作业(十一) 论述类文本阅读+古代诗歌阅读-【假期作业】2026年高二语文暑假假期作业

暑假作业积极者相信只有推动自己才能推动世界， 来更多的保障。作者此处说冬天即将结束，春天即将 来临，蕴含了深刻的哲理“黑暗即将过去，曙光就在前 方”，既指出了革命的目标和结果，又坚定了广大无产 阶级斗争的决心 参考答案冬天喻指破坏者，春天喻指保护者，冬天 即将结束，春天即将来临，总结了破坏者和保护者的 结果，蕴含深刻的哲理：黑暗即将过去，曙光就在 前方。 作业（十一）论述类文本阅读十古代诗歌阅读 1.CC项，“以秧歌剧、活报剧为代表的群众文艺运动大 量出现”错误。原文为“以秧歌剧、活报剧为代表的群 众文艺运动应运而生”，并非“大量出现” 2.BA项，“排除封建阶级和资产阶级的东西”错误。材 料一提到“我们决不可拒绝继承和借鉴古人和外国人， 哪怕是封建阶级和资产阶级的东西”，是要批判地吸 收，而非排除。C项，“因其更能推动人民群众走向团 结斗争”错误。材料一指出人民不满足于社会生活而 要求文艺作品，是因为文艺作品“更高，更强烈…更 带普遍性”，而非仅更能推动人民群众走向团结斗争。 D项，“我们要有所选择地发扬与光大”错误。材料二 说“今天的文艺工作与过去延安时期的已经完全不 同…延安时期的文艺精神仍需要我们努力发扬与光 大”，是要努力发扬与光大，而非有所选择地发扬与 光大 3.解析第一处，根据材料一“中国的革命的文学家艺术 家…到斗争中去工作和创作”可知，《在延安文艺座 谈会上的讲话》提倡文艺工作者要“到群众中去”，这样 才能获取创作素材，为人民群众服务，故可填“到群众 中去”。第二处，材料一指出文艺工作者到群众中去的 目的是“观察、体验、研究、分析…然后才有可能进入 创作过程”，文中提到牧虹和卢肃“深入农村”“火热的 生活给了他们无尽的创作灵感”，且他们最终创作了歌 剧和歌曲，说明在宣传工作之外，他们还在进行文艺创 作，故可填“从事文艺创作”。第三处，材料二提到优秀 作品应“成为深入人心的时代经典”“增强人民的精神 力量”，《团结就是力量》不仅在抗日战争中发挥作用， 还“成为激励中华儿女奋斗新时代的精神力量”，体现 出其跨越时代的影响力，即“在时代变迁中历久弥新”， 故可填“在时代变迁中历久弥新” 参考答案①到群众中去②从事文艺创作③在时 代变迁中历久弥新 4.解析①由材料一“作为观念形态的文艺作品，都是一 定的社会生活在人类头脑中的反映的产物”“这是唯一 的源泉，因为只能有这样的源泉，此外不能有第二个源 泉”“必须到群众中去”可知，文中大量使用“都是”“则 是”“只能有”“此外不能有”“决不”“必须”等绝对化限 定词，语气坚定、斩钉截铁，明确界定文艺源泉的唯一 性与创作的必然要求，极大强化了论点的权威性与不 容置疑性。②由材料一“人民生活中本来存在着文学 艺术原料的矿藏…是最生动、最丰富、最基本的东 西”“取之不尽、用之不竭的唯一的源泉”“毫无批判的 硬搬和模仿，乃是最没有出息的最害人的文学教条主 义”可知，文中精准运用褒贬色彩词汇。褒义词盛赞人 民生活的价值，贬义词批判教条主义等错误做法，鲜明 对比中凸显创作导向，让论证立场更清晰，增强了表达 的力度与感染力 参考答案①大量使用绝对化的限定性词汇。文中大 量使用“都是”“则是”“只能有”“此外不能有”“决不” “必须”等表示绝对判断的词语，这些词语斩钉截铁，不 留任何商榷余地，极大地强化了论点的不容置疑： ②精准运用具有鲜明褒贬色彩的评价性词汇。文中使 用强烈的褒义词赞美人民生活，如“最生动、最丰富、最 基本”“取之不尽、用之不竭”；使用尖锐的贬义词批判 错误观点和做法，如“最没有出息的最害人的”“教条主 义”，鲜明的褒贬对比，极大地增强了论证的导向性。 5.解析①由材料一“人民生活中本来存在着文学艺术 原料的矿藏…我们必须继承一切优秀的文学艺术遗 产”可知，当代文艺工作者需深入人民生活，汲取丰富 只要推动自己就能推动世界。 [每日格言] 创作素材，同时批判地继承借鉴古今中外优秀文艺遗 产，为创作莫定基础。②由材料一“文艺就把这种日常 的现象集中起来，把其中的矛盾和斗争典型化…推 动人民群众走向团结和斗争”可知，创作需将生活中的 矛盾斗争典型化，让作品更具普遍性，以惊醒、感奋群 众，助力推动历史前进。③由材料二“延安时期的文艺 精神仍需要我们努力发扬与光大……我们在新时代践 行‘以人民为中心’的创作导向…努力创作以人民为 主角并为大众所喜闻乐见的优秀作品和深入人心的时 代经典”可知，需传承延安文艺精神，坚守“以人民为中 心”导向，打造人民为主角、大众喜爱的优秀作品与时 代经典。 参考答案①深入人民生活，获取丰富的创作素材并 批判地继承和借鉴古人和外国人的优秀文艺遗产。 ②将生活中的矛盾和斗争典型化，使作品更具普遍性， 能帮助群众推动历史前进。③传承和发扬延安文艺精 神，践行“以人民为中心”的创作导向，创作以人民为主 角、为大众所喜闻乐见的优秀作品和时代经典。 6.C本题考查学生理解鉴赏诗歌的内容、语言、写作手 法的能力。C项，“暗喻自己对前途的忧虑”错误。“图 南未可料，变化有鲲鹏”是以“图南”“鲲鹏”自喻远大之 志向无可披靡，暗示对未来充满信心和期待。 7.解析《泊岳阳楼下》是杜甫晚年兵荒流离时乘舟从湖 北初到岳阳所作，整首诗歌以豪景与壮志衬托出豪迈 基调，意境悲怆而宏伟有力，表现诗人的满腔报国之 心，临危弥坚，不弃不馁。《登高》紧扣秋天的季节特 色，描绘了江边空旷寂寥的景致，围绕作者自己的身世 遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀 之情。 参考答案同：两首诗都有漂泊困顿和优国伤时之感。 异：本诗中，通过“才难尽”“气益增”表达情感直抒胸 臆，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱 满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志； 而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹， “艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和 无力感。 8.DA项，“晓”和“秋”不能体现“天气严寒达到滴泪成 冰的程度”。B项，“一身”并不是修饰“虏云”，而是说诗 人自己一人身处塞外，没有运用“拟人”的修辞手法 C项，表现的是“戍边将士对长期征战生活的极度厌 倦、对和平安定生活的向往以及对故乡的深切思念” 9.解析根据题目可知，这首五言律诗是诗人塞外旅途 中的怀乡之作，它以苍凉的格调倾诉了自己对家乡的 眷恋。因此，题目中能够统领全篇的字是“怀”。确定 “诗眼”后，可以采用逐联分析的形式来说明“诗眼”是 如何统领全篇的。 参考答案怀。①首联“晓笛”“乡泪”“秋冰”“马蹄”交 织成一幅塞外秋景行旅图，是触发“怀”的媒介；②额联 和颈联通过“一身”与“万里”、“终日”与“连年”两组对 比，强调边塞的路途遥远与生活单调，暗示出“怀”的原因； ③尾联写思念故乡的清溪，形之以梦，点出“怀”的 对象。 作业（十二）实用类文本阅读十文言文阅读 1.BA项，“认为儒家对‘极高明’贡献极大，道家对‘道 中庸’贡献极大”错误。由原文“‘极高明’的玄虚与超 越精神，道家贡献最显大；‘道中庸’的现实主义与入世 精神，儒家贡献最显著”可知，选项颠倒儒道对应关系。 C项，“积极”错误，原文只是说“并非消极”，且“可以直 接作为当代策略学的核心理论”错误。根据原文“有 所不为才能有所为’‘以柔克刚’，柔是韧性，能赋予生 命厚度与弹性，可成为策略学的理论支持”可知，选项 “可以直接作为当代策略学的核心理论”表述绝对。D 项，“无超越性”错误。根据原文，孔子思想已经“包含 ‘无为而治’等后来道家倡导的理念”，可知早期儒家已 有超越性因素 2.CC项，“正面论证”错误，应是“反面论证” 3.解析第一处，材料中牟钟鉴明确提到“老子批判的是 礼乐文化的缺点”，陈来也指出“老子批判‘礼’的流[每日格言]勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器 作业（十一） 论述类文本阅读十古代 一、论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 一切种类的文学艺术的源泉究竞是从何 而来的呢？作为观念形态的文艺作品，都是 一定的社会生活在人类头脑中的反映的产 物。革命的文艺，则是人民生活在革命作家 头脑中的反映的产物。人民生活中本来存在 着文学艺术原料的矿藏，这是自然形态的东 西，是粗糙的东西，但也是最生动、最丰富、最 基本的东西；在这点上说，它们使一切文学艺 术相形见绌，它们是一切文学艺术的取之不 尽、用之不竭的唯一的源泉。这是唯一的源 泉，因为只能有这样的源泉，此外不能有第二 个源泉。有人说，书本上的文艺作品，古代的 和外国的文艺作品，不也是源泉吗？实际上， 过去的文艺作品不是源而是流，是古人和外 国人根据他们彼时彼地所得到的人民生活中 的文学艺术原料创造出来的东西。我们必须 继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收 其中一切有益的东西，作为我们从此时此地 的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候 的借鉴。有这个借鉴和没有这个借鉴是不同 的，这里有文野之分，粗细之分，高低之分，快 慢之分。所以我们决不可拒绝继承和借鉴古 人和外国人，哪怕是封建阶级和资产阶级的 东西。但是继承和借鉴决不可以变成替代自 己的创造，这是决不能替代的。文学艺术中 对于古人和外国人的毫无批判的硬搬和模 仿，乃是最没有出息的最害人的文学教条主 义和艺术教条主义。中国的革命的文学家艺 术家，有出息的文学家艺术家，必须到群众中 去，必须长期地无条件地全心全意地到工农 的精良。 高二语文 今 月 日 日 星期 诗歌阅读 历 天气 兵群众中去，到火热的斗争中去，到唯一的最 广大最丰富的源泉中去，观察、体验、研究、分 析一切人，一切阶级，一切群众，一切生动的 生活形式和斗争形式，一切文学和艺术的原 始材料，然后才有可能进入创作过程。否则 你的劳动就没有对象，你就只能做鲁迅在他 的遗嘱里所谆谆嘱咐他的儿子万不可做的那 种空头文学家，或空头艺术家。 人类的社会生活虽是文学艺术的唯一源 泉，虽是较之后者有不可比拟的生动丰富的 内容，但是人民还是不满足于前者而要求后 者。这是为什么呢？因为虽然两者都是美， 但是文艺作品中反映出来的生活却可以而且 应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集 中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。 革命的文艺，应当根据实际生活创造出各种 各样的人物来，帮助群众推动历史的前进。 例如一方面是人们受饿、受冻、受压迫，一方 面是人剥削人、人压迫人，这个事实到处存在 着，人们也看得很平淡；文艺就把这种日常的 现象集中起来，把其中的矛盾和斗争典型化， 造成文学作品或艺术作品，就能使人民群众 惊醒起来，感奋起来，推动人民群众走向团结 和斗争，实行改造自己的环境。如果没有这 样的文艺，那么这个任务就不能完成，或者不 能有力地迅速地完成。 (摘自毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》) 材料二： 延安文艺座谈会于1942年5月2日、 16日和23日举行三次全体大会，毛泽东分 别在5月2日和5月23日的大会上发表了 讲话。会后，毛泽东的两次讲话被整理为《在 延安文艺座谈会上的讲话》（以下简称《讲 暑假作业每一个成功者都有一个开始。勇于开始， 话》)，于1943年10月19日在《解放日报》正 式发表。《讲话》的主要论述与基本精神，给 文艺工作者指明了前进的新方向，也提供了 文艺创造的新动力。1942年之后，延安和各 革命根据地的文艺工作者怀着极大的革命热 情和文艺激情，到群众中去生活和学习，到斗 争中去工作和创作。在延安和陕甘宁边区， 以秧歌剧、活报剧为代表的群众文艺运动应 运而生，以歌剧《白毛女》、小说《小二黑结婚》 《荷花淀》等为代表的新的文艺剑作如雨后春 笋，反映新时代的生活，表现新的主题与人 物，成为文艺活动的新走向与新时尚，由此开 剑出了中国现代文艺史上光辉而灿烂的全新 局面。 今天的文艺工作与过去延安时期的已经 完全不同，我们走进了新世纪、新时代，面对 着新的形势，承担着新的任务，但毛泽东的 《讲话》里的重要论述与基本要义仍需要我们 很好地学习与继承，延安时期的文艺精神仍 需要我们努力发扬与光大。习近平总书记继 承毛泽东《讲话》中文艺“为着人民大众”的思 想精髓，提出“社会主义文艺，从本质上讲，就 是人民的文艺”和“以人民为中心”的创作导 向，使得“高扬人民性的文艺道路”更为明确、 更加突出。我们在新时代践行“以人民为中 心”创作导向的过程中，完全可以从《讲话》有 关文艺的“大众化”、向着人民大众的“普及” 与“和新的群众的时代相结合”的精辟论述 中，汲取重要的思想元素，吸取有益的精神营 养，在深入时代生活、扎根人民群众的过程 中，更新自己、丰富自己、提升自己，努力创作 以人民为主角并为大众所喜闻乐见的优秀作 品和深入人心的时代经典，为增强人民的精 神力量，为涵养人民的精神世界，以及推动文 艺的繁荣和推进文化强国的建设，作出自己 更新更大的贡献。 (摘编自白烨《文艺的“大众化”与向着人 民的“普及”—纪念毛泽东（在延安文 艺座谈会上的讲话)发表83周年》) -28 才能找到成功的路。 [每日格言】 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正 确的一项是 ( A.以前的文艺作品是“流”不是“源”，人民 生活才是一切文学艺术的唯一源泉。 B.文学家艺术家只有到群众中去，才能避 免成为空头文学家或者空头艺术家。 C.延安文艺座谈会后，以秧歌剧、活报剧 为代表的群众文艺运动大量出现。 D.《讲话》给文艺工作者指明方向、提供动 力，助力开创中国现代文艺新局面。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是 ( ) A.我们可以继承和借鉴古人的或者外国 人的文艺作品，但是要注意鉴别和排除 封建阶级和资产阶级的东西。 B.新时代的文艺工作者要为增强人民精 神力量、涵养人民精神世界、推动文艺 繁荣和文化强国建设作贡献。 C.人类社会生活比文艺作品更生动丰富， 人民却更倾向于文艺作品，是因其更能 推动人民群众走向团结斗争。 D.如今的文艺工作已经发生了翻天覆地 的变化，对于延安时期的文艺精神，我 们要有所选择地发扬与光大。 3.根据材料内容，在下面文段的横线处补写 出恰当的语句，每处不超过12个字。 “团结就是力量…”这首中国人耳熟 能详的经典歌曲由牧虹和卢肃创作于 1943年，是小型歌剧《团结就是力量》的幕 终曲。1942年，毛主席《在延安文艺座谈会上 的讲话》提倡文艺工作者要①，为人 民群众服务。牧虹和卢肃所在的西北战地 服务团也响应号召，组织小分队深入农村。 火热的生活给了他们无尽的剑作灵感，他 们一边忙于宣传工作，一边② 为了反映八路军和老百姓团结一致、奋勇 抵抗日寇侵略的场景，牧虹和卢肃执笔创 作了一部小型歌剧《团结就是力量》，并在 排练过程中为该剧增加了一个幕终曲，歌 曲《团结就是力量》由此诞生。这首歌歌词 [每日格言]障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯 朗朗上口，节奏铿锵有力，不但在抗日战争 中发挥了巨大的作用，而且③ ,成 为激励中华儿女奋斗新时代的精神力量。 答： 4.材料一在论证过程中，语言表达极有力度， 请从用词的角度结合材料简要分析。 答： 5.当代文艺工作者应如何创作出优秀的文艺 作品？请结合材料简要概括。 答： 二、古代诗歌阅读 (一)阅读下面的唐诗，完成6~7题。 泊岳阳楼下 杜甫 江国逾千里，山城近百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏。 6.下列对本诗的理解和分析，不正确的一 项是 ( A.首联写作者对岳阳的初识：浩瀚的江河之 国有千里之大，层峦的山城有百层之高。 气势宏博，旋即给读者留下深刻的印象。 B.额联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在 岸，舱内，寒灯一茎；舱外，风吹浪翻，夜 雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发 了诗人天涯漂泊的愁苦之情。且十分 重视炼字，如本联中的“翻”“洒”就是炼 字的典范。 C.“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，均出自 庄子的《逍遥游》。其中，以鲲鹏的变化 无常来暗喻自己对前途的忧虑。 D.全诗以豪景与壮志衬托出豪迈基调。 又岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留， 危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节 奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑 然无间。 2 究利用它们，便能从失败中培养出成功。 高二语文 7.本诗与《登高》相比，情感有何异同？请简 要分析。 答： (二)阅读下面的唐诗，完成8~9题。 早发焉耆①怀终南别业 岑参 晓笛引乡泪，秋冰®鸣马蹄。 一身虏云外，万里胡天西。 终日见征战，连年闻鼓鼙。 故山⊙在何处，昨日梦清溪④。 [注]①焉耆：指焉耆都护府，在今新疆焉着 回族自治县西南。②秋冰：胡塞属高寒地带， 入冬早，故虽秋日业已结冰。③故山：指岑参 隐居的终南山。④清溪：指终南山中的小 溪流。 8.下列对这首诗的理解和赏析，正确的一 项是 () A.首联中的“晓”和“秋”点明作诗时间是 秋天的早晨，表现了天气严寒达到滴泪 成冰的程度。 B.额联写塞外之景，用“一身”和“万里”分 别修饰“虏云”和“胡天”，运用了拟人和 夸张的修辞手法。 C.颈联用“终日”和“连年”写连年不断的 征战生活，表现了戍边将士忠诚坚贞、 保家卫国的情怀。 D.尾联以“故山”点出了“怀”的对象，又用 “在何处”引出下面的写梦之句，匠心独 运，蕴含深情。 9.你认为这首诗题目中的哪个字能够统领全 篇？请结合全诗简要分析。 答：