ② “天地与我并生，而万物与我为一” 人与自然和谐共生 ③ “穷则变，变则通，通则久” 促进国家统一 ④ “不经一事，不长一智” 发展先进文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 调查研究是我们党的优良传统，没有调查就没有发言权，在新征程上，要继续用好调查研究这个“传家宝”。深入基层，深入群众，听真话、察实情。大兴调查研究（ ） ①要满足人民群众全部的利益需求，让人民过上富足生活 ②传承了中华优秀传统文化中脚踏实地、实事求是的思想 ③要关注现实，按照事物的实际情况正确对待和处理事情 ④要求真诚倾听群众呼声，反映群众愿望，关心群众疾苦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “礼之用，和为贵”“恻隐之心，仁之端也”“予人玫瑰，手留余香”……这些名句展现出中华优秀传统文化中的核心理念包括（ ） ①讲仁爱 ②守诚信 ③求大同 ④尚和合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 下面漫画告诉我们（ ） ①失去诚信就会被剥夺一切合法利益 ②要言行一致，珍惜个人诚信记录 ③要树立诚信意识，做诚实守信的人 ④不可向他人许诺，免得兑现不了 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某校七年级(1)班以“传承崇正义核心思想理念”为议题开展学习活动，班长制定了以下活动流程，下列流程顺序正确的是（ ） ①归纳总结维护正义的做法②搜集古今人物崇尚正义的事迹 ③分组探讨培养正义感途径④不同形式汇报崇尚正义的案例 A. ①→③→②→④ B. ②→④→③→① C. ②→①→③→④ D. ③→④→②→① 8. 中国愿同世界各国求同存异、和睦相处，共同致力于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。这充分体现了中华人文精神中（ ） A. 崇尚大同的人文追求 B. 文以载道的教化思想 C. 情景交融的美学追求 D. 和而不同的处世方法 9. 作为初中生，在日常学习与生活中，我们应践行“俭约自守”的生活理念。下列做法践行了这一理念的是（ ） A. 追求名牌服饰，与同学攀比，以彰显独特个性 B. 节约用水用电，反对铺张浪费，培养节俭习惯 C. 忽视同学间的差异，强求让大家思想行为一致 D. 遇到矛盾冲突时，不顾及他人感受，坚持己见 10. 中和殿是故宫的代表性建筑，也是中国封建社会宫殿建筑的精华所在。“中和”出自《中庸》，意为“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也”。中和殿的命名（ ） ①反映了中国古人中和泰和的生活理念 ②体现了封建思想文化对创新精神的束缚 ③蕴含着勇于追求梦想的执着进取精神 ④意在追求人与人、人与世界的和谐统一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 下面是小广在作文中的一段话，其中体现的中华人文精神是（ ） ★读经使人明道，明白宇宙人生的真相，明白众缘和合的奥秘。 ★读史使人明智，升华思想境界，培养浩然正气。 ★读子使人明修身，进则兼善天下，退则独善其身。 A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 12. 小伟所在学校开展“榜样的力量”系列主题教育活动，以下是活动的部分内容： “岁月启迪见贤思齐”——搜集中华优秀传统文化中学习榜样的古语 “榜样引领一路前行”——征集榜样人物事迹，开展一系列宣传活动 “止于至善崇德向善”——制作《青春品质修炼手册》，发出学习倡议 开展这些活动有助于中学生（ ） ①汲取榜样力量，促进自我完善 ②做好生涯规划，实现人生价值 ③弘扬人文精神，提升精神境界 ④端正人生态度，成为榜样人物 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. 东汉时期，王密夜里怀中揣着金子来送给杨震。杨震说：“我了解老朋友你，你却不了解我，为什么呢？”王密说：“夜里没人知道。”杨震说：“天知地知，我知你知，怎么可以说没人知道呢？”王密愧疚地出门走了。下列对杨震行为认识正确的是（ ） A. 与朋友坦诚相待毫无保留 B. 他有礼义廉耻的荣辱观念 C. 他受人监督很怕事情败露 D. 他沽名钓誉以求更大利益 14. 从《诗经》中的“夙夜在公”到《尚书》中的“以公灭私”，再到西汉贾谊《治安策》中的“国而忘家，公而忘私”；从北宋范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到清代林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……贯穿其中的中华传统美德是（ ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ④崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ （跨学科・语文） 15. 下图所示成语典故不能体现中华传统美德的是（ ） A. B. C. D. 16. 七年级(1)班同学响应学校“做中华传统美德的践行者”的号召，积极付诸行动，其中不能体现对中华传统美德继承和发扬的是（ ） A. 不小心打碎教室窗户玻璃，小强主动承认并赔偿损失 B. 小红不想让妈妈太辛苦，经常自己洗衣服、整理房间 C. 腿部骨折的同学行走不便，在校期间小方细心照顾他 D. 