精品解析：陕西宝鸡市陈仓区2025-2026学年度苏教版小学学业水平阶段性检测试题（卷）六年级科学

2025～2026学年度小学学业水平阶段性检测试题（卷） 六年级科学 （时间：60分钟；总分：100分） 特别提醒： 1.本次检测有试卷和答题卡两部分，答卷内容必须写在答题卡相应位置上，写在试卷上的内容一律无效。试卷4页，答题卡4页，考试结束，试卷、答题卡一并上交。 2.答题前请务必将学校、班级、姓名、座位号写在试卷上，并完整填写答题卡上的相关信息。 一、火眼金睛（请用2B铅笔填涂答题卡相应题号后的方框，对的涂“√”，错的涂“×”；每题2分，共20分） 1. 任何东西只要移动、发热、发光，就有能量在起作用。（ ） 2. 大雁每年都要迁徙，导致大雁迁徙的主要原因是空气的质量变差了。（ ） 3. 所有植物的生长过程都是相同的。（ ） 4. 绿野村为了发展经济，准备将一片闲着的河滩湿地填平建造一个工厂，这不会影响生态平衡。（ ） 5. 制作生态瓶时，要让里面的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系，并达到平衡。（ ） 6. 制作电磁铁时，将铁钉换成木棒也可以。（ ） 7. 雾霾天气时，我们应该多开窗通风，这样能让室内的空气更清新。（ ） 8. 在实验设计中，可以运用多种方式记录信息，如视频、文字、照片等。（ ） 9. 一条食物链中的肉食性动物往往比草食性动物的数量多。（ ） 10. 熊猫除去睡觉的时间，其余时间基本都在进食，且以竹子为主。（ ） 二、精挑细选（请用2B铅笔填涂答题卡相应题号后的正确选项；每题2分，共20分） 11. 我们宝鸡地区的臊子面享誉全国，从科学的角度看，我们吃下的臊子面中，储存着大量的（ ）。 A. 化学能 B. 电能 C. 机械能 12. 下列现象中不具有动能的是（ ）。 A. 泥石流 B. 龙卷风 C. 桌上的苹果 13. 宝鸡市正在推进“绿色照明”工程，如图是市区新安装的太阳能路灯，它是白天利用光电板把发出的电能储存到蓄电池中，晚上为人们照明。这种路灯工作时的能量转化过程为（ ）。 A. 太阳能→电能→光能 B. 太阳能→光能→电能 C. 电能→太阳能→光能 14. 下列相同质量的能源中，燃烧后释放出能量最少的是（ ）。 A. 天然气 B. 煤炭 C. 石油 15. 生产水杯用到的玻璃原料属于（ ）。 A. 生物资源 B. 矿产资源 C. 土地资源 16. 海洋是一个巨大的天然物产宝库，地球表面（ ）是海洋。 A. 29% B. 90% C. 71% 17. 乐乐通过玩“飞旋的扣子”发现（ ） A. 能量是不容易进行转换的 B. 能量是无法进行转换的 C. 能量是可以进行转换的 18. 下列哪一项常常是食物链中的最后一环？（ ） A. 绿色植物 B. 杂食动物 C. 肉食动物 19. 一份比较完整的研究方案，包括（ ）。 ①研究的问题 ②建立的假设 ③整理的图表 ④研究的方法 ⑤研究的步骤 ⑥研究的记录 ⑦搜集的证据 ⑧研究的结论 A. ①②③⑥⑦⑧ B. ①②④⑤⑥⑧ C. ①②④⑥⑦⑧ 20. 为减缓自然资源短缺，宝鸡市提倡市民采取的做法是（ ）。 A. 回收废纸、废塑料等交到回收站创收 B. 多用塑料袋，卫生且方便 C. 大量捕捞小鱼，改善生活 三、盲区探秘（正确填空，每空2分，共20分） 21. 在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫__________，以植物或其它动物为食的动物叫______。 22. 煤、石油和天然气是重要的化石能源，它们的形成与远古时期的____________，（填“太阳能”或“地热能”）有着密切的关系。 23. 生活中有许多利用太阳能的装置，例如：____________、____________等。 24. 宝鸡被誉为“西部生态明珠”，一个理想的渭河湿地应该表现为：水是________的，空气是________的，土地是健康的，并且生活着多种多样的生物。 25. 电磁铁是利用通电线圈产生磁性，使铁芯磁化的装置。断电后，电磁铁的磁性会________________。 26. 自然界长期形成的________维持着生态系统的平衡，________一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。 四、言之有理（7分） 27. 列举两个生活中的能量转换的实例。 