精品解析：四川南充市高坪中学2025-2026学年九年级上学期第二次教学质量监测化学试卷

2025年秋季初2023级(初三)第二次教学质量监测 化学试卷 一、选择题 1. 2025春晚官方吉祥物“巳升升”的背部，设计巧妙地运用了景泰蓝工艺，勾勒出缠枝纹，寓意“生生不息”。从化学的视角认识景泰蓝制作这一我国传统手工技艺，其制作过程一定含有化学变化的是 A. 裁剪：裁剪铜板 B. 掐丝：铜丝掐成图案 C. 烧蓝：烧制釉料 D. 磨光：将制品打磨光亮 【答案】C 【解析】 【详解】A、裁剪铜板，只是形状的变化，没有生成新物质，属于物理变化； B、铜丝掐成图案，只是形状的变化，没有生成新物质，属于物理变化； C、烧制釉料，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； D、将制品打磨光亮，没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 2. “化学给人以知识，化学史给人以智慧”，下列有关化学史的说法有错误的是 A. 阿伏伽德罗编制了元素周期表 B. 张青莲精确测定了许多元素的相对原子质量 C. 徐光宪被誉为“中国稀土之父” D. 道尔顿提出了近代原子学说 【答案】A 【解析】 【详解】A、编制元素周期表的是门捷列夫，不是阿伏伽德罗，该说法错误。 B、张青莲精确测定了许多元素（铟、铱、锑等）的相对原子质量，该说法正确。 C、徐光宪在稀土分离技术领域取得了突破性成果，被誉为“中国稀土之父”，该说法正确。 D、道尔顿提出了近代原子学说，该说法正确。 故选A。 3. 2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是 A. 农业上合理使用化肥农药 B. 鼓励焚烧秸秆 C. 生活污水集中处理和排放 D. 推广使用清洁能源 【答案】B 【解析】 【详解】A.农业上合理使用化肥农药，可以减少土壤、水体污染，符合主题。 B.焚烧秸秆会产生大量有害气体和烟尘，严重污染空气，不符合主题。 C.生活污水集中处理后排放，可防止水体污染，符合主题。 D.推广清洁能源，能减少污染物排放，保护环境，符合主题。 4. 下列实验操作正确的是 A. 连接仪器 B. 检查气密性 C. 滴加液体 D. 过滤液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误，不符合题意； B、该装置通过长颈漏斗与外界相通，无论装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密性，不符合题意； C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，符合题意； D、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 5. 中国科学院院士张青莲对相对原子质量的测定做出了杰出贡献。根据下图可知关于锗元素说法正确的是 A. 锗元素符号为GE B. 一个锗原子质量为72.63g C. 锗原子相对原子质量为32 D. 锗元素属于金属元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、在元素周期表的一格中，右上角的符号为元素符号，所以锗元素符号为Ge(书写元素符号时，第一个字母大写，第二个字母小写)，说法错误； B、在元素周期表的一格中，名称下方的数字为相对原子质量，锗元素的相对原子质量为72.63，而不是原子质量，锗的原子质量要远远小于72.63g，说法错误； C、在元素周期表的一格中，左上角的数字为原子序数，所以锗元素的原子序数为32，锗元素的相对原子质量为72.63，说法正确； D、锗字带有金字旁，属于金属元素，说法错误； 故选D。 6. 二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法正确的是 A. 雨水：早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子发生了改变 B. 清明：百花齐放，香味扑鼻。闻到花香说明分子在不断运动 C. 大暑：夏季炎热，自行车轮胎被太阳晒爆是因为气体分子变大 D. 寒露：露气寒冷，将凝结也。露水凝结过程中水分子发生了变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、降雨过程中，水由气态变成液态，水分子的间隔发生变化，水分子没有发生改变，故选项说法不正确； B、能闻到花香，是因为花中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到花的香味，故选项说法正确； C、轮胎晒爆是由于温度升高，分子间间隔增大，导致气体体积膨胀和压力增大造成的，分子的大小不变，故选项说法不正确； D、露水凝结过程中水由液态变成固态，改变的是分子之间的间隔，水分子体积不会改变，故选项说法不正确。 故选B。 7. 花青素(化学式为C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果。下列关于花青素的说法错误的是 A. 花青素属于氧化物 B. 花青素由C、H、O三种元素组成 C. 1个花青素分子由32个原子构成 D. 青少年多吃蔬菜和水果可以预防近视眼 【答案】A 【解析】 【分析】分析物质的化学式，从化学式的含义、氧化物的定义等知识进行分析解答。 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧的化合物。花青素（）含有C、H、O三种元素，不符合氧化物的定义。该选项符合题意。 B、根据化学式，花青素由、、三种元素组成。该选项不符合题意。 C、化学式中右下角的数字表示一个分子中该原子的个数，故一个花青素分子中原子总数：，因此1个分子由32个原子构成。该选项不符合题意。 D、题干明确提到花青素可缓解眼睛疲劳、保护视力，因此多吃富含花青素的蔬菜水果有助于预防近视。该选项不符合题意。 故选A。 8. 归纳总结是一种重要而有效的学习方法，下列对有关化学知识的总结完全正确的是 A．实验现象 B．物质分类 ①铁丝燃烧火星四射，生成四氧化三铁 ②带火星的木条伸入到氧气中，木条复燃 ①空气、汽水、双氧水都属于混合物 ②冰水混合物、氯化钠、氧化镁都属于氧化物 C．物质鉴别 D．性质用途 ① 用闻气味的方法鉴别白醋与酒精 ②用燃着的木条鉴别氧气和氮气 ①稀有气体化学性质稳定——作保护气 ②氧气能支持燃烧——做燃料 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.实验现象是可观察到的实验结果，“生成四氧化三铁”是实验结论不是现象，因此①错误，不符合要求。 B.氧化物是由两种元素组成、且其中一种为氧元素的化合物，氯化钠不含氧元素，不属于氧化物，因此②错误，不符合要求。 C.①白醋有酸味、酒精有特殊香味，可通过闻气味鉴别；②氧气助燃，能使燃着的木条燃烧更旺，氮气不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，可用燃着的木条鉴别，两个总结都正确，符合要求。 D.氧气能支持燃烧，但本身不可燃，不能作燃料，因此②错误，不符合要求。 9. 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中表示正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子构成，故选项错误； B、二氧化碳不属于大气污染物，故选项错误； C、物质由元素组成，由分子、原子或离子构成；原子、离子通过得失电子相互转化；在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以重新结合成新的分子，故选项正确； D、纯净物分为单质和化合物，单质和化合物为并列关系，故选项错误； 故选：C。 10. 载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与H2反应，反应的微观示意图如下： 下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 丁由1个碳原子和4个氢原子构成 C. 反应前后原子的种类发生改变 D. 甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A.化合反应的特点是“多变一”，该反应生成物为H2O和CH4两种物质，不符合化合反应特征，说法错误； B.丁为CH4，一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，选项混淆了物质和分子的宏观、微观描述，说法错误； C.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变，说法错误； D.甲H2、乙CO2、丙H2O、丁CH4四种物质都是由分子构成的，说法正确。 11. 推理是学习化学的一种重要方法，必须科学严谨。下列推理正确的是 A. 氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物 B. 单质是只含一种元素的纯净物，则只含一种元素的纯净物一定是单质 C. 催化剂能改变其他物质化学反应速率，则改变其他物质化学反应速率的一定是催化剂 D. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 【答案】B 【解析】 【详解】A．氧化物必须是由两种元素组成且含氧元素的化合物。含氧元素的化合物可能含三种或更多元素（如），不一定是氧化物。结论：错误； B．单质是只含一种元素的纯净物，其逆命题也成立，若纯净物仅含一种元素，则必为单质（如）。结论：正确； C．催化剂能改变其他物质的反应速率且自身的质量和化学性质不变，但其他物质（如抑制剂）也可能改变速率，却不符合催化剂定义。结论：错误； D．质子数相同的一类原子属同种元素，但粒子还包括分子或离子（如与质子数均为9，但不是同种元素）。结论：错误。 故选B。 12. 下列实验设计能达到实验目的的是 A. 甲实验可证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 B. 乙实验用手握住硬质玻璃管，观察烧杯中现象可以确定装置是否漏气 C. 丙实验可测定空气中氧气的含量 D. 丁实验可探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果 【答案】D 【解析】 【详解】A、甲实验中左边试管没有二氧化锰，右边有，若左边试管反应慢、右边快，只能说明二氧化锰能加快反应，但不能证明它是催化剂（催化剂还需满足反应前后质量和化学性质不变），因此甲实验不能证明二氧化锰是催化剂，故选项错误； B、乙实验中左边玻璃管与大气相通，用手握住硬质玻璃管，观察烧杯中现象，无法确定装置是否漏气，故选项错误； C、燃烧匙内放的是木炭，木炭燃烧生成了二氧化碳气体，集气瓶内压强几乎不变，进入集气瓶的水体积偏小，不能验证空气中氧气的含量，不能达到实验目的，故选项错误； D、丁图中两支试管的变量是催化剂种类（CuSO4溶液和FeCl3溶液），可以探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果，故选项正确； 故选：D。 二、填空与简答 13. 按要求写出下列符号。 （1）陶瓷的主要原料黏土中含有铝、硅、氧等元素，写出其中铝的元素符号_______。 （2）航天员在空间站的生活离不开氧气，保持氧气化学性质的最小粒子的符号是______。 （3）食盐的主要成分是氯化钠，写出氯化钠中的阳离子符号_________。 【答案】（1）Al （2）O2 （3）Na+ 【解析】 【小问1详解】 元素符号书写遵循“一大二小”规则，铝元素的符号为Al； 【小问2详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，所以保持氧气化学性质的最小粒子的符号是O2； 【小问3详解】 氯化钠由钠离子和氯离子构成，带正电荷的钠离子是阳离子，1个钠离子带1个单位正电荷，符号为。 14. 下列物质(选填序号)：①氮气、②铜、③五氧化二磷、④液氧、⑤纯净的空气、⑥冰水混合物、⑦自来水、⑧氯化钠 属于化合物的是____________，属于单质的是____________，属于氧化物的是_______________。 【答案】 ①. ③⑥⑧ ②. ①②④ ③. ③⑥ 【解析】 【详解】①氮气是由一种物质构成的，属于单质； ②铜是由一种物质构成的，属于单质； ③五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物； ④液氧是由一种物质构成的，属于单质； ⑤纯净的空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物； ⑥冰水混合物是由水一种物质组成的纯净物，水是由氢、氧元素组成的，属于氧化物； ⑦自来水中含有多种物质，属于混合物； ⑧氯化钠是由钠元素和氯元素组成的化合物； 综上，属于化合物的是③⑥⑧，属于单质的是①②④，属于氧化物的是③⑥。 15. 请根据信息回答下列问题： （1）如图1是5种粒子的结构示意图。微粒A、B、C、D、E中，共包含_______种元素。 （2）如图2是锶(Sr)的原子结构示意图，则x=______，其离子符号是_________。 （3）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。根据下表回答有关问题： ①不同种元素最本质的区别是______。 ②下列各组元素具有相似化学性质的是_______(填字母)。 A．C和Ne B．He和Mg C．Al和Si D．F和Cl ③X2+与Ne的核外电子排布相同，则X的元素符号是_______，它处在元素周期表中第______周期。 【答案】（1）4##四 （2） ①. 38 ②. Sr2+ （3） ①. 质子数不同 ②. D ③. Mg ④. 3##三 【解析】 【小问1详解】 元素种类由质子数（或核电荷数）决定，C和E质子数均为12，属于同种元素，五种粒子的质子数共9、10、11、12四种，对应4种元素； 【小问2详解】 在原子中，质子数=核外电子数，因此； 锶原子最外层电子数为2，小于4，在化学反应中容易失去最外层2个电子，从而带上2个单位的正电荷，故形成的离子符号为； 【小问3详解】 ①元素是质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称，则不同种元素的本质区别为质子数不同； ②元素化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同则化学性质相似。F和Cl最外层电子数均为7，化学性质相似，He和Mg虽然最外层电子数相同，但是氦原子核外只有一个电子层，达到了相对稳定结构，镁原子的最外层电子数为2，在化学反应中容易失去电子，两者化学性质不相似；其余选项最外层电子数不同，化学性质不相似； ③X2+与Ne的核外电子排布相同，Ne是10号元素，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，则核外有10个电子，说明X原子失去2个电子后核外有10个电子，则X原子质子数为10+2=12，12号元素为Mg元素； Mg原子核外电子排布为2、8、2，核外有3个电子层，处在元素周期表第三周期。 16. 下图为某同学进行电解水实验的装置图，试回答下列问题： （1）如果管C中气体的体积为10mL，则管D中气体的体积约为_______。 （2）写出电解水的符号表达式_______，反应前后没有改变的微粒是_______(填具体微粒符号)。反应前后改变的微粒是_______(填具体微粒名称)。 【答案】（1）20mL （2） ①. H2OH2+O2 ②. H、O ③. 水分子 【解析】 【小问1详解】 电解水实验遵循“正氧负氢，氢二氧一”的规律，C管气体体积更小，为氧气，D管为氢气，氢气体积是氧气体积的2倍，因此D管体积为。 【小问2详解】 略，电解水的微观过程是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子重新组合为氢分子、氧原子重新组合为氧分子，因此反应前后不变的微粒是氢原子（）和氧原子（），发生改变的微粒是水分子。 三、科普阅读理解 17. 阅读下列短文，回答相关问题。 茶叶中含有大量的茶多酚。茶多酚是白色粉末，有吸水性，易溶于温水、酒精，味苦涩，在碱性环境中不稳定，具有抗氧化、延缓衰老、降血脂和降血糖等功能，在食品、医药、日化、保健等方面具有广泛的应用前景。茶多酚是茶叶中30多种多酚类化合物的总称，在茶叶的药效中起主导作用。茶树适宜生长在酸碱度为4.5～6.5的土壤中，并且品种和环境不同，茶叶中的茶多酚含量不同。茶多酚易被氧化，如图1是多酚氧化酶催化茶多酚氧化的示意图(图中a、b、c、d分别代表4种物质)。 不同茶叶中茶多酚的含量不同，这与茶叶的加工工艺以及发酵程度有关，如表为中国六大类茶叶中茶多酚含量的测定结果： 样品名称 绿茶 白茶 黄茶 青茶 红茶 黑茶 发酵程度 未发酵 微发酵 轻发酵 半发酵 全发酵 后发酵 茶多酚含量 54.79% 32.53% 32.33% 20.04% 17.36% 17.08% 研究人员选用绿茶与白茶，分别提取出不同浓度茶多酚提取液，进行总抗氧化能力(FRAP)实验，并与高效抗氧化剂Vc的总抗氧化能力进行对比，测定结果如图2所示。实验表明，茶多酚确实具有较好的抗氧化活性，是人体自由基的清除剂，有助于延缓衰老，日常生活中可通过饮茶获得。一般来说，茶汤越浓、越苦涩、回甘越好说明茶汤中含的茶多酚浓度越大，但不是所有人都适合饮茶，有胃病的人如果饮茶过量或过浓，易引起胃肠道的病理变化，并形成溃疡。因此，科学合理饮茶才有利于身体健康。 （1）写出一条茶多酚的物理性质_____。 （2）茶杯中的隔网可使茶叶与茶水分离，其分离方法相当于实验基本操作中的______。 （3）多酚氧化酶催化茶多酚氧化的过程中，代表酶的是_____(选填“a”“b”“c”或“d”)。 （4）根据表中信息分析，绿茶中茶多酚含量高的原因是______。 （5）对比图2中三条曲线，可得到的实验结论是： ①相同条件下，______________。 ②浓度相同时，抗氧化能力：绿茶>白茶>Vc。 【答案】（1）白色粉末(或有吸水性、易溶于温水、酒精，味苦涩) （2）过滤 （3）a （4）绿茶未发酵 （5）浓度越大，总抗氧化能力越强 【解析】 【小问1详解】 颜色、吸水性、溶解性、味道均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故茶多酚的物理性质有：白色粉末，有吸水性，易溶于温水、酒精，味苦涩； 【小问2详解】 茶杯中的隔网可使茶叶与茶水分离，其分离方法相当于实验基本操作中的过滤，均可实现固液分离； 【小问3详解】 酶属于催化剂，由图可知，a促使b和c结合为d，而化学反应前后a不发生变化，故代表酶的是a； 【小问4详解】 不同茶叶中茶多酚的含量不同，与茶叶的加工工艺以及发酵程度有关，由表中数据可知，发酵程度越高，茶多酚含量越低，故绿茶中茶多酚含量高的原因是：绿茶未发酵； 【小问5详解】 由图可知，相同条件下，茶多酚提取液浓度越高，总抗氧化能力越强。 四、实验探究题 18. 某兴趣小组制取氧气，并尝试进行实验探究。可能用到的部分装置如图1. （1）图1中：仪器a的名称是_________。 （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气，发生反应的符号表达式为________，发生装置可选用__________(填字母)。 （3）若用装置F收集O2，验满时，应将带火星的木条放在_________(填“a”或“b”)。 （4）注射器在化学实验中有广泛的应用(如图2中所示)。 利用如图2中装置甲制氧气与装置B比较，优点是_________。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. B （3）a （4）可以控制反应的速率 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 过氧化氢溶液在常温、二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，； 固体和液体反应，不需要加热常温条件下反应，选择固液常温型装置B。 【小问3详解】 氧气密度比空气大，应选用向上排空气法收集，气体从b口进，a口出，所以验满把带火星木条放在a口。 【小问4详解】 图2中使用注射器，相比于长颈漏斗，可以通过控制液体注入速率，实现控制反应速率。 19. 科学探究与实践是我们须不断培养的学科核心素养。实验课上，同学们做了探究电解氯化钠溶液的反应产物。 （1）猜想I：氧气和氯气；猜想Ⅱ：_________；猜想Ⅲ：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 （2）完成表格： 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想___________错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为___________，猜想___________正确 【实验结论】 （3）氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠(NaOH)，请写出该反应的符号表达式：___________________________________。 【答案】（1）氢气和氧气 （2） ①. Ⅱ ②. 氢气 ③. Ⅲ （3） 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，加了氯化钠的水中有钠、氯、氢、氧四种元素，那么产生的气体有可能是氯气、氧气、氢气中的两种，排除猜想Ⅰ和猜想Ⅲ的两种组合，剩余氢气和氧气的猜想组合。 【小问2详解】 ①氢气和氧气均为无色气体，已知通电一段时间后收集到黄绿色气体和无色气体，那么就不可能是氢气和氧气，也就是猜想Ⅱ错误。 ②点燃发出爆鸣声，说明气体具有可燃性，则b试管中收集到的气体为，而且当氢气不纯时点燃也会有爆鸣声，符合实验现象。根据上述分析，证明气体为氢气和氯气，也就是猜想Ⅲ正确。 【小问3详解】 根据上述分析可知，氯化钠和水通电反应生成氢气、氯气和氢氧化钠，所以符号表达式为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季初2023级(初三)第二次教学质量监测 化学试卷 一、选择题 1. 2025春晚官方吉祥物“巳升升”的背部，设计巧妙地运用了景泰蓝工艺，勾勒出缠枝纹，寓意“生生不息”。从化学的视角认识景泰蓝制作这一我国传统手工技艺，其制作过程一定含有化学变化的是 A. 裁剪：裁剪铜板 B. 掐丝：铜丝掐成图案 C. 烧蓝：烧制釉料 D. 磨光：将制品打磨光亮 2. “化学给人以知识，化学史给人以智慧”，下列有关化学史的说法有错误的是 A. 阿伏伽德罗编制了元素周期表 B. 张青莲精确测定了许多元素的相对原子质量 C. 徐光宪被誉为“中国稀土之父” D. 道尔顿提出了近代原子学说 3. 2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是 A. 农业上合理使用化肥农药 B. 鼓励焚烧秸秆 C. 生活污水集中处理和排放 D. 推广使用清洁能源 4. 下列实验操作正确的是 A. 连接仪器 B. 检查气密性 C. 滴加液体 D. 过滤液体 5. 中国科学院院士张青莲对相对原子质量的测定做出了杰出贡献。根据下图可知关于锗元素说法正确的是 A. 锗元素符号为GE B. 一个锗原子质量为72.63g C. 锗原子相对原子质量为32 D. 锗元素属于金属元素 6. 二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法正确的是 A. 雨水：早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子发生了改变 B. 清明：百花齐放，香味扑鼻。闻到花香说明分子在不断运动 C. 大暑：夏季炎热，自行车轮胎被太阳晒爆是因为气体分子变大 D. 寒露：露气寒冷，将凝结也。露水凝结过程中水分子发生了变化 7. 花青素(化学式为C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果。下列关于花青素的说法错误的是 A. 花青素属于氧化物 B. 花青素由C、H、O三种元素组成 C. 1个花青素分子由32个原子构成 D. 青少年多吃蔬菜和水果可以预防近视眼 8. 归纳总结是一种重要而有效的学习方法，下列对有关化学知识的总结完全正确的是 A．实验现象 B．物质分类 ①铁丝燃烧火星四射，生成四氧化三铁 ②带火星的木条伸入到氧气中，木条复燃 ①空气、汽水、双氧水都属于混合物 ②冰水混合物、氯化钠、氧化镁都属于氧化物 C．物质鉴别 D．性质用途 ① 用闻气味的方法鉴别白醋与酒精 ②用燃着的木条鉴别氧气和氮气 ①稀有气体化学性质稳定——作保护气 ②氧气能支持燃烧——做燃料 A. A B. B C. C D. D 9. 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中表示正确的是 A. B. C. D. 10. 载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与H2反应，反应的微观示意图如下： 下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 丁由1个碳原子和4个氢原子构成 C. 反应前后原子的种类发生改变 D. 甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 11. 推理是学习化学的一种重要方法，必须科学严谨。下列推理正确的是 A. 氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物 B. 单质是只含一种元素的纯净物，则只含一种元素的纯净物一定是单质 C. 催化剂能改变其他物质化学反应速率，则改变其他物质化学反应速率的一定是催化剂 D. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 12. 下列实验设计能达到实验目的的是 A. 甲实验可证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 B. 乙实验用手握住硬质玻璃管，观察烧杯中现象可以确定装置是否漏气 C. 丙实验可测定空气中氧气的含量 D. 丁实验可探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果 二、填空与简答 13. 按要求写出下列符号。 （1）陶瓷的主要原料黏土中含有铝、硅、氧等元素，写出其中铝的元素符号_______。 （2）航天员在空间站的生活离不开氧气，保持氧气化学性质的最小粒子的符号是______。 （3）食盐的主要成分是氯化钠，写出氯化钠中的阳离子符号_________。 14. 下列物质(选填序号)：①氮气、②铜、③五氧化二磷、④液氧、⑤纯净的空气、⑥冰水混合物、⑦自来水、⑧氯化钠 属于化合物的是____________，属于单质的是____________，属于氧化物的是_______________。 15. 请根据信息回答下列问题： （1）如图1是5种粒子的结构示意图。微粒A、B、C、D、E中，共包含_______种元素。 （2）如图2是锶(Sr)的原子结构示意图，则x=______，其离子符号是_________。 （3）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。根据下表回答有关问题： ①不同种元素最本质的区别是______。 ②下列各组元素具有相似化学性质的是_______(填字母)。 A．C和Ne B．He和Mg C．Al和Si D．F和Cl ③X2+与Ne的核外电子排布相同，则X的元素符号是_______，它处在元素周期表中第______周期。 16. 下图为某同学进行电解水实验的装置图，试回答下列问题： （1）如果管C中气体的体积为10mL，则管D中气体的体积约为_______。 （2）写出电解水的符号表达式_______，反应前后没有改变的微粒是_______(填具体微粒符号)。反应前后改变的微粒是_______(填具体微粒名称)。 三、科普阅读理解 17. 阅读下列短文，回答相关问题。 茶叶中含有大量的茶多酚。茶多酚是白色粉末，有吸水性，易溶于温水、酒精，味苦涩，在碱性环境中不稳定，具有抗氧化、延缓衰老、降血脂和降血糖等功能，在食品、医药、日化、保健等方面具有广泛的应用前景。茶多酚是茶叶中30多种多酚类化合物的总称，在茶叶的药效中起主导作用。茶树适宜生长在酸碱度为4.5～6.5的土壤中，并且品种和环境不同，茶叶中的茶多酚含量不同。茶多酚易被氧化，如图1是多酚氧化酶催化茶多酚氧化的示意图(图中a、b、c、d分别代表4种物质)。 不同茶叶中茶多酚的含量不同，这与茶叶的加工工艺以及发酵程度有关，如表为中国六大类茶叶中茶多酚含量的测定结果： 样品名称 绿茶 白茶 黄茶 青茶 红茶 黑茶 发酵程度 未发酵 微发酵 轻发酵 半发酵 全发酵 后发酵 茶多酚含量 54.79% 32.53% 32.33% 20.04% 17.36% 17.08% 研究人员选用绿茶与白茶，分别提取出不同浓度茶多酚提取液，进行总抗氧化能力(FRAP)实验，并与高效抗氧化剂Vc的总抗氧化能力进行对比，测定结果如图2所示。实验表明，茶多酚确实具有较好的抗氧化活性，是人体自由基的清除剂，有助于延缓衰老，日常生活中可通过饮茶获得。一般来说，茶汤越浓、越苦涩、回甘越好说明茶汤中含的茶多酚浓度越大，但不是所有人都适合饮茶，有胃病的人如果饮茶过量或过浓，易引起胃肠道的病理变化，并形成溃疡。因此，科学合理饮茶才有利于身体健康。 （1）写出一条茶多酚的物理性质_____。 （2）茶杯中的隔网可使茶叶与茶水分离，其分离方法相当于实验基本操作中的______。 （3）多酚氧化酶催化茶多酚氧化的过程中，代表酶的是_____(选填“a”“b”“c”或“d”)。 （4）根据表中信息分析，绿茶中茶多酚含量高的原因是______。 （5）对比图2中三条曲线，可得到的实验结论是： ①相同条件下，______________。 ②浓度相同时，抗氧化能力：绿茶>白茶>Vc。 四、实验探究题 18. 某兴趣小组制取氧气，并尝试进行实验探究。可能用到的部分装置如图1. （1）图1中：仪器a的名称是_________。 （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气，发生反应的符号表达式为________，发生装置可选用__________(填字母)。 （3）若用装置F收集O2，验满时，应将带火星的木条放在_________(填“a”或“b”)。 （4）注射器在化学实验中有广泛的应用(如图2中所示)。 利用如图2中装置甲制氧气与装置B比较，优点是_________。 19. 科学探究与实践是我们须不断培养的学科核心素养。实验课上，同学们做了探究电解氯化钠溶液的反应产物。 （1）猜想I：氧气和氯气；猜想Ⅱ：_________；猜想Ⅲ：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 （2）完成表格： 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想___________错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为___________，猜想___________正确 【实验结论】 （3）氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠(NaOH)，请写出该反应的符号表达式：___________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $