6.17 七七事变与全民族抗战学习导引——2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史导学案聚焦《七七事变与全民族抗战》，涵盖七七事变、第二次国共合作、淞沪会战及南京大屠杀等核心知识点。通过预习案的自主探究，引导学生梳理从局部抗战到全民族抗战的历史脉络，以填空版知识梳理和预习思考题为学习支架，夯实基础。 这份导学案亮点突出，采用分层训练设计，基础达标题强化史料实证能力，能力进阶题提升历史解释素养，材料分析题结合史料培养实证精神。南京大屠杀内容融入家国情怀教育，帮助学生树立反对战争、珍爱和平的价值观，整体设计助力学生自主学习与核心素养提升。

2026年秋统编版八年级历史上册第17课《七七事变与全民族抗战》学习导引 一、预习案：自主探究，夯实基础 （一）学习目标 1. 了解七七事变的经过与结果，深刻理解其标志着中国全民族抗战开始的历史意义。 1. 掌握第二次国共合作实现的标志与军队改编情况，认识抗日民族统一战线正式建立的作用。 1. 梳理淞沪会战的主要战役与英雄人物，认识其打破日本“三个月灭亡中国”迷梦的历史地位。 1. 了解南京大屠杀的史实，铭记历史惨案，树立反对战争、珍爱和平的价值观。 （二）核心知识梳理（填空版） 1. 七七事变（卢沟桥事变） · 爆发：________年7月7日，日军借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平城搜查，遭拒后炮轰我军防地。中国守军第二十九军奋起抵抗。 · 英雄人物：在北平保卫战中，________、________等将领壮烈殉国。7月底，北平、天津相继失陷。 · 意义：七七事变标志着日本全面侵华的开始，也标志着中国________抗战的开始。 2. 第二次国共合作与抗日民族统一战线 · 背景：七七事变后，中国共产党发表通电，号召全民族抗战；蒋介石在庐山发表谈话，表示准备抗战。 · 军队改编：根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军________（简称八路军），朱德任总指挥；南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军（简称________），叶挺任军长。 · 正式建立：1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的________。以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战的局面开始形成。 3. 淞沪会战 · 爆发：1937年8月13日，日军大举进攻上海，中国军队奋起还击，________爆发。 · 英雄人物：________率全营守卫宝山，全营官兵壮烈牺牲；________率部坚守四行仓库，孤军奋战。 · 结果与意义：1937年11月，上海失陷。这场战役打破了日本“________”的迷梦，激发了全国人民的斗志。 4. 南京大屠杀 · 概况：1937年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往________，将其作为战时的陪都。 · 暴行：日军对南京人民进行了长达6周的血腥大屠杀，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达________人以上。 · 警示：南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的严重罪行之一。2014年，我国将12月13日设立为南京大屠杀死难者________。 （三）预习思考题 1. 结合所学知识，分析为什么说七七事变是中国全民族抗战的开始？ 1. 结合淞沪会战的史实，谈谈中国军民是如何打破日本“三个月灭亡中国”迷梦的？ 1. 结合所学知识，谈谈铭记南京大屠杀等历史惨案，对当代青少年树立正确价值观的重要意义。 二、一课一练：巩固提升，学以致用 （一）单项选择题（分层训练） 【基础达标】（考查史料实证与核心知识辨析） 1. 1937年7月7日，日军借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军严词拒绝后，悍然炮轰我军防地。这一事件是（ ） A. 九一八事变 B. 一·二八事变 C. 七七事变 D. 八一三事变 1. 七七事变爆发后，中国守军奋起抵抗。在北平保卫战中壮烈殉国的爱国将领是（ ） A. 佟麟阁、赵登禹 B. 姚子青、谢晋元 C. 张自忠、左权 D. 杨靖宇、赵尚志 1. 1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言。这标志着（ ） A. 第一次国共合作正式建立 B. 抗日民族统一战线正式建立 C. 全民族抗战局面的初步形成 D. 世界反法西斯同盟正式建立 1. 淞沪会战中，率部坚守四行仓库，与日军展开血战，消灭日军200多人的英雄人物是（ ） A. 姚子青 B. 谢晋元 C. 朱德 D. 叶挺 1. 1937年12月13日，日军攻陷南京，随即进行了持续6周的血腥大屠杀。据战后查证，日军屠杀中国居民和放下武器的士兵达（ ） A. 10万人以上 B. 20万人以上 C. 30万人以上 D. 40万人以上 【能力进阶】（考查历史解释与知识迁移） 1. 广东中考常以概念图考查历史演变。若将“从九一八事变到七七事变”这一时期中国社会主要矛盾的变化绘制成示意图，其核心演变趋势应是（ ） A. 阶级矛盾始终占据主导地位 B. 中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾 C. 阶级矛盾与民族矛盾交替主导 D. 中日民族矛盾迅速降为次要矛盾 1. 淞沪会战虽然以中国军队撤退、上海失陷告终，但这场战役在抗战初期产生了巨大的影响。其最突出的历史意义在于（ ） A. 取得了正面战场的最大胜利 B. 打破了日本“三个月灭亡中国”的迷梦 C. 标志着全民族抗战的开始 D. 促使国共两党实现第二次合作 1. 1937年，中国空军首次参战即初战告捷，击落多架日机。这场振奋人心的空战发生在（ ） A. 淞沪会战中 B. 太原会战中 C. 徐州会战中 D. 武汉会战中 1. 某同学绘制了抗日战争初期的历史年代尺。其中“1937年7月”和“1937年12月”对应的历史事件分别是（ ） A. 七七事变、淞沪会战 B. 七七事变、南京大屠杀 C. 淞沪会战、南京大屠杀 D. 八一三事变、南京大屠杀 1. 2014年，我国将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。设立这一公祭日的根本目的是（ ） A. 铭记历史惨案，延续民族仇恨 B. 揭露日军暴行，追究战争责任 C. 缅怀死难同胞，捍卫人类尊严与和平 D. 警示日本政府，要求其公开道歉 （二）材料分析题 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“全中国同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！” ——《中共中央为日军进攻卢沟桥通电》（1937年7月8日） 材料二：“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。” ——蒋介石《庐山谈话》（1937年7月17日） 材料三：“淞沪会战中，中国军队以简陋装备与日军激战三个月，伤亡惨重。上海市民自发组织救护队、宣传队支援前线，工人冒着炮火抢修工事，学生为士兵缝制衣物。” ——摘编自《中国近现代史纲要》 1. 根据材料一并结合所学知识，指出“全民族实行抗战”开始的标志性事件，并简述其对中国抗战格局的影响。（2分） 1. 根据材料二，概括国民党在七七事变后的抗战态度发生了怎样的变化？（2分） 1. 根据材料三，概括淞沪会战中中国军民的表现，并结合所学知识简述该战役的历史作用。（2分） 1. 综合上述材料，从九一八事变到七七事变，中华民族在危亡面前展现了怎样的精神品质？作为新时代的青年，我们应如何传承这种精神？（2分） 三、参考答案与解析 （一）核心知识梳理答案 1. 七七事变：1937；佟麟阁；赵登禹；全民族。 1. 第二次国共合作：第八路军；新四军；国共合作宣言。 1. 淞沪会战：淞沪会战；姚子青；谢晋元；三个月灭亡中国。 1. 南京大屠杀：重庆；30万；国家公祭日。 （二）预习思考题解析 1. 答：七七事变是日本全面侵华的开始，中日民族矛盾上升为中国社会最主要矛盾。事变后，国共两党发表声明表明抗战立场，随后实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，全国各阶层、各民族凝聚在抗日旗帜下，实现了全民族抗战。 1. 答：淞沪会战中，中国军队投入70余万兵力，姚子青、谢晋元等将士英勇奋战，上海市民、工人、学生广泛支援前线，展现了全民族抗战的决心。这场战役持续3个月，毙伤日军4万余人，彻底打破了日本“三个月灭亡中国”的狂妄计划，激发了全国人民的抗战斗志。 1. 答：铭记南京大屠杀等历史惨案，有助于青少年树立反对战争、珍爱和平、捍卫人类尊严的正确价值观；增强民族责任感与爱国情怀，以史为鉴，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 （三）一课一练答案与解析 【基础达标】 1. C（解析：1937年7月7日日军炮轰宛平城，即七七事变。） 1. A（解析：北平保卫战中，佟麟阁、赵登禹将军壮烈殉国；姚子青、谢晋元是淞沪会战英雄。） 1. B（解析：1937年9月国民党公开发表国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线正式建立。） 1. B（解析：谢晋元率部坚守四行仓库；姚子青守卫宝山。） 1. C（解析：南京大屠杀中，日军屠杀中国军民达30万人以上。） 【能力进阶】 1. B（解析：从九一八事变到七七事变，随着日本侵华加剧，中日民族矛盾逐渐上升为中国社会的主要矛盾。） 1. B（解析：淞沪会战持续3个月，打破了日本“三个月灭亡中国”的迷梦；A项平型关大捷是最大胜仗，C项七七事变标志全民族抗战开始，D项七七事变后国共加快合作步伐。） 1. A（解析：1937年8月14日，中国空军在淞沪会战中首次参战，击落多架日机，初战告捷。） 1. B（解析：1937年7月爆发七七事变；1937年12月日军攻陷南京并制造南京大屠杀。） 1. C（解析：设立国家公祭日的根本目的是缅怀死难同胞，捍卫人类尊严与和平，而非延续仇恨。） （二）材料分析题 1. 标志性事件：七七事变（卢沟桥事变）。（1分） 影响：中国抗战从局部抗战转向全民族抗战（或全民族抗战开始）。（1分） 1. 态度变化：由“不抵抗”（或妥协退让）转变为准备抗战（或坚决抵抗）。（2分） 1. 表现：军队顽强抵抗，以简陋装备与日军激战；民众广泛参与支援（或全民抗战）。（1分） 历史作用：打破了日本“三个月灭亡中国”的迷梦，激发了全国人民的斗志。（1分） 1. 精神品质：展现了中华民族不畏强暴、英勇不屈的抗争精神；以民族大义为重、团结御侮的爱国精神。（1分） 传承方式：作为新时代青年，我们应铭记历史、珍爱和平，努力学习科学文化知识，增强民族责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。（1分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $