内容正文:
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2025-2026学年度第二学期期末七年级道德与法治学科检测
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注意:时间:60分钟
共二道大题
合计70分
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题号
合计
得分
学
校
、
选择题(本大题共17小题,每题2分,共34分,每小题的四个选项中
只有一项最符合题意)
1.青春期是人一生中身体发育的关键期。对身体的变化描述错误的(
班
级
A,身体外形上发生变化B,身体内部器官逐渐完善
C·性机能走向成熟
D.智力逐渐发展到高峰期
姓名
2.升入中学后,李想发现自己还在原地踏步,没有同学长得高,他感到十分
烦恼,你是他的同学,你应该对他说(
)
考号
①每个人的身体发育情况不同,有的长得快,有的长得慢,不必为此烦恼
②青春期的生理变化,会给每个人都带来烦恼
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③不因自己的身高而自卑,是对自己的尊重
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④除了关注自己的外在形象更要努力提高自己的内在美
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A.①②③B.①②④C.①③④
D②③④
3.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长带来了奇迹。积极
面对和正确处理青春期的心理矛盾(
①我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己
②求助他人,学习化解烦恼的方法
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③不必进行调解,置之不理
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④通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的心理矛盾
△△L
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4.对下列诗句所表达的情绪,解读正确的是(
①
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花一一喜
②怒发冲冠凭栏处,潇潇雨歇一一怒
③天下伤心处,劳劳送客亭一一惧
④风声鹤唳,草木皆兵一一哀
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A.①②B.①③C.②④D.③④
5.有的同学因为成绩优秀而看不起学习差的同学,有的同学因自己长得矮而
感到自卑,这些做法都是不正确的,为此我们应该(
)
①增强平等意识
②平等对待他人
③自尊并尊重他人
④只和优秀的同学交朋友
A.①②③B.②③④
C.①②④
D①③④
6.微信朋友圈流传着这样一段话,我以为别人尊重我,是因为我很优秀,慢
慢地我明白了,是因为别人很优秀,优秀的人更懂得尊重别人,这告诉我们
(
A·有了自尊就能赢得他人的尊重
B·不尊重他人也可以赢得他人的尊重
C,别人先尊重自己,自己才能尊重别人
D·尊重他人,利于赢得他人的理解和尊重
7.广东新时代好少年郑荣轩天生患有疾病,但他一直以积极向上的态度面对
生活和学习,克服自身困难,入选广东省特奥游泳队,并在游泳比赛中取得
了骄人的成绩。郑荣轩的事迹激励我们(
)
A·.自强不息,做生活的勇者
B·开拓进取,追求个人荣誉
C·激扬青春,抵制不良诱惑
D.热爱生活,塑造完美自我
8.“人而无信,不知其可也”“以信待人,不信思信:不信待人,信思不信”,
这警示我们,,,(
)
①要积极传承守诚信的核心思想理念
②要做到言行一致平等对待他人
③应当树立诚信意识,做诚实守信的人
④讲诚信,就一定能够走向成功
A.①②③B.②③④C.①②④D①③④
9.“苟日新,日日新,又日新”这句话强调了学习和进步的重要性,这句话
体现的思想理念是()
A·道法自然,天人合一
B·脚踏实地,实事求是
C.革故鼎新,与时俱进
D·惠民利民,安民富民
10.民法典是这样一部法律,它是(
①新中国第一部以“法典”命名的法律,是社会生活的百科全书
②调整平等主体之间的人身关系和财产关系
③体现对生命健康,财产安全,交易便利,生活幸福,人格尊严等各方面权
利平等保护
④无所不管,无所不能,事无巨细
A.②③④B.①②④
C.①②③D.①③④
11.下列各项中属于侵犯公民人身权的有()
①某企业没有为员工小赵缴纳养老金
②钱某资助家庭困难的小陈完成学业
③小张擅自用小林的头像制作表情包
④妈妈打扫卫生时,翻看了晓峰放在书桌上的日记
A.①②B.①③C.②④D.③④
12.下列对财产的认识正确的是(
)
①财产权是公民赖以生存的物质基础
②民法典对财产的归属做了明确规定
③公民对自己的合法财产享有占有、使用、收益、处分的权利
④公民的一切财产均受法律保护
A.①②B.②③C.①④D③④
13.法律是人类的重大发明,有些发明使人类学会如何驾驭自然,法律则测使人
类学会如何用规矩来驾驭自己。这一观点表明
A·法律具有规范全体社会成员行为的作用
B.法律体系的完善永无止境
C.法律能够调节纠纷和制裁违法犯罪
D·法律是最刚性的社会规则
14.违反法律必须承担法律责任。下列对此认识正确的是(
)
①只要是违法行为,都会对国家的,社会的,集体的利益和其他公民的合法
的自由和权利造成伤害
②违法行为都具有社会危害性
③违法情节如果轻微,可不用承担法律责任
④违法行为都要依法承担相应的法律责任
A.①②③B.①②④C.①③④
D.②③④
15.法律是一把标尺,在国家治理,社会管理等方面发挥重要作用体现在()
①调整社会关系
②判断是非曲直
③处理矛盾和纠纷
④进行舆论监督
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
16.如果没有法律的约束,人们可能会闯下大祸,这说明(
)
A·法律规范全体社会成员的生活,保障人民安居乐业
B·.法律平衡个人与社会公共利益,保障社会公共利益的实现
C·法律维护社会秩序,通过制裁违法犯罪促进社会公平公正
D·只要发挥法律的规范作用,就能创造健康有序的社会秩序
17.有的同学经常旷课辱骂他人,甚至打架受到批评不以为然,如任其发展后
果不堪设想,因此我们应劝说他们()
A.珍惜美好生活,自觉行使权利
B.增强守法观念,杜绝不良行
C.善于运用法律,维护合法权益
D,遇到不法侵害,及时依法求救
2
二、非选择题(本大题共4小题,共36分)
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18.某校道德与法治老师组织七年级学生开展初中生情绪调查活动,通过对全
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校学生的问卷调查得出表中的数据。
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情绪状态
百分比
后果
冲动情绪
22%
与同学产生矛盾
学校
人际焦虑情绪
18%
人际交往不和谐
班
级
学习焦虑情绪
38%
不能专心学习
姓名
持续处于学习焦虑情绪
5%
经常失眠
考号
(1)为什么要管理好自己的情绪?(3分)
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(2)数据反映的问题,请你运用管理情绪的相关知识,
说一说如何管理自己的情绪?(4分)
)OO
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(3)我们可以通过哪哪些方法来调节情绪?(3分〉
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19.阅读名言回答问题
名言一:要学会尊重他人,他人才会尊重你一切,从我做起。
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名言二:不会尊重别人的人,将得不到别人的尊重。
(1)结合所学谈谈,你对尊重他人的理解?(4分)
(2)生活中我们应如何做一个自尊的人?(4分)
(3)同桌张林到处造谣说你期中考试取得的成绩是作弊而来。
正确做法:
(2分)
理由:
(2分)
20.【典型案例】:
案例一,李某不按照交通标志限行车,被公安机关罚款200元,记1分。
案例二,张某利用职权贪污,受贿,被人民法院判处有期徒刑三年。
案例三,王某向他人借款5万元,到期后拒绝还钱,被人民法院判处返还财
产。
(1)上述案例中,李某,张某和王某的行为分别属于哪种违法行为?(3分)
3
【走进法庭】:
(1)
公诉人一被告人胡某未与朋友见面,强行闯入酒店,砸坏酒店物品,并致
使民警,辅警等四人受伤。
审判长一被告人胡某故意伤人事实清楚,证据确实充分,依照中华人民共
和国刑法的相关规定,判决如下:被告人胡某犯妨害无罪,判处有期徒刑八
个月,并处罚金1万元。
(2)被告人胡某的行为属于哪一类违法行为?这一违法行为最本质的特征
是什么?(4分)
(2)
(3)上述判决中属于主刑的是什么?属于附加刑的是什么?(2分)
21.阅读材料,回答问题
材料一:传统节日是中华文化的重要载体。春节团圆守岁、清明祭祖踏青、
端午赛舟食粽、中秋赏月团圆,一个个传统节日,承载着中国人的家国情怀、
团圆理念和人文追求,代代相传、生生不息。
材料二:近年来,各地不断创新传统节日形式:端午开展非遗体验活动、中
秋举办诗词诵读会、春节推出线上拜年、云端庙会,让传统节日焕发新时代
活力。
阅读材料,结合所学知识回答问题:
传统节日传承千年,体现了中华文化的什么特点?(3分)
作为中学生,请你为传承传统节日文化设计两种可行的实践活动。
(2分)
2025--2026学年度第二学期期末七年级
班 级
考 号
姓 名
道德与法治学科参考答案
一、选择题(本大题共17小题,每题2分,共34分,每小题的四个选项中只有一项最符合题意)
D C B A A D A A C D D A A B A A B
二、非选择题(本大题共4小题,共36分)
18题(共10分)
(1)情绪有的时候难以驾驭,但这不意味着我们就是情绪的奴隶,不应该由情绪支配我们的行为,要管理好情绪成为自己情绪的主人,这对我们的一生发展具有重要意义。(3分)
(2)学会正确认识情绪,了解自己的情绪,接受他并用恰当的方式表达情绪,学会管理自己的负面情绪,不要让负面情绪感染他人或危害自己的身心健康,要学会通过颗粒的方式来调节负面情绪,保持积极乐观的心境,做情绪的主人。
(4分)
(3)认知调节 注意转移 合理宣泄 放松训练 (3分)
19题(共12分)
(1) 尊重他人才可能赢得他人的尊重,尊重他人就要尊重他人的隐私和人格,不取消歧视他人,更不能侮辱他人,接纳他人不同的个性处事风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。(4分)
(2) 学会维护自己的人格尊严。学会不断提升自己。学会尊重他人。(4分)
(3) 正确做法:制止并维护自己的人格尊严。(2分)
理由:我们要学会维护自己的人格尊严,面对他人的侮辱和诋毁,我们应予
以回击,必要时运用法律武器保护自己(2分)
20题(共9分)
(1) 李某--行政违法行为 张某--刑事违法行为 王某--民事违法行为(3分)
(2)刑事违法行为。严重社会危害性(4分)
(3)有期徒刑八个月。罚金1万元(2分)
21题(共5分)
(1)特点:源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。(3分)
(2)实践活动设计:(任意两点可行、贴合主题即可)(2分)
开展“传统节日手抄报、主题征文”活动。举办传统节日诗词诵读、民俗展示班会;
走进社区,开展传统节日民俗宣传、文明过节志愿活动;
学习传统民俗技艺(包粽子、做花灯、写春联等),体验传统文化。
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