28. “螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句话中其实蕴含着“树→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链。请你再写出一条自然界的食物链。 五、奇思妙想（共33分） 29. 探究电磁铁磁性强弱的影响因素 科学社团利用电磁铁设计了一个垃圾自动分类装置，在测试时发现磁力不够大。为探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关，他们做了实验，下面是他们的实验记录： 实验组别 线圈匝数 电池节数 吸引回形针数量 实验① 15匝 1节 16枚 实验② 15匝 2节 36枚 实验③ 30匝 1节 32枚 实验④ 30匝 2节 54枚 （1）科学社团是利用（ ）的方法来进行研究的。 A. 类比法 B. 模拟法 C. 控制变量法 （2）根据这个记录表不能得到的结论是：改变（ ），能改变电磁铁的磁性强弱。 A. 电流的大小（电池节数） B. 铁芯的粗细 C. 线圈的匝数 （3）他们通过实验发现，电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电池节数都有关。下列相关说法中正确的是（ ）。 A. 线圈匝数越多，电池节数越少，电磁铁磁性越强。 B. 电池节数越多，线圈匝数越少，电磁铁磁性越强。 C. 电池节数一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；线圈匝数一定时，电池节数越多，电磁铁磁性越强。 （4）他们想探究“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，可以选用实验______和实验______中的数据。（每空在①②③④中选填1个） （5）电磁铁在我们生活中有着广泛的应用，请举出两个例子。 30. 研究水域污染 科学小组为了研究污水和固体废弃物是怎样从陆地进入水域的，做了如图所示的模拟实验： ①在托盘的一侧铺一层湿泥土，在上面滴10～20滴食用色素，然后铺一层泥土作为表层土，再在最上面撒一些泡沫屑。 ②将托盘装泥土的一侧垫高，把另一侧放在另一个托盘里，往泥土中慢慢倒水。 （1）这个实验中，食用色素模拟的是____，泡沫屑模拟的是____，往泥土中慢慢倒水模拟的是____。 A固体废弃物 B.地表径流 C.生活污水 （2）在水倒完后，我们能在另一个托盘中发现（ ）。 A. 干净的水和泡沫屑 B. 带色素的水和泡沫屑 C. 只有干净的水 D. 只有带色素的水 （3）由此实验得到的结论是：________________。 （4）根据实验结果，如果绿野村水域附近开设了小吃和快餐店，你认为会对水域的环境有哪些影响？（至少分析两个方面） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度小学学业水平阶段性检测试题（卷） 六年级科学 （时间：60分钟；总分：100分） 特别提醒： 1.本次检测有试卷和答题卡两部分，答卷内容必须写在答题卡相应位置上，写在试卷上的内容一律无效。试卷4页，答题卡4页，考试结束，试卷、答题卡一并上交。 2.答题前请务必将学校、班级、姓名、座位号写在试卷上，并完整填写答题卡上的相关信息。 一、火眼金睛（请用2B铅笔填涂答题卡相应题号后的方框，对的涂“√”，错的涂“×”；每题2分，共20分） 1. 任何东西只要移动、发热、发光，就有能量在起作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能量是做功的本领，物体移动是机械能在起作用，发热是内能的体现 ，发光涉及光能等。当物体出现移动、发热、发光等现象时，意味着有能量的转化或转移在发生，所以该说法正确。 2. 大雁每年都要迁徙，导致大雁迁徙的主要原因是空气的质量变差了。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】大雁迁徙属于动物适应环境的行为，主要受季节变化、气温和食物来源影响。秋冬季节北方气候寒冷、食物减少，大雁飞往南方温暖地区越冬；春夏季节北方气候适宜、食物增多，大雁返回北方繁殖。迁徙是为了生存和繁殖需求，并非因为空气质量变差。 3. 所有植物的生长过程都是相同的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物在生长过程中需要阳光、空气、土壤、 适宜的水分和温度等条件。大多数植物生长的4个主要过程是发芽、生长、开花及结果。大部分植物的生长过程一般是种子发芽、生根、出苗、长大、开花、结果。题目的说法是错误的。 4. 绿野村为了发展经济，准备将一片闲着的河滩湿地填平建造一个工厂，这不会影响生态平衡。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】湿地是重要的生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱以及为动植物提供栖息地等作用。河滩湿地中生存着多种生物，它们与环境之间保持着相对稳定的状态。填平湿地建造工厂会破坏生物的生存环境，导致生物种类和数量减少，进而破坏当地的生态平衡。 5. 制作生态瓶时，要让里面的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系，并达到平衡。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】生态瓶模拟的是自然界中的生态系统，内部生物依赖非生物环境提供的空间、水和空气生存，生物之间通过食物关系相互依存。若生物与环境之间或生物彼此之间缺乏联系或比例失调，物质循环就会中断，导致生物死亡，因此成功的生态瓶必须确保各要素间相互联系并维持平衡状态。 6. 制作电磁铁时，将铁钉换成木棒也可以。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，利用电流产生磁性。铁芯需要选用容易被磁化的材料，如铁钉，这样通电后能产生较强的磁力。木棒不能被磁化，无法增强线圈产生的磁场，因此不能代替铁钉制作电磁铁。 7. 雾霾天气时，我们应该多开窗通风，这样能让室内的空气更清新。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】雾霾空气中悬浮着大量有害颗粒物和污染物，直接危害呼吸系统健康。此时开窗通风会将室外污浊空气引入室内，导致室内空气质量变差。正确的做法是关闭门窗，减少户外活动，必要时使用空气净化器来改善室内环境。 8. 在实验设计中，可以运用多种方式记录信息，如视频、文字、照片等。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】科学探究强调证据的收集，实验记录是保留观察结果的重要途径。不同的记录媒介功能各异，文字便于梳理步骤与数据，照片能捕捉瞬间状态，视频可还原动态变化。采用多种方式进行记录，能够弥补单一形式的不足，使信息更加完整准确，有利于实验结果的分析与验证，符合科学实验设计的规范。 9. 一条食物链中的肉食性动物往往比草食性动物的数量多。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在食物链中，能量会随着营养级的升高逐级减少（约90%的能量被消耗）。例如，草（生产者）通过光合作用储存能量，草食性动物（如兔子）吃草只能获取其中约10%的能量，肉食性动物（如狐狸）吃兔子时又会损失大部分能量。因此，生产者数量最多，草食性动物次之，肉食性动物最少。 10. 熊猫除去睡觉的时间，其余时间基本都在进食，且以竹子为主。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】熊猫的主要食物是竹子，它们几乎每天都要花大量时间进食以满足自己的营养需求。大熊猫的食谱中大约有99%是竹子，包括竹叶、竹茎和竹笋。由于竹子的营养价值相对较低，熊猫需要摄入大量的竹子来获取足够的能量和营养，因此它们每天会花费大约10到16个小时来进食，并且每天可以消耗大约12到38公斤的竹子。除了进食和睡觉，熊猫还会进行一些其他的活动，如爬树、玩耍、探索领地和社交等。但总体来说，进食和睡觉占据了它们大部分的时间。 二、精挑细选（请用2B铅笔填涂答题卡相应题号后的正确选项；每题2分，共20分） 11. 我们宝鸡地区的臊子面享誉全国，从科学的角度看，我们吃下的臊子面中，储存着大量的（ ）。 A. 化学能 B. 电能 C. 机械能 【答案】A 【解析】 【详解】能量存在形式多种多样，食物中含有营养物质，人体通过消化分解这些物质获取生命活动所需的能量，这种储存在食物中的能量属于化学能。电能通常与电流有关，机械能与物体运动或位置有关，臊子面作为食物并不储存电能或机械能。因此臊子面中储存的是化学能，故选A。 12. 下列现象中不具有动能的是（ ）。 A. 泥石流 B. 龙卷风 C. 桌上的苹果 【答案】C 【解析】 【详解】A．泥石流是运动的泥土和石块，具有动能； B．龙卷风是高速旋转的空气，也具有动能； C．桌上的苹果处于静止状态，没有运动，因此不具有动能（但它可能具有重力势能）。 故选C。 13. 宝鸡市正在推进“绿色照明”工程，如图是市区新安装的太阳能路灯，它是白天利用光电板把发出的电能储存到蓄电池中，晚上为人们照明。这种路灯工作时的能量转化过程为（ ）。 A. 太阳能→电能→光能 B. 太阳能→光能→电能 C. 电能→太阳能→光能 【答案】A 【解析】 【详解】能量从一种形式转化成另一种形式的现象，叫作能量的转化。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。太阳能路灯首先是将太阳能转化为电能，然后晚上把电能转化为光能，为人们照明。故选A。 14. 下列相同质量的能源中，燃烧后释放出能量最少的是（ ）。 A. 天然气 B. 煤炭 C. 石油 【答案】B 【解析】 【详解】煤、石油、天然气都是常见的燃料，燃烧时都能释放能量，但在质量相同的情况下，它们释放能量的多少不同。天然气释放的能量最多，石油次之，煤炭释放的能量最少。题目要求找出释放能量最少的能源，对比三者可知煤炭符合这一条件。故选B。 15. 生产水杯用到的玻璃原料属于（ ）。 A. 生物资源 B. 矿产资源 C. 土地资源 【答案】B 【解析】 【详解】自然资源包括生物资源、矿产资源、土地资源等类别。玻璃的主要原料是石英砂，需要从地下开采，属于矿物。生物资源来源于动植物，土地资源指陆地表面。玻璃原料来源于地下的矿物，属于矿产资源。故选B。 16. 海洋是一个巨大的天然物产宝库，地球表面（ ）是海洋。 A. 29% B. 90% C. 71% 【答案】C 【解析】 【详解】从太空看，地球是一个蔚蓝色的球体，就像一颗漂亮的蓝宝石。这是因为地球的表面大约71%是海洋，而陆地约占地球表面的29%。故选C。 17. 乐乐通过玩“飞旋的扣子”发现（ ） A. 能量是不容易进行转换的 B. 能量是无法进行转换的 C. 能量是可以进行转换的 【答案】C 【解析】 【详解】“飞旋的扣子”实验通常是指通过旋转或者摩擦让扣子产生动能，然后观察这种能量是否能够转换成其他形式的能量。例如，如果一个旋转的扣子能够使得它接触的表面发热，那么这就说明动能被转换成了热能。因此说明能量是可以进行转换的，故C符合题意。 18. 下列哪一项常常是食物链中的最后一环？（ ） A. 绿色植物 B. 杂食动物 C. 肉食动物 【答案】C 【解析】 【详解】食物链通常是由一种绿色植物（生产者）开始的，位于食物链的第二个环节的生物通常是植食性动物，位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物，因此位于食物链其他环节的生物通常是动物（消费者）。常常是食物链中最后一环节的是肉食动物。 19. 一份比较完整的研究方案，包括（ ）。 ①研究的问题 ②建立的假设 ③整理的图表 ④研究的方法 ⑤研究的步骤 ⑥研究的记录 ⑦搜集的证据 ⑧研究的结论 A. ①②③⑥⑦⑧ B. ①②④⑤⑥⑧ C. ①②④⑥⑦⑧ 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究的研究方案是在实验前制定的规划，核心要素应包含研究的问题、建立的假设、研究的方法、研究的步骤以及研究的记录方式、研究的结论。整理的图表、搜集的证据通常属于研究过程产生的成果或最终报告内容。对比各选项，只有选项B涵盖了研究方法和步骤这两个实施方案必不可少的环节，结构最为合理。故选B。 20. 为减缓自然资源短缺，宝鸡市提倡市民采取的做法是（ ）。 A. 回收废纸、废塑料等交到回收站创收 B. 多用塑料袋，卫生且方便 C. 大量捕捞小鱼，改善生活 【答案】A 【解析】 【详解】A. 回收废纸和废塑料属于资源循环利用，能减少对新资源的开采，符合减缓资源短缺的要求，A选项正确； B. 多用塑料袋会造成白色污染，且塑料生产消耗石油资源，加剧资源短缺，B选项错误； C. 大量捕捞小鱼会破坏生态平衡，导致渔业资源枯竭，不利于资源保护，C选项错误。 故选A。 三、盲区探秘（正确填空，每空2分，共20分） 21. 在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫__________，以植物或其它动物为食的动物叫______。 【答案】 ①. 生产者 ②. 