小刚悄悄地将病友的真实信息发布到网上，为其募捐 （教材素材改编） 17. 1961年，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队从零开始，通过不懈努力，自主研发形成了中国独立发展的氢弹构型。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。这启示我们（ ） ①勇敢尝试，避免挫折 ②战胜困难，自强不息 ③顽强不屈，开拓进取 ④无视挑战，顺其自然 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；养长辈的心，让长辈心情愉悦；养长辈的志，让长辈活得有意义。对此理解正确的有（ ） ①孝老爱亲是中华民族的传统美德 ②要用实际行动表达孝敬之心 ③孝亲敬老的对象只包括自家老人 ④“孝”重在满足长辈的物欲 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ （2024青海改编） 19. 古文《陈太丘与友期行》中描述道：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”文中“信”与“礼”最能体现的道德品质是（ ） A. 精忠报国、道济天下 B. 实事求是、不耻下问 C. 俭约自守、中和泰和 D. 诚实守信、以礼待人 20. 下表是某校给学生推荐的阅读书目。可推断本次的阅读主题是（ ） 推荐书目 推荐理由 《论语》 儒家伦理道德思想的代表作。读者可透过经典，感受古圣先贤的道德智慧 《雷锋日记》 共产主义战士雷锋的日记，平凡的文字难掩青春的激情和助人为乐的精神 A. 弘扬人文精神，促进社会和谐、向上向善 B. 促进民族团结，实现中华民族文化的繁荣 C. 传承中华美德，提升道德品格和人生境界 D. 践行扶危济困，塑造良好的个人道德形象 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首题画诗。全诗为：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮画竹，不但画出竹的各种自然风采，而且通过题诗赋予竹以人的刚毅风骨和高尚节操，从而表达自己的抱负和志向。全诗虚实结合，情景相生，饶有理趣。 （1）欣赏郑燮的这幅作品，我们可以感受到哪些中华人文精神？ （2）小广看了这首题画诗后说：郑燮的诗画反映了中华民族的审美气质，有助于我们提升精神境界。请你对他的观点进行评析。 (2025名师原创) 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 党的十八大以来，习近平总书记发表的一系列重要讲话和文章中，精妙的典故信手拈来，广博的引用贯通古今。从这些用典中，我们能感受到中华优秀传统文化的博大精深。 类别 习近平用典 生态篇 ★人法地，地法天，天法道，道法自然。 ★天地与我并生，而万物与我为一。 笃行篇 ★日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ★纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 创新篇 ★不日新者必日退。 ★苟日新，日日新，又日新。 利民篇 ★治国有常，而利民为本。 ★但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 （1）材料一中的习近平总书记用典蕴含着中华优秀传统文化的哪些思想理念？ 材料二 在中国文化中，核心思想理念体现了中华优秀传统文化的精神内核，如仁爱、诚信、和合等，这些理念贯穿于中华文化的各个方面，是中国人共同的价值追求和精神支柱。在实际生活中，我们应该积极践行这些核心思想理念，以之为指导，形成积极向上的社会风尚和道德规范。 （2）结合材料二，谈谈我们应如何弘扬中华优秀传统文化的核心思想理念。 (2025名师原创) 23. 阅读材料，回答问题。 某校七年级(6)班开展了一次“学习道德模范，传承榜样力量”的主题班会活动，引导同学们弘扬和践行中华传统美德，提高自身道德素质，让青春更加充满活力和价值。 【发现道德光芒】 2024年深圳“新时代好少年” 彭静宜，现为香港中文大学附属小学学生。自五岁起，她便与国际象棋结下了不解之缘。小小年纪的她已敢于挑战高年级的对手，从不轻言放弃。她日复一日地坚持练棋，风雨无阻地去上每一堂国际象棋课，不断挑战自己。在2024年亚洲青少年国际象棋锦标赛中，她获得女子10岁组金牌。2024年11月，她代表中国参加国际棋联在意大利举行的世界少年锦标赛。 （1）结合同学们搜集的素材，请你谈谈彭静宜身上闪耀着哪些道德光芒。 【传递道德能量】 2024年10月16日，广州市见义勇为基金会举行2024年第五批见义勇为平民英雄慰问奖励活动。接受奖励的共有68名平民英雄。他们之中，有的临危不乱，见义智为救助落水群众；有的伸张正义，帮助被骚扰女乘客脱离困境；有的争分夺秒，与诈骗分子周旋，帮被害人追回损失…… （2）运用所学知识，谈谈见义勇为道德模范先进事迹给你带来的思想触动。 【道德模范宣讲】 2024年11月14日—29日，深圳市坪山区先进模范进校园宣讲活动先后走进南方科技大学附属坪山学校、坪山高级中学、坪山实验学校等10所学校，让师生了解道德模范的先进事迹和崇高品质，收获了师生们的一致好评。 （3）请你结合所学知识，谈谈深圳市举办这一宣讲活动的用意，并推荐一位你崇敬的道德模范(不得与本大题中出现的人物重复)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $