第2课 部活の選択 课件 2026-2027学年高中日语人教版必修第一册

该高中日语课件围绕“社团活动选择”主题，涵盖相关词汇、语法（如～てもいいですか、～てはいけない等）及选择理由表达。课堂通过看图描述社团活动导入，衔接单词学习，再到语法讲解，最后以阅读听力练习形成输入到输出的学习支架。 其亮点在于结合真实情境对话（如中日学生讨论社团）和跨文化对比，培养文化意识与语言能力。语法通过例句辨析提升思维品质，学生能在情境中运用语言，教师可借助结构化活动高效教学。

第2課　部活の選択 1．次の写真を見てください。みんなそれぞれ何をしていますか。　　 の言葉を参考にして、クラスで話しましょう。 サッカー部　書道部　吹奏楽部　美術部 ウォーミングアップ サッカー部　書道部　吹奏楽部　美術部 ウォーミングアップ ①サッカー部です。練習の準備（じゅんび）をしています。 ②書道（しょどう）部です。書道の練習をしています。 ③吹奏楽（すいそうがく）部です。演奏の準備をしています。 ④美術（びじゅつ）部です。絵を描（か）いています。 2．中学生の時、どんなクラブに入りましたか。その部活（ぶかつ）についてペアで簡単に話し合いましょう。　 参考： 何部だったか 練習はどうだったか どんな思い出だったか　など 部活 部活 バスケットボール部 サッカー部 野球部 バレボール部 部活 剣道部 美術部 吹奏楽部 卓球部 単　語 ぶかつ 部活 名 兴趣小组活动 せんたく 選択 名 动3他 选择 じょうほう 情報 名 消息，信息 せいり 整理 名 动3他 整理，整顿 クラブ   名 俱乐部，兴趣小组 ぶ 部 名 后缀 部 しょどう 書道 名 书法 すいそうがく 吹奏楽 名 合奏音乐 びじゅつ 美術 名 美术 おもいで 思い出 名 回忆 V.思い出す 　单词 部活【ぶかつ】 名词 兴趣小组活动 かつどう ＊部活動 選択【せんたく】 名词 动3他　选择 　 ＊選択する 情報【じょうほう】 名词 消息，信息 ＊何か情報がありますか。 　单词 こうこう 高校 名 高中 けい ～系 名 后缀 方面，部门 さんか 参加 名 动3自 参加，加入 にんき 人気　 名 受欢迎 ぶいん 部員 名 成员，队员 ぼしゅう 募集 名 动3他 招募，征召 テニス   名 网球 だいたい 大体　 名 副词 大概，大略，大部分 さかん 盛ん 形2 繁盛，热闹 たのしむ 楽しむ　N.楽しみ 动1他 享受，欣赏，期待 参加【さんか】 名・动3自 参加，加入　 ＊部活に参加する 　 ＊スタッフを募集する 募集【ぼしゅう】 名词 动3他　招募，征召 人気【にんき】 名 　受欢迎 ★～に人気がある。 在某群体中很受欢迎 ～（の中）で人気がある。 在某范围内很受欢迎 あのアニメは子供に人気がある。 日本で今一番人気があるスポーツは何ですか。 大体【だいたい】 名・副 概略，大部分，大致，大体上 ＊会議の大体を述べます。 ＊大体分かりました。 ＊大体同じです。 盛ん【さかん】 形2 繁盛；热烈 ＊花が盛んに咲く。 ＊盛んに討論する。 　单词 ぶじゅつ 武術 名 武术 どくしょ 読書 名 动3他 读书 スローガン   名 标语，口号 どうし 同士 名 后缀 同伴，伙伴 はげむ 励む 动1自 努力，刻苦，勤勉 えんそう 演奏 名 动3他 演奏 がっき 楽器 名 乐器 ようい 用意 名动3他 准备 たにん 他人 名 别人 いじめる   动2他 欺负 友達同士　 女同士 励む【はげむ】 动1自 努力，刻苦，勤勉 　 勉強・仕事・練習に励みます。 励ます（V他）　　 友達を励まします。 用意【ようい】 名词・动3他 　准备 食事の用意ができました。 母の日のプレゼントを用意しました。 いじめる　 苛める 动２他 　欺负 他人をいじめるな！ N.いじめ 学校いじめ ネットいじめ 　单词 ぶとく 武徳 名 武德 いし 意志 名 动3自 意志 きたえる 鍛える 动2他 锻炼 すてき 素敵 形2 出色，极好 であう 出会う 动1自 遇见，碰见 ルール 名 规则 ちこく 遅刻 名 动3自 迟到 れんらく 連絡 名 动3自他 联络，联系 コンピューター 名 电脑 ひょう 表 名 表格 鍛える【きたえる】 动2他 锻炼 体を鍛える　　　　　　 意志を鍛える 出会う【であう】 动1自　 (意外地)遇见，(不好的)遭遇　 友達に出会う 台風に出会う 遅刻【ちこく】 名・动3自 迟到 ＊授業に遅刻する VS　遅い？　遅れる？ 連絡【れんらく】 名・动3自他 联络，联系 ★～と連絡がある　　 和…有联络　 　 ～から連絡がある。 从…收到连络 連絡先　 联系方式 　 連絡を取る　　 取得联系 　单词 なやむ 悩む　　 动1自 烦恼，苦恼 やはり   副 仍然，还是，果然 ふあん 不安 名 形2 担心，不安 かなり   副 很，相当 しんぱい 心配 名 动3他 形2 担心，挂念，操心 かいとう 回答 名 动3自他 回答 せっかく   副 难得，好不容易 さどう 茶道 ちゃどう 名 茶道 みりょく 魅力 名 魅力，吸引力 けいこ 稽古　　 名 动3他 练习（茶道，钢琴，剑术） やはり　 副　仍然，还是，果然 ＊日本語も英語と同じようにやはり難しい。 ＊やっぱり雨が降ってきた。傘を持ってきてよかった。 悩む【なやむ】 动1自　　烦恼，苦恼 ～に悩む 毎日、お金のことに悩んでいる。 ～で悩む 職場の人間関係で悩んでいる。 せっかく 副　难得，好不容易 ＊せっかく作ったから、たくさん食べてください。 ＊せっかくの休日だから、どこにも出かけたくない。 かなり 副　很，颇，相当（超出想象程度） ＊かなり長い時間がかかる。 稽古【けいこ】 名・动3他 　　练习(钢琴、茶道、剑术等) 踊りの稽古をする。 ピアノを稽古する。　　 　单词 さいしょ 最初 名 副 最初，起初 ゼロ   名 零 くわしい 詳しい 形1 详细 いけん 意見 名 意见，见解 アドバイス   名 动2他 劝告，忠告 うごき 動き 名 活动，动向 はなやか 華やか 形2 华丽（强调优雅华丽） かよう 通う 动1自 上学，上班 イメージ   名 形象，影像 はで 派手 形2 华丽，花哨（强调浮夸花哨） 詳しい【くわしい】 形1 详细 ★～に詳しい　对...熟悉 環境に詳しい 詳しく知っている 　　 アドバイス①　 N・V3他 劝告，忠告[advice] 　★～にアドバイスをする　给…提建议 　 アドバイスをください 通う【かよう】 动1自 上学，上班 （两点之间）往返 学校に通う 会社に通う VS　通る【とおる】 　　　　　道を通る 　单词 しっかり   副 切实地，牢牢地 きそ 基礎 名 基础 あんしん 安心 名 动3自 放心 かっこいい 格好いい 形1 棒，帅 しめす 示す 动1他 表示 えいきょう 影響 名 动3自 影响 すすめる 　 勧める　 动2他 劝说，推荐 メンバー   名 成员 くちびる 唇 名 嘴唇 かむ 噛む　肉をかむ 动1他 咬，嚼 しっかり 副 切实地，牢牢地，好好地 ＊今日の授業で習った漢字は、しっかり覚えてくださいね。 ＊人がたくさんいるから、ママの手をしっかり握りなさい。 示す【しめす】 V1他 表示；出示　 ★～にＮを示す 向……表示（出示） IDカードを警察に示す 影響 【えいきょう】 N·V3自　 影响 ★影響を受ける　 受到影响 ～に～影響を与える。　对……造成影响 タバコは人体に悪い影響を与えます。 勧める【すすめる】 V2他 劝说；推荐　 両親に旅行を勧める。 N.おすすめ　　 　单词 はずす 外す 动1他 取消，解除 すもう 相撲 名 相扑 おる 折る　 动1他 叠，折，弯 おれる 折れる　 动2自 叠，折，弯 みかた 味方　　仲間　なかま 名 我方，同伴 おおいに 大いに　 大いに喜ぶ 副　 多，很、 せいちょう 成長 名　动3自 成长 やしなう 養う　 动1他 养，供养 チーム  チームワーク 名 队，团体 ゴール   名 终点 スケジュール 日程表　にっていひょう 名 日程表 相撲の紹介 1. 友達：感情好 → 私人好朋友​ 2. 仲間：一起做事/同社团 → 伙伴同伴（共事同圈）​ 3. 味方：立场站我这边 → 我方、盟友、支持者（对立=敵）​ 4. 同士：身份/类别相同的同类人，只看属性，不看感情、不看立场，一般作后缀。（友達同士、仲間同士、ライバル同士） 四个“伙伴”对比 ＊マスク・眼鏡を外す ＊視線を外す　　　 ＊席を外す ＊チャンスを外す 外す【はずす】 动1他 　取下；避开；离开；错过　 外れる＜自＞：自然脱落、偏离、落空 マスクが外れる チャンスが外れる 養う【やしなう】 动1自　养，供养；培养　 家族/妻子/豚を養う よい習慣を養う 　　 ＊ 紙を折る ＊ 風で枝が折れる　　 折る【おる】　动1他 叠，折，弯 折れる【おれる】 动2自 叠，折，弯 関連語彙:P18 1、唇（くちびる）を噛（か）む　　　 2、眼鏡（めがね）を外（はず）す 3、相撲（すもう）を取（と）る 4、意志（いし）を強（つよ）くする 5、骨（ほね）を折（お）る 　 6、骨が折れる 咬紧嘴唇；强忍痛苦 摘下眼镜 进行相扑比赛 增强意志 【人】尽力，不辞辛苦 【事情】费劲，辛苦 関連語彙 　 7、味方（みかた）になる 8、大（おお）いに成長（せいちょう）する 9、心（こころ）を養（やしな）う 10、チームを作（つく）る 11、ゴールを決（き）める 12、スケジュールを立（た）てる 成为伙伴 大幅成长 修养心灵 组建团队 决定目标 制定日程 文法 1 ～Ｖてもいいですか 　 ～Ｖ（なく）てもいい 2 ～Ｖてはいけない 3 ～Ｖなくてはいけない 4 ～ そうだ　 5 ～ V始める 6 ～ Nのおかげ/Ｖおかげ/Aおかげ ちょっと暑いですね。 エアコンをつけてもいいですか。 いいですよ。 座ってもいいですか。 飲んでもいいですか。 文法1　Ｖてもいいですか 写真を撮ってもいいですか。 可以做某事吗? 观察图片所表达句子的意思。 观察图片所表达句子的意思。 あした日曜日ですから、学校に行かなくてもいいです。 不做某事也可以 文法1　Ｖなくてもいい これは無料ですから、お金を払わなくてもいいです。 水がいいですから、コーヒーをいれなくてもいいです。 エスカレーターがありますから、階段を登らなくてもいいです。 ①“Vてもいい”：允许听话人做某事，或者根据某种规定或惯例容许人们做某事。 ②“Vなくてもいい”当表示允许、许可某人不做某事。 ★注意：陈述句时这种用法一般不能对尊长使用。 動詞て形＋てもいい　vs 動詞ない形＋なくてもいい 1.　Ｖ（なく）てもいい 　 例句 P20 (1) 読む本をみんなで決めてもいいです。 (2) (母亲对孩子)ご飯を食べたらテレビを見てもいいですよ。 (3) (老师对学生)授業のある人は午後の活動（かつどう）に参加しなくてもいいです。 (4) (姐姐对妹妹)走らなくてもいいよ。まだ時間があるから。 1.　Ｖ（なく）てもいい “も”可省略，表达的意思不变，只是语气比较随意 ・疑问句中，请求听话人许可自己做某事：“Vてもいいですか”。 ・请求听话人许可自己不做某事：“Vなくてもいいですか”。这时不分长幼、上下级都能使用。 (5) 生徒：先生、試験の時に鉛筆を使ってもいいですか。 先生：ペンを使ってください。 （6) (邮寄包裹)女の子：すみません。京安高校の郵便番号が分からないんですが、 書かなくてもいいですか。 係の人：はい。町と名前、それから電話番号があればいいです。 1.　Ｖ（なく）てもいい ・“V(なく)てもかまわない”=“V(なく)てもいい” ・表示许可和允许，疑问句中表示征得对方的同意。 ・二者在很多情况下可以互换，但前者语气较为正式、生硬。 (1)今日の試験は辞書を引いてもかまいません。 (2) 明日のパーティーは少し遅れてもかまいませんよ。 (3) 今時間がなければ、あしたやってもかまいません。 (4) 生徒：先生、ボールペンを寮に忘れましたが、鉛筆で書いても かまいませんか。 　先生：はい、いいですよ。 (5) 以下の情報は書かなくてもかまいません。 　　練習しましょう P22 　　 1．例のように、自分で考えて文を完成しましょう。 　　 (1) 甘いものが嫌いですか。＿＿＿＿＿てもいいですよ。(食べる) 　　 (2) ここで写真を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(撮る) 　　 (3) A：すみません。ここに車を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(止める) 　　　　 B：ここは駐車禁止です。 　　 (4) 学生：試験の時、学生番号を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(書く) 　　　　 先生：いいえ。必ず書いてください。 　　 (5) A：おもしろそうですね。わたしも＿＿＿＿＿＿でいいですか。(遊ぶ) 　　　　 B：いいですよ。どうぞ。 　　 (6) 明日、時間がない人はパーティーに＿＿＿＿＿＿てもかまいません。(参加する) 　　 (7) 文化体験教室の設備は自由に＿＿＿＿＿てもかまいません。(使う) 　　 (8) これはもう使わないから、＿＿＿＿＿＿てもかまいません。(持ち帰る) 食べなく 撮っ 止め 書かなく 遊ん 参加しなく 使っ 持ち帰っ 練習 文法2　Ｖてはいけない 日本にはたくさんルールがありますね。例えば電車でどんなことはできませんか。 食べ物を食べません 電話をかけません たばこを吸いません 禁止做··· Vてはいけない てはいけない てはいけない ってはいけない 2 ～ Ｖてはいけない 接续：Vて＋はいけない 分解：「ては」表示假定，“如果···的话” 　　 「いけない」“不行，不可以” 意义：通常用于规章、规定中，表示禁止做某事。 ・也可以直接用于禁止听话人的某种行为，这时说话人一般具有某种权威性或处于监督的地位。 武術で他人をいじめてはいけません。 (2) 試験の時に、辞書などを使ってはいけません。 (3) この湖で泳いではいけませんよ。危ないから。 (4) (父亲对孩子)あっ、その花、取っちゃいけないよ。 (5) (母亲对儿子)まだ15歳だから、お酒を飲んじゃだめよ。 “ては”在口语中也可以说成“ちゃ” 口语中也会使用 “Vてはだめだ”的形式 文法2　Ｖてはいけない　　　例句P21 練習 　　練習しましょう P22 　　 2．例のように、絵を見て文を完成しましょう。 　　 (1)駅の人：ここで　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　 (2)美術館の人：ここに　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　 (3)親：芝生で　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　 (4)先生：廊下を　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　 (5)親：映画館で　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 たばこを吸ってはいけません ペットと一緒に入ってはいけません 遊んではいけません 走ってはいけません 大きい声を出してはいけません 野菜を食べなくてはいけない。 3 ～ Ｖなくてはいけない 3 ～ Ｖなくてはいけない 接续：Vない形（～な）くてはいけない 意义：　　一定……，必须……，得…… ・表示有必要、有义务进行该动作。 ・通常用于说话人认为必须进行该动作，或者在必要场合下有义务进行该动作。（主观必要） ・口语： “なくちゃいけない”“なくちゃだめだ”“なくちゃ”等 类似语法： なければならない（客观义务） (1) 武術を練習する人が武徳を守らなくてはいけませんから。 (2) 先生と話す時、ちゃんと敬語を使わなくてはいけません。 (3) 授業が終わった後、早く家に帰らなくちゃいけないよ。 (4) もっとまじめに勉強しなくちゃだめだよ。 (5) もう9時だ。早く行かなくちゃ。 文法3　Ｖなくてはいけない　例句P21 練習 練習しましょう　　P23 3．例のように左と右を線で結び、文を作りましょう 例：学生だから、　　　　　　　　 　・　　　　　　 （1）明日試験だから、　　　　 ・ （2）先生に会った時、　　　 　・ （3）これは秘密で、　　　　　 　・ （4）肉だけではだめで　　 　・ （5）ここは美術館だから　 　・ ・ 人に言ってはいけませんよ。 ・ 走ってはいけません。 ・ 野菜も全部食べなくてはいけません。 ・ 一生懸命しなくてはいけませんよ。 ・ 挨拶をしなくてはいけませんよ。 ・ 頑張って復習しなくてはいけませんよ。 　 文法4　Aそうだの復習 运用Aそうだ的语法看图造句。 山田さんは暇そうです。 田中さんは忙しそうです。 林さんは頭がよさそうです。 田中さんは暑そうです。 そのかばんは重そうです。 观察下列六组图片，说出所表达的意思。 哭了 要哭 熄灭了 要熄灭 要倒 倒了 掉了 要掉 要坏 坏了 下雨了 要下雨 泣きました 消えました 倒れました 落ちました 壊れました 雨が降りました 文法4　Vそうだ 泣きそうだ 消えそうだ 倒れそうだ 落ちそうだ 壊れそうだ 雨が降りそうだ ４ Vそうだ 　 接续： Vそうだ ＝ Vますそうだ ・ 动词中顿形后续“そうだ”，可以表示根据当前的状况推测性地描述人或事物具有的状态或发展趋势。可译为：看样子要……/好像要……/即将要…… ・“Vそうだ”的活用变化与二类形容词基本相同。 　　　　 (1) 遅れそうな時はすぐ連絡（れんらく）してください。 (2) 空が曇（くも）っていて、雪が降りそうですね。 (3) 今日の試合はわたしたちのチームが勝ちそうで、楽しみです。 　　練習しましょう P23 　　 4．例のように文を作りましょう。 　　 (1) 雨・降る　→　 　　 (2) アイスクリーム・溶ける→ 　 　 　　 (3) いす・壊れる　 → 　 　　 (4) お母さん・怒る　 →　 　　 (5) 帽子・飛ぶ　 → 　 　　 (6) この問題・できる　 → 　 雨が降りそうです。 アイスクリームが溶けそうです。 いすが壊れそうです。 お母さんが怒りそうです。 帽子が飛びそうです。 この問題はできそうです。 文法4　Vそうだ “Vそうだ”的否定形式 (4) このおもちゃは大きくて、箱に入りそうもありません。 (5) 仕事が多くて、今日中には終わりそうにもありませんね。 Vそうにない Vそうもない Vそうにもない 表示几乎没有可能性。可译为：看样子不会……/好像不…… ４ Vそうだ 　 練習 　　練習しましょう P23 　　 5．例のよう、　　　の言葉に「そうだ」をつけて、適当な形に 　　 変えて文を完成しましょう。 　　 (1)この桜の花は明日には＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　 (2)最近、勉強が忙しくて、友達に会うことが＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　 　　 (3)あと30分しかありませんが、タクシーで行けば＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　 (4)頑張ってやれば、8時までに宿題が＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　 (5)ずっと雨で、なかなか＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　 　　 (6)ずいぶん寒くなりました。今晩は雪に＿＿＿＿＿＿＿＿。 咲きそうです 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　できそうにありません/ できそうもありません/できそうにもありません 間に合いそうです 　　　　　　　　　　晴れそうにありません/晴れそうもありません/ 晴れそうにもありません なりそうです 終わりそうです 咲（さ）く　なる　できる　間に合う　晴（は）れる　終わる ４～そうだ 样态接续　 接续 肯定 否定 V Vます形+そうだ Vます形+そうにない Vます形+そうもない Vます形+そうにもない A1 A1去い+そうだ A1(く) + なさそうだ A2 A2词干+そうだ 词干+ではなさそうだ 5 ～V始める 【接续】Vます＋始める 意义：表示开始做某事或者某个动作、变化开始出现。 注意：“始める”通常前接表示持续性动作、变化的动词。 “始める”前接他动词，则“V始める”为他动词； “始める”前接自动词，则“V始める”为自动词。 【例】 (1) 孫さんは子どもの時体が弱かったので、武術を習い始めた。 (2) わたしは3年前から日本語を勉強し始めたのです。 (3) 読み始めた本はちゃんと最後まで読んでください。 (4) 去年から、家族4人でこの町に住み始めました。 (5) 9月に入ってから、京都の紅葉が赤くなり始めます。 練習 　　練習しましょう P24 　　 6．　　から言葉を選んで、適当な形に変えて文を完成しましょう。 　　 (1)今日からわたしは日本語を＿＿＿＿＿＿＿始めました。 　　 (2)王さんはひとりで駅の方へ＿＿＿＿＿＿＿始めました。 　　 (3)彼はちょうど漫画に興味を＿＿＿＿＿＿＿始める年です。 　　 (4)空は暗く＿＿＿＿＿＿＿始めました。 勉強し なる　勉強する　歩く　持つ 歩き 持ち なり 6 ～ おかげ ✿接续： N+の　A2＋な　V簡 意义：表示原因、理由，一般用于表达积极的结果。 译为 ：多亏了～，托～的福 可中顿，可结尾 6 ～ おかげ 例: (1) 孫さんは武術のおかげで、体が丈夫になった。 (2) 友達のおかげで、今晩の映画のチケットを手に入れました。 (3) 今回のスピーチコンテストの優勝はすべて先生のおかげだ。 (4) 今年の夏は涼しかったおかげで、クーラーはあまり使わなかった。 (5) 説明が丁寧なおかげで、聞いた人はみんなよく分かりました。 (6) 新聞に名前が出たおかげで、最近お客さんが増えました。 　 注意：“おかげ様で”是一种惯用的客套表达形式，经常用于寒暄以及对对方的感谢。 (7)A：お久しぶり、お元気ですか。 B：はい、おかげ様で、元気です。 6 ～ おかげ 6 ～ おかげ おかげで／せいで ✿辨析： 　おかげで：表示“多亏~，多谢~” 表示正面的因果关系，多为褒义。 せいで：表示“都怪~”“因为~”的意思，表示负面的因果关系， 语气向消极方向发展。 「おかげ」：多为表示正面的因果关系，但有时也要注意おかげで会做反语出现。这种情况比较少见。   6 ～ おかげ 　　練習しましょう　　P24 　　 7．(　　)の言葉を適当な形に変えて、文を完成しましょう。 　　 (1)今回の勝利はみんなでいっしょに＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(頑張る　おかげ) 　　 (2)コピー機の使い方を詳しく＿＿＿＿＿＿＿＿＿、みんな順調にコピー 　　　　できました。　　　　　　　　　　　　　　　　(説明する　おかげ) 　　 (3)授業の前にちゃんと＿＿＿＿＿＿＿＿、授業の内容を十分理解できま 　　　　した。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(予習する　おかげ) 　　 (4)今年は夏が＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、冷房はほとんど使いませんでした。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(涼しい　おかげ) 　　 (5)お父さんは体が＿＿＿＿＿＿＿＿、あまり病気にはなりません。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(丈夫 おかげ) 　　 (6)わたしは今自由に日本人の友達と交流することができるのは 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思っています。(日本語の先生　おかげ) 頑張ったおかげだ 説明したおかげで 予習したおかげで 涼しかったおかげで 丈夫なおかげで 日本語の先生のおかげだ 文章 64 　 　　1．聞きましょう 　　 (1)京安高校の部活の情報をまとめましょう。 　　 京安高校の部活の情報 クラブ 運動系： 文化系： 週に何回、何時間練習するか 卓球部　 テニス部　 サッカー部 　バスケットボール部 書道部 　漫画部 吹奏楽部 週に２回、1回に１時間半 ステップ1　部活の情報を整理する▪ 65 　　1．聞きましょう 　 (2)三田さんが話した日本の学校の部活は京安高校と比べて、どこが違いますか。　 ・野球部がある。 ・1週間に練習する日も多くて、練習時間も長い。 ステップ1　部活の情報を整理する (招新现场很热闹，各社团都张贴了宣传海报) 三田:へえ、ここはにぎやかですね。卓球、テニス、サッカ一、バスケットボ一ルなど、運が多いですね。 孫:ええ、うちの高校は運動系が多いです。でも、書道、漫画、吹奏楽など、文化系もありますよ。 三田:あっ、そうですか。ほんとうにいろいろありますね。 孫:ええ。部活は週に2回で、いつも1時間半です。三田さんの中学校では? 三田:ぼくの中学校ですか。こことだいたい同じ、運動系や文化系もあります。 けれども、練習は週に4回で、いつも2時間以上練習します。土日も練習する部が多いです。 孫:そうですか。日本の部活はとても盛んだとアニメなどで見たことがありますが、練習時間からも分かりますよね。 三田:そうですね。日本でもみんな部活を楽しみながら、頑張っています。では、孫さんは何部に入りますか。 孫:武術部です。 三田:へえ、武術部ですか。いいなあ。 聞きましょう　 2.読みましょう P14 「読書は難しいことではない。楽しいことなんだ」は読書部のスローガンです。ぜひ読書部に入って、本を読んだ感想などを楽しく話し合いましょう。読む本をみんなで決めてもいいです。自分の好きな本を紹介し合ってもいいですよ。 演奏部のスローガンは「仲間同士で音楽を楽しもう」です。先輩たちはみんな部活に励んでいます。あなたもいっしょに美しい演奏をしませんか。大きい楽器は自分で用意しなくてもいいですよ。学校にありますから。演奏部で待っています。 武術で他人をいじめてはいけません。武術を練習する人は武徳を守らなくてはいけませんから。武術部に入って、「体と意志を鍛え、素敵な自分と出会いましょう」。 高一（3）班同学们在班级群里发送了部分社团的情况介绍。 読みましょうP14 　　2．読みましょう (1)それぞれのクラブではどんなことをしますか。次の表にまとめましょう。 　　 (2)それぞれの部活のスローガンは何ですか。 クラブ 部活 読書部 演奏部 武術部 本を読んだ感想などを話し合ったり、好きな本を紹介し合ったりする。 楽器の練習をして、みんなで美しい演奏をする。 体と意志を鍛えて、武術を練習する。 読書部：読書は難しいことではない。楽しいことなんだ 演奏部：仲間で音楽を楽しもう 武術部：体と意志を鍛え、素敵な自分に出会いましょう ▪ステップ1　部活の情報を整理する▪ 1.読みましょう P16 三田祥上网发帖寻求帮助。以下是他的提问和其中一条答复。 Q（質問） ぼくは日本人で、今中国の高校にいますが、野球部がないから、どのクラブにするか悩んでいます。友達が武術部に入るので、いっしょに入ろうかと思いますが、やはり不安です。映画などで見たことがあるので、武術に興味があります。でも、うちの学校の武術部には、今まで外国人がいませんでした。言葉もあまり通じませんから、ぜんぜんできない武術を習うのはかなり難しいのではないかと心配しています。 A （回答）　武術のことをあまり知らない日本人です。でも、中国で武術の練習ができるのはいいことだと思います。せっかく中国にいますから、日本にもほかの国にもないものを体験したらどうですか。日本に来て、茶道などに魅力を感じて、その稽古を始める外国人も多いでしょう。最初はぜんぜんできないが、参加してみて、ゼロから学べばいいと思います。部活のことは、武術部に詳しい友達と話し合って決めたほうがいいでしょう。 ▪ステップ2　入りたい理由を説明する･ 読みましょうP16 　　1．読みましょう 　　 (1)三田さんが武術部に入りたい理由と不安なことはそれぞれ何 　　　　でしょうか。 　　 (2)回答者の答えをまとめましょう。 入りたい理由 不安なこと ・友達が入るから ・映画で見て、武術に興味を持ったから ・武術部には今まで外国人がいなかったこと ・言葉が分からないこと ・武術が全然できないこと 意見 理由 例 中国で武術の練習ができるのはいい 中国の武術文化を体験できるから 日本の茶道の稽古をする外国人も多い ▪ステップ2　入りたい理由を説明する･ 読みましょう 　　1．読みましょう 　　 (3) 回答者はどんなアドバイスをしましたか。 　　　 ▪ステップ2　入りたい理由を説明する･ ・初めて武術を学ぶこと： ・武術部に入ること： できなくてもゼロから学べばいい 武術部に詳しい友達と相談して決める 聞きましょうP17 　　 　　 (1) 会話を聞いて、内容に合うものに「○」、合わないものに 　　　　「×」を(　 )に入れましょう。 　　　　 ①孫さんは子どもの時体が弱かったので、武術を習い始めた。 ( ) 　　　　 ②孫さんは武術のおかげで体が丈夫になった。　　 　 　 ( ) 　　　　 ③武術部の練習はやさしい。　 　 ( ) 　　　　 ④武術部の先輩は厳しい。　 　 ( ) 　　　　 ⑤武術部には日本人がいなかった。　 　 ( ) 　　　(2) 会話から分かったことを次の表にまとめましょう。 ▪ステップ2　入りたい理由を説明する･ 武術を練習して、よい点 武術に入って、よい点 ・中国の文化が体験できる ・体も意志も強くなる ・かっこよくなる ・同じ趣味の仲間ができる ・楽しく練習できる 三田祥向孙翔宇了解武术社团的情况。 三田:孫さんは中学生の時も武術部だったんですよね。 孫:はい。ぼくは子どもの時、体が弱かったので、武術を習い始めたんです。近所の武術教室に通って体を鍛えました。それで、風邪を引かなくなりました。 三田:そうなんですか。武術のおかげで、体が丈夫になったんでしょうか。 孫:はい。三田さんは武術に興味がありますか。 三田: ええ、映画で見だんですが、その動きがとこても華やかで魅力的でした。武術が練習うできたらいいなと思いました。 孫：はは、映画で見たイメ一ジとはちょっと違うと思いますよ。 練習してみれば分かりまが、武術の練習はそんなに派手なものではなく、毎日しっかり基礎的な動きを繰り返して練習しなければなりません。 聞きましょう　 三田:それはそうですね。 孫:ぼくは、武術を練習して、体も意志も強い人になりたいです。 三田さんもいっしょに練習しませんか。 三田:武術部に入って、武術の文化も体験できますね。でも、孫さんのほかに、誰も知っている人がいません。それに、言葉もあまり通じません。 孫:大丈夫です。練習は厳しいですが、先輩はみんないい人です。三田さんは初めての外国人だから、三田さんにはみんなきっととてもやさしいと思いますよ。ぼくがいっしょだから、安心してください。 三田:そうですか。友達ができればいいですね。 孫:もちろん、できますよ。同じ趣味の仲間ですから。 三田:ええ。孫さんの話を聞いて、決めました。仲間同士で楽しく練習します。 いつか映画で見た人と同じく、かっこよくなります。 孫:それはちょっと... 聞きましょう　 ありがとう！ 76 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.76.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 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