消费者 【解析】 【详解】在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫消费者；还有一类生物专门以动植物残骸垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。 22. 煤、石油和天然气是重要的化石能源，它们的形成与远古时期的____________，（填“太阳能”或“地热能”）有着密切的关系。 【答案】太阳能 【解析】 【详解】煤，石油，天然气等化石燃料是储存了亿万年前低等生物的遗体，而生物的生存离不开太阳，所以归根结底也可以说成它们是储存了亿万年的太阳能。 23. 生活中有许多利用太阳能的装置，例如：____________、____________等。 【答案】 ①. 太阳能热水器 ②. 太阳能路灯 【解析】 【详解】太阳是人类的“能源之母”，地球上几乎所有的能源都来自太阳能。由于太阳能无污染，可再生，因此生活中有许多利用太阳能的装置，例如太阳能热水器、太阳能路灯。 24. 宝鸡被誉为“西部生态明珠”，一个理想的渭河湿地应该表现为：水是________的，空气是________的，土地是健康的，并且生活着多种多样的生物。 【答案】 ①. 清澈 ②. 清新 【解析】 【详解】人类要尊重自然保护自然，不违背自然规律，保护环境，维护生态平衡，我们要与自然和谐相处，才能实现可持续发展。宝鸡被誉为“西部生态明珠”，一个理想的渭河湿地应该表现为：水是清澈的，空气是清新的，土地是健康的，并且生活着多种多样的生物。 25. 电磁铁是利用通电线圈产生磁性，使铁芯磁化的装置。断电后，电磁铁的磁性会________________。 【答案】消失 【解析】 【详解】电磁铁是利用通电线圈产生磁性，使铁芯磁化的装置。电磁铁磁性的有无可以由通电或断电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。 26. 自然界长期形成的________维持着生态系统的平衡，________一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。 【答案】 ①. 食物网 ②. 生态平衡 【解析】 【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。 四、言之有理（7分） 27. 列举两个生活中的能量转换的实例。 【答案】拍桌子时是将机械能转换成声能；灯泡发光时将电能转换成光能和热能。 【解析】 【详解】能量的形式多种多样，有声能、光能、机械能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。不同形式的能量之间可以相互转换。例如拍桌子时是将机械能转换成声能；灯泡发光时将电能转换成光能和热能。 28. “螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句话中其实蕴含着“树→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链。请你再写出一条自然界的食物链。 【答案】 草→兔→鹰 【解析】 【详解】草作为生产者通过光合作用固定太阳能，兔子是取食草的初级消费者，鹰则是捕食兔子的次级消费者，三者构成了完整且真实存在的能量传递链条，既没有出现分解者（如细菌、真菌），也没有将非生物成分（如阳光、水）列入链中。 五、奇思妙想（共33分） 29. 探究电磁铁磁性强弱的影响因素 科学社团利用电磁铁设计了一个垃圾自动分类装置，在测试时发现磁力不够大。为探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关，他们做了实验，下面是他们的实验记录： 实验组别 线圈匝数 电池节数 吸引回形针数量 实验① 15匝 1节 16枚 实验② 15匝 2节 36枚 实验③ 30匝 1节 32枚 实验④ 30匝 2节 54枚 （1）科学社团是利用（ ）的方法来进行研究的。 A. 类比法 B. 模拟法 C. 控制变量法 （2）根据这个记录表不能得到的结论是：改变（ ），能改变电磁铁的磁性强弱。 A. 电流的大小（电池节数） B. 铁芯的粗细 C. 线圈的匝数 （3）他们通过实验发现，电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电池节数都有关。下列相关说法中正确的是（ ）。 A. 线圈匝数越多，电池节数越少，电磁铁磁性越强。 B. 电池节数越多，线圈匝数越少，电磁铁磁性越强。 C. 电池节数一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；线圈匝数一定时，电池节数越多，电磁铁磁性越强。 （4）他们想探究“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，可以选用实验______和实验______中的数据。（每空在①②③④中选填1个） （5）电磁铁在我们生活中有着广泛的应用，请举出两个例子。 【答案】（1）C （2）B （3）C （4） ①. ① ②. ③ （5）电磁起重机、电铃 【解析】 【小问1详解】 实验中每次只改变一个条件，保持另一个条件不变，以此单独研究该条件对磁性的影响，这种实验方法叫控制变量法。 A.类比法：把相似事物对比推理，本实验不用； B.模拟法：制作模型模拟自然现象，不适用本实验。 故选C。 【小问2详解】 表格里只改变了线圈匝数、电池节数（电流大小），全程没有更换不同粗细的铁芯，所以表格数据无法得出 “铁芯粗细影响磁性” 的结论。 【小问3详解】 对比数据： 电池不变，匝数越多，吸的回形针越多（磁性越强）； 匝数不变，电池越多，吸的回形针越多（磁性越强）。 A、B表述逻辑完全相反，错误。 故选C。 【小问4详解】 探究线圈匝数的影响，要控制电池节数相同，只改变匝数：实验①（15匝、1节电池）、实验③（30匝、1节电池），电池数量一致，只有匝数不同。原填①②是错的，①②匝数相同、电池不同，是探究电流大小的实验组。 【小问5详解】 电磁起重机：内部装有大型电磁铁，通电后产生强大磁力，能吸起大量钢铁废料；切断电流，磁性消失，钢材自动掉落，方便搬运金属重物。 电铃：核心部件是电磁铁。通电时电磁铁吸动小铁锤敲击铃盖发声，电路短暂断开后磁性消失，弹簧拉回铁锤，电路再次接通，反复敲击实现持续响铃。 30. 研究水域污染 科学小组为了研究污水和固体废弃物是怎样从陆地进入水域的，做了如图所示的模拟实验： ①在托盘的一侧铺一层湿泥土，在上面滴10～20滴食用色素，然后铺一层泥土作为表层土，再在最上面撒一些泡沫屑。 ②将托盘装泥土的一侧垫高，把另一侧放在另一个托盘里，往泥土中慢慢倒水。 （1）这个实验中，食用色素模拟的是____，泡沫屑模拟的是____，往泥土中慢慢倒水模拟的是____。 A固体废弃物 B.地表径流 C.生活污水 （2）在水倒完后，我们能在另一个托盘中发现（ ）。 A. 干净的水和泡沫屑 B. 带色素的水和泡沫屑 C. 只有干净的水 D. 只有带色素的水 （3）由此实验得到的结论是：________________。 （4）根据实验结果，如果绿野村水域附近开设了小吃和快餐店，你认为会对水域的环境有哪些影响？（至少分析两个方面） 【答案】（1） ①. C ②. A ③. B （2）B （3）雨水形成的地表径流会将陆地上的生活污水、固体废弃物等污染物带入水域，造成水域污染。 （4）①餐饮产生的含油污、洗涤剂的污水，会随雨水径流流入水域，污染水质，破坏水中生物生存环境；②塑料袋、餐盒、泡沫等固体垃圾丢弃在岸边，下雨时会被冲入水中，形成固体废弃物污染；③食物残渣流入水中会使水体富营养化，引发藻类大量繁殖，导致鱼虾缺氧死亡。 【解析】 【小问1详解】 食用色素带有有色污染物，对应生活中排放的带杂质污水，所以模拟C生活污水；泡沫屑属于塑料类固体垃圾，对应陆地丢弃的固体废弃物，所以模拟A固体废弃物；往泥土缓慢倒水模拟下雨产生的地面流水，水流会携带污染物流动，也就是B地表径流。 【小问2详解】 垫高托盘一侧倒水时，水流会冲刷土层，土层下的色素会溶解进水里，表层的泡沫屑也会被水流裹挟带走，最终全部流进下方托盘，因此托盘里会出现带色素的水和泡沫屑。故选B。 【小问3详解】 实验里色素（污水污染物）、泡沫屑（固体垃圾）都能顺着水流从陆地一侧流到代表水域的托盘，直观证明降雨形成的地表径流会把陆地上各类污染物带入水体，进而造成水域污染。 【小问4详解】 结合实验中污水、固体废弃物随径流污染水域的原理分析： ①小吃店清洗餐具的油污、洗洁精污水，下雨时会顺着地表径流流入水域，改变水质，危害水生生物； ②快餐使用的塑料餐盒、塑料袋等固体垃圾随意丢弃在岸边，降雨后会被水流冲进水里，造成固体废弃物污染； ③食物残渣排入水中，会让水里营养物质过量，引发藻类疯长，水中缺氧导致鱼虾死亡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $