第2课 部活の選択 一轮复习日语教材回归专题导学案 -2026届高三日语人教版第一册

该高中日语高考复习学案系统覆盖必修一“部活の選択”专题的核心考点，将词汇（动词及名词转换）、短语（固定搭配）、听力理解、阅读理解、主题写作等高考题型按“基础—文本—写作”逻辑架构整合，通过课前检测填空、文本解读问题链等任务驱动设计，引导学生自主梳理知识联系，构建完整的语言知识网络。 亮点在于诊断性自测与分层能力训练结合，如课前检测12道词汇短语题实现基础诊断，文本解读设置听力填空、阅读选择题等分层训练，培养语言能力（积累与运用）和思维品质（分析与概括）。写作模块提供框架表辅助构思，同频训练含翻译、阅读专练，助力学生自主提升，教师可通过学情精准指导，有效培养自主复习能力。

高三日语教材回归专题导学案 必修一（第2课）部活の選択 一、基础知识课前检测 （一）核心词汇 1. (动1.他)享受，欣赏；期待→ (名)期待 2. (动1.自)烦恼，苦恼→ (名)烦恼，苦恼 3. (动2.自)折，叠，弯→ (动1.他)折，叠，弯 4. (名)回忆→ (动1.他)回忆，想起，回想起 （二）核心短语 1.加入兴趣小组　　　　　　　　 に入る 2.享受音乐　　　　　　　　音楽を 3.致力于社团活动　　　　　　　　部活に 4.所有社团都有相同的规则　　　　　　　　どの部にも同じ がある 5.对武术感兴趣　　　　　　　　武術に がある 6.因不知选择哪个社团而烦恼　　　　　　　　どのクラブにするか 7.与熟悉武术部的朋友商量　　　　　　　　武術部に 友達と話し合う 8.介绍武术的影响　　　　　　　　武術の を紹介する 9.推荐中国文化体验　　　　　　　　中国の文化体験を 二、文本再现解读 （一） 1.听录音回答下面的问题。 （1）三田さんは中学生の時、何の部活に入っていましたか。 A.サッカー部 B.野球部 C.卓球部 （2）孫さんの学校の部活について、正しいのはどれですか。 A.野球部がとても人気です。 B.今、部員を募集しています。 C.練習は週に4回あります。 （3）孫さんは何部に入りますか。 A.書道部 B.吹奏楽部 C.武術部 （4）三田さんの中学校の部活について、正しいのはどれですか。 A.練習は週に2回です。 B.練習時間は1時間半です。 C.土日も練習する部が多いです。 （5）会話の内容と合っているのはどれですか。 A.京安高校には野球部があります。 B.日本の部活は練習時間が長いです。 C.孫さんの高校は文化系の部活が多いです。 2.再听录音，完成横线部分的填空。 京安高中各社团正在招募新成员。孙翔宇邀三田祥趁午休时去了解情况。 孫：三田さんは 、部活 参加しましたか。 三田：ええ。ぼくは野球部でした。 孫：そうですか。日本では、野球が 。 三田：ええ。 は野球部がとても人気です。京安高校にも野球部がありますか。孫：野球部は 。 三田：そうですか。じゃ、孫さん、 、何部が人気ですか。 孫：まあ、それはいろいろあって、 に人気の部があります。今、うちの学校は どの部も新しい部員を募集していますから、後でいっしょに 。 三田：ぜひ ですね。 (招新现场很热闹，各社团都张贴了宣传海报) 三田：へえ、ここは ですね。卓球、 、 、バスケットボールなど、運動系が多いですね。 孫:ええ、うちの高校は運動系が多いです。でも、 、漫画、吹奏楽など、文化系もありますよ。 三田：あっ、そうですか。ほんとうにいろいろありますね。 孫：ええ。部活は で、いつも です。三田さんの中学校では？ 三田：ぼくの中学校ですか。ここと 、運動系や文化系もあります。 、練習は週に4回で、いつも 練習します。土日も練習する部が多いです。 孫：そうですか。日本の部活はとても とアニメなどで見たことがありますが、練習時間 分かりますよね。 三田：そうですね。日本でも 部活を楽しみながら、 。では、孫さんは何部に入りますか。 孫：武術部です。 三田：へえ、武術部ですか。いいなあ。 （二） 阅读下面的短文，回答文后问题。 高一(3)班同学们在班级群里发送了部分社团的情况介绍。 　「読書は難しいことではない。楽しいことなんだ」は読書部のスローガンです。ぜひ読書部に入って、本を読んだ感想などを楽しく話し合いましょう。読む本をみんなで決めてもいいです。自分の好きな本を紹介し合ってもいいですよ。 　演奏部のスローガンは「仲間同士で音楽を楽しもう」です。先輩たちはみんな部活に励んでいます。あなたもいっしょに美しい演奏をしませんか。大きい楽器は自分で用意しなくてもいいですよ。学校にありますから。演奏部で待っています。 　武術で他人をいじめてはいけません。武術を練習する人は武徳を守らなくてはいけませんから。武術部に入って、「体と意志を鍛え、素敵な自分と出会いましょう」。 高一(3)班同学们交流各自社团的规定。 どの部にも同じルールがありますね。例えば、 ・遅刻してはいけません。遅れそうな時はすぐ連絡してください。 ・練習中ものを食べてはいけません。 違うルールもあります。例えば、コンピューター部では、水が入っているコップなどを机の上に置いてはいけません。 （1）読書部の説明と合っているのはどれですか。 A.読書部では、読む本は部員全員で決めなければならない。 B.読書部では、難しい本を読むことがスローガンである。 C.読書部では、自分の好きな本を紹介し合うことができる。 D.読書部では、本を読む感想を言ってはいけない。 （2）演奏部について、正しいのはどれですか。 A.大きい楽器は学校にないので、自分で準備する必要がある。 B.演奏部のスローガンは「美しい演奏を一人で楽しもう」である。 C.演奏部では、先輩たちはあまり練習していない。 D.演奏部では、大きい楽器を個人で用意しなくてもよい。 （3）武術部に入ると、どのようなことが要求されていますか。 A.武術の力で他人をいじめること B.武徳を守り、体と意志を鍛えること C.素敵な他人と出会うことだけを目的とすること D.武術の練習をしなくてもいいこと （4）各部に共通するルールは何ですか。 A.机の上にコップを置いてはいけない。 B.練習中にものを食べてはいけない。 C.大きな楽器を自分で買わなければならない。 D.読みたい本を自分で選ばなければならない。 （5）コンピューター部の特別なルールは何ですか。 A.絶対に遅刻してはいけない。 B.水が入ったコップなどを机の上に置いてはいけない。 C.練習中に感想を話し合ってはいけない。 D.先輩にすぐ連絡しなければならない。 （三） 阅读下面的短文，回答文后问题。 三田祥上网发帖寻求帮助。以下是他的提问和其中一条答复 Q(質問) ぼくは日本人で、今中国の高校にいますが、野球部がないから、どのクラブにするか悩んでいます。友達が武術部に入るので、いっしょに入ろうかと思いますが、やはり不安です。映画などで見たことがあるので、武術に興味があります。でも、うちの学校の武術部には、今まで外国人がいませんでした。言葉もあまり通じませんから、ぜんぜんできない武術を習うのはかなり難しいのではないかと心配しています。 A(回答) 武術のことをあまり知らない日本人です。でも、中国で武術の練習ができるのはいいことだと思います。せっかく中国にいますから、日本にもほかの国にもないものを体験したらどうですか。日本に来て、茶道などに魅力を感じて、その稽古を始める外国人も多いでしょう。最初はぜんぜんできないが、参加してみて、ゼロから学べばいいと思います。部活のことは、武術部に詳しい友達と話し合って決めたほうがいいでしょう。 （1）三田さんが今悩んでいることは何か。 A.野球部の練習が難しいこと B.どのクラブに入るか決められないこと C.武術部の友達と話せないこと D.中国の高校に慣れないこと （2）三田さんが武術部に入ることを不安に思っている理由として、正しくないのはどれか。 A.今までその武術部に外国人がいなかったから。 B.言葉がよく分からないから。 C.武術をまったくしたことがないから。 D.武術に興味がないから。 （3）回答の中で「ぜんぜんできない」という言葉があるが、ここでの「ぜんぜん」の意味に最も近いのはどれか。 A.まったく B.すこし C.たぶん D.ぜひ （4）回答者のアドバイスとして、本文の内容と合っているのはどれか。 A.武術は難しいから、やめたほうがいい。 B.言葉が通じないなら、参加する意味がない。 C.最初はできなくても、参加して学べばいい。 D.友達に頼らず、自分だけで決めるべきだ。 （5）回答者が「茶道」の例を挙げたのはなぜか。 A.三田さんが茶道に興味があるから。 B.外国人がその国の文化を体験するのは自然なことだから。 C.武術よりも茶道の方が勉強になるから。 D.三田さんに日本文化を教えてあげたいから。 （四） 1.听录音，回答文后问题。 （1）孫さんはなぜ武術を習い始めましたか。 A.映画を見て、動きが華やかで魅力的だったから。 B.子どもの時から武術が好きで、ずっと習いたかったから。 C.子どもの時、体が弱くて、体を鍛えたかったから。 （2）三田さんは武術に興味を持ったきっかけは何ですか。 A.孫さんから武術の話を聞いたから。 B.映画で武術の華やかな動きを見たから。 C.体を強くしたいと思ったから。 （3）孫さんによると、武術の練習はどのようなものですか。 A.毎日基礎的な動きを繰り返し練習するものだ。 B.映画で見るように派手で楽なものだ。 C.言葉が通じなくても全く問題ないものだ。 （4）三田さんが武術部に入ることに不安を感じている理由は何ですか。 A.練習が厳しすぎて、続けられるか心配だから。 B.武術の文化を体験するのが難しいから。 C.知っている人が少なく、言葉もあまり通じないから。 （5）孫さんは三田さんに対して、何を約束しましたか。 A.かっこよくなるまで教える。 B.いっしょにいて、安心させてくれる。 C.先輩に言葉を教えてもらうように頼む。 2.再听录音，完成横线部分的填空。 三田祥向孙翔宇了解武术社团的情况。 三田：孫さんは中学生の時も武術部 。 孫：はい。ぼくは子どもの時、 ので、武術を です。近所の武術教室通って 。それで、あまり風邪を 。 三田：そうなんですか。武術の 、体が んでしょうか。 孫：はい。三田さんは武術に か。 三田：ええ、映画で見たんですが、その動きがとても でした。武術が と思いました。 孫:はは。映画で見た とはちょっと違うと思いますよ。練習してみれば分かりますが、武術の練習はそんなに 、毎日 基礎的な動きを 練習しなければなりません。 三田：それはそうですね。 孫：ぼくは、武術を練習して、 強い人になりたいです。三田さんもいっしょに練習しませんか。 三田：武術部に入って、 も体験できますね。でも、孫さんのほかに、 人がいません。それに、言葉もあまり 。 孫：大丈夫です。練習は ですが、先輩はみんないい人です。三田さんは だから、三田さんにはみんな とてもやさしいと思いますよ。ぼくがいっしょだから、 ください。 三田：そうですか。友達が ですね。 孫：もちろん、できますよ。 の仲間ですから。 三田：ええ。孫さんの話を聞いて、決めました。仲間同士で 練習します。 映画で見た人と 、かっこよくなります。 孫：それはちょっと…… （1）孫さんはなぜ武術を習い始めましたか。 A.映画を見て、動きが華やかで魅力的だったから。 B.子どもの時から武術が好きで、ずっと習いたかったから。 C.子どもの時、体が弱くて、体を鍛えたかったから。 （2）三田さんは武術に興味を持ったきっかけは何ですか。 A.孫さんから武術の話を聞いたから。 B.映画で武術の華やかな動きを見たから。 C.体を強くしたいと思ったから。 （3）孫さんによると、武術の練習はどのようなものですか。 A.毎日基礎的な動きを繰り返し練習するものだ。 B.映画で見るように派手で楽なものだ。 C.言葉が通じなくても全く問題ないものだ。 （4）三田さんが武術部に入ることに不安を感じている理由は何ですか。 A.練習が厳しすぎて、続けられるか心配だから。 B.武術の文化を体験するのが難しいから。 C.知っている人が少なく、言葉もあまり通じないから。 （5）孫さんは三田さんに対して、何を約束しましたか。 A.かっこよくなるまで教える。 B.いっしょにいて、安心させてくれる。 C.先輩に言葉を教えてもらうように頼む。 3、 主题写作建构 （1） 课本素材积累 框架结构 汇总社团信息 それぞれの学校に人気の部があります。 うらちの学校は、～系が多いですが、書道、漫画、吹奏楽などの文化系もあります。 「～｣は～部のスローガンです。 どの部にも同じルールがあります。違うルールもあります。 ～(なく)てもいいです/～てはいけません/～なくてはいけません 介绍意向社团及原因等 ぜひ～部に入って、～たいです。 ～ができるのはいいことだと思います。 友達が～部に入るので、いっしょに入ろうと思います。 ～ので、～に興味があります。 表达顾虑或不安 ～部に入ろうと思いますが、やはり不安です。 言葉も通じませんから、ぜんぜんできない武術を習うのはかなり難しいのではない かと心配しています。 （2） 写作训练 1.模拟写作 　　京安高中各社团正在招募新成员。在了解到学校各社团的基本情况后，请你以「部活の選択」为题，写一篇日语短文。 写作要点： （1）简要介绍学校的社团情况； （2）简要介绍你想加入的社团并说明理由及顾虑。 写作要求： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 2.审题构思 3.写作实践 4、 同频训练 （一）翻译训练 1.以小组形式简单讨论 2.互相介绍喜欢的书 3.禁止欺负他人 4.必须遵守武德 5.锻炼身体和意志 6.遇见优秀的自己 7.盛有水的杯子 8.放在桌子上 9.在电影等中看到过武术 10.初次学习武术 11.对三田的不安表示理解 12.制定日程表 （二）阅读专练 昨日、会社のみんなで昼ご飯を食べに行きました。料理を待っている間、課長がときどきテーブルの上で指を動かしていました（活动）。私が「指の体操ですか」と聞いてみました。課長が「実は、ピアノを習い始めたんだよ。うまく指が動かなくて、暇があると、練習してしまうんだ！」と答えました。 課長は、最近、朝から晩まで仕事のことばかり考えている自分に気づき（觉察到）､これはよくないと考えて、何か新しいことをやってみたいと言いました。そんなときに､近所で「大人のピアノ教室」を見かけ、子供のとき、習いたかったことを思い出した（想起）のです。子供のとき､ラジオのピアノ番組を聞くことが好きでしたが、費用が高くて、習うことができませんでした。だから､彼は勇気を出して、「大人のピアノ教室」に行ってみたのです。課長はうれしく「新しいことを始めるのは大変だったが、毎日楽しいし、仕事も前よりうまくなったよ」と言っていました。 課長の話を聞いて、私も何かやりたくなりました。実は、子供の時からバレエが好きで、私も(ア)たいです。 1.文中に「ときどきテーブルの上で指を動かしていました」とあるが、その原因はどれか。 A.課長が指の体操をしていた。 B.課長が無意識な動作をしていた。 C.課長がピアノの練習をしていた。 D.課長が昼ご飯の準備をしていた。 2.文中に「これ」とあるが、それは何を指すか。 A.ピアノを練習したこと B.部下と一緒にご飯を食べたこと C.朝から晩まで指を動かしたこと D.長い時間に仕事のことを考えていたこと 3.ピアノを習い始めた後で、課長はどんな変化があったか。 A.仕事が大変になった。 B.前よりたのしくなった。 C.怪我して、指が動かなくなった。 D.ピアノの練習は難しくて、すぐ止めた。 4.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.仕事を休み B.課長と相談し C.ピアノを習い始め D.バレエを習い始め 5.筆者が最も言いたいのはどれか。 A.やりたいことをやってみてください。 B.隣の人の動作を注意してください。 C.ピアノとダンスをやってみてください。 D.子供の時の思い出を大切にしてください。 参考答案： 文本再现解读 （一）BBCCB （二）CDBBB （三）BDACB （四）CBACB 阅读专练 CDBDA 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $