北京清华大学附属中学朝阳学校2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

2025~2026学年度第二学期期末检测 七年级道德与法治试卷 学校 班级 姓名 考号 1. 本试卷共8页，共两部分，共25题，满分70分。考试时间70分钟。 考 2. 考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 生 3.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和考号。 须 4.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 知 5.在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 6.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“√/"涂黑，错误的将 “x”涂黑) 1.青春期的我们，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，开始为适应成年人的角色、承担 成年人的贵任作准备。 2.小明演讲比赛时因忘词落选了，心情非常低落。于是他约同学打了一场篮球，挥洒汗水 过后，烦恼消散了许多。小明在运用认知调节的方法调节自己的情绪。 3.小宇知道问题的正确答案，但当老师提问时，他生怕答错，犹豫半天不敢举手。小宇这是 不自信的表现。 4.2026年政府工作报告中提出，要坚持民生为大，更大力度保障和改善民生，努力为人民群 众多办实事。这与重民本的核心思想理念一脉相承，充分体现了人民在国家中的地位。 5.立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向榜样学习，争做向上向善的好少年。 6.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未 来的宝贵精神财富。 7.民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。 8.财产权是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足 珍贵的。 9只要是违法行为，都会对国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造 成损害，都要依法承担相应的法律责任。 0.面对违法犯罪，我们要敢于斗争，更要善于斗争，巧妙地借助他人或社会的力量，有勇有 谋地同犯罪行为作斗争。 七年级道德与法治试卷第！页（共8页） 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要 求的一项) 1.十四届全国人大四次会议表决通过了关于国民经济和社会发展 纲要的决议。 规划纲要明确了事关中国式现代化全局的重大战略任务部署，为基本实现社会主义现代化 奠定更加坚实的基础。 A.第十二个五年规划 B.第十三个五年规划 C.第十四个五年规划 D.第十五个五年规划 12.进入青春期，我们身体发育十分迅速，而心理发育相对缓慢，因此个体的身心处于一 种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。下列对青春期心理矛盾的认识正确的是 A.青春期心理矛盾属于心理疾病，必须彻底根除 B.完全听从身边人的评价，就能摆脱内心纠结 C.正视矛盾的正常性，积极参与集体生活调适身心状态 D.只要压抑自身负面感受，就能平稳度过青春期 13.每年3月最后一周是全国中小学生安全教育周，学校开展青春期自我保护主题教育， 引导同学们守住交往边界，提升应对低俗冒犯、言语骚扰的能力。下列做法可取的是 ①同桌总拿不雅玩笑打趣小红，小红怕闹矛盾，全程沉默忍让 ②陌生网友私下询问小泽身体隐私相关话题，小泽毫无防备地如实回应 ③小刚想学习青春期相关知识，通过阅读正规科普书籍获取相关信息 ④小辰遭到不雅言语骚扰，制止无效后告知家长老师，寻求警方帮助 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.有一位哲学家提出：适度的悲愤能照见内心，但若放纵怒火、任由悲伤肆意蔓延，便 会遮蔽理性，扰乱我们的判断与生活秩序。这句话启示我们 A.适度焦虑可转化为前进动力，提升思考与学习效率 B.心智成熟的人不会产生悲伤、愤怒等负面情绪 C.只要产生消极情绪，就代表自我管控能力不足 D.我们应当彻底压抑、规避所有难过、愤怒的情绪 七年级道德与法治试卷第2页（共8页） 15.以下看法正确的有 ①小雅和队友在辩论赛前加油鼓劲：“我们肯定行！”他们这是自负的表现 ②小鹏被同学叫了不雅外号，他平静地说：“这样不尊重人，请叫我的名字。”小鹏这是开 不起玩笑的表现 ③小涵在小组讨论中认真倾听每位组员的发言，从不打断别人，体现了尊重他人 ④小乐参加校篮球队选拔落选后，每天提前到校练习，半年后成功人选主力阵容。小乐 这是自强的表现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.学校开展“经典润心·文脉传薪”主题教育活动，组织同学们搜集整理中华优秀传统文 化经典名句。下列名句与其解读对应正确的是 经典名句 解读 ① 苟日新，日日新，义日新 革故鼎新、与时俱进的思想 ② 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 脚踏实地、实事求是的思想 ③ 春生夏长，秋收冬藏 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ④ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 形神兼备、情景交融的美学追求 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 」7.刘某在公交车上与驾驶员发生口角，影响安全驾驶。乘客史某对其进行规劝，刘某非但 不听劝阻，反而又与史某产生口角争执，二人产生肢体冲突，导致刘某倒地受伤，刘某诉 讼要求赔偿。法院审理认为，刘某妨碍公交车安全运行的行为，理应受到谴责，史某劝 阻行为系理性的正当、正义行为，应当得到肯定，刘某伤势系意外造成，史某不存在违法 行为。故依据民法典，判决驳何刘某的全部诉讼请求。该案例说明 ①民法典注重融人社会主义核心价值观 ②法治与德治相结合，共同维护社会秩序 ③民法典规定了人们从事民事活动守诚信的基本原则 ④我国加快推进各领域立法I工作 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治试卷第3页（共8页） 18.民法典与玳们的生活总息州关，公民的人身权利、财产权利等均受民法典的保护。下列 生活情境与所涉及的公民权利对应正确的是 生活悄境 公民权利 快递电于运单上隐去姓名、电话号码和住址等部分信 ① 保护公民的隐私权 息，保护个人信息安全 有人擅白将同申的照片制作成表情包，在聊天群内随 ② 侵犯了他人的继承权 意传播 学校定期开展安全演练，防控校园欺凌，开设心理课 ③ 保护学生的肖像权 程、保护青少年身心健康 木征得著作权人许可，在自己的图书中使用他人极影 (④ 侵犯了他人的知识产权 作品 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.在学习（远离违法犯罪》这一课时，同学们看到了以下资料： ●何某酒后用石头坏了路边自动贩卖机的玻璃门，随后，公安机关根据监控录像将其 抓获，何共被处以行政拘留。 ●冻某为车取非法利益，介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲（国家一级保护野生 动物)。人民法院依法审理，判处陈某有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 对以上两侧案件认识正确的是 ①何某的行为属于行政违法行为，应当承担行攻责任 ②陈某的行为属丁民事违法行为，应当承担民事责任 ③何某的行为对补会危害相对轻微，属于犯罪行为 ④陈某的行为具有严重社会危害性，受到了刑罚处罚 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 20小本上初一时经常迟到、旷课，老师批评他，他满不在乎。初二开始结交社会青年，学会 了抽烟，喝酒，还经常跟同学打架，被学校记过处分。初三时，他在校外向低年级学生强 行索要财物，每次几十块钱，他觉得“小钱不犯法”。高巾辍学后，他参与网络赌博，欠下 高利贷，为了还馈，他持刀抢劫了一家使利店，最终被判处有期徒刑三年。这启示我们 ①年龄小与违法犯罪无关，犯罪不受处罚 (②要树立正确的是非观念，防做杜渐 ③末成年人的不良行为无需干预和矫治 ④认消违法犯非危苦，依法白律 A.①② B.①③ C.②④ ù.③④ 上年级道德与法浙试卷第4贞（共8贞） 第二部分 本部分共5题，共40分。 21.(6分)学校心理社团开设“古存解忧信箱”专栏，面向全校征集同学们背存期遇到的 成长困惑，以下是三封求助来信： ◆小涵来信：希者身边同学身形发有变化很突出，我身体发育偏迟缓，常常因此陷入自 单，很在意刷闲人的眼光，不知道该怎样调整心态。 ◆小语来信：我一直刻意回避和男同学同桌、组队开展活动，总觉得异性相处很别扭， 可集体活动又无法遗免合作、为此十分困扰。 ◆小诺来信：进入初中后我情堵波动特别大，既会因外貌差距暗自低落内耗、也常会莫 名烦躁憋闷，找不到平复心情的好办法。 如果你是志愿者，请针对三位同学的烦恼谈谈你的认识。 22.(6分)2026年是中国L上农红军长征胜利90周年。某中学开展了“体悟长征精神，品味 关好青春”主题红色研学活动。 任登山的过程中，沿途群山连绵，红旗在风中飘扬，每一步攀登，同学们都感受到大自然 的壮美与生命的力量。中途，大家不慎走到了另·条岔路上，不少同学感到了披惫、挫败、 祖丧，却也意外看到了不~样的风苏，真切体会到了当年红军战士在茫茫雪山中摸奈前行的 艰难。这次小小的“迷路”成为了一堂生动的实践课，大家表示要从中吸取教训，争取下一 次做得更好。面对山路陡峭、体力透支等挑战，同学们想到了红车相互扶助的情景。体力好 的同学主动接过别人肩上沉重的书包，互相搀状着登顶，心中涌起从未有过的温暖和自豪感。 结合上述内容，运用所学，为同学们编写一份“品味美好情感宝典”。 七年级道搬与法治试卷第5对（共8页） 23.(10分)某校举办“感悟背春力量，焕发肖将光彩”主题活动，请你参与其中。 活动主题 感悟青张力量，焕发春春光彩 活动目的 (1)(2分) 活动形式 讲述榜样故事 桂海物出生在云南偏远山村，他一直坚信：大山可以挡住视线，但挡 不住我的志向。他每天天不亮就起床读书，夜晚倩着微弱的灯光学习。 最终，他凭借优异的成绩，考入北京航空伉天大学，一路读至博士并留校 任救。国家选拔航天员时，他毫不犹豫地报名。而对高强度的超重耐力、 失重适应、野外生存等训练和外界的质疑，他对自己说：“坚持住，我能行。 活动内容 不跟别人比，跟昨天的自己比。”这份敢于挑战未知的坚毅，让他在众多候 选者中脱颖而出，成为我国首位执行我人飞行任务的栽荷专家。 桂海湖的成长过程中，一直没有将边名逐利作为自己的行动支点。 无论是在培养青年学子的大课堂上，还是在公众宣讲活动中，当他讲迷述自 己从“放牛娃”到航天专家的经历时，总是把重点落在捉升自己和献身国 京的航天事业上，而不是用出彩的个人经历打造个人光环。 活动感悟 (2)(8分) 请你运用所学，把“活动目的”“活动感悟”补充完整。 上年级道德马法治试卷第6贞（共8贞） 24.(8分)作为我国第二部以“法典”命名的法律，生态环境法典的出台，宜告我国生态环境 保护开启“法典化"时代。以下是同学们在“以法典之名，护锦绣山河”主题班会上的学 习汇报。 通过上网查找资料，我发现生态环境法典的编慕，是通过对现行 A 生态环境法律制度规范进行系统整合、编订纂修、集成升华，形成一 部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿的法典。而且，在立 法过程中，全国人大常委会前后4次公开征求公众意见，共收到7000 多人次提出的2万多条意见，充分体现了人民意愿。 我采访了我校的法治别校长，了解到生态环境法典的出台能够更 好地保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境 权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展，建设生态文明，是中国生 态环境立法的重要里程碑。 我看到法典中有这样的条款： 第十条公民应当增强生态环境保护意识，采取简约适度、绿色 低碳的生活方式，自觉履行生态环境保护义务，遵守生态环境法律法 规，配合实施生态环境保护措施。 第二百五十条…任何单位和个人不得在当地人民政府禁止的 时段和区域露天烧栲食品或者为露天烧烤食品提供场地。 第九百四十九条…公民应当增强绿色低碳意识，积极参与绿 色消费、绿色出行、“光盘行动”、生活垃圾分类等绿色低碳活动， 反对铺张浪费，形成文明健康的生活方式和消赀糢式。 请你结合同学们的汇报，运用所学，提写一段班会总结发言。 上年级道饱与法治试卷第7灾（共8贞） 25.(10分)长城是中华民族书写的无肓史诗，是中华民族的代表性符号和中华文明的重要 象征。以下是同学们搜集到的研究性学习资料。 长城的修筑，源起于春秋战国时朔部分诸侯国在其边界处修筑连续 性防御墙体的传统。在长城修筑中，我国古代劳动人民努力将自然天险 与防御工事相结合，因地制宜，就地取材，使长城与沿线地区广袤的山岭、 青砖长城 草原、森林、戈壁、沙漠、农田、绿洲等融合，形成雄浑、壮丽的独特景观。 长城修筑后，逐步形成关市、马市等贸易场所，使得长城地带逐渐成 为中华民族守望相助、和谐共生的共同家困，推动了各民族交往交流交融。 长城的修建历史延绵达2500余年，影显了中华民族的坚韧顽强。特 别是长城的分布地城很多是荒凉偏僻、人迹罕至的高山，沙漠、戈壁，自然 条件恶劣，没有坚初顽强的意志，没有接续奋斗的精神，是难以克服困难 铁血长城 而创造这一奇迹的。 长城是军事防御设施，是为了抗击侵略而不是为了侵略和扩张建造 的。抗日战争时期的长城抗战，沉重打击了侵略者的照张气烙，谱写了中 华民族维护民族尊严与独立的壮丽史诗。 青少年参与长城文化探究社团，开展工艺制作、戏刷表演、主题研学； 以亲手创作、实地实践延续传统技艺，创造属于新时代的长城记忆。这也 精神长城 让更多青少年成为长城故事的讲述者、长城文化的传承者，带动更多人了 解长城、保护长城，把祖先留下的这份珍贵财富世世代代传下去。 请你结合以上资料，运用所学，撰写一篇长城赞歌。 七年级道马法泊试滋第8贞（共8） 北京清华附中朝阳学校 2025-2026 学年七下期末道法试卷参考答案 第一部分 客观题（共 30 分） 一、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.√（1 分） 解析：青春期身心快速发展，逐步准备承担成人角色与责任，说法正确。 2.×（1 分） 解析：打篮球宣泄情绪属于合理宣泄法，不是认知调节法。 3.√（1 分） 解析：知道答案却不敢举手，是缺乏自信、胆怯的表现。 4.√（1 分） 解析：保障民生体现民本思想，人民是国家主人。 5.√（1 分） 解析：立己达人、兼善天下是止于至善、向榜样学习的要求。 6.√（1 分） 解析：中华传统美德是中华优秀传统文化精髓。 7.√（1 分） 解析：民法典是我国首部以法典命名的法律，社会生活百科全书。 8.×（1 分） 解析：人身自由是参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，不是财产权。 9.√（1 分） 解析：任何违法行为都会损害他人 / 公共利益，必须承担法律责任。 10.√（1 分） 解析：面对违法犯罪要见义智为，有勇有谋，善于借助外界力量。 二、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1.D（2 分） 解析：十四届全国人大四次会议审议十五五规划纲要。 2.C（2 分） 解析：青春期心理矛盾是正常现象，可通过集体生活调节；A 不是心理疾病、B 不能完全听从他人、D 压抑负面情绪不可取。 3.D（2 分） 解析：①沉默忍让会纵容骚扰；②泄露隐私自我保护意识差；③正规渠道学习青春期知识、④遭遇骚扰及时求助做法正确，选③④。 4.A（2 分） 解析：适度负面情绪有积极作用，过度则扰乱生活；B 人人都会有负面情绪；C 消极情绪不等于自控力差；D 不能彻底压抑情绪。 5.D（2 分） 解析：①是自信而非自负；②是懂得尊重、维护自身人格，不是开不起玩笑；③认真倾听是尊重他人；④受挫坚持练习是自强，选③④。 6.C（2 分） 题干完整匹配：革故鼎新对应革新思想；春生夏长秋收冬藏对应实事求是、顺应规律，24 正确。 7.A（2 分） 解析：判决弘扬见义勇为正义，融合社会主义核心价值观，体现法治德治结合；材料未提及诚信原则、新增立法，排除③④。 8.B（2 分） 擅自制作他人表情包传播侵犯肖像权，对应 14 正确。 9.B（2 分） 解析：何某损毁财物行政拘留→行政违法，危害轻微；陈某走私保护动物判刑罚金→严重危害、犯罪，①④正确。 10.C（2 分） 解析：①未成年人犯罪也要承担相应处罚；③不良行为必须及时矫治；②防微杜渐、④认清犯罪危害自律正确。 第二部分 主观题（共 40 分） 21.（6 分，每位同学 2 分） 1.小涵（2 分） 青春期身体发育有快有慢，是正常生理现象，不必自卑。我们要正视身体变化，接纳自己的生理特点，不因为发育差异自我否定，注重内在品德修养，提升内在自信。 2.小语（2 分） 异性交往是成长必经过程，正常异性合作有利于优势互补。我们要把握异性交往尺度，内心坦荡、举止得体，大方参与集体合作，消除别扭心理。 3.小诺（2 分） 青春期情绪波动大是正常的。可以通过运动、倾诉、转移注意力等合理宣泄法调节情绪；学会接纳负面情绪，主动寻找平复情绪的方法，管理好自身情绪。 22.（6 分）品味美好情感宝典 1.在生活体验中获得美好情感（2 分） 走进自然、参与研学、红色实践，感受山河壮美、长征精神，在真实场景中收获自豪、敬畏等正面情感；挫折迷路也能带来独特成长体验，丰富情感世界。 2.在人际交往中传递美好情感（2 分） 互帮互助、搀扶同伴，关爱身边同学，友善互助能收获温暖、信任感；共情红军艰难，学会共情他人，培养责任感。 3.学会转化负面情感，升华情感价值（2 分） 疲惫、挫败等负面感受可以转化为成长动力，吸取失误教训；以长征精神激励自己，将爱国、坚韧的美好情感转化为实际行动。 23.（10 分） 活动目的（4 分） 学习榜样身上自信、自强、止于至善的品质；感受榜样力量，激发青春奋进动力；向榜样看齐，规范自身行为，做到向上向善；汲取精神力量，塑造美好品格。 活动感悟（6 分） 榜样是一面镜子、一面旗帜。好的榜样昭示做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考。我们要善于寻找好的榜样，主动学习榜样优秀品质，将榜样精神落实到日常小事中，不断自我完善，绽放青春光彩。 24.（8 分）班会总结发言 各位同学： 今天我们共同学习了《生态环境法典》，收获良多。 第一，法典的制定体现科学立法、民主立法（2 分）。立法过程广泛征集群众意见，整合现有环保法律，集中人民意愿，用法治守护绿水青山。 第二，法律规范全体公民行为，权利与义务相统一（2 分）。法典明确禁止露天烧烤、要求绿色低碳生活，保护环境是每个公民的法定义务，我们必须自觉遵守。 第三，法治护航生态文明建设（2 分）。法典全方位保护生态、维护生态安全，推动绿色发展，是生态文明建设重要法治保障。 第四，青少年要践行绿色生活（2 分）。主动垃圾分类、绿色出行、光盘行动，树立环保意识，依法履行环保义务，用实际行动守护祖国山河。 25.（10 分）长城赞歌 长城赞歌 长城，镌刻着中华民族千年风骨，是独属于我们的文明象征。 青砖长城，承载千年文脉，凝聚中华优秀传统文化，传承革故鼎新、脚踏实地的民族智慧，是代代相传的精神财富，滋养我们向上向善。（3 分） 铁血长城，见证先辈攻坚克难。恶劣环境中，先辈凭借坚韧意志、接续奋斗的精神抵御危难，彰显自强不息、持之以恒的自强品格，告诉我们面对挫折永不退缩。（3 分） 作为新时代青少年，长城精神指引我们成长。我们要传承长城蕴含的民族精神，锤炼坚强意志，学习先辈持之以恒、不畏艰难的品质；树立远大理想，在学习生活中迎难而上，以自强书写青春答卷；传承中华文脉，守护民族象征，以少年之力延续长城精神，建设锦绣中华。（4 分） 学科网（北京）股份有限公